青春有格 课件---部编版七年级道德与法治下册.pptx

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1、部编版|道德与法治|七下 第三课1、什么是“行己有耻”（含义）？2、如何做到“行己有耻”？3、“羞恶之心”（知耻之心）的作用4、如何增强自控力？（p29）5、什么是“止于至善”（含义）？6、如何做到“止于至善”？7、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？对汉字的书写起到了规范、引导的作用和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾。格格青青春春有有 格格即青春需要规范和引导。那么用什么来规范和引导

2、青春呢？行己行己有耻有耻止于止于至善至善行行 己己 有有 耻耻【壹】行己有耻行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。青春探索底线做人要遵循的基本底线1什么是“行己有耻”？你说我说请同学同学们列列举出身出身边发现青春青春出格出格，不知耻不知耻的事。的事。学校生活中学校生活中家庭生活中家庭生活中社会生活中社会生活中旅游中旅游中考试作弊上课讲话吵闹学校中的可耻行为：家庭中的可耻行为：家庭中的可耻行为：社会中的可耻行为：旅游中的可耻行为：那我们怎样做到“行己有耻”？人有耻，则能有所不为人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。我们要知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为2

3、.如何做到“行己有耻”？学以致用：卢梭的故事启示我们，如何做到行己有耻？认真阅读课文P28”阅读感悟“有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。2.如何做到“行己有耻”？我们应有羞恶之心 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。羞恶之心，义之端也。羞恶之心，义之端也。羞耻心是施羞耻心是施行义的开始。行义的开始。是指做错事、坏事感到羞耻、憎恶的心情。引导作用“羞恶之心”3、“羞恶之心”（知耻之心）的作用孟子孟子作弊是羞耻的考试之前考试之中考试之后我不能作弊！我作弊了吗？我没有作弊。审查愿望监督调节反思效果与影响情境

4、感悟：“作弊三连问作弊三连问”2.如何做到“行己有耻”？能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？2.如何做到“行己有耻”？触碰道德、法律底线的事我们坚决不做烟瘾网瘾思考思考：为为什么什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？明明知道这种行为不好却戒不掉呢？磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2.如何做到“行己有耻”？4.如何增强自控力？（p29）增强增强“我不要我不要”的力量的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。增强

5、增强“我想要我想要”的力量的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。每天坚持做一些自己未能做到的事。加强自我监控加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。认真记录一些自己平时不关注的事。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2.如何做到“行己有耻”？P28-P29止止 于于 至至 善善【贰】大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学之道，在于彰显我们自身本有的光明的品德，在于亲近民众，使人人恢复原本就有的光明

6、的品德，在于使人达到完美的境界。意思学之道大“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。5、什么是止于至善？（含义）止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。止：达到 ；至：最 “止于至善止于至善”，不是好高骛远不是好高骛远。“止于止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善至善”，是是“最好最好”的境界，不是满足于较好、更好，的境界，不是满足于较好、更好，而是努力而是努力达到最好达到最好。做学生，就要力争成为最好的学生；做学生，就要力争成为最好的学生；做老师，就要成为最好的老师；做老师，就要成为最好的老师；做管理，就要达到最

7、佳的管理；做管理，就要达到最佳的管理；做人，当然要力争做一个至善的人。做人，当然要力争做一个至善的人。微提醒微提醒微提醒微提醒6、如何做到止于至善？（要求）礼貌待师与同学互帮互助给老人让座遵纪守法孝敬父母从点滴小事做起。积少成多，积善成德。6：如何做到止于至善？正能量系列我将无我，不负人民我将无我，不负人民中国人民的儿子中国人民的儿子在在生活中生活中寻找寻找“贤贤”，将他们作为榜样，将他们作为榜样。P30P30榜样有什么作用？最美逆行最美逆行6：如何做到止于至善？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。贤：有才能的人，有德行的人 遇见有才能的人，要选择他的长处向他学遇见有才

8、能的人，要选择他的长处向他学习，遇见没有德行的人，要学会反省自己是习，遇见没有德行的人，要学会反省自己是否有和他一样的错误。否有和他一样的错误。7.为什么要向榜样学习？（榜样的作用）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人）善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。（对社会和国家）材料：小明这学期又被选上材料：小明这学期又被选上“三好学生三好学生”，这是他连续三，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对

9、自每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。后注意自己的言行。情境探究小明的话对你有什么启发？小明的话对你有什么启发？养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。6：如何做到止于至善？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。添加章节小标题 独独善善其其身身，方方能能“止止于于至至善善”。一一个个人人以以宽宽广广的的胸胸襟襟，坚坚定定的的信信念念和和高高尚尚的的品品格格立立身身处处世世，始始终终对对自自己己拥拥有有信信心心，自自我我激激励励

10、，无无论论何何种种境境遇遇都都不不弃弃善善从从恶恶，即即使使他他普普普普通通通通，我们能说他一事无成吗？我们能说他一事无成吗？仅仅仅仅独独善善其其身身是是不不够够的的。因因为为我我们们生生活活在在社社会会中中。一一切切社社会会的的完完善善，都都是是从从个个人人做做起起的的，但但如如果果只只独独善善其其身身而而不不能能“兼兼济济天天下下”，那那么么，独独善善其其身身的的结结果果未未必必靠靠得得住住。独独善善其其身身的价值也来必保得稳。的价值也来必保得稳。观点对对碰，你觉得哪方有道理观点对对碰，你觉得哪方有道理v s穷则独善其身，达则兼济天下。以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长

11、中收获，是对青春最好的证明。6：如何做到止于至善？从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。6、如何做到止于至善？青春有格“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。如何做到青春有格？行己有耻止于至善课堂小堂小结行己有耻止于至善青春有格2.怎样做到行己有耻？1.含义1.含义2.怎样做到止于至善？有知耻之心 知耻而后勇树立底线意识 磨砺意志，增强自控力一个人行事，凡自己认为可耻的就

12、不去做。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程;是一种向往美好，永不言弃的精神状态。从点滴从点滴小事做起小事做起向向榜榜样学学习养成养成自我省察自我省察习惯道德底线道德底线精神追求精神追求1、下列对小明同学下列对小明同学“微行动微行动”的的“微点评微点评”正确的有几个正确的有几个()序号序号 微行为微行为 微点评微点评开创前人未走之路开创前人未走之路思维具有批判性思维具有批判性能知廉耻，懂荣辱能知廉耻，懂荣辱体现了止于至善体现了止于至善能能“日省其身，有则改之，无则加日省其身，有则改之，无则加勉勉”体现了行己有耻体现了行己有耻相信相信“天生我材必有用天生我材必有用”具有自信的心理具有自信的心理品质品质A.0个个 B.1个个 C.2个个 D.3个个 B B选择题选择题2、每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小华特别崇拜周杰伦的才华，欣赏他的孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小华“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明（）好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量 “追星”要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 “追星”就要学习、模仿心目中的榜样的一切 “追星”不会影响中学生的学习 A.B.C.D.A