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1、师德个人先进事迹材料师德个人先进事迹材料1 我来到试验学校的时间不长,才四年,期间在科室学习过,在中班级任教过,去年,又到一班级进行熬炼。不管在哪里工作,都是为同学们服务,为孩子们着想。在这摇曳生辉的校内内,在这多姿多彩的讲台上,我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师,工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清丽的野菊花的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事可爱,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 一、输送关怀,收获欢快。 老师身上社会赐予很
2、多刺眼的光环:“人类灵魂的工程师”“老师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名老师,在领受这些美丽光环的同时,更应当去恪尽职守,努力适应时代的的进展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。每当接手一个新的班级,面对着不同的同学,我努力查找她们身上的闪光点,不偏爱,不卑视任何同学,关怀关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康欢快的成长,让每一个孩子都能找到自信,融入集体。我班的黄是一个共性特别的孩子,可能由于小时候失去亲生父亲,心里有些受伤,想时刻
3、吸引别人的留意,自制力方面也比较差,时不时的就“啊哦”,他刚到我们班时,他以前的班主任,他的监护人都给我说过这些现象,所以,在到我们班报到时,我主动先找他说话,让他知道我对他很了解,很重视他,同时也表达出我对他的宠爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时,我都主动跟他打招呼,有时过去摩挲他一下。课堂上他只要一举手我立刻找他发言。在校外遇到他,我都和颜悦色地问他看什么去,自己能不能行,他都兴奋地跟我说这说那。就这样,我让他随时随处都能感受到我对他的关怀,他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时,我也不用担忧他会走多远,由于我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他宠
4、爱李老师,宠爱这个班。这话传到我这里来,我周身都洋溢着幸福的欢快。真的,只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢快。 二、挥洒爱心,收获感谢 在我的从教经受中,我始终坚持:“多一点急躁,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀,点燃同学学习的希望。正由于这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语,当我难过的时候,细心的他们都能发觉,总是写小纸条、画画来劝慰我。一班级的孩子生活上不能完全自理,特别在学校午托的孩子,特别在遇到身体不适时,各种
5、尴尬尴尬的境况都有可能产生。我们的一个特殊安静的女孩子贾在一个午后,由于闹肚子,没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自己很大方,不敢跟我说。而与她通行的小伴侣告知我了,我立刻把她领到办公室,刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我不假思索地就把包装打开,把她的脏衣服脱掉,给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室,看到女儿身上的漂亮裙子,眼中闪过惊诧,而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后,瞬间大悟,而后除了感谢什么也说不出来了。虽然,我们的工作不是为了得到感谢才做的,但是家长们的感谢却是我们力气的源泉,使我们的工作更精彩。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。
6、 三、播种急躁,收获希望 其实,我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的,我不想也不得不说贺xx同学。这个心理年龄认知力气偏低的孩子真的让我费心不少,不嫌丢人地说,我也由于他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前,我就有心里预备,结果他真的来了。第一个月,我让他随着班级座位前后调动,当时我带着午托,所以他在课堂上没有完成的作业,我就看着他让他在午托寝室写,开头,大约四特别钟才能完成,然后,三特别钟,再过几天,十来分钟就完成了。其次个月,我不带午托了。我就把他调动讲桌下面的位置,我好时刻观看着他。同时给他支配自制力最好的同桌,让同桌关怀他。小伴侣看着他写与我看着他写,其速度不行同日而
7、语。就又不行了。我还得亲自上阵,第五节课,坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实,也真可怜他,跟不上其他孩子,他自己心里也难受。每个孩子都有向上的愿望呀,可他明明特殊吃力,别的孩子写四遍就能记牢的字,他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱,握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去,就让他休息,出去跟别的小伴侣玩。每天这样,我累,他更累。但是,不能放弃呀,有时狠下心让他多学些,哪怕多熟识一个字也好,就是这样朴实的想法。就是这样,日复一日,周而复始,月月累计,他在以11分成果进入我班时,期中47分(虽然不计分,我还是偷偷地计算了他的,就为了日后有个比较),期末66分。“
8、不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。我信任,我的急躁,他的急躁,就是他成功的希望,也是他成长的希望,更是他家庭的希望。 四、低调淡薄,升华人格 法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作老师的,每天教育同学,我们也应当扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和谐相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导支配的任务面前,静静接受,在荣誉面前不想去争去抢,我想,用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。老师任重而道远,而我只是千万老师中最一般的一名
9、,我将连续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,刻苦钻研,不图名利,脚踏实地静静无闻地工作。 师德个人先进事迹材料2 20xx年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝,转瞬间从事老师工作已经2年了。为了教育事业,我情愿在三尺讲台上奉献自己的青春,用真情和爱心去浇灌一棵棵幼苗健壮地成长、我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。 我是一名普一般通的老师。我忠诚于党的教育事业,宠爱本职工作。在两年的教同学涯中,我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,宠爱同学团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受同学的宠爱,
10、家长的信任,并赢得同事、领导的认可。 夸美纽斯说过:“老师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言,激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后,使我最终如愿以偿的成为了一名人民老师,令我感到无比的光荣和傲慢。两年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探究和实践,模范履行职责,无私奉献,宠爱同学,教书育人,为人师表,以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界”。是呀,作为老师,我们必需具备奉献精神,敬业精神,要把教育工作当作是一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程,不断地在实践中
11、探究,在管理中创新,在和谐中育人。 1、以身作则,言传身教 从事教育工作以来来,我每年都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,静静耕耘,始终把培育下一代作为自己至高无上的事。我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己,约束自己,做同学的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,老师无小节,处处是楷模。我想:作为一名人民老师,应“不以善小而不为”,应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训同学,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起了同学们的留
12、意,立即教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力气。“身教重于言教,榜样的力气是无穷的”。老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。 老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做同学的表率。要求同学做到的,自己首先做到。要求同学不讲脏话,我带头使用文明用语。寒冷冬日,我带头提前到校,开头时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的同学越来越多,整个上学期,很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是,自己被同学难住时,绝不装腔作势;要求同学按时完成作业,我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午
13、考完试,为保证其次天早上把卷纸发给同学准时反馈,连夜批改,经常工作到后半夜,同学接到批完的试卷,特殊惊异,也特殊感动。要求同学讲卫生,我从不在班级吐一口痰,要求同学节简,我和同学一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用,不少同学在周记中写道:“杨老师使我明白了不少东西,学会了怎样做人,这些将永久伴随我,对我的将来会有很深的影响。”就这样,我在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对同学实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。 2、努力提高个人素养 “师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,我乐观学习,参加连
14、续教育培训。在20xx年11月时,参加了山西太谷县教育局长张四保同志的专题讲座,学习山西成功的课改阅历,运用到个人的教学实践中去,学习适合本校本班级本班同学的教育教学方法,并不断的总结,最终也取得不错的成果。20xx年三月,我参加了教育局组织的优质课大赛,在我的乐观努力和认真预备下,获得了偃师市优质课大赛二等奖。在20xx年四月时,眼睛也出了毛病。虽然当时我的身体很差,差到有种自己活不到其次天的感觉,但我从不缺课,认真备课、做教后札记,努力不耽搁同学的学习成果。最终同学也取得了优异的成果,让我觉得自己的付出有了收获。 3、听从学校支配,认真搞好教学工作 从教多年来,我从未拒绝学校领导支配给我的
15、任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太狡猾了吧!”其实,我这样做只是情愿换位思考,情愿替他人着想。在其他老师需要关怀的时候,我情愿放下手头的工作,关怀他把事情做好。常常,我也情愿提别的老师送个资料或者其他的什么,我想:大家都在辛苦着,我也应当多做一点。或许有人会想,这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。 或许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘由吧,我每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。学校教学常规考核中,有这么一条:老师批阅同学作业时,不允许同学替改作业。这种现象从不会在我身上发觉。由于,当同学作业中消逝问题时,我会严
16、格要求同学更正。哪怕是一个错别字,我也会让同学改正。我这样做,不是怕学校检查时被扣分,而是我历来就认为,老师不应当让同学替改作业。老师批阅作业时,替同学改下错题,批阅速度的确快些,但同学没有经受更正作业的过程,以后还会消逝类似的问题。工作中,经常有同事对我说:“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候,我发觉,我的确太认真,让自己太辛苦。但这些想法,并没有转变我,由于我所做的一切,是为了我的良心。 由于工作过于认真,身体欠佳的我每天回家吃过晚餐,便不知不觉地躺在床上睡着了。由于工作,也常常没有时间和父母说说话,谈谈心,我总认为,我是一个称职的老师,却不是一个称职的女儿。我觉得我亏欠了我的父
17、母,这也将是我心里永久的痛。但我从不曾后悔,我觉得我既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。我宠爱我的工作。以前是,现在是,以后也永久是。 4、爱岗敬业,无私奉献教书育人 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献就是付出。高一高二的工作是繁重而又紧急的,成果的好坏直接影响到学校。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。自复习以来,白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时加班批阅。 作为一名一般的人民老师,我始终把“爱岗敬业,成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。我遵循教育规律,努力实施素养教育。实行循循善诱方法,
18、因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育同学宠爱祖国、宠爱人民。讲好人好事的故事,给同学树立英雄人物的典范,激发同学学习爱好、树立为祖国的建设努力学习,同时使同学学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的同学,收效良好。我善用教材内容,落实好教育同学,把德育工作做到位。 师德个人先进事迹材料3 一、关爱同学,塑优秀人才 一年来,我深信“德为师之本”,作为一名老师,自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平常的工作中,还是生活中,不管是在同学面前,还是在同事面前,我都留意自身的完善形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教
19、育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对同学的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的同学也变得温驯起来,倔强从头也开头耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开头熟识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们“怒吼”,实行粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放纵。担课期间,我留意班风学风建设,思想上关怀同学,感情上亲近同学,生活上关怀同学,千方百计调动同学的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了同学的学习乐观性。在要求同学搞好学习的同时,更要求同学学会如何做人,做一个对社会有用的人。我留意同学政治思想素养的提高,用我的爱心换同学的真心。高中同
20、学学习压力大,同学经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信念”,只有他们有了自信念,有了乐观性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与同学个别谈心,了解同学的心理动态;与家长私下沟通,了解同学家庭状况,急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞关怀下,曾有多名同学,重捡起学习的信念,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。 爱是一个永恒的话题,老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是肤浅的,它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱
21、是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。我用我的爱心,赢得了同学的敬重、家长的信任。即使分班以后,一些同学已经不在我班了,还会叨念我的班级,我这个班主任;一些家长还会经常打电话来,跟我谈孩子的状况。有个同学毕业考上高校后,来信评价我的教育是“随风潜入夜,润物细无声”。这是给我最大的回报,也带给我最大的幸福。 二、宠爱工作,创优异成果 一年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴盛和进展。因此,我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 “学高为师,身正为范”。假如说德为师之魂,那么
22、才就是师之本。这些年来,我始终担当高中语文教学工作,送了五届高中毕业班,多年担当语文备课组长,已完全胜任高中语文循环教学,成为学校高中语文骨干老师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成果突出。20xx年在基础班级的年段考试及质量检查中,我班成果始终名列前茅。 曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不迟疑地告知他:“我宠爱这份职业!”做一名老师,是我人生的选择;做一名优秀老师,是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。我愿为教育事业奉献终身,尽心尽力,培育国家栋梁之才。 师德个人先进事迹材料4 张蓓,高三英语老师,英语科班毕业,入职十年,知性美女。 据传,十
23、年前张蓓老师应聘面试时,校长严峻地问:“为什么来教学?”别的老师长篇大论,张蓓只回答了四个字:“由于宠爱”。结果,张蓓老师面试第一。 校长慧眼如炬。把老师当职业的人,虽苦虽累,但收入可以养家糊口;把老师当事业的人,也苦也累,但人生终点会收获满满的成就和幸福;只有把老师当爱好爱好,当精神享受的人,不苦也不累,而且终其一生,无时无刻不在收割着欢快、幸福、愉悦和感动,当然更有成就。 张蓓没有妄言。 她坦言: 我宠爱英语。我看到英语文字就像在欣赏一幅画;我读起英语课文就好像在唱一首歌。 我宠爱教书。宠爱站在讲台上好为人师的感觉,宠爱孩子们瞪着大大的眼睛看着我。 我宠爱同学们。宠爱简洁奇妙纯真的心灵,宠
24、爱和同学们待在一起,宠爱他们叫我一声“蓓姐”,宠爱此刻心都要化了的感觉。 我不买化妆品,心态受同学感染,人就特别年轻,所以,同学就是我的化妆品,老师职业就是我的化妆品。 职业境界如此,真是羡煞旁人! 对于张蓓老师来说,十年来得奖许多,教学成果早已不能成为其最大的亮点。她的亮点在于她还是一个讲究方法的“才智型”老师。 在工作中她发觉,和同学沟通尤其需要“才智”,简洁粗暴的批判指责好像只会让事情更糟糕同学厌学,老师气出内伤。经过长期的学习和探究,最终她找到了既不惩处也不娇纵的教育方法,那就是“正面管教”。“正面管教”旨在让同学在坚决和善的气氛中,培育出责任感以及自己解决问题的力气,这其中就包括如何
25、表扬同学。 比如,我们赞扬一个同学,要赞扬他努力,而不赞扬他聪慧,从而让他意识到努力有价值,而自诩聪慧毫无好处;对于问题同学,要努力关怀他恢复自信,全部的问题都是从失去自信开头;针对犯错误,可以尝试以下话术:“我信任你知道什么对于你自己来说是最好的”,“我信任你的推断”等。 张蓓老师的“正面管教”,让教室里散发出一种民主、自由、和谐的氛围。 张蓓老师还是爱学习的人。她除了学习了解心理学方面有关学问,还留意提升自己的业务水平。 她利用课余时间学习了规律英语,希望用更清晰有效的讲解关怀同学理解英语的“隐秘”。比如说,名词为什么有复数?单三人称为什么要加“s”?探究了语言背后的深层次规律,才能说清楚
26、为什么,而不是用“固定搭配”作为惟一的答案。 师德个人先进事迹材料5 鞠xx,男,生于1972年1月,1991年师范学校毕业以来,在召忽中学从事语文教学工作。高校学历,一级老师。现任教于召忽学校,担当六班级的语文教学工作兼政教主任。 从事教育工作的25年来,他坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得宽阔师生的敬重和爱戴;25年来,他宠爱学习,刻苦钻研,取得高校学历,成为新一代学习型老师;25年来,他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,靠着猛烈的事业心和严谨的治学态度,师德师风创一流,教育教学实绩数优秀,认真履行人民老师的职责,赢得了同学的宠爱,同事的信任,社会的好
27、评,领导的认可。 爱心铺就成功路。爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。鞠xx老师把对同学的爱静静地倾注在了日常的工作中,在课堂上,他留意运用激励性语言鼓舞他认真听课、主动参与学习,当同学有点滴进步都赐予表扬。正是他的那份真挚的.师爱,成了激励同学健康成长的动力。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,正是靠着他多年来的孜孜以求及自身的不断努力,最终换来累累硕果。被评为安丘优秀班主任,多次被授予“安丘市教学工作先进个人”的光荣称号,潍坊市优质课;给我一个平台,我会让自己绽放异彩获潍坊市论文一等奖;山东教育发表论文;每年都有潍坊市级和安丘市级论文发表。从教以来,鞠xx老师教育教学实绩显著
28、,所任教的语文学科始终处于上游。 “人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,你不因虚度年华而后悔;更不因碌碌无为而惭愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言,也正是鞠xx老师的理想和目标,他说:“老师生涯,艰辛、漫长,任重而道远,但我却义无返顾。” 忠于党的教育事业,无私地奉献自己,是鞠xx作为一名人民老师的座右铭。 师德个人先进事迹材料6 “捧着一颗心来,不带半根草去”著名教育家陶行知的这句至理名言就是我的幻想。20xx年师范毕业后,使我最终如愿以偿成为了一名老师,令我感到无比的光荣和傲慢。8年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探究和实践,模范履行职责,无私奉献,宠爱同学,教书育人,
29、为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界”。是呀,作为老师,我们必需具备奉献精神,敬业精神,要把教育工作当作是一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程,不断地在实践中探究,在管理中创新,在和谐中育人。 一、忠于职守、教书育人 作为一名老师,从走上教育岗位的第一天起,我始终坚守在教学第一线,勤勤恳恳,忘我的工作着。我乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。 我校近几年语文老师比较
30、紧缺,作为一名年轻老师,常常跨两个班级或者担当高三两个班级的教学工作。我始终肩负重任,即使再忙都没有敷衍过。平常,我利用课余时间关怀学困生辅导功课。以心换心,换来的是同学对我的敬重、爱戴,换来的是领导的信任、器重,换来的是同学家长的寄予和感谢。 二、以身作则,言传身教 我以一种敬业、乐业、奉献的精神,静静耕耘,始终把培育下一代作为自己至高无上的事。我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己,约束自己,做同学的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,老师无小节,处处是楷模。我想:作为一名人民老师,应“不以善小而不为”,应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。 “身教重
31、于言教,榜样的力气是无穷的”。老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做同学的表率。要求同学做到的,自己首先做到。 要求同学不讲脏话,我带头使用文明用语。教育同学实事求是,自己被同学难住时,绝不装腔作势;要求同学按时完成作业,我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试,为保证其次天早上把卷纸发给同学准时反馈,连夜批改,经常工作到后半夜,同学接到批完的试卷,特殊惊异,也特殊感动。这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用,不少同学在周记中写道:“段老师使我明白了不少东西,学会了怎样做人,这些将永
32、久伴随我,对我的将来会有很深的影响。”就这样,我在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对同学实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。 三、关怀同学,循循善诱 有句话说得好:“你的孩子,我的同学,你亲我更爱!”真诚关怀和疼惜同学,不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。 今年我所任教的班级其中有个是音乐班,同学普遍文化底子薄,学习习惯差。有个叫刘犇的同学,纪律散慢,作业常常不完成。虽然多次教育,但没有收到明显的
33、效果。怎么办呢?最终,我试着查找他本人身上的优点,结果发觉他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是特别乐观,干得起劲,另外,他还特别有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别留意他,一发觉他做好事,就准时表扬,然后还会微笑着对他说:“今日作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用微笑去鼓舞他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成果有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这或许是我们说的爱心教育吧!事实上,我每次到一个新班都会受到同学的欢迎和宠爱。当然,我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想,这就是爱的力气吧。
34、四、不断学习,追求卓越 随着时代的进展,人民对老师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。做为一名老师,我深知,抓教育就是抓人才,就是抓人才资源的开发。因此,处在教育战线上的老师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,乐观主动地参加各种岗位培训和连续教育学习,想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己,努力学习新学问,接受新的教育理念,认真学习教育学、心理学、教材教法,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。由于我坚信,要想给同学一杯水,老师必需要有一桶水,乃至源源不断的长流水。 在教育教学中,我追求卓越,与时俱进
35、。为了上好每一节课,我总是深化钻研教材,不断探究改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习。总之,我利用一切机会向别人学习。教学中,我寓教于乐,大胆创新,接受质疑问难的方法,有效地唤醒同学的创新意识,并在课内外通过为文本添枝加叶来激发同学的想像力,进展同学的创新思维,让同学在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容相结合,寄德育于课堂教学之中。 五、工作扎实、成果显著。 多年来,在学校领导、全校老师的大力支持和关怀下,所担当的学科考试的
36、平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。在我的执著努力下,最终看到了丰硕的果实: 20xx年撰写的教学设计将进酒获市级一等奖 20xx年撰写的论文语文美育之探微获省级三等级 20xx年撰写的论文激发语文课堂学习激情探微获市级一等奖 作为一名老师,我所取得的成果是微不足道的,成果只能说明过去,在新的教育教改中,我要连续静静的奉献,用博大的胸怀拥抱全部的孩子。“工作就是人生的价值,人生的欢快,也是幸福之所在”,我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我欢快着。纵然岁月消逝了我的青春,但我照旧无悔!由于我无愧于我的同学。 师德个人先进事迹材料7 光阴荏苒,岁月如梭。还记得1997年,带着青春的无限激情
37、,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育这片热土,成为一名光荣的人民老师,转瞬间已经13个年头了。十三年,有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄,“爱”是其全部的内涵。十三年,我始终牢记一切从“心”开头着眼于教育质量的不断提高,着力于同学心理的整体优化;以心动心,以心育心,以心聚心。“一切为了同学,为了同学的一切,为了一切的同学”爱我所爱,无怨无悔;不怕困难,勇于攀登,在过程中丰富自己,体现价值,让青春和生命在岗位上发热发光。 一、爱洒童心,以心动心 老师是爱的职业,从事的是爱的教育。一个老师,只有走进同学心灵,才能让其“亲其人,信其道”,成为他们真正的伴侣,达到心与心
38、的交融。 一上班,我就接任一班级新生的语文课兼班主任工作,全班53张可爱的笑脸至今还消失在我的脑海中,望着一张张稚嫩的脸庞,一双双求知的眼眸,我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样,细心照料他们,这时我才明白老师是园丁的真正内涵。我与其说是老师,不如说更像一位大姐姐。我与他们年龄相差不过十几岁,一样是爱笑爱玩,我有时像老师引领着他们巡游在学问的海洋里;有时像妈妈疼惜着自己的幼儿;有时像知心姐姐排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫张箐的小女孩,引起了我的留意,她成天不是瞪着一双愁闷的眼睛在那里发呆,就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺,同学们都不宠爱她,她成果也不好。我找她谈话,她戒备地看着我,
39、用缄默作答;我检查她日记,希望有所发觉,但她写的全是流水账。后来得知,在她上幼儿园时妈妈因病去世,丢下了她,爸爸工作又忙,根本就没有时间照看她,从今她就变了。于是,我就特别关照她,课间我带着同学们和她玩耍,让同学们对她宽容些;学校的爱心捐款我帮她争取,寒冷的冬天给她买一副小手套,给她的日记写上温馨的评语渐渐的她的脸上有笑容了,她的伴侣多了,成果也提高了,最终有一天,她交给我一篇日记:“我虽然没有妈妈!但我多想有个妈妈呀!老师,就让你来做我的妈妈好吗?你放心,我确定听你的话做个独立自强的孩子”那一刻,我的心一下刺啦啦的疼起来,泪水模糊了眼睛,但我也明白,张箐已经彻底摆脱了过去的阴影。现在,她已考
40、入高校,每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。 二、满腔热忱,以心育心 爱是一个永恒的话题,老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是肤浅的,它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。我每天用爱编织着珠链,用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是一帆风顺的,做老师最难的就是如何引导和转化后进生,后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个同学都是一个希望,越是后进生越需要老师的关怀和鼓舞。我首先深化调查摸底,搞清他们所以成为后进生的缘由,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知
41、心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导,关怀他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟识到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到成功的欢快和喜悦。例如,我20xx年9月调入罗小,接手一个五班级的语文教学和班主任工作,由于刚进入一个新环境,又是中途接班,困难重重。班上有几个男生,成天起哄,课堂上也从担忧宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没方法。我得知后并没有首先用纪律和制度惩处他们,而是从接近同学入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就
42、大力表扬。后来他们对我产生了信任,成了无话不说的好伴侣,以前的缺点也随之给改掉了,这样一来几位调皮同学的进步,带动了整个班级进步了。 三、严于律己,以心聚心 打开身边的百宝箱,一封封信笺呈现眼前。“感谢您,老师,您常用伴侣的身份鼓舞我,宽容我的过失,有您的陪伴,我有信念将路走好。”“老师,我哥的病情又加重了,医生建议转院去南京,我根本无心预备中考,我该怎么办?”“老师,我今年高二了,该分科了,我宠爱语文,可爸爸说男孩学文没出息,我该怎么办?”“王老师,今日我的作文得奖了,大家让我沟通阅历,我想到了远方的您,”“老师,我考取了中山高校,感谢您多年来的教育”我哭了,我深深地体会到,师爱是神圣而宏大
43、的,但敬重与宽容也同样重要,孩子就像一粒种子,他们需要阳光,需要敬重,需要我们用心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱,就可能会转变一个同学的一生,我们还会吝啬爱吗?这么多年来,我每天早早到校,组织同学早读,外出听课、开会要调课,总要和同学事先交待清楚。为了带好毕业班,我始终延迟婚期,产假也提前上班。人们常说:同学是花朵,老师是培育花朵的园丁。可我觉得同学是一面镜子,在照亮自己的同时,也照亮了我们。十三年了,假如你问我:你欢快吗?我会毫不迟疑地回答:我很欢快。由于有那么多我爱的同学和那么多爱我的.同学。我愿做一朵爱的云,化作雨露去滋润他们的心灵。 四、潜心教学,硕果累累 “路漫漫其修远兮,吾
44、将上下而求索”是我追求的境界。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛吸取养分,准时进行反思,转变教育观念,捕获新的教学信息,勇于探究教育规律,大胆接受新的教学手段。我不放过任何一次学习进修的机会,准时把学习阅历应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起,我就把一颗心全交给了同学。我时刻牢记着老前辈的教育:教书是良心活,可不能亏了孩子们呀。于是,在教育教学和学习生活中,我始终信奉“爱的教育”,让同学徜徉在爱的海洋里。由于爱,我收获了爱,收获了丰富的教学成果。 20xx年6月镜湖区学校生课本剧竞赛三等奖; 20xx年8月镜湖区电教论文评比三等奖; 20xx年11月全国第四
45、届老师下水文竞赛三等奖; 20xx年12月镜湖区“优秀少先队辅导员”; 20xx年3月镜湖区首届学校生写字竞赛指导奖; 20xx年4月镜湖区“优秀共青团干部”; 20xx年9月镜湖区第十届教育教学论文三等奖; 20xx年12月镜湖区学校语文学科老师教学设计竞赛二等奖; 20xx年12月芜湖市学校语文学科老师教学竞赛二等奖; 20xx年8月镜湖区课程改革中的老师故事征集评比三等奖; 20xx年9月镜湖区第十一届教育教学论文评比一等奖; 20xx年9月镜湖区第三届“教学能手”; 20xx年9月镜湖区中学校“优秀班主任”; 20xx年11月芜湖市第十一届教育教学论文评比一等奖; 20xx年8月芜湖市
46、学校语文学科优秀备课笔记评比一等奖; 20xx年9月镜湖区学校语文学科优秀备课笔记评比一等奖; 20xx年12月芜湖市教科研论文评比三等奖; 20xx年1月镜湖区学校信息技术与学科整合说课竞赛三等奖; 20xx年3月全国语文规范化学问大赛学校组优秀指导奖; 20xx年6月镜湖区教学软件制作三等奖; 20xx年9月镜湖区“骨干老师” 20xx年9月镜湖区第十二届教育教学论文评比二等奖; 20xx年3月镜湖区学校语文老师古诗文诵读竞赛三等奖; 20xx年3月镜湖区新优结对互动沟通学校教学设计竞赛三等奖; 20xx年6月镜湖区电教论文三等奖; 20xx年7月镜湖区第十三届教育教学论文评比三等奖; 我
47、在搞好自身的教育教学工作的同时,还乐观参加校内外的培训、研讨活动,学校组织的送课下乡及课改研讨沟通活动,不断地给自己充电。我深知:当一名老师简洁,当一名优秀的老师却很难。我正以优秀老师的高标准要求自己,不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的青春绽放出最美丽的火花。 曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不迟疑地告知他:“我宠爱这份职业!”做一名老师,是我人生的选择;做一名优秀老师,是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。 师德个人先进事迹材料8 怀揣着对教育事业无限的憧憬,带着满腔的热忱,1996年7月,刚刚从师范院校毕业的我,兴奋地踏入了教育这方热土,成为了一名学校语文老师。儿时的幻想如今变成了现实,除了感受到那份幻想成真的喜悦,我更懂得了“老师”不仅仅是个简洁的称号,更是一份沉甸甸的责任。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老老师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写老师:“捧着一颗心来,不带半颗草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始
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