幼儿园中班体育教案最新9篇.docx

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1、幼儿园中班体育教案最新9篇幼儿园中班体育活动教案 篇一 教材分析 中班幼儿已经掌握双脚行进跳的动作要领，但是双脚向上纵跳触物对他们来说具有一定的挑战性。本次活动创设了“小兔和风筝握手”、“小兔追逐风筝”的有趣情境，通过过小桥、钻山洞等障碍物，激发幼儿双脚向上纵跳触物的兴趣，使幼儿在愉快的游戏中达到锻炼的目的。活动最后适时加入“追逐风筝”的情节，増加了活动的难度，鼓励幼儿尝试在奔跑的过程中纵跳触物，促使幼儿在原有水平上进一步提升。 活动目标 1能看准目标双脚同时向上纵跳触物，掌握动作要领。 2尝试快速越过障碍物，提高动作的协调性和灵活性。 3体验和同伴共同游戏的快乐。 活动准备 风筝若干，将风筝

2、悬挂在绳子上（可设置不同高度），竹竿、拱形门、平衡木若干，音乐。 活动建议 1创设游戏情境导入活动，激发幼儿兴趣。 组织幼儿玩游戏“小兔爱锻炼”，带领幼儿活动身体的各个部位，达到热身的目的。 2创设“和风筝握手”的游戏情境，引导幼儿练习纵跳触物。 （1）请幼儿自由选择不同高度的风筝，练习纵跳触物。 教师导语：春天来了，天上的风筝真美。它们有的飞得高，有的飞得低，快和风筝握握手吧。 （2）请个别幼儿示范，引导幼儿掌握纵跳触物的动作要领。 结合幼儿示范讲解纵跳触物的动作要领：眼睛看着风筝，双膝稍稍弯曲，双脚用力蹬地，向上跳起，手臂伸长，用指尖触摸风筝。 （3）组织幼儿分散练习，关注个别幼儿的动作，

3、及时给予指导。 3组织幼儿玩游戏“追风筝”，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 （1）介绍游戏玩法与规则：幼儿走过小桥、钻过山洞，教师手持悬挂风筝的竹竿从幼儿面前走过，幼儿双脚向上跳起触摸风筝，不能用手拽风筝。 （2）分组玩游戏，尝试越过障碍物在奔跑中纵跳触物。 幼儿熟练掌握动作后，分组进行游戏。教师可手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶，练习在奔跑过程中纵跳触物，增加游戏的挑战性。教师要有意识地在幼儿面前停顿，便于幼儿跳起触摸。 4播放音乐，带领幼儿进行放松活动。 引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小免子深呼吸、走、等动作，放松身体各个部位。 幼儿园中班体育活动教案 篇二 设计意图 玩具是幼儿

4、最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢？我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。 活动目的 1培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。 2学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3培养幼儿友好合作的优良

5、品质。 活动准备 1自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。 活动过程 一、开始部分 1我们手里都拿着什么？（纸盘）这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 2我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。 二、基本部分 1个人玩纸盘。 （1）你们能想出玩纸盘的各种方法吗？比比看谁的办法最多，本领最大。 （2）分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。 （3）请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 2合作玩纸盘。 （1）两人合作可以怎么玩纸盘？ （2）多人合作玩纸盘，重

6、点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 3游戏：夺红旗比赛。 （1）小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗？ （2）教师讲解比赛方法和规则。 分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 （3）比赛进行34次。 三、结束部分 1小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。 2下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。 幼儿园中班体育活动教案 篇三 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走； 2、锻炼运动的持久性； 3、培养初步的规则意识。 活动准备：幼儿打扮成小老鼠

7、，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。 活动重点：学习弯腰半蹲走 活动难点： 能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程： （一）幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” （二）练习弯腰半蹲走 1、 教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式 师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2、 集体演示 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想

8、出一个能很快通过隧道的方法。 3、 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4、 集体讲述： 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 5、 教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师） 6、 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7、 增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8、 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 （三）游戏：运粮食 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ 游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回

9、来。幼儿鱼贯式游戏一次。 （四）游戏结束 围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。 带着粮食高兴地出活动室。 幼儿园中班体育教案 篇四 活动名称： 中班体育活动过西瓜地 活动对象： 中班幼儿活动时长：25分钟 活动目标： 1、学习团身的方法，练习团身滚的动作。 2、能朝不同方向团身滚动并灵活的躲闪滚动的西瓜。 3、激发游戏欲望，体验游戏的乐趣。 活动重点： 掌握团身滚的动作。 活动难点： 能朝不同方向团身滚动。 活动准备： 1、物质准备：音乐、西瓜球、地垫若干、刺球、跨栏（当草地的隔 2、经验准备：幼儿尝试运用身体在垫子上自由滚动。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣 以扮演小动物的情景导入，激发

10、幼儿兴趣。 在音乐中，模仿小动物进行走、跑、跳、爬等动作的练习，进行热身活动。 二、自主探索练习，初步练习团身滚动的动作 1、引导幼儿自由探索多种滚法。 2、探索团身的方法 （1）出示西瓜球，引导幼儿探索怎样使自己的身体像西瓜一样团起来。 （2）幼儿自主尝试将身体团起来的方法，教师抱一抱团好的“西瓜” 给与幼儿鼓励。 （3）师幼小结，怎样让自己的身体团的紧紧地。 3、探索团身滚的动作要领 （1）幼儿自主尝试，团身在垫子上滚动。 （2）师幼探索怎样灵活滚动的方法：双手抱住膝盖、肩膀、腰部、腹部相互用力。 （3）请一、两名幼儿示范，着重指导幼儿灵活的掌握团身滚动的动作。 （4）全体幼儿尝试，教师观

11、察指导。 三、集体游戏，巩固团身滚的动作及灵活的躲闪过西瓜地创设“过西瓜地”的情景，组织幼儿游戏。 1、第一次游戏，幼儿扮演“西瓜”，教师过“西瓜地”取食物，并向幼儿介绍游戏规则。游戏规则：西瓜在西瓜地上自由滚动，小动物要从西瓜地里通过并躲过滚过来的西瓜。被西瓜碰到的后，立即团身变成西瓜 2、第二次游戏，小动物多、西瓜少。 （1）幼儿随音乐进行游戏。 （2）小结幼儿游戏的情况，指导个别幼儿将身体团起来，学会团身的方法并能鼓励幼儿大胆尝试团身滚。 3、第三次游戏，增加西瓜的数量，提高过西瓜地的难度。 小结幼儿情况，引导幼儿想办法，怎样顺利的过西瓜地，以及用什么办法能阻挡小动物通过西瓜地，鼓励幼儿

12、大胆分享自己的想法。 四、幼儿放松身体，感受游戏乐趣 1、小动物们今天过西瓜地太累了，躺到垫子上晒晒太阳休息休息。 2、在垫子上晒太阳，随音乐放松胳膊、腰、腿等部位，教师用刺球对幼儿的腿、胳膊、背部等部位进行按摩放松。 以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦。 幼儿园中班体育教案 篇五 活动目标 1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力； 2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性； 3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 活动准备 1、幼儿园器材高跷每人一副； 2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间； 活动过程 1.讲解玩法 两只脚踩

13、在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 2.自由玩高跷。 幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 幼儿园中班体育教案 篇六 种萝卜 活动名称：体育-种萝卜 一、目标： 1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。 2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。 二、准备： 1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。 2、录音机及音乐

14、文件。 三、活动过程1、准备活动小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。 2、游戏过程(1)介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了！教师带领小兔子一跳一跳的换场。 （2）教师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。 让小朋友们说说自己跳得好不好。

15、 引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领： 小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。 （3）浇水-幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。我们得去给他们浇点水。 小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（按照教师铺设好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。 （鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站）(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔

16、爸爸把萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。 收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。 （5）复习已学游戏环节3、放松活动： （1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！ 幼儿：萝卜可以怎么吃！教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧！ 炒萝卜前我们要做什么幼儿：。 教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，

17、谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！某某来的信啊！送给谁呀！送给某某！（包裹里是沙包与分散活动向衔接）(3)带领收拾整理玩具材料（指导幼儿按教师指令收放材料）四、分散活动（个别指导）： 马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。 2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。 3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。（利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量）4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。（同伴间的相互学习） 幼儿园中班体育活动教案 篇七 活动目标： 1、通过游戏发展走、跳

18、、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。 2、鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。 3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动重点难点： 活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性 活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法 活动准备： 百变条若干、单元筒、皮球、音乐 活动过程： 一、热身运动 幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作） 二、引导幼儿探索百变条的不同玩法 （1）教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢？ （2）教师为每位幼儿分发百变条，

19、鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。 （3）教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。 教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。 三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋 再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。 四、放松活动 带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。 走路幼儿园中班体育教案 篇八 目标： 1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。 准备： 1、活动室四周布置“森林”“草地”，用宣纸铺成的“小路”一条。 2、水粉颜料（

20、红、绿、黑、蓝），5厘米左右的棉绳若干，调色盘、擦布若干。 3、幼儿已熟悉歌曲走路（附后）。 4、音乐磁带，录音机。 过程： 1、回忆动物走路的歌词。 师：歌曲走路中小动物们是怎样走路的？ （幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。） 师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。 2、想像动物走路姿态与色彩之间的关系。 师：如果给绳子宝宝粘上漂亮的颜色学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？ 幼：小兔走路是蹦蹦跳跳的、欢快的，可以用红色。 幼：小鸭子在草地上走路摇呀摇，可以用绿色。 幼：乌龟慢慢地爬，感觉很重，用黑色比较好。 幼：小鱼在水里轻轻地游，很优美，用蓝色吧！ 师：

21、绳子用红颜料学小兔跳，用绿颜料学小鸭摇，用黑颜料学乌龟爬，用蓝颜料学小鱼游。 （通过绳子宝宝学走路的游戏，启发幼儿根据动物走路的不同姿态以及它们所处的环境，选择相应的颜色，并用语言表达自己的感受和体验，初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系。) 3、抖动、拖拉绳子，随音乐节奏作画。 师：绳子自己不会走路，怎么办呢？我们一起扶着绳宝宝，让它一边唱歌一边学走路。 （幼儿随琴声边唱边选择相应颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用绳子在宣纸铺成的“小路”上作画，教师观察并指导幼儿按节奏抖动、拖拉绳子，画出小动物的走路姿态。） 幼：我画了黑色的虚线（)表示乌龟在爬。 幼：小鸭子摇摇摇，我画了绿色的曲线（）

22、。 幼：我画了蓝色的波浪线（），表示小鱼在游。 幼：我画了三个红色的点（)和三段圆滑线(），这是小兔在跳。 （放歌曲走路，幼儿一边唱歌一边画。教师鼓励幼儿大胆地运用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。） （在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上，幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素，充分感受色彩、线条、节奏、动作之美，体验用绳子作画带来的愉悦。这种采用歌词、节奏作为绘画要求，让幼儿在唱中画、画中唱的活动，既激发了幼儿参与活动的兴趣，又使幼儿体验到了艺术的和谐美。) 4、分享、交流。 师：你的绳子宝宝模仿了哪些小动物走路，请你一边唱一边用动作表现出来。 （放歌曲走路，幼儿随音乐节

23、奏表现动物走路的各种动作。鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱、学一学。） （幼儿边唱歌边用动作相互介绍自己的作品，有利于充分展示自己的作品和相互学习。同时，轻快的歌声与优美的动作极好地渲染了气氛，使幼儿的情绪达到了高潮。) 师：你还知道别的动物是怎样走路的吗？ （引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态，如：马儿跑、小鸟飞，鼓励幼儿结合创编的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，此环节也可放到延伸活动中进行。） 幼儿园中班体育活动教案 篇九 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还

24、处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。 根据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 【活动目标】 1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。 2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的

25、关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。 【活动准备】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。 2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摆动，念你开，我开时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 【活动反思】 本游戏难度适合中班

26、幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。 活动目标： 1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。 活动准备： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候教师说：

27、结冰。全体幼儿就不动了。 2、老师说：冰化了！幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如两人结冰，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规则： 老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。 参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出呼呼的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：风停了！大家就站着不动。老师喊：太阳出来了！小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。 规则： 动作错误者，暂停游戏一次。 活动结束： 小朋友一起回教室。 它山之石可以攻玉，19