幼儿园中班健康教案（最新5篇）.docx

《幼儿园中班健康教案（最新5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班健康教案（最新5篇）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班健康教案（最新5篇）幼儿园中班健康教案 篇一 活动目标 1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验成功游戏的乐趣。 2、能用头顶运物，保持身体平衡向前走。 3、能与同伴合作玩接力游戏，体验合作游戏的乐趣。 活动准备 8个箩筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。 活动过程 一、热身活动。 跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动） 双手打开，踩直线跟随音乐走。 二、“运食物”游戏。 1、自主探索：尝试运用各种食物及物品。 这里有4箩筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些东西运到前面的那4个箩筐？要求走动的过程中不能用手拿食物。 请几个幼儿上来用自己的方式试一试。 将幼儿

2、分为两大组，分别练习运不同的食物。 2、重点突破：头上放物品双手展开，双脚交替向前走。 教师示范头顶运食物：双手展开，两脚交替向前走，注意保持身体的平衡。 幼儿自由练习，教师指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。 3、趣味游戏：“运食物”。 （1）教师介绍游戏方法：将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起点上沿着直线走，头顶放食物双手打开双脚交替向前走，走20米左右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走（在运食物的途中如果东西掉地的话得从起点重来一次），到达终点把物品放到箩筐里，然后起点那边的幼儿接着继续运食物，规定时间5分钟，运得最多食物的小组获胜。 4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未获胜

3、的幼儿不气馁、多练习、总结经验，不断进步。 三、放松活动。 随音乐做腿部及手部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。 应变活动 游戏环节：运食物踩直线交替向前走，可采用跑道上的线条或教师画出规定的线条。 活动延伸 幼儿熟悉游戏的玩法后，可以让幼儿运更多的物品，或者用身体的其他部位来运物品。 区角活动 益智区：引导幼儿用身体部位来运物品，注意保持身体平衡，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力。 环境创设 给幼儿游戏的过程拍照，并将照片贴在教室内。 家园同步 家长可以引导幼儿玩一些类似走平衡木的游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力。 随机教育 在平时生活当中过一些小桥或者独木桥的时候，提醒

4、幼儿保持身体平衡，不要害怕，鼓励幼儿大胆往前。 幼儿园中班健康教案 篇二 活动目标： 1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。 2、通过玩高跷，发展幼儿的平衡能力，提高动作的协调性和灵活性。 3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 1、在日常活动中练习玩高跷。 2、幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。 活动过程： （一）准备活动高跷操 教师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参与活动的兴趣。 （二）自由探索活动 1、幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，

5、鼓励幼儿想出不同的玩法。 2、请个别幼儿示范，并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”） 3、重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。 （三）游戏：勇敢者大闯关 1、介绍游戏名称，讲解游戏规则要求。 幼儿分成四组，两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发，越过障碍物（椅子），跨过“小水沟”（一定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。依次类推，最先完成任务者获胜。 2、幼儿游戏一次，教师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的保护。 3、对游戏中出现的问题进行简单讲解后，再次游戏。 （四）结束活动。 放松运动。 整理各种材料、器械。 活动反思： 本次教学活动的主题是“利用情

6、境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。 幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。 教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火

7、车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。 在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。 幼儿园中班健康教案 篇三 【设计意图】 夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因

8、此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。 【活动目标】 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观察比较的能力。 3、享受扮演游戏的乐趣。 【活动准备】 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 【活动过程】 一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 师孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒

9、，通过讨论引出“快餐店”。 师变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店） 师原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件，幼儿观察讨论 1、整体观察讨论 师老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。 2、比较观察讨论 引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情

10、、穿戴等） 两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子） 你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如:肚子疼） 师小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。 4、小结 夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 四、布置快餐店 出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。 师:魔术棒，变变变，变出柜台， 师:柜台是用来做什么的？（放置事物的） 师:变变变，这是什么？（垃圾篓）

11、 师:垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾） 师:魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜） 五、角色游戏:购买食物 1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。 师:现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。 2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。 师:刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里

12、，老师都准备了钱币。 【活动延伸】 让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。 【活动反思】 我这次执教的内容是:中班生活与健康活动夏日饮食卫生。在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据纲要要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活动，活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼 儿交往能力的培养。 首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着，课件的出示，进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望，增进了观察比较的能

13、力，让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着，漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿自由购买食物这一环节，更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。 自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动 ，因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼幼交流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置计划。 幼儿园中班健康教案 篇四 一、活动目标 1、大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。 2、进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。 3、尝

14、试对常见蔬菜进行分类。 4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 二、活动准备 准备常见的蔬菜实物若干。创设菜园里的背景图。提供各种美工材料。 三、活动过程 （一）谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？ （二）同伴交流：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜。 （三）认识蔬菜：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它们的形状、颜色、味道等。 （四）美工创作：提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 反思与推进： 由于课前有请家长配合做好经验准备，也由于这个活

15、动课比较贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类非常多，是孩子们在日常生活中经常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完整的表达，只能简单的说出各种蔬菜的颜色。 幼儿园中班健康教案 篇五 活动目标 1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重点） 2、能侧面钻过不同的障碍物（难点），综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。 3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。 活动准备 1、物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”，3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞

16、”，充气“蜘蛛精”玩具，沙袋若干，电视剧西游记音乐。 2、空间准备: 活动过程 以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣 1、教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。 2、随西游记音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。 通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领（利用场地一） 3、重点前置练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。幼儿自主探究、尝试，提问:看谁的身体能缩到最小？ 小结:低头弯腰缩身，身体变小。 4、自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。 要求:从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。 幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。 教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领:伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。 活动结束 巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。 教师示范动作。 幼儿自主练习动作。 组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。 它山之石可以攻玉，12