幼儿园中班年度工作总结15篇.docx

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1、幼儿园中班年度工作总结15篇幼儿园中班年度工作总结1 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个玩耍及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、独立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互帮忙，相互共享，自理潜力也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、傲慢布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下： 一、保教结合，促进幼儿健康进展 我们的教育是全面进展的教育，增加幼儿体质，进展幼儿基本动作，培育幼

2、儿对体育活动的爱好是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动搞笑的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，带给了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，坚韧勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，留意保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。培育幼儿宠爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教育，开展一系列活动，如丢失了怎样办?发生火灾地震怎样办?手受伤了，流鼻血了怎样办?等，逐步增加了幼儿自我爱惜意识，提高自救自我爱惜的潜力。 二、培育幼儿自理潜力，促进幼儿自身进展。 陈鹤琴先生

3、说：凡儿童自己能做的就应让他们自己做，凡儿童自己能想的就应让他们自己想。培育幼儿的自理潜力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到宠爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、快速整理仪表等生活自理潜力。在玩耍中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了必需的技能。再次，我们还用心(jy135幼儿教育jy135.)向家长介绍培育幼儿生活自理潜力的重要性和具体方法，得到

4、了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之慢慢构成自动化的习惯。 三、创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展 环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动布满爱好;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、用心性，促进了幼儿制造力和共性的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作潜力。 四、在艺术教育中培育幼儿的制造性。 本班以舞

5、蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿熟识世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)在音乐活动中我们为幼儿带给更多的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在快乐、和谐、简洁的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2)激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富搞笑味性，吸引幼儿学习，激发幼儿用心、主动的参与活动。 五、教研工作 我班两位老师能认

6、真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径，本班两位老师认真学习有关书籍和文章。依据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们带给的材料，给幼儿自由的空间。 六、家长工作 我班家长敬重、信任老师，以用心正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。老师主动向家长宣扬科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一熟识，统一教育，鼓舞家长多写育儿阅历的文章，多沟通。 七、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等) 2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得特殊好动，不能很

7、好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与争论，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康进展，同时具备良好的身体素养，良好的才智素养，良好的品德素养，良好的审美素养，成为体智德美全面进展的儿童。 幼儿园中班年度工作总结2 一年的工作已经结束，我对今年的工作总结如下: 一、思想生疏 无论在学校，还是在幼儿园，在思想上我都严于律己，宠爱党的教育事业。做为一名“人类灵魂的工程师”，我始

8、终都以高标准、高要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 （一)学校教育工作：始终担当低段学科的班主任及任课老师。期间，我也和孩子们一起，像爬楼梯一样一步一步向上攀登。在教学过程中，我自己也始终处于学习状态，主动向别人请教，认真备课、上课，完成教学任务。在马家砭中心学校期间，我完成了由传统教育到新课改的转变，通过不断地思考、尝试、改进到完善，逐步取得了一些成果，使我的教学水平上了一个新台阶，同学能在轻松消遣的教学环境

9、中快乐地学习到知(一）学校教育工作：始终担当低段学科的班主任及任课老师。思想汇报专题期间，我也和孩子们一起，像爬楼梯一样一和他们一起成长起来，成了一名合格且成熟的教育工作者。 （二）幼儿教育工作：在幼儿园执教期间，通过不断的学习，我慢慢完成了从学校教育到幼儿教育的转变，与其他老师共同执教过大大三班、中一班，兼任数学、双语、健康、美术、体育等科目。依据纲领要求认真完成每一项工作。 1、亲自完成材料收集、教材预备，力求使幼儿学习起来更直观、更便利，学问也更轻易把握。课中认真讲解要领步骤及留意事项，严格督导幼儿完成教学内容。课后进行对比讲评。 2、在特色辅导课上，由于面对的是幼儿，在教学中更是煞费苦

10、心，自己亲自去画图涂色，并引导让幼儿放开手脚，对底子较薄的或是新入园的幼儿单独辅导。并在期间进行了两次改革：小纸变大纸，散装变钉装，效果明显，由此幼儿们的绘画水平有了明显的提高，在第八届“小太阳杯”国内外书法美术摄影大赛中，我班幼儿的参赛作品获得了多项荣誉，我也获得了辅导老师三等奖。和另外两位老师的通力合作下，在元旦歌咏竞赛中我班获得了优秀奖。 3、在今年家长会中，我亲自设计了会场布置，让幼儿的美术作品得到了充分呈现，每一幅作品都别具一格，得到了全体家长的全都好评。 三、考勤 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。范文写作不论是学校分到的哪

11、一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。得到了上级领导和家长的确定。 四、今后努力方向 在总结的同时，我也为自己确定了今后努力的方向。 1、加强自身的熬炼，留意对幼儿力气和培育，提高自身随机教育的力气。 2、提高自身的专业素养，加强教学理论的。学习。多动脑，勤动手。 3、在教学上多下功夫，多钻研，探求特色课工作的新思路。 幼儿园中班年度工作总结3 一学年又匆忙而过。这一学年里，在园领导的支持下，在我段老师的共同努力协作下，在新颁布的指南指引下，连续坚持以学习指导实践，以实践促进学习，全方位、扎实地做好班级保教工作，圆满地完成了各项任务。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，我园顺

12、当通过福建省示范性幼儿园的评估验收，得到了专家的全都好评。下面将从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结： 一、加强老师专业学问的学习，更新教育教学理念。 1.加强对幼儿一日常规的细则学习，保证一日活动有序地进行。 为了提高幼儿一日活动各环节质量，学园依据福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)，结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规，重新修订了各段一日作息时间和幼儿、老师、保育员一日活动常规。我段组织老师和保育员认真学习修订后的细则及操作方法，了解了什么时间应当做什么事，应当如何指导孩子，通过沟通科学合理地规范了中班幼儿一日生活的各个环节，我段还通过班级间的相互观摩学习共享做法，提高细则的

13、操作性，增加了老师和保育员的规范意识，确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。 2.组织老师学习新精神，优化老师教育教学质量。 3-6岁儿童学习与进展指南的颁布，标志着我国学前教育进入了一个新的进展阶段，也为一线老师教育教学工作指明白新的方向。我们年段组老师依据新精神，围绕指南各个领域的进展目标进行学习，同时也通过学习了全国幼教专家对指南各领域的解读，进一步明确了指南对幼儿学习与进展的要求。我段老师还依据本段幼儿的年龄特点，结合自己的教育教学实践，畅谈对指南进展目标的理解，进一步探讨如何将指南精神与日常教育教学工作有机地结合，进一步优化老师的教育教学质量。 二、创设适宜的玩耍环境，提升幼儿角色玩耍水

14、平。 我段老师在园本特色的引领下，结合本段幼儿的爱好和需要为幼儿预设了本学年角色玩耍的主题：上学期为娃娃家、快餐店、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设玩耍主题是幼儿园、超市、银行等。我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿玩耍开展的始终。为了让孩子在玩耍中扮演角色，体验工作的乐趣，年段组老师利用休息时间创设了各主题的环境，结合孩子、老师、家长的力气，搜集和制作了孩子们需要的玩耍材料，真正落实角色玩耍的开展，老师也加大了玩耍的指导力度，在研讨中不断地推动幼儿玩耍情节的进展，幼儿的玩耍水平的提升取得了较大的成效。年段老师还在每个阶段新主题开展前进行研讨，了解、分析孩子上阶

15、段的玩耍状况，准时地在下阶段调整玩耍策略或更换玩耍主题。如上学期其次阶段幼儿在医院主题中的爱好不大，经分析可能与幼儿实际阅历不符，年段老师研讨后准备更换主题，选择与幼儿生活相关的花店主题，更换后的主题得到孩子们的欢迎，我们还在下学期通过创设适宜的医院主题环境、丰富幼儿的生活阅历等方法连续开展医院玩耍。孩子们在角色玩耍中能选择宠爱的玩耍主题内容，形象地仿照成人工作的状况，跨年段地与小伴侣交往与合作，促进玩耍水平的进一步进展。 三、留意年段教研活动的开展，提高老师教学实效。 本学年我段逐步转变年段组学习只是事务性工作支配的意识，留意进行教育教学争论的年段教研活动。一年来，我们组织了学习新编福建省幼

16、儿园老师教育用书、学习3-6岁儿童学习与进展指南、话题研讨班级幼儿良好行为习惯的养成、主题研讨区域活动与主题活动的整合、主题沟通如何做好玩耍活动及区域活动的观看与反思、如何让班级主题环境与幼儿进行对话、课题的阶段研讨活动、年段活动的研讨等，研讨转变了以往老师以听为主的形式，而是让每位老师都有策划和组织发言的机会，使老师们都得到了熬炼。 我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展，我段老师认真地参与此次的观摩研讨活动，为全园老师供应了可借鉴的实践阅历，我段老师还围绕区域活动中老师的指导开放深化的研讨。一学年，通过专题学习和各种主题的研讨，老师们准时地领悟新教材、指南的精神，更新了理念，进一步增加

17、了教育教学工作水平，提高了教学实效。 四、开展丰富多彩的年段活动，促使幼儿健康和谐的进展。 为促使幼儿健康和谐的进展，我段老师依据中班幼儿的实际力气，在每个月制订了相应的年段活动，细心策划活动形式，并有机地把年段活动与学园活动及班级活动有机地整合。九月份开学开展推普周活动：欢乐过暑假十月份开展庆中秋庆国庆主题活动，通过亲子博饼等活动了解闽南节日民俗的趣味性;十一月份开展了重阳节走进老干部活动中心让孩子懂得孝敬老人，从我做起的道理;结合元宵节、妇女节等节日开展多形式的主题活动;四月份组织幼儿到书展公园春游，感受春天美丽的景色;五月份开展中班幼儿亲子环保创意作品展既体现亲子的创意，也让亲子明白绿色

18、环保的重要性。丰富的年段活动为孩子们在幼儿园的生活增加了乐趣，也促进幼儿身心和谐进展。 五、围绕以孩子为主体的教育理念，促进孩子的全面进展。 在园目标以人为本，和谐进展的指导下，我段老师在本学期的各项工作中始终围围着以孩子为主体，留意促进孩子的全面进展。 1.班级环境创设中体现以孩子为主体的风格。在各班的环境创设中一改以往老师的布置痕迹，到处都有孩子们参与的作品，真正体现孩子是环境创设的仆人。从班级外面走廊到活动室，充分利用每处的小角落，结合各班的主题与课题奇异地创设孩子学习互动的情境，突显班级特色。 2.各班主题活动的开展更切合孩子的生活实际。年段各班依据孩子的年龄特点和水平选择了适合开展的

19、主题，把主题的开展融入到幼儿的一日活动中，通过幼儿的观看、试验、探究、调查、玩耍等实践活动使幼儿获得多种学问和阅历。 3.区域材料的供应更符合中班幼儿的操作力气。在以年段为依托开展的区域观摩活动中，我段老师从材料的创设、材料的调整等进行了深化的研讨，有机地把区域活动与主题进行整合，提高区域材料的操作性，使区域活动真正成为幼儿力气的基石。 4.班级组织的活动留意全体性，体现了人人参与。本学期各班围绕各个主题开展了相关的活动，活动能面对全体，多创设和供应幼儿尝试、参与的机会，活动中老师慢慢退位，幼儿在活动中主动的学，幼儿的作品有创意，充分体现了幼儿的主体性。 六、探究家园联系的途径，促进家园同步成

20、长。 1.针对不同家长，作好准时沟通工作。年段组组织老师学习家教文章如如何与家长沟通等，对老师做好家长工作有确定的启发性，让老师能依据班级家长不同性格和特点进行有效的沟通。 2.通过多形式的家园联系，促进家园沟通。年段组通过研讨共同探究多种形式的家园联系途径，增加家长的参与意识，促进家园沟通。如开展中班家长学校、通过家教园地栏目、创设班级、认真填写家园联系册等 3.在主题活动中充分利用家长资源。班级开展主题活动时如能得到家长们的支持和协作可以使主题活动更丰富。因此，年段组老师能留意家长资源的利用，充分挖掘家长的教育资源，在主题活动开展过程中与家长共同搜集材料，请家长协作做好孩子的学问阅历预备工

21、作，甚至请家长来园助教等，让家长了解班级主题活动开展的进程，共同走进幼儿园的课堂，为班级深化地开展主题活动共同助力。 一学年来，在中班组全体老师的共同努力下顺当完成各项工作任务。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关怀，相互关怀，协作默契，共同提高。在今后的工作中，我们将连续努力，学会反思、查找不足、乐观研讨、进一步做好家长工作，把我们年段的工作做得更好。 进入中班我们制造幼儿在与同伴之间的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在玩耍和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生抵触时常以告状或攻打性行动来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意思，并针对这个问题我们也准时有效的进

22、行了培育幼儿合作意识。 一、首先为幼儿树立协作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的权威，先生的言行潜移默化地影响着幼儿。因而我们班上老师之间、是否能分工合作、彼此协作，会对幼儿产生直接的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师自动帮着摆放、披发材料;一老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供应了踊跃的举动模范。 二、其次教给幼儿协作的方法 老师教给幼儿协作的方法，指导幼儿怎么进行合作。比方，搭积木或玩商店玩耍前，应大家一起协商，分工合作;遇到抵牾时，要协商解决问题;当玩具或玩耍材料不够用时，可彼此谦让、轮番或共同利用;当错误遇到困难时，要主动用动作、语言去关心他;当自

23、己遇到困难、一人无奈解决时，可能主动找小朋反关怀等等。通过这些具体的合作情景，赞助幼儿慢慢习得合作的措施策略，在合作中学会了合作。 (三)在区角活动中投放适宜的材料，进展幼儿的摸索精神和学习棋类玩耍的爱好 我们依据园的指导方针全面加特色及结合课程主题目标，在区角中投放适合的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。 (四)围绕主标题标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日(老师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、酷寒的冬天(庆圣诞节和新年)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方

24、面得到了不同的进展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿收集家乡的不同的材料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变革等方面来懂得我们的家乡，在征集资料的同时也使幼儿学会本人主动查找材料、和过错的沟通信息的才能，同时我们还进展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游盘算，到那里去，去干什么?留心什么事项等都是先生跟幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的成果公布于家长，请家长再进一步推断，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起惊奇加入，为便利家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们独特活动在活动结束后咱们将家长的反馈见解收集起来，发觉家长对这次活动赐予了很高

25、的评估和关怀支持，他们渴望当前多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还进展了家长开放日活动，请家进步来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的进展变更，以及让家进步一步了解我们班的特色幼儿毕竟把持到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有良多孩子都赢了自己的父母，而父母们诚然输了，但都很兴奋、欢乐，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们制造的全部心田深处感到很大的快慰。 三、严格依据保教结合，确保保育工作的顺当进行 幼儿园的进展始终是以保教联合为主的，全部为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的保险问题、消毒工作及身心健康都始终是放在我们工作中的重中之重。 我们结合新的卫生保

26、健制度，认真做好晨检工作、检讨把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核查姓名、药名、药量及服用时间，省得给幼儿造成危害;杜绝感染病的盛行及传播，以经发觉即时隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降落沾染率;做好卫生消毒轨制，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次准时曝晒;并协作保健医生做好查体工作，使幼儿健康开心的成长。 四、班级工作的顺当开展，离不开家长的辛苦关怀 随着教育的始终改革，新课程的不断推动，吸纳家长介入我们的家园共育是闭不行少的。 本学期我们除了家长园地及每

27、周对家长公示我们的教育目的、和教育义务外，还进行电话回访、背靠背的交换等方式了解孩子在家情形及让家长懂得幼儿在园的状况，和家长一起为幼儿的进展而努力。在家长开放日中我们请家长参加教育孩子的活动，呈现我们的特色的教育，让家上进一步理解，以便更好的协作我们的工作，最终做好家长反馈工作，当真听取他们提出的看法与提倡，真正做到家园共育的方针。 在这学期里我们有成果也有不足，可喜的是我们在园领导的领导救济下，更新了教育理念，实现了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评;能依据园的指导方针全面加特点的主题目标创设环境、充实区角运动内容跟更换活动资料，认真备好周方案、教育活动、书写教育笔记等等

28、，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着确定的不足，教育观点还有待于更进一步的翻新，家长工作还不是很完善等，咱们将连续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的引导下充分挖掘家长资源，使幼儿在欢快教育中健康活动的进展。我在当前的工作中还需始终的改进与丰富，争取再创新意。 幼儿园中班年度工作总结4 时间在匆忙流失，在本学期我担当中班的保育员工作，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，那里，我也就应整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平。 一、不断学习进取，总结工作阅历。 认真做好自己的保教工作，社会在不断进展

29、，不断进步，对保育员老师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员老师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，准时完成下达的各项工作任务。 二、做好幼儿一日生活常规的培育工作。 在工作中，我们深化贯彻幼儿园教育指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活潜力、自我爱惜、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，留意观看，细心照看幼

30、儿，轻声地、和气地指导和帮忙幼儿把握进餐的技能，培育礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2、留意培育幼儿的自理潜力，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。 3、在保教工作中订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质。 4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增加了幼儿的体质，提高了身体抗病潜力。 三、加强幼儿平安意识的培育，杜绝了平安职责事故的发生。 老师们有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担忧全因素，同时对幼儿进行随机教育，培育幼儿自我爱惜的意识和高度的应变潜力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全

31、面检查，并落实各项平安措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。 四、依据示范园的要求，制造最佳的玩耍环境。 班级环境是幼儿生活学习玩耍的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的阅历，精读理论专着。为了创设开放性的.玩耍环境，我们留意两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既玩耍空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既玩耍中的同伴关系、师生关系是公正的、互动的、和谐的，人际关系是

32、开放的。 在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和制造性。留意以幼儿为主，把幼儿的爱好、需要和进展放在第一位，鼓舞幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。 我班幼儿绘画.做手工的爱好大，并且特别情愿把自己的作品呈现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段消逝不同的主题，依据教学资料或由幼儿群众争辩协商定出如：“火辣辣的夏天”、“小医院”、“小巧手”“我的城堡”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。 五、家园互动。 搞好班级工作，需要家长的协作。我能热忱对

33、待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别兴奋和温和。同时，我准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，认真听取家长推举。 六、手脚勤快、经常反思 虽然我是保育员岗位上的老员工，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，这天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步

34、。 本学期我透过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员老师。 幼儿园中班年度工作总结5 时间过的真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我们的课余生活很丰富，举办了圣诞故事会和亲子运动会等。我班虽然人数较少，但在中班级拔河竞赛中或得较好的成果，在小组朗诵中也取得其次名的好成果。在运动会中，每位幼儿都参与的竞赛，更是与自己的家人一起合作玩耍，玩的特别欢乐。还有自制图书，我班很多幼儿都参与了，并把作品进行呈现。我较留意幼儿在玩耍中学习

35、，毕竟幼儿园主要的还是以玩耍为主，玩耍中学到的学问更快把握。无论在何种教学形式我都重视幼儿的共性进展与幼儿的全面进展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，留意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，本学期，较精彩的完成了教育教学任务。现主要做如下几项工作总结： 一、与幼儿的情感沟通方面 我很留意与幼儿之间情感的沟通。宠爱并敬重我们班的每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，无论活泼、顽皮或可怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和关怀。关怀他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的呈现空间。人的感觉

36、是相互的.，老师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持宠爱、敬重每一位幼儿，与幼儿公正相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。 对于理解力气较差的幼儿，我会在课余时间与他们进行补习，使他们能跟上教学进度。还利用他们最爱的动漫引入教学中，选一些有教育意义的动漫请幼儿观看，使他们更能懂得学习故事中主角的各种好习惯，改正一些不良的习惯。 二、常规方面 由于我班是新班，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较的无序，甚至特别的自由化。作为一名老师，深知只要将常规培育好，教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按时睡午觉；午餐时介绍各种饭菜所包含的养分价值教

37、育幼儿不要挑食，午饭后进行闲逛。利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手，培育幼儿取放玩具常规：不争抢，不任凭干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。 三、教学方面 我们开展了主题、领域教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了语言区、阅读区等区域，并不断丰富材料。 四、家长工作 擅长与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是特别重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我通过多种渠道

38、与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。 当然，有收获也存在着不少的不足：在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结，只有擅长总结、反思才会有所提高和进步，多听老老师的优质课，从中猎取阅历，快速的提升自己。希望领导能关怀我指出不足，我将认真反思、努力改进。 幼儿园中班年度工作总结6 炎炎的夏日来到了,让全部人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相

39、处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的欢快。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望将来。 一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的进展。 今年，我班的幼儿人数上升至41人，其中有几名幼儿的今年才转来我班的插班生，进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理力气。特别是过了新年，他们宠爱自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中转变了以往指导关怀的做法，更多的是加以观看引导和鼓舞，让幼儿在日常中学习熬炼、不断提高，体验自己的力气，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们

40、也经常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，放学前特别钟，我们也经常开展整理衣服竞赛，孩子们特殊有爱好，在参与中力气也在不断提高。一个班里孩子的进展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有确定的差距。对于这样的孩子，我们三位老师付出了更多的关怀，重点培育他们的力气，让他们也有所进展。 班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，比如说：杜恩瑶 经常感冒咳嗽；上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网，各方面进展都不理想，我们经常性地做好与家长的思想沟通，寻求利于孩子进展的有效方法；和孩子家

41、长亲热联系，寻求补救方法，使孩子在本学期进步很大。 由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的进展水平也各不相同。在对待孩子上，我们都做有心人，乐观关注孩子的每个举动，发觉孩子身上的闪光点。如我们发觉：陈帜栋小伴侣虽然调皮，但他有富有爱心，能主动关怀一些有困难的小伴侣；但也有很多小伴侣虽然在学习等方面的力气较差，但是他的自理力气是很强的；针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的确定后，他们的自信念都得到了增加。同时我觉得我们班的小孩礼貌特别的好，只要发觉那个小伴侣有礼貌立即当着全班对他进行表扬，王灏霖就是一个特别好的列子。比如我们老师端饭菜班上

42、小伴侣都会说老师您辛苦啦，我们就立即教育孩子在家里也要对爸爸妈妈说。由于他们上班也很辛苦。听着感觉很欣慰。我们老师也会把幼儿 的奖惩制度制定下来，在学习当中起到了很大的作用，特别是写字方面，有特别大的进步。 二，确立适合幼儿进展的主题活动。 学期初，我们依据幼儿的爱好、年龄特点，以六大领域书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动争辩沟通主题的开展状况，并共同协商做出合理的调整。本学期我们从幼儿感爱好的话题、玩耍活动、生活环节和自然现象中开展了春天的颜色、春娃娃、狼和小羊、城里来了大恐龙、今日真惊异荷花姐姐的伞的主题活动，围绕主题开展了一系列

43、的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿乐观主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。 1，主题玩耍活动使幼儿各方面的力气有了提高。 在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的玩耍，为幼儿供应丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中留意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。如在老狼老狼几点钟的主题玩耍中，孩子的爱好就特殊

44、大，能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那种 可怕的表情。丰富了他们的表演力气 。他们自己在课余时间也会在同伴面前进行大胆的表演。 2、结合主题，利用有价值的社区资源 幼儿可以通过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问阅历。由此可见，四周环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富学问阅历的又一重要途径。在开展交通工具的主题活动中,我们组织幼儿外出参观了客运站，一路上和孩子们熟识了大路上各种交通标记,我们也发觉孩子们从实际中获得的阅历会记得特别牢。在开展商店的主题时，我们又带孩子上街参观了各种各样的商店，我们在玩耍中的内容也是他们在参观后经过争辩开设起来的，这样

45、的学习方式拓展了幼儿生活和学习的空间。在每次参观活动中，我们都乐观供应机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分发挥参观活动的教育价值。 挑战麦克风是本学期我们班新增的活动项目，每周玩一次，我们重点训练幼儿在集风光前大胆地唱歌，一有空就会请孩子来唱，几乎是一个也不放过，许多平常胆小的孩子在活动中也熬炼了自己，使他们变得更有自信了。通过这一活动，我发觉孩子们都宠爱上了唱歌，上音乐课也比以前更认真了。有收获的就是美术了，以前我始终觉得美术是我们班孩子的弱项，但是通过这学期开展的美术爱好班，我们班上几乎是一半的孩子在学，就通过这个我们把美术拿入了教学的重点，每个幼儿都有特殊大的爱好 自然而然就很大的

46、提高。 三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1 、切实做好常规性的家长工作，乐观争取家长资源，丰富主题活动。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要协作的事项。 每个主题活动即将开展，我们通过家长会向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，还有需要家长一起协作孩子完成的一些事，使每位家长了解班级正在开展的活动，从而更好的协作我们主题的开展。比如我们的自然角家长们就很乐观的从家

47、里带来一些 植物，有的甚至还去买了带到学校。这点可以说明他们在关于幼儿的话题上很乐观。 在我们三位老师的共同努力下，孩子们取得了确定的成果，回顾整个学期，我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步： 1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。 2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师的重点关怀对象，我们通过与家长的亲热协作和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，飞飞进步最大，现在打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，特殊乐观。很多幼儿在这方面进步也很大。 3、几位胆小、动手力气差的幼儿如何秋彤，在老师和家长共同关怀鼓舞下，有了很大的进步，建立了自信念，与其他孩子之间的差距越来越小了。 4、在玩耍方面，由于我们开展了主题