授受关系在高考日语中的用法讲义--高三日语一轮复习.docx

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1、授受关系和在高考日语中的用法一日语中的授受关系什么是授受关系？日语中的授受关系包含两个方面的意思。一个是“授予”的“授”。另一个是“接受”的“受”。当然，授受动词除了单纯表示授予和接受的意思以外，还会用于恩惠关系的转移。的用法ABC。A把C给B例句：私李本。/ 我把书给小李。AB動詞形。A为B例句：私李引越手伝。/ 我帮小李搬家。AB動詞形差上。A为B 例句：私先生荷物持差上。/ 我帮老师拿行李。的用法ABC。A从B那儿得到C弟王花。/ 弟弟从小王那儿得到了花。AB動詞形。A请（拜托）B森文章訳。/ 小森拜托史密斯翻译文章。AB動詞形。A请（拜托）B暇、手伝。/ 空闲的话，可以拜托你帮我一点忙

2、吗？的用法ABC。A给B（我）C友達映画二枚。/ 朋友给了我两张电影票。B動詞形。A为B（我）分、友達詳説明。/ 因为我不明白，朋友给我详细说明了。AB動詞形。A为B（我）部長車駅送。/ 部长开车把我送到了车站。二授受关系在日语中的用法授：给予的一方。受：接受的一方。授受关系中：“”连接动作主体。（做动作的人）“”连接动作对象或者动作发出者。给（除我之外的人）得到给（我/我这一方的人）给（除我之外的人）私（动作主体）李（动作对象）土産。连接动作主语：做“给”这个动作的人是私连接动作对象: 给这个动作的对象是李连接动作宾语：给的东西是：土産*箭头代表动作方向注意：在用时前不能添加私作为动作的对象

3、。得到私（动作主体小野（动作发出者）/辞書。连接动作主语：做“得到”这个动作的人是私/连接动作发出者: 给这个动作的发出者是小野连接动作宾语：得到的东西是：辞書*箭头代表动作方向注意：人的后面既可以用“”也可以用 “”。如果给予的一方是会社，学校之类的团体时，则用“”。例：会社、記念品。给（我/我这一方的人）给我的例子李（动作主体）私（动作对象）地図。连接动作主语：做“给我”这个动作的人是李连接动作对象: 给这个动作的对象是私连接动作宾语：给的东西是：地図*箭头代表动作方向给“我这一方的人”的例子李（动作主体）妹（动作对象）地図。连接动作主语：做“给我”这个动作的人是李连接动作对象: 给这个动作的对象是妹（我这一方的人）连接动作宾语：给的东西是：地図*箭头代表动作方向注意：动词为时前面的主语不能是私授受关系是一个需要不断在实践过程中学习的例子。掌握动词在授受关系中动词的含义就可以帮助我们更好地理解授受关系。最后再来总结一下：给（除我之外的其他人）得到给（我/我这一方）学科网（北京）股份有限公司