作文复习：作文审题立意 课件.pptx

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1、作文审题立意春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第弍話禪春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第壹話 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”作文的“意”就是作文的“帅”，可见审题立意之重要。高考语文卷总分150分，作文60分，限时150分钟，作文用时也就不能超过60分钟。这就要求考生审题立意“唯有于众人无声处亮出自己的声音，方能有属于自己的个性，有优于他人的亮点”。审题是立意的前提，是对命题材料内涵的挖掘，对材料背后引导语的领会，对作文写作要求的理解；是审清命题材料的层次、关系、内涵、性质、情感、意图、褒贬，审清引导语对对象、情境、表现形式等层面的界定，审清写作要求对主题、文体、标题、字数等方面的规

2、定。立意是审题的结果，是作文题目要求之下所要明确的看法和态度，是写好作文的先决条件。洞庭青草近中秋更無壹點風色微案突破一挖掘材料内涵禪微案一吃透文题材料 每一则作文材料，都承载着丰富而深刻的思想内涵。考生审题立意时，需要对材料进行准确而深入的理解，透过其表面所反映的现象，充分挖掘其蕴含的观点态度和思想倾向。这样，才能对材料进行整体把握，做到准确审题立意。阅读下面的材料，根据要求写作。假如航班从北京飞往广州，那你觉得这班飞机有多长时间是行驶在航线上的呢？正确答案是：从来没有。如果你坐在靠窗的位置，只要扫视一下机翼边缘，便能观察到副翼的躁动副翼就是用来不断修正航线的。自动驾驶系统每秒钟都会数千次计

3、算飞机实际航线和预设航线间的偏差，然后将校正的指令传导到副翼。人生同飞机航行一样，需要预设，更需要不断调整。请综合材料内容及含意，写一篇文章。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第壹話禪春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。材料解析1找准对象 题目中，“人生同飞机航行一样”就是材料给出的对象，这一对象又包括两个具体话题。分析时，考生需要围绕这一对象进行深入挖掘。2析清逻辑每一道题目所给的材料，都有着严密的逻辑性。(如并列关系、因果关系、对比关系等)展开逻辑分析，深入分析其承载的内涵，并体会这一内涵所表达的态度和倾向，从而充分理解材料。题目中所给的“预设航线”与“副翼调整”是相互依存的关系自动驾驶

4、系统每秒钟都会数千次计算飞机实际航线和预设航线间的偏差，然后将校正的指令传导到副翼。可以将此与人生道路类比，“预设”与“调整”是你中有我、我中有你，相辅相成的关系：没有预设的调整是盲目，是没有方向、没有目标；没有调整的预设是固执，是冥顽不化。这些对人生成长都是不利的。理解了这些关系，便可以准确判断立意方向。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第壹話3重视整体 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”选取的对象不同，分析的角度也会不同，但无论从哪个角度分析，最终都要体现材料的整体内涵。考生可以从材料中的飞机航行这个话题入手，但又不能仅仅停留在实际中的飞机航行或者汽车、轮船的前进路线上，而是要结合飞机

5、航行的现象准确理解“预设”和“调整”的含义，然后由表及里，谈论人生道路上的“预设”与“调整”。“预设”可以理解为“人生规划”“人生理想”“初心”“目标”等，而“调整”并不是对“预设”的调整，而是对为了通往“预设”而做的策略改变。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第壹話4树立观点 立意时，不仅要结合材料内涵，同时也要结合自身的实际情况。我们需要充分调动思维，选取最能体现材料内涵，自己最有话可说的角度，引申出正确而深刻的观点和态度。这一题目，“预设”多指人生规划、目标、方向等；“调整”即根据现实情况做出改变、校正。考生可以围绕“人生需要预设，更需要不断调整”立意，兼顾“预设”“调整”，突出“调整

6、”；也可从“人生的精彩就在不断调整中产生”“我们预设人生，又不断调整，才有新的成长”等方面立意，表达自己的认识与思考。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第壹話禪1阅读下面的材料，根据要求写作。材料一胡适先生说：“科学之最精神的处所，是抱定怀疑的态度。”材料二有人发抖音称小学语文教材拼音出错，误人子弟，“部编本”语文教材总主编温儒敏在微博上公开回应，称拼音没错，但确实读起来拗口，教材是公共知识产品，大家都可批评指正。材料三华东政法大学一学生没有按时交作业，老师允许其以“论证迟交作业的正当性”的作业作为替代，两人由此开展了颇具学术性的交流。在这个文化多元的时代，如何面对质疑？你有怎样的思考？请结

7、合上述材料，写一篇文章。审题立意过程：第弍話禪禪(1)找准对象写作对象为a，核心词语为b。(2)析清逻辑题目中所给的三则材料，不同的组合可以建立起一定的关系。c组合：d。e组合：f。g组合：h。(3)重视整体从整体看，三则材料体现了i的优秀精神品质，而这些品质在当下j 。(4)树立观点这一题目，可以从k、l或m等方面立意。审题立意过程：第弍話禪禪(1)找准对象写作对象为a 题目中给出的三则材料，核心词语为b质疑。(2)析清逻辑题目中所给的三则材料，不同的组合可以建立起一定的关系。c12组合：d可以写“质疑诚可贵，慎思价更高”。e23组合：f可以写“不唯书，不唯上，只唯实”。g13组合：h可以写

8、“鼓励质疑，平等对话”。(3)重视整体从整体看，三则材料体现了i鼓励质疑，敢于质疑的优秀精神品质，而这些品质在当下j具有积极向上的意义 。(4)树立观点题目可以从k质疑是对科学的探索，而不是对科学的恐惧、l质疑使科学得以发展或m质疑是谨慎思考后的提问，而不是冲动盲目的攻击等方面立意。材料后面的提示语及要求部分，不仅是对材料内涵的概括，还体现了命题者特意设定的写作方向。不同的提示语，引发的思维走向是不同的，理解时需要抓住其中的关键语句进行分析。这样，就可以从整体上对写作内容有一种方向设定。微案突破二理解提示语春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第弍話禪阅读下面的材料，按要求写作。点击链接就可以阅

9、读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装科技的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心这些仍然属于创作者独有。对国家而言，你可以共享别国科技发展的成果，只是很难共享他们独有的核心技术。因为核心技术要不来，买不来，讨不来。我们的生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。微案二审题立意技法禪微案突破一概括中心法（主旨领悟法）概括中心法是写材料作文最为常见且

10、最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。概括中心法分三步走：第一步：概括中心(人物事件结果)；第二步：提炼道理(一般有关键词句提示)；第三步：组织观点句，压缩成主谓宾式的句子。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。学以致用材料：有个四五岁的男孩，平时总爱翻着面穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使

11、我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”三步概括中心。1什么人？做了什么事？结果怎么样？小男孩，反穿袜子遭到父亲纠正并训斥，但他坚持反穿。2这一事件反映了怎样的社会问题？文中提示句：袜子是我在穿，不是穿给别人看的；线头在里面，会使我的脚不舒服。3组织观点句，压缩成主谓宾式的句子。人生如人穿袜子，苦乐自知；别人只是观众；快乐的感受因人而异。禪春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。学以致用禪1阅读下面的材料，根据要求写作。世界各地的登山家多以征服珠穆朗玛峰世界第一高峰为荣，但自2004年以来，有近两百人在攀登途中遇难，此事引发了网友们的热议。有人认为时至今日，人类的勇气和精神力量，不必靠登山来体现；有

12、人认为冒险登顶满足了自我，却可能把悲伤留给亲人，不负责任；也有人认为在实现自我和追求梦想的途中有些代价我们必须承受。读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。学以致用禪(1)本题是一道寓意很深刻的材料作文题。考生首先要认真研读材料，抓住材料的中心进行精准的审题立意。材料的主要事件是：自2004年以来，有近两百人在攀登珠峰途中遇难，此事引发了网友们的热议。中心内容是：。通过分析这些看法可知，本题围绕“”来立意写作，即为最佳的立意角度。(2)请你运用概括中心法写出立意：壹弍(1)人们对于攀登珠穆朗玛峰导致死亡事件的不同看法追梦与责任(2)(立意示例)自我实现在日常；

13、追梦亦有代价；追梦与责任当并重。微案突破二抓关键句法鬢已星星也。悲歡離合總無情，壹任階前點滴到天明。禪 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是材料中人物的评议性语句，但也不可忽视命题者的提示性语句。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第肆話禪 材料：20世纪80年代，比利时的布鲁塞尔出现过这样一个案件：一名男子在半夜洗劫了不慎掉下露台受重伤而毫无反抗能力的女子，却不忍女子伤重而亡，于是报警后才离开。但事件的经过被附近的监控摄像头拍摄下来，警察成功抓获这名男子并起诉。最后在经过长达四周的激烈辩论和商讨后，法庭做出该男子无罪释

14、放的判决。法官的判决中有这样的话：每个人的内心深处都有脆弱和阴暗的一面，对于拯救生命而言，抢劫财物不值一提。我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命，也不愿看见奉公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见！春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第肆話所给材料分为两段：第一段陈述了事件，中心句是：不忍女子伤重而亡，于是报警后才离开。第二段表明了法官判决该男子无罪释放的依据，关键句是：对于拯救生命而言，抢劫财物不值一提。我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命，也不愿看见奉公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见！禪(1)这是两则看似话题矛盾的材料。材料中的提示句为：(2)请你运用抓关键句法写出立意(不少于三个)：答

15、案(1)团结就是力量；林格尔曼认为这种内耗现象是一种“责任分散”的结果。(2)(立意示例)团结是凝心聚力；要团结也要做好责任分工；激发个人主体意识是团结的要义。(立意切合材料即可)春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第肆話禪2阅读下面的材料，按要求作文。材料一团结就是力量。材料二法国工程师林格尔曼在“拉绳子”实验中注意到，当越来越多的人参与拉绳时，尽管总体拉力增加，但每个成员施加的平均拉力减少。林格尔曼认为这种内耗现象是一种“责任分散”的结果。读了上述文字，你有什么感受和思考？请写一篇文章谈谈你的看法。微案突破三由果溯因法 。事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的形式存在的。写材料作文

16、，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能获得最佳的立意。悠然心會妙處難與君說禪春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第肆話悠然心會妙處難與君說禪3阅读下面的材料，根据要求答题。初一男孩儿李仁志在少年说节目上，有关妈妈的告白引发观众的“集体泪崩”。“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名配送员”这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。“妈妈的工作十分辛苦，无论风吹雨打都要按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评，尽管如此，妈妈对我说：无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人。”(1)观众为什么要“集

17、体泪崩”？(2)孩子的优秀表现是谁造就的？(3)你能根据材料确定哪些立意？第弍話禪答案：(1)因为观众被孩子体现出来的精神品格所感染。(2)是孩子的母亲通过言传身教造就了孩子的优秀。(3)(立意示例)良好的家庭教育是孩子健康成长的第一要义；相信人性之美；体会劳动之美。(1)观众为什么要“集体泪崩”？(2)孩子的优秀表现是谁造就的？(3)你能根据材料确定哪些立意？微案突破四抓关系法（多向发散法）鬢已星星也。悲歡離合總無情，壹任階前點滴到天明。禪 新材料作文中提供的对象、要素大多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，还能使立意深刻。第弍話禪 阅读下面的材料，按要求作文。(1

18、)江山秀美，人称其“如画”，画工高超，人赞其画“逼真”；然山水为真风景，画图乃假山水，亦各尽其宜，各得其妙也。(2)苏州园林，世界文化遗产，享誉天下，以“假山假石”而令国内外游客赏心悦目，流连忘返。(3)智者曰：“夫真品赝品者，孪生子也。”(4)假币、假货、假学历人皆恶之。请以“假与真”为话题，写一篇文章。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。学以致用 1从材料(1)和材料(2)的角度思考。“真”与“假”，这两个概念本身就是相对出现的。这样，我们就可以围绕这种关系，通过理解两个概念的本质，得出如下立意：真假自有标准；“真”不一定完美，“假”也非一无是处。2从材料(1)和材料(3)的角度思考，对“

19、真”与“假”的关系进行客观的理解。无论真假，都能让人们获得一种享受；真假互为映衬，表现出对立中的统一。因此，可以得出如下立意：美，可以超越真假的界限；客观认识“真”与“假”。3从材料(2)和材料(4)的角度思考。这两则材料，都围绕“假”展开，材料(2)对“假”有一种褒扬的态度，而材料(4)则将“假”放在了一个被批判的位置。综合对这两则材料的理解，可以得出如下立意：假，也会让人感受到美的韵致；不要被假的事物迷惑。禪春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。学以致用(1)单数与复数对自身定位的辩证认识(2)(立意示例)根据“把自己看成单数”“每个人都那么独一无二”，可以立意为“保持自己的鲜明个性，独立思

20、考，不盲目从众”等。根据“把自己看成复数”“离开了群体，你将一事无成”，可以立意为“不融入集体，不构建良好的人际关系，将寸步难行”等。也可以把两者结合起来，立意为“强调融入群体的同时，保持鲜明的个性”等。4阅读下面的材料，按要求回答问题。有人说，要把自己看成单数，因为每个人都那么独一无二。也有人说，要把自己看成复数，因为离开了群体，你将一事无成。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。(1)本题属于任务驱动型材料作文。对这一材料审题立意时，可以运用抓关系法，从之间的关系角度进行思考，表达(2)请你运用抓关系法写出立意：禪微案突破五求异同法鬢已星星也。悲歡離合總無情，壹任階前點滴到天明。禪 求

21、异同法包括同中求异、异中求同。此法主要适用于多则材料作文的审题。第弍話禪阅读下面的材料，按要求作文。(1)我们的咖啡不是填饱肚子，而是充实灵魂。舒尔兹(2)如果你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。穆罕默德(3)人不能光靠吃米活着。巴金(4)我要做远方的忠诚的儿子和物质的短暂情人。海子读了以上材料，你有何感悟？写一篇不少于800字的文章。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。学以致用四则材料均与“精神与物质”相关，有共性，但又各有侧重。第(1)则材料强调提升精神的境界。第(2)则材料谈的是在满足一定的物质生活后，要有精神生活。第(3)则材料在理解物质与精神的关系中突出精神的作用。第(4)则材料

22、是对精神世界的执着、忠诚。每一则名言都点明了对“精神”的追求与坚持。精神与物质相对，是人的一种意识，也是一种信仰。一切有形的东西都会消逝，只有一种东西属于你自己，并且超越于有形，那就是你的精神。没有了精神，人生也就没有了意义。具体思考时，先要提取四则材料的共性，从“精神与物质”这一组概念进行思考，进而表达对生活理想、精神追求、灵魂生活等的理解和认识。立意时，则可以围绕这一共性主题，选择其中的一个侧面，突出表现对精神世界的深入理解。禪六、寓意揭示法悠然心會妙處難與君說禪 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而

23、联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。第弍話禪示例驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。六、寓意揭示法悠然心會妙處難與君說禪 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物

24、联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。第弍話禪示例驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。七、舍次求主法悠然心會妙處難與君說禪 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人

25、物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。第弍話禪示例公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。”材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡“要助人为乐”，还是从抢座位的时髦少妇方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃后两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上，宜立意“尽早让孩子自立”

26、。第弍話禪八、互补完善法示例佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”材料“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非?两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。学以致用5阅读下面的材料，根据要求写作。材料一心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。大学材料二老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之

27、幼。孟子材料三2020年11月23日，贵州省宣布最后9个贫困县退出贫困县序列。至此，我国832个贫困县全部脱贫摘帽。2020年是全面建设小康社会的收官之年，领导人在评价中国脱贫攻坚工作时，曾这样说：脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。中华民族历经千年颠沛而魂魄不散，经历万种困厄总能重现辉煌。这离不开一代代中华儿女对这片土地的拳拳深情，更离不开根植在民族血液里的家国情怀。学校计划请你作为高三学生代表，在2020年最后一次升旗仪式上做主题为“读懂家国情怀”的演讲，请就此写一篇演讲稿。禪春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第肆話悠然心會妙處難與君說禪(2)请你运用求异同法写出立意：答案：(1)从小

28、我到大我，从个人到民族的家国情怀在思考家与国、个人和民族的关系中明确何为家国情怀当代青年人的使命是思考怎样才能做到爱家爱国。(2)(立意示例)勇敢肩负起民族复兴的重大使命；捧出一颗丹心，献与亿兆生灵；坚守初心，不改本色；基层逆行者从群众中来，到群众中去。第弍話禪1.阅读下面的材料，根据要求写作。闻一多在色彩中说：“绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赐我以悲哀。”不同的色彩共同点缀着我们这个斑斓的世界，装扮着我们的人生。对此，刚刚迈入高中的你一定有很多感怀吧。请以“青春的色彩”为话题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。要求：联系生活，联系自我，写出自己的真

29、情实感、真实感悟。(1)本题可以采用抓关键句法审题立意，其关键句是：(2)认真审题，你认为根据材料可确立哪些立意？第弍話禪答案(1)不同的色彩共同点缀着我们这个斑斓的世界，装扮着我们的人生(2)(立意示例)青春是一个调色盘，色彩随你而变；青春是白色的，纯真善良；青春是绿色的，生机勃勃，充沛飞扬；青春是紫色的，朦胧神秘；青春是红色的，充满活力和激情，是初升的太阳，是力量的源泉。最佳立意：(3)青春是一个调色盘，色彩随你而变春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。第壹話2阅读下面的材料，按照要求作文。您来，我们培养您孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手！(某培训机构广告语)今日疯狂，明日辉煌！人生就

30、是不停地战斗！血狼精神，与我同在！(某校高三年级教室标语)新时代属于每一个人，要幸福就要奋斗！(习近平主席在两会上的话语)这个时代充满了各式各样的竞争，我们该如何面对？围绕着“拼搏竞争”的话题，班级准备召开主题班会。请结合材料，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的班会发言稿。洞庭青草近中秋更無壹點風色禪学以致用(1)本题可以采用法审题立意。三则材料都与“拼搏、竞争”有关，它在我们生活、学习、工作中起着的作用。(2)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？答：(3)思考揣摩，本题的最佳立意是：(1)求异同决定性、关键性(2)(立意示例)人生需要竞争，生活需要拼搏；学会拼搏，学会竞争；在竞争中成长，在拼搏中成功；用奋斗诠释拼搏。(3)在竞争中成长，在拼搏中成功洞庭青草近中秋更無壹點風色微案突破一挖掘材料内涵禪微案一吃透文题材料