高考专题复习：《小说鉴赏人物形象性格》整体概括与分析.pptx

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1、小说鉴赏人物形象（性格）小说鉴赏人物形象（性格）-整体概括与分析整体概括与分析教学目标教学目标1.1.了解高考考查小说人物形象的题型；了解高考考查小说人物形象的题型；2.2.学习小说人物形象分析的方法。学习小说人物形象分析的方法。3.3.通过学习熟练掌握方法，能高效、规范答题。通过学习熟练掌握方法，能高效、规范答题。一、读考卷明考题一、读考卷明考题（一）请同学们快速浏览（一）请同学们快速浏览20192019年年江苏卷江苏卷表妹一文，看一看该篇小说考查人物形表妹一文，看一看该篇小说考查人物形象是如何设题的。象是如何设题的。问题：问题：请简请简要分析表姐要分析表姐这这一人物形象。一人物形象。（二）

2、高考考情回顾（二）高考考情回顾（20202020年全国卷年全国卷）老董的）老董的匠人精神匠人精神主要体现在哪些主要体现在哪些方面？请结合本文简要方面？请结合本文简要分析分析。（。（6 6分）分）书匠书匠（节（节选）选）（20202020年江苏卷）请简要年江苏卷）请简要分析分析姐姐这一姐姐这一人物形象人物形象。（。（6 6分）分）少男少男（20162016年全国卷年全国卷）小说中女主人公有哪些）小说中女主人公有哪些性格特点性格特点，请简要请简要分析分析。（。（6 6分）分）战争战争（20162016年全国卷年全国卷）小说中王有福有哪些）小说中王有福有哪些性格特点性格特点，请简要请简要分析分析。（

3、。（6 6分）分）玻璃玻璃(20192019年高考江苏卷年高考江苏卷)请简要请简要分析分析表姐这一表姐这一人物形象人物形象（6 6分）分）表妹表妹二、研考题明方法二、研考题明方法 请同学们看看手上的请同学们看看手上的20192019年高考年高考江江苏卷表妹一文第苏卷表妹一文第1313题，假如此时的你题，假如此时的你正在参加高考，正在参加高考，这道题你会怎么答？这道题你会怎么答？请说请说说你的想法。说你的想法。解题步骤解题步骤第一步：仔细审题，明确方向。第一步：仔细审题，明确方向。（1 1）是概括还是分析。）是概括还是分析。（2 2）是）是性格特点性格特点还是还是形象特点形象特点。（二）高考考情

4、回顾（二）高考考情回顾（20202020年全国卷年全国卷）老董的）老董的匠人精神匠人精神主要体现在哪些主要体现在哪些方面？请结合本文简要方面？请结合本文简要分析分析。（。（6 6分）分）书匠书匠（节（节选）选）（20202020年江苏卷）请简要年江苏卷）请简要分析分析姐姐这一姐姐这一人物形象人物形象。（。（6 6分）分）少男少男（20162016年全国卷年全国卷）小说中女主人公有哪些）小说中女主人公有哪些性格特点性格特点，请简要请简要分析分析。（。（6 6分）分）战争战争（20162016年全国卷年全国卷）小说中王有福有哪些）小说中王有福有哪些性格特点性格特点，请简要请简要分析分析。（。（6

5、6分）分）玻璃玻璃(20192019年高考江苏卷年高考江苏卷)请简要请简要分析分析表姐这一表姐这一人物形象人物形象（6 6分）分）表妹表妹特特别提示：提示：人物形象特点与性格特点的区人物形象特点与性格特点的区别*性格特点性格特点包括人物的心理情包括人物的心理情感感、待人接物、品行、待人接物、品行操守、生活操守、生活态度和价度和价值观等内容。等内容。*形象特点形象特点不不仅包括人物包括人物鲜明的性格特征，明的性格特征，还包括包括外貌、身份、地位、外貌、身份、地位、职业等。等。第二步：总体把握，划句分析。第二步：总体把握，划句分析。有关环境（自然、社会）的语句，环境可以揭示人物有关环境（自然、社会

6、）的语句，环境可以揭示人物的的精神世界、烘托人物的思想性精神世界、烘托人物的思想性人物情节环境 文中交代的人物文中交代的人物身份、地位、经历、教养身份、地位、经历、教养等的句子等的句子;有关人物描写的语句。有关人物描写的语句。（外貌、动作、语言、心理、神态）（外貌、动作、语言、心理、神态）;作品中作者或其他人物对作品中作者或其他人物对他的评价（议论）句他的评价（议论）句;次要人物的次要人物的侧面侧面表现。表现。有关情节发展、事情变化的语句，把握有关情节发展、事情变化的语句，把握人物性格人物性格的变化的变化和主次关系和主次关系高考典例分析高考典例分析20192019高考高考江苏卷表妹江苏卷表妹

7、第第1313题：请简要分析表姐这一题：请简要分析表姐这一人物形象。（人物形象。（6 6分）分）请同学们再次阅读表妹一文，完成以下表格请同学们再次阅读表妹一文，完成以下表格温馨提示：请同学们在文中找出能体现表姐这一人物形象温馨提示：请同学们在文中找出能体现表姐这一人物形象的语句用线条划出来，将段序写在表格中。的语句用线条划出来，将段序写在表格中。(分组讨论）分组讨论）人物身份人物身份 语言描写语言描写神态、心理、举止神态、心理、举止 动作行为动作行为高考典例分析高考典例分析思维方向思维方向小说情节小说情节分析概括分析概括 人物身份人物身份 第第5 5段：段：看起来后边的是客人，看起来后边的是客人

8、，转着身子看转着身子看第第2020段：段：“空着两只手空着两只手城里好玩是好玩，城里好玩是好玩，。城里住长久了城里住长久了”第第2222段：段：“你那里工资好好你那里工资好好吧？吧？”表姐从城里来做表姐从城里来做客，客，是个拿工资是个拿工资的劳动者。的劳动者。语言描写语言描写 第第2323段：段：提起工资，客人是有优提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：越感的，却偏偏埋怨道：第第2424段：段：“饿不死吃不饱就是了，饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。连奖金带零碎也有七八十块。”第第2525段：段：“那是做多做少照样拿那是做多做少照样拿呀！呀！第第2626段：段：“还吃着大锅饭。

9、还吃着大锅饭。”第第2727段：段：“不做不做也拿六七十不做不做也拿六七十吧？吧？”第第2828段：段：“铁饭碗！铁饭碗！”每个月每个月“七八十块七八十块”“”“大锅饭大锅饭”“”“铁钣碗铁钣碗”表明表姐表明表姐是城市里的是城市里的一个一个普通劳普通劳动者，收入动者，收入并不高并不高 神态、心神态、心理、举止理、举止第第1515段：段：客人客人把左手把左手搭在树杈上，右手背在背搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里后，都要用点力才在那里闲得住。闲得住。第第1919段：段：客人心里有些矛客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自头，给人家看，也压压自己

10、的烦恼。己的烦恼。第第2929段：段：客人差不多叫出客人差不多叫出来，她得意。来，她得意。“右手背在背右手背在背后后”“”“学点见学点见过世面的派头过世面的派头”“”“得意得意”都都表明表姐对自表明表姐对自己的现状感到己的现状感到满意，充满满意，充满优优越感、虚荣心越感、虚荣心。动作行为动作行为 第第3939段：段：客人两步扑过来，蹲下客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：人已经揉搓起来了，一边说：第第4040段：段：“懒懒散散，两只手一懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散懒，骨头都要散乡下地方比乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧

11、城里好，空气第一新鲜，水也碧清清我到乡下来享几年福，你我到乡下来享几年福，你看怎么样？看怎么样？”每月二百块钱每月二百块钱对表姐有极大吸对表姐有极大吸引力，现在放下引力，现在放下派头抢着洗衣服，派头抢着洗衣服，并说要来这里并说要来这里“享几年福享几年福”，其，其实表明了表姐极实表明了表姐极其其希望通过劳动希望通过劳动改变生活。改变生活。第三步：归纳合并，生成答案第三步：归纳合并，生成答案*答案：答案：从所拿工资等，看出她是从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等

12、，看出她从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生渴望通过劳动改变生活。活。答题模式：答题模式：分析特点分析特点+身份身份;分析特点分析特点；分析特点；分析特点三、知识小结三、知识小结整体概括与分析人物形象（性格）整体概括与分析人物形象（性格）第一步：仔第一步：仔细审题，明确方向；，明确方向；第二步：第二步：总体把握，划句分析；体把握，划句分析；第三步：第三步：归纳合并，生成答案。合并，生成答案。五、巩固练习五、巩固练习请同学们用我们学到的方法快速阅读（请同学们用我们学到的方法快速阅读（20162016全国全国卷）玻璃卷）玻璃一文，完成下面小题。一文，完成下面小题。13.13.小说中的王有福有哪些性格特点小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。请简要分析。性情性情谦卑，甚至有点卑，甚至有点窝囊囊，见了晚了晚辈，也要鞠躬，也要鞠躬，说话谦和；和；胆小怕事，有点狡黠胆小怕事，有点狡黠，撞了玻璃，撞了玻璃偷偷溜掉，溜掉，别人人问起也不敢起也不敢承承认；有点固有点固执，但不失本性善良，但不失本性善良，怀疑酒店疑酒店诚意，承意，承认自己自己责任，任，不愿借机不愿借机发财。答题模式：特点答题模式：特点分析；特点分析；特点分析；特点分析；特点分析分析六、布置作业六、布置作业完成三完成三维设计课时跟踪跟踪检测P319六机六机匠第匠第2题