高考语文诗歌鉴赏专题一轮复习：景物形象.pptx

《高考语文诗歌鉴赏专题一轮复习：景物形象.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文诗歌鉴赏专题一轮复习：景物形象.pptx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鉴赏诗歌的形象景物形象 诗歌的景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。比如景物描写、场面描写、色彩描写。诗歌中有单个景物形象，有由多个景物形象(意象)组合成的意境。高考对于景物形象的考查分为两类：意象类和意境类。壹某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的感情？贰这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?叁这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情?肆从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。命题模式点击输入你想输入的文字内容天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【例题引路例题引路】【追溯教材】【追溯教材】景物：枯藤

2、、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳情感：断肠画面：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。感觉：凄凉悲苦鉴赏景物形象答题步骤点击输入你想输入的文字内容念奴娇 用傅安道和朱希真梅词韵宋朝 朱熹 临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成

3、休歇。绿阴青子，莫教容易波折。2.“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了一幅怎样的画面？一、读懂诗意一、读懂诗意读题目从题目可以看出这是一首和词，朋友写的是_词，推测本词也可能是_词读注释“姑射”是神仙之所，可以看出本词的艺术手法有_手法抓关键词中“真香纯白”“”“独立无朋”“”“邈与尘缘隔”“”“天然殊胜”“笑俗李粗桃”等语句可以看出“梅”有_、_的特点咏物(梅花)遗世独立高雅脱俗想象咏物二、准做题目二、准做题目1下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)()A“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。B词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将

4、梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。C词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴：“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。D“画角”“”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。解解析析：“风露露冰冰雪雪的的考考验赋予予了了梅梅花花不不同同寻常常的的韵韵致致”错误。诗中中是是说梅花的高梅花的高洁风致是天然生成，与致是天然生成，与风露冰雪无关。露冰雪无关。答案：答案：C 临风一笑问群芳中谁是真的又纯又白。傲然独立，没有与之相比的，只有姑射山上的仙人勉强可比。如此绝世艳姿有谁怜惜，自己保有真心，与媚俗尘世遥远相隔。天然如此卓越美好，跟风露冰雪无关。应当笑李花桃花太粗

5、俗，不说话却总引来狂蜂浪蝶。哪里比得上梅花黄昏时分对着清浅的一溪霜月，摆弄自己的影子来的高贵脱俗呢。雕刻着美丽图案的号角吹着残破的声响，瑶台梦醒，径直悄无声息地休歇去了。绿阴下的青青的果子，不要轻易摘下。诗歌大意念奴娇 用傅安道和朱希真梅词韵宋朝 朱熹 临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易波折。2.“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了一幅怎样的画面？通过“梅花、清溪、霜月”为意象，描绘了黄昏时刻梅花

6、摆弄姿态，梅的芳姿倒映在水中的，月色清凉，构成了一幅清雅幽静、安谧美好的画面。系统知能系统知能建模型建模型(一一)必备知识必备知识常见诗歌意境特点常见诗歌意境特点意境特点举例雄浑壮丽大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日河落日圆。(王维使至塞上)壮阔苍茫西西风残照，残照，汉家陵家陵阙。(李白忆秦娥箫声咽)苍凉悲壮飘飘何所似，天地一沙何所似，天地一沙鸥。(杜甫旅夜书怀)闲适恬淡采菊采菊东篱下，悠然下，悠然见南山。南山。陶渊明饮酒(其五)清幽明净明月松明月松间照，清泉石上流。照，清泉石上流。(王维山居秋暝)明丽清新东边日出西日出西边雨，道是无晴却有晴雨，道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词二首(其一)萧疏凄寂秋

7、山起暮秋山起暮钟，楚雨，楚雨连沧海海。(韦应物淮上即事寄广陵亲故)安谧美好木末芙蓉花，山中木末芙蓉花，山中发红萼。萼。(王维辛夷坞)高远深邃昨夜西昨夜西风凋碧凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊蝶恋花槛菊愁烟兰泣露)淡雅幽远自在自在飞花花轻似梦，无似梦，无边丝雨雨细如愁如愁。(秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼)清冷幽静泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。(王维过香积寺)续表(二二)必会方法必会方法1鉴赏诗歌景物形象鉴赏诗歌景物形象“三要三要”(1)要要审审清清题题干干的的要要求求。如果题干只要求概括景物特点或者只问写了哪些景象，则只需提炼出景物并简要概括出特点即可；如

8、果题干明确要求结合诗句分析，就需要结合具体诗句进行描述或者分析，拟写的答案要包含景物、景物特征、所用手法技巧、景物的表达效果，有时还要提及表达的情感等。(2)要要掌掌握握写写景景的的主主要要技技巧巧。如虚实相生、渲染烘托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，远近高低等角度位置变化，动静结合、视听结合、白描、细节描写等描写手法。(3)要掌握表现写景特色的名词术语：要掌握表现写景特色的名词术语：类型术语动活泼、热烈、繁华、喧闹静恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清悲悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远壮壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑美优美、明丽、清新、自然、质朴2.鉴赏景物形象题答题鉴赏景物形象题答题

9、“三步骤三步骤”第一步找出并用简洁的语言描摹诗歌形象(意境意境)第二步概括出这种形象(意境意境)的特点第三步分析形象(意境意境)的作用，如表达了作者怎样的思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等(这一步根据一步根据题干要求决定取舍干要求决定取舍)课堂小练易水 宋 汪元量芦苇萧森古渡头，征鞍卸却上孤舟。烟笼古木猿啼夜，月印平沙雁叫秋。砧杵远闻添客泪，鼓鼙才动起人愁。当年击筑悲歌处，一片寒光凝不流。【答题步骤】A.抓住意象B.再现画面C.点明景物所营造的意境、气氛或氛围特点D.分析表达的思想情感。2.首联描绘了一幅怎样的画面？在全诗中有什么作用 首联描绘了一幅冷清萧瑟的古渡秋景图。深秋时节，诗人卸罢征

10、鞍又孤舟北上，人目所见芦苇萧萧，古渡口边冷冷清清，渲染出一片冷落萧条的气氛。古渡、孤舟自然引出诗人的羁旅之愁、漂泊之感、故国之思，为全诗奠定乃悲凉的感情基调。【答题步骤】A.抓住意象B.再现画面（写景运用什么手法）C.点明景物所营造的意境、气氛或氛围特点（或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等)D.分析表达的思想情感。【答题范式】【答题范式】描图景描图景点氛围点氛围析感情析感情 （景（景境境情）情）【答题套路】【答题套路】这首诗描绘了（这首诗描绘了（）画面，营造了一种（）画面，营造了一种（）的氛围，抒发了作者（）的氛围，抒发了作者（）的感情。）的感情。