幼儿园户外活动教学心得体会9篇.docx

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1、幼儿园户外活动教学心得体会9篇幼儿园户外活动教学心得体会1 幼儿园工作规程中明确指出：“嬉戏是对幼儿进行全面进展教育的重要形式。”幼儿园指导纲要中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发觉、爱护和引导幼儿固有的天性”，“以嬉戏为基本活动”。嬉戏是幼儿童年生活不行或缺的一部分，它是孩子童年的欢快、自由和权利的象征。丰富多彩的嬉戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，培育良好品德，而且能增长幼儿的学问，进展智力。 嬉戏是最好的思维训练 嬉戏是促进幼儿智力进展的最佳活动。通过嬉戏唤起幼儿的爱好，集中留意力，充分发挥想象力和制造力，使幼儿在轻松开心的气氛中学习，促进幼儿智力进展。根据皮亚杰的理念，从认知活动而言，

2、嬉戏是同化的过程。幼儿玩嬉戏越多，他们智力会进展更好一些。 “现在的家长不情愿孩子在幼儿园玩得太多，他们更关注孩子从老师那里学到了多少学问，这几乎是全部老师都面临的逆境。”北师大刘焱教授认为，幼儿园教育最重要的是让孩子们获得幸福的童年、该年龄应有的进展和终身进展的基础，“幼儿园嬉戏一方面要服务于教育目的，但更重要的还是让儿童在嬉戏中得到满意和欢乐。” 寓教育于嬉戏活动中 chq先生说过，嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种力量是在嬉戏中获得的。嬉戏在幼儿园教育实践中的运用，不仅可作为教育教学的基本内容，也可作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整

3、个幼儿园教育教学全部过程。这样才能给幼儿一个真正的嬉戏童年、欢乐童年和成长童年。在嬉戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”，因此幼儿身心总处于乐观主动状态，只有这样，才能最大限度的调动学习主体的乐观性、主动性和制造性。嬉戏的魅力主要不是“好玩”，而是幼儿主体性的体现与发挥，幼儿的嬉戏与学习是发生在同一活动过程中，嬉戏的过程也是学习的过程。所以是依据幼儿的身心进展的特点和规律，使幼儿的学习嬉戏化，培育和提高他们对学习过程本身的爱好与好感，使幼儿对学习的爱好日有进步，让幼儿在开心的嬉戏中增长学问，就好象春风化雨般使草木生气盎然。 细心创设嬉戏活动环境 保证充分的嬉戏时间。老师要确保幼儿在嬉戏中有足

4、够的时间和空间，时间在半小时左右，假如时间太短幼儿嬉戏不能尽兴，时间太长幼儿会对嬉戏失去爱好。所以老师肯定要把握嬉戏时间的.度。 预备足够的嬉戏材料。材料是幼儿嬉戏的工具，在嬉戏中为幼儿供应多种材料，有利于幼儿通过探究接受丰富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在与材料的互动中促进发散性思维的进展。比如在活动区中为幼儿预备很多半成品的材料，有各种质地不同的纸类材料（白纸、腊光纸、皱纹纸、信封），白纸可以画画、折纸。腊光纸色泽明丽，可以折各种小动物，也可以作为剪纸的材料。皱纹纸可以做小花、拉花、还可以搓成纸球等。外形各异的纸盒（包装盒、药盒、化妆盒），可以做家具、汽车、玩具等。插塑玩具，木制

5、玩具，美工材料（笔、油泥、剪刀等），可以让幼儿动手捏、搓、团、揉做成各种小动物和各种外形物品。用剪刀可以剪窗花、动物轮廓等等。 营造宽松和谐的嬉戏氛围。嬉戏是幼儿的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以嬉戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很快乐，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到许多学问，还能背许多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要 幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的学问根本毫无意义，幼儿需要的是在嬉戏中发挥了自己的制造性思维，去动脑思索幼儿园老

6、师教学心得体会（共2篇）这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知力量，幼儿需要的是一个欢乐的学习氛围，我喜爱幼儿是高兴奋兴的来上幼儿园，快欢乐乐的回家去，而不是由于作业太多功课太重，而愁眉苦脸不快乐不愿来上幼儿园，我盼望每一个在幼儿园学习的孩子都是欢乐的，孩子们加油！ 幼儿园户外活动教学心得体会2 幼儿的生长发育非常快速，但是还未成熟。他们学问阅历匮乏，活动欲望剧烈但身体协调性差、自我爱护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，奇怪心强，随心所欲，喜爱冒险，有不怕危急和勇于猎奇等心理特性，对四周的事物有深厚的爱好。针对幼儿的这些特别的身心特点，作为我们老师在幼儿户外活动是应当做到以下几点： 首先，作为

7、老师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对全部孩子都有公平的爱护责任，从思想上应熟悉到责任的重大，肩上的担子有多么的重。 户外活动要供应一个平安的环境和活动设施，要检查设施是否平安后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路，耳听八方，为的是捉住第一个危急的信号，并能准时扼制。在活动中老师不应谈论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不能离开老师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时时把平安第一挂嘴边，开展活动之前应全面、细致地对环境中的平安因素进行充分的考虑，高度重视平安因素，尽量排解担心全的隐患；（如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的衣服口袋等）重视全面提高幼儿的身体素养，促进幼儿自我爱护

8、的意识，避开平安事故的发生。 平安教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前的平安教育都是必不行少的。可以和幼儿一起分析简单消失的危急状况，并共同争论应当怎样玩才不会消失危急。知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解嬉戏规章。以引起幼儿留意，提高他们的平安意识，避开担心全事情的发生。在活动中应适时、准时地提示幼儿，让幼儿巩固已有的学问并获得更深层次的熟悉，使平安意识渐渐在幼儿心里扎根。 老师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要准时清点幼儿人数，做到心中有数，作为老师应看护好孩子、清点好人数，更应当有组织的活动，活动中也要有秩序和规章，让幼儿懂得遵守嬉戏的规

9、章，并学会用纪律要求自己。 户外活动或自由活动中老师站位应合理，要关注到每个幼儿；这样才能对幼儿的担心全行为或超出力量范围的行为，做出准时制止或爱护。老师还应当观看与指导相结合，在观看中，指导幼儿正确的使用器械，并随时强调幼儿的平安，户外活动中要教给幼儿知道并把握一些简洁的自救方法，指导他们留意平安事项，学会自我爱护。 总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园平安事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的平安，需要我们从细节方面入手，对幼儿的平安进行调控。 幼儿园户外活动教学心得体会3 屈指算算，重回公司从事业务工作时间已一年零三个月，可以说这一年时间里，自身学到了许多东西，

10、对工作也有深刻的体会。其中感受较深的是针对“外场宣扬活动”如何做到较佳效果？sO100记得04年5月1日，在某个超市由我负责宣扬工作，也是第一次负责的户外活动，那时摆放两张活动桌、两个广告易拉卷、这样的场面我想大家都可想而知效果如何？不仅差劲，而且会牵起反差作用，消费者会误认为“伪劣的产品？”同样，也大大影响着自己的心情，由于效果反应已把那种五花瓶的心情打翻了，对外场活动也有些恐惊感。而今年5月的户外宣扬活动，使个人的心情、看法与去年完全不同，我也从中受益匪浅。以下是本人对“户外宣扬活动”细化操作及心得。 一、选择有条件的卖常 1、主要是超市、商场（客流量大，有消费群体）。 2、乡镇较大超市，

11、效果更佳（消费者思想较单纯，易打动购买心机）。 3、选择商尝超市最好位置（进出口）。 二、产品陈设桌及陈设。 1、活动桌必需统一化，突出主心及形象化。 2、应以季节性商品或以特价商品为主推，摆设空间扩大，每一单品确保有23个面（既可以吸引消费者，又可以显示出产品良好销售状况）。 3、产品价格标签全都，特价商品特贴示告牌（用较惹眼的纸张刺激消费者视力，加强宣扬活动及生动化）。 三、宣扬品配置。 1、形象易拉卷（至少有两个全都，广告告示贴显示出活动的意义） 2、产品广告彩叶（以小袋装试用品，一块发放增加吸引力） 3、买赠配置（抓住消费者购买产品即获得赠品的心理，以适当产品赠送） 四、人员配置及要求

12、。 1、调派业绩较佳者（但要确保卖场，不间断促销，尽可能支配上早晚班）。 2、主动、勤快者。 3、安排人员（宣扬者、促销者、收银者，确保商品不丢失） 4、服务态度的要求（热忱召呼、合理称呼、语气温柔、恳切，微笑欢送） 五、音像搭配。选择吸引性质强，气氛更加活跃（这样可以抓住消费者凑喧闹的心理，增加吸引力）。活动最终目的是为了“宣扬”作用，在这活动的过程中，不能疏忽每一环节，而在每一环节中要细心去完成，这点做好了，“宣扬”效果将比广告、电视传播更实在、更好、更快。以上是我个人对“外场宣扬活动”心得体会及提出几点看法，不足之处请教育。 幼儿园户外活动教学心得体会4 作为幼儿园老师并且是小班的老师，

13、我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关心，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师急躁的引导。这阶段小班孩子的理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关心他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子

14、喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，

15、让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，急躁细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿园户外活动教学心得体会5 爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着情愿为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应当像妈妈一样爱着孩子。 我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小伴侣们都已经来了

16、，她才渐渐的牵着妈妈的手走过来，一观察我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也始终在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特殊晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时候，观察她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今日我来的太晚了，唐老师都没抱我。”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我赶忙拉着她的手说：“李宝宝，假如你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她快乐极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章

17、。 原来孩子们都艳羡在老师怀里多贴一会儿，盼望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能转变一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们肯定要满意孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会布满无限温馨和甜美，教育的幸福感便会油然而生。 幼儿园户外活动教学心得体会6 近期，我园开展了户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发了户外活动器械，创新出多种多样的玩法。在此期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在观摩活动中，孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢乐、健康成长的气息溢满了整个幼儿园！回顾这次户外活动观摩，让我收获颇丰。

18、 一、活动内容新奇，各具特色。 各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如“呼啦圈”、“好玩的沙包”、“好玩的纸棒、纸球”“多功能滑板车”、“踩高跷”、“打垒球”；“花样套圈”等，活动方案详细具体，活动目标明确，操作性强，富有特色。 二、活动组织到位，形式敏捷多样。 老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加敏捷多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、嬉戏者的身份参加活动，依据幼儿爱好和运动量，随时变化嬉戏形式，确保活动的趣味性和高效性。 三、活动器械丰富，注意一物多玩。 各班老师发挥想象力和制造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数

19、量充分的户外活动器械。如中一班的纸棒、纸球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高跷等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参加活动的爱好，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和乐观性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。 四、注意活动的整体性和教育性，使幼儿体验欢乐。 活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且注意活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又注意团结协作和德育教育的培育，使每一个幼儿在感受参与集体活

20、动带来的欢乐的同时，促进了幼儿综合力量进展。 在今后的工作中，如何使户外活动更加的丰富多彩，如何使户外活动更加科学高效呢？ 1、在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强讨论，力争使体育活动更加科学有效。 2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体，成为我园的亮点之一。 成果承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 华丰镇中心幼儿园 20xx年12月 幼儿园户外活动教学心得体会7 一、带幼儿外出活动前，需在园内、班内进行平

21、安教育，根据活动地点、性质，提出详细要求，必要时签订平安协议。 二、外出前，老师需支配好适龄的活动场地及各环节内容以确保幼儿平安。 三、活动前要对幼儿进行平安教育、纪律教育，清点幼儿人数，编好组，检查幼儿衣物和身体。 四、集体远距离外出，必需申请保健医生及帮助老师，要事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有水塘和其它危急物，并准时排解平安隐患。 五、外出或户外活动时，老师、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿接近生疏人。 六、活动时，每换一个活动地点或内容都要准时提示幼儿留意平安，并仔细清点人数 七、户外活动，要求幼儿不许奔跑，要在指定活动范围内嬉戏。 八、有方案地熬炼幼儿机体，增加幼儿身体反抗力量，

22、做好夏季防暑降温，冬季防寒取暖工作，防止中暑和冻伤。 九、活动结束时，老师要仔细清点幼儿人数，排好队回到幼儿园。 幼儿园户外活动教学心得体会8 一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下回旋、还有的时而结成团，时而散开，象团体操表演；这是多么生动的课堂呀！ 于是我就带着孩子来到了户外的草地上，这面草地里来了许多新伙伴，它们是高高的树妈妈送给小草的礼物，它是谁？幼儿看看身旁的大树都想到了树叶。怡怡想到了大树妈妈与树叶娃娃的歌，大声地对我说：“树妈妈的宝宝离开了她，她会哭的。”于是我就说：“那你有什么好方法劝慰大树妈妈呢？”她说我们一起唱歌给她听吧，在她的建议下我们一起

23、唱了大树妈妈和树叶娃娃的歌。这时韬韬说：“我们帮大树妈妈找孩子吧。”我说：“好啊！哪里能找到树叶娃娃呢？”有的说：“我观察了在我的脚底下。”有的说：“我观察树叶在飘。”有的说：“树叶在跑。”我说：“你们的眼睛真尖，这些树叶娃娃是谁的孩子呢？我们一起去看看吧。” 我和孩子们正在查找时，就听见有的孩子说：“老师我找到了一片红红的叶子。”有的孩子说：“我的树叶是黄的。”有的孩子说：“我的是绿的。”有的孩子说：“我的叶子很大。”有的孩子说：“我的叶子很小。”有的孩子说：“我的叶了中间红的边上有的黄了。”有的孩子说：“我的树叶真惊奇，两片连在一起的。”我忍不住凑过去看：“咦，还真有这样惊奇的叶子。”这时

24、炜炜说：“我的树叶是咖啡色的。”边说边递给我，就在这时，树叶坏了，炜炜很难受。于是我就引导旁边的孩子劝慰他，“炜炜很难过，怎么办？”孩子们七嘴八舌，有的说：“别难受，我们再去捡一片。”有的说：“你让我看看你的叶子。”比较后说：“你的叶子太干了，又轻又脆，一碰就碎了，我的红叶子比你的软。”边说边弯了弯手里的叶子。这一说，引得许多小伴侣做了相同的举动。 不知不觉间孩子们和我已经在草地上待了快半小时了，可是孩子们还在不断地告知我他们的新发觉，这让我感受到丰富的大自然是一个布满吸引力的大课堂，里面处处都是好玩的学问点，只要细心奇妙地引导，会让孩子有许多新发觉；同时我也感受到我们主题活动没有支配得很满是

25、很好的，有利于当活动布满可连续性时的有机协调。 幼儿园户外活动教学心得体会9 5.28我系由团总支委员方韶剑带领同学会干部去XX烧烤。这次活动，是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培育干部做事的乐观性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解同学会组织生活形式的多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。 在活动前，我系主席团成员通过乐观思索，乐观争论确定了活动的时间地点，内容，留意事项等，然后通知各同学会干部。各同学会干部也是乐观协作来一起预备活动，这体现我们是一个团结优秀的班集体。 在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有纪律性，但是同时也很活跃

26、，整个活动中，干部的乐观性，还有热忱都很高。许多平常不熟的干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友情关系。 此次活动熬炼了干部们的动手力量，许多干部都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次好玩而且有意义的活动。由于大家都了解我们这次户外的同学会组织生活不只是一次单纯的玩玩，而是盼望大家可以利用这次机会相互了解，相互学习。盼望大家在活动中学会团结协作，争创。 总之，此次同学会组织活动取得了圆满胜利。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参与，让同学之间有了更深的了解，还熬炼了干部的.合作意识。最终，这次活动较以往的提高带动了全同学会的乐观性。 这次的胜利也要感谢系团支部对同学会活动的鼓舞与支持。我们肯定会再接再厉，争取能够胜利举办以后各期同学会组织活动。 14