幼儿园教师培训计划【优秀7篇】.docx

《幼儿园教师培训计划【优秀7篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师培训计划【优秀7篇】.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教师培训计划【优秀7篇】4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。 6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 五、培训管理 1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。 2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。 3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解， 及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，

2、否则不予计分。 六、园本培训内容 20_年9月： 1、幼儿园一日活动保教细则学习。 2、小班亲子活动。（帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活）10月份： 1、集中学习：区角建设的意义和用途。 11月份： 1、教学研讨：区角材料的投放的实效性。 2、幼儿园区角材料评比。 12月份： 1、大班“关心天气预报”观摩研讨。 2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（一）。 20_年1月份： 1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（二）。 幼儿园教师培训计划方案 篇三 一、指导思想： 上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实幼儿园教育指导纲要（试行

3、）和3-6岁儿童学习与发展指南精神、依据幼儿园教师专业标准（试行），促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。 二、评委： 李莉、李向丽、严丹 三、参赛对象： 全体教师 四、比赛时间： 六月第二周。 6月8日上午12:301:00理论测试1:101:40绘画1:502:20钢琴6月8日下午1:402:20钢琴6月9日上午12:302:20讲故事6月9日下午12：302:20舞蹈 五、比赛内容： 理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、 六、比赛项目具体要求： 1、讲述故事： 要求：自选幼儿故

4、事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。 2、钢琴演奏： 要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。 3、自弹自唱： 要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。 4、舞蹈： 要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。 5、即兴创编： 要

5、求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。 6、绘画： 要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。 七、活动程序： （一）准备阶段： 1保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f调音节等） 2教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。 （二）比赛阶

6、段： 1保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。 2参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。 3按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。（区级没有计划） 八、奖项设置： 园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项1名，共计8名。（控制人数，三分之一的获奖比例） 幼儿园教师培训计划方案 篇四 一、活动目标 （1）能够制订计划并执行。 （2）愿意与人交流。 （3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。 （4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。 二、活动准备 经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所

7、。 材料准备：采访用的计划表、笔。 三、活动重点难点 重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。 难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。 四、活动过程 1、从班中老师开始，引入活动主题。 请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。 2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？ 老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？ 3、准备采访材料，做好采访准备 （1）老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样子的呢？（引导幼

8、儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师） （2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式） （3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。 4、开展采访活动，做好采访笔记 （1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。 （2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。 （3）采访结束，幼儿有礼

9、貌地对被采访的老师致谢。 5、结束采访活动，集中交流总结 （1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。 （2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！ 幼儿园教师培训计划 篇五 一、指导思想： 以纲要为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园

10、成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、培养目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平。 三、具体工作措施： （一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我

11、的教育教学岗位的思想观念。 （二）经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们把青年教师的业务本事作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将经过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。 （三）加强教科研培训，提高教科研本事。 鼓励教师进取参与教育科研，引导教师结合自身的

12、教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 四、具体培训安排： 1、教师制定新学期计划；（月份） 2、组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课；（3月份） 3、骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动；（月份） 4、指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动；（月份） 5、开展教师听、评课活动，并进行研讨，检查教师备课、教育笔记；（月份） 6、举办教师手工制作活动，进行教师专业技能达标；（月份） 7、转岗教师培训；（月份或月份） 8、园长培训；（月份或月份） 9、

13、网络学习；（月份） 10、教师教学心得交流，上交各项学期末工作总结。（月份） 2017年幼儿园教师培训计划 篇六 一、情况分析： 1、年龄结构：在25岁左右 2、学历结构：大专100%（其中一位教师正在进修本科） 3、专业结构：90% 优势分析： 1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。 2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。 3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。 4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。 5、教

14、师资源比较丰富。 弱势分析： 1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时0-2年新教师较多，实践经验严重缺乏。 2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。 3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。 4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业

15、成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。 三、培训目标 1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。 2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。 3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。 四、具体措施： (一)0年新教师 培训目标： 1、加强新教师师德修养，提高教师专

16、业化水平和实际操作的能力。 2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。 具体措施： 1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新教师成长档案。 2、通过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。 3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。 4、通过每月的考核课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。 5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。 6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和

17、调整。 7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。 8、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。 9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。 10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。 11、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。 (二)1-2年成熟型教师 培训目标： 1、提高2-3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。 2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高

18、专业技能水平。 具体措施： 1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。 2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。 3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师集体教学的组织实施的水平。 4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。 五、活动安排： 八、九月份： 1、制定新教师自培计划 2、专题培训：江西省中小学教师职业道德、行为规范、岗位职责，撰写体会 3、新教师学习活动(一) 4、摸底课（语言活动） 十月份： 1、制定个人三年发展规划、成立新教师档案袋。 2、汇报课

19、（社会活动） 3、专题培训：学习纲要 4、新教师学习活动(二) 十一月份： 1、汇报课（科学活动） 2、专题培训：案例 3、新教师学习活动(三) 4、新教师自查反思 十二月份： 1、专题培训：幼儿园一日常规活动 2、汇报课（艺术活动） 3、新教师学习活动(四) 元月： 1、专题培训：机动 2、汇报课（健康活动） 3、新教师学习活动(五) 4、教师培训小结。 学习内容： 1、岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度 2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训 3、如何与家长沟通，做好家长工作 4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等 幼儿园教师培训计划 篇七 依据本园制定的园务计划，为了提高

20、教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。 一、培训目的： 1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能，使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。 2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。 3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。 二、培训对象： 幼儿园青年教师。 三、培训时间： 每周星期一上午：配班教师 每周星期二上午：主班教师 四、培训内容: 1、古典舞基本气息与指法练习。 2、组合一提沉。 3、组合二舞姿与气息。 4、组合三古典手位。 五、培训形式： 以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。 六、培训地点： 幼儿园三楼多功能厅。15