幼儿园阳光体育活动计划15篇.docx

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1、幼儿园阳光体育活动计划15篇幼儿园阳光体育活动方案1 一、指导思想： 以试验幼儿园20xx20xx学年工作思路为指导，以幼儿园蒙氏教育方案为引领，围绕创建省一流名园的目标，深化做好新老蒙氏老师带教培育工作，以老师课堂实践中的问题为抓手，进行分析、研讨，营造学习和争论的氛围，进一步提高教育教学力气，以蒙氏教育园本化争论小组为阵地，规范蒙氏教学模式，再次深化学习蒙氏教育理论学问和实操部分，娴熟蒙氏一日流程和蒙氏课堂教学技巧，促进老师的专业进展。 二、状况分析： 1、本组老师团结上进、做事乐观主动，肯钻研，具有较强的业务力气和较好的专业素养。 2、由于教材变换的频繁，部分老师在备课以及课堂教学组织上

2、存有怀疑，需要在钻研教材等方面集众家之长。 三、具体措施： 1、每周一下午班级会后50分钟为教研活动时间。活动内容：蒙氏理论学习15分钟。争论上周教学中存在的问题或沟通好的阅历15分钟。研讨本周教学内容中的重点、难点20分钟。大力组织老师开展你提问我解答，在老师间形成互动式研讨式学习氛围，不能解决的，会后查资料、搞争论、再沟通，得到共同提高，不断提升老师的专业素养，让每位老师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新等方面有所进展。 2、充分利用跨世纪网站，学习最新的、好的蒙氏教学阅历，可以教研会上集体学习争辩，并对比自己，改进不足，真正运用到自己的.课堂教学中；也可以老师个人自主学习，作好记录

3、总结。 3、备好开学第一课，稳定幼儿心情，树立新形象。 4、录像课观摩沟通活动。在开学第一周周一下午，组织一次观看录像课活动，选择优秀老师的优质课，本组老师要认真观看，充分争辩，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学供应新颖的血液。 5、组织各备课组长坚持扎实开展每周一次的集体备课，备课组长带领组员集体确立教育目标，探讨最佳教育方法，争论每一个过程，准时预备教具学具，使每个老师都有机会呈现，不断提高教育教学力气，争取上好每一节课，尤其是要加强蒙氏课的争论和探讨，坚持每周上好一节蒙氏课，并在三月份进行一次教学研讨活动。 6、乐观关心保教处开展同上一节课争论活动。 7、除同上一节课外，我组按

4、时组织每周由一位老师上一节争论课，3月份开头，老老师和年轻老师轮番上课（共13节），并组织本组老师听课、评课，相互促进，共同提高。 8、发挥团队合作精神，促进新老老师快速成长。关心班级组长认真开展拜师结对活动，督促和指导老师每周师徒互听一节课。实施传、帮、带系列活动，有阅历老师关怀年轻老师，力争使每一位老师都能娴熟进行教学。 9、乐观发挥蒙氏教育园本化争论小组作用，抓住疑难问题进行深究，准时更新补充蒙氏理论和提高课堂教学水平。 10、定期组织中心园和分园开展蒙氏教研大争辩，针对各园具体状况，有目的有选择地开展教研活动，相互提出问题，争论解决问题。 总之，我会全力关心班级组长做好各项工作，认真钻

5、研蒙氏园本化教学模式，把蒙氏组教研活动充分落到实处，促进我组每一个老师的进步，切实提高教育质量。我们组的老中青组合，有实力、有魄力，在本学期的工作中，我们将相互勉励，共同进步，为试验幼儿园的明天更加努力！ 幼儿园阳光体育活动方案2 一、指导思想： 本学期，连续以纲要和规程为指南，以幼教中心新学期工作方案、幼儿园园务工作方案和教科研工作方案为指导，深化学习课题争论方案，不断领悟新教育理念，努力实践，大胆创新，在实践中乐观开展绘本教学的实践争论。 在新教育理念的指引下，以幼儿为本，选择适合本班幼儿阅读的绘本，开展对绘本的争论性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累阅历、

6、增进健康、养成习惯、进展力气。 二、具体措施： （一）加强理论学习，提高个人素养。 平常认真阅读一些关于早期阅读和绘本文本争论的理论书籍：如彭懿的图画书、丁筱青的大声读给孩子听、松居直的我的图画书论等理论书籍，并写好读书心得；每个月自主进行网上的理论学习；乐观参加每周工作室支配的理论学习和研讨：如一些杂志上好的文章或推举优秀的绘本作品，开展争论性阅读等。 （二）创设良好环境，养成爱读书的习惯。 1、结合传统文化课程闻书香活动作为正式的绘本阅读时间，每周星期三带领幼儿进入珍宝书吧，开展幼儿的自主阅读活动。 2、每天利用晨间自主性玩耍中：红袋鼠乐园，开展自主阅读活动。 3、在窗边设置了6个书盒，每

7、一组幼儿整理好自己的书盒，促进幼儿良好习惯的养成；定期交换书本，好书一起看。 4、班级的墙饰布置时，尽量把孩子的绘本制作、孩子们与父母一起自制的小绘本；绘本阅读中师生争辩的精彩对话；活动中的精彩照片或其他的阅读成果。 （三）建立家园共同体，开展亲子阅读活动。 1、协作幼教中心和园部开展大小书虫拉拉手亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流活动等，与家长共享具有价值意义的绘本故事。鼓舞家长开展亲子阅读。 2、关怀家长了解幼儿语言进展的特点和亲子绘本阅读活动的基本学问；给家长介绍选择绘本的方法，亲子玩耍、亲子阅读活动的指导方法，以激发幼儿绘本阅读爱好，培育良好的阅读习惯，乐观营造书香家庭。 3、开展亲子

8、阅读日记的沟通活动，共享阅读的欢快。 幼儿园阳光体育活动方案3 目标： 增进亲子情感沟通，培育对学习的爱好。训练反应的灵敏性。 玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次玩耍开头后，互换角色进行。 留意： 1：此玩耍也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种玩耍。 幼儿园阳光体育活动方案4 一、指导思想： 依据幼儿园教育指导纲要中：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历

9、。”的精神和本学期园务方案，以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，于10月15日11月15日为体育月，在敬重幼儿个体差异的基础上，培育幼儿对运动的爱好，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、灵敏性；并在运动中培育幼儿大胆、自信、勇敢合群的共性心理品质，为孩子们供应更宽敞的活动空间、更充分的活动机会，切实提高幼儿身体素养。 二、活动主题： “我运动我健康我欢快” 三、活动要求： 人人参与，每天运动，老师、幼儿、家长达成共识，乐观参与熬炼，确立合作、竞争、欢快、主动、健康进展的教育理念，以达到增加幼儿体质的目的。 四、活动预备 1、增设丰富的户外体育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车

10、、软垫、绳子、沙包等。 2、倡议老师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。 五、内容支配 （一）、技能熬炼 1、项目： 大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。 2、规章： 、大班跳绳 a、单人跳：幼儿能连续跳1015 b、双人跳：一人摇绳，两人同时跳58个。 、大班拍球 a、原地拍球：幼儿能连续拍15下。 b、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。 、中班拍球 a、幼儿原地拍球能连续拍58下。 b、23人相互抛接球。 、中班踩高跷 幼儿能稳定的在操场上来回走。 、小班、平衡木滚球 a、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木，绕过障碍物

11、。 b、幼儿能把握好球在跑道上滚而不出线。 、小小班走平衡木，爬行 幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。 3、考核时间：11月1420日 （二）、亲子运动会 1、各班选3个体育技能玩耍和父母一起活动。 2、前期工作预备：通知家长，并组织家长、幼儿进行练习；后勤预备好活动器 械、布置好场地。 3、活动时间：大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4 日下午；（雨天延期）。 4、评委： 大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬 中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬 小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬 统计：童爱霞、拍照：施海雁 六、考核、嘉奖 1、亲子

12、运动会取小组第一名为优胜奖。 2、技能熬炼每个项目的前两为基本项，各班通过率应为95%。 幼儿园阳光体育活动方案5 一、活动意义 幼儿园教育纲要中明确指出：幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、玩耍等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动玩耍为核心内容，全方位开发孩子的多种力气，关怀孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。 因此，随着此次三八妇女节的.到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，宠爱妈妈。通过表演节目和妈妈一起玩耍，表达对妈妈的庆贺。 二、活动主题： 我爱妈妈 三、活动目标

13、： 1、知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。 2、通过和妈妈的一起玩耍，增进幼儿与家人之间的情感。 3、体验活动带来的欢快。 四、活动预备： 1、通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。 2、预备玩耍需要的材料。 3、布置活动场地。 五、具体活动方案： （一）场地支配： 1、小班各班以班为单位在教室进行活动。 2、中班及大班以班级组为单位在活动室开展活动。（其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。） （二）活动流程： 1、主持老师向妈妈们致欢迎词。 2、幼儿表演节目给妈妈看。 3、亲子玩耍。 4、献朵花儿给妈妈。 5、活动结束。 幼儿园阳光体育活动方案6 活动目标： 1、知道不跟生疏人

14、走。 2、有初步的平安意识和自我爱惜力气。 预备： 防拐骗模拟演练，绘本不跟生疏人走。 过程： 1、情境演练： 区域活动时间，幼儿进行区域活动，生疏人（其他班级的家长）来班级走到任意小伴侣面前进行拐骗。 （1）我是新老师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？ （2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 （3）你们卢老师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？ （4）小伴侣，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。 2、争辩： （1）这个阿姨是谁？你熟识她吗？ （2）不熟识的人，我们能跟她走吗？ （3）绘本：不跟生疏人走 幼儿园阳光体育活动方案7 一、活动时间： 20xx年11月20日

15、 二、活动地点： 幼儿园大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子玩耍，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培育幼儿参加体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动预备： 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、预备玩耍需要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 五、具体活动方案： （一）活动流程： 1、运动员入场仪式 放运动员进行曲 2、主持人致欢迎词。 3、领导讲话。 4、主持人讲留意事项。 （1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 （2）、请在活动过程中遵守活动规章。 （3）、在活动中请勿拥

16、挤。 （4）、在活动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦！ 5、主持人介绍几种玩耍的名称。 活动一：大班玩耍：钓瓶子（56岁） 目的：培育幼儿动作的精确性，协调协作力气。 材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。 活动二：中一班： 1、玩耍名称：两人三足走 2、玩耍预备：绳子、小红旗 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、玩耍玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动三：中二班： 1、玩耍名称：小小领路人 2、玩耍预备：蒙

17、眼布，矿泉水制的障碍物 3、参加人员：幼儿和家长 4、玩耍玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。 5、玩耍规章：若在途中将障碍拌倒则必需回到起点处重新开头。 活动四：大班 玩耍名称：找妈妈： 目的：让幼儿和家长的关系更亲热。 玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五：中一班： 1、玩耍名称：投球 2、玩耍预备：自制的球数个，小框框数个 3、参加人员：

18、幼儿、家长（4个家庭为一组） 4、玩耍玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。 5、玩耍规章：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。 活动六：中二班： 活动七：大班 夹豆子竞赛： 目的：可以熬炼孩子的手眼协调力气，提高精细动作水平。 材料：筷子、球 玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。 活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。 幼儿园阳光体育活动方案8 为了加强对我园老师连续教育的管理，使全部老师能在原有的学问、力气以及综合素养方面有进一步的提高，以不

19、断适应教育改革的需要，促进老师的自主进展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训方案。 一、指导思想 认真贯彻教育部幼儿园老师连续教育工程，探究有效提高老师素养的校本培训模式、方法，坚持留意实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体老师可持续进展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化。 二、培训内容 1、主要培训内容：美术 美术作为幼儿园的特色，是我园将始终开展的课程，需要老师在美术方面有确定的素养，并能拥有从事美术教育教学的力气。 2、其他：弹唱、说课等专业技能培训 幼儿园老师不仅需要有驾驭课堂的力气，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个老师都必需具备的.技能。 三、培训目标 1、关

20、怀老师提高美术素养，提高老师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的力气； 2、关怀老师拓宽学问面，扎实基本功，从而提高老师的专业力气，达到共同成长。 四、培训形式 1、自主学习：通过老师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关学问，从而让老师进行自我思考，做一个思考型的老师。 2、集体学习：组织老师倾听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。 3、集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题争论活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动。此外，以班级组为支撑，结合年龄段开展相关争辩学习活动。 4、活动观摩与呈现：派遣老师外出学习培训并反馈，将好的理念与做法

21、进行共享，取长补短。此外，在园内接受多种形式、多种层次组织老师开展美术活动，促进老师之间的沟通与学习。 幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际动身，以幼儿园进展为本，实现培训后能提高全体老师的素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从老师的实际动身，使老师们得到进展与提高。我园师训组将结合方案，完成相关工作，将培训工作落到实处。 幼儿园阳光体育活动方案9 一、活动时间： 20xx年11月20日 二、活动地点： 幼儿园大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子玩耍，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培育幼儿参

22、加体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动预备： 1.通知爸、妈来园参加亲子活动。 2.预备玩耍需要的材料。 3.布置活动场地。 4.奖品。 五、具体活动方案： (一)活动流程： 1、运动员入场仪式 放运动员进行曲 2、主持人致欢迎词。 3、领导讲话。 4、主持人讲留意事项。 (1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)、请在活动过程中遵守活动规章。 (3)、在活动中请勿拥挤。 (4)、在活动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦! 5、主持人介绍几种玩耍的名称。 活动一： 大班玩耍：钓瓶子(56岁) 目的： 培育幼儿动作的精确性，协调协作力气。 材料： 饮料空瓶、细线、

23、小木棍、“钓鱼杆” 玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。 活动二： 中一班： 1、玩耍名称：两人三足走 2、玩耍预备：绳子、小红旗 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、玩耍玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动三： 中二班： 1、玩耍名称：小小领路人 2、玩耍预备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物 3、参加人员：幼儿和家长 4、玩耍玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。 5、玩耍规章：若

24、在途中将障碍拌倒则必需回到起点处重新开头。 活动四： 大班：找妈妈： 目的： 让幼儿和家长的关系更亲热。 玩法： 家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 6、为幼儿及家长颁奖 7、活动结束。 活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。 幼儿园阳光体育活动方案10 一、班级状况 本班共有学前班儿童30人，男生11人，女生19人。学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。本班同学中，大来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、

25、上呈组的同学；有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人，其余的同学在学校就中餐。 二、思想 以学校德育工作方案与少先队工作方案为指针，亲热学校工作的，从学校工作和同学思想，抓好班级管理工作，同学道德素养，努力建设的班风和学风。 三、班主任工作要点 1、支配班级活动。学校德育工作支配，少年儿童实践活动。活动之前要制定好方案，活动要求，设计好活动并扎实地组织实施，力求主题教育的效应。与同学一起好本学期活动的主题，组织和同学灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。 2、营造健康向上的班级。同学的年龄特点，努力营造公正、围结、进取的班级。 1）制定班级公约、班风。

26、 （2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 （3）让同学班级管理，培育同学的组织力气和责任心，使每个同学都有的机会和成就感。培育同学的意识，显示同学才华的机会，在潜移默化中慢慢自理自治力气，体现同学的主体地位，发掘创新精神。 3、培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要选拔小干部，要细心培育小干部。，关怀小干部威信；，鼓舞小干部大胆工作，教育工作方法；，要求小干部在学问、力气上更大进步，在纪律上以身作则，力求从各给全班模范带头作用；，培育干部团结协作的精神，要能够干部小集体、健全的舆论，带动整个班集体批判与自我批判，集体的组织性、纪律性和进取心。 4、多种途径，多种方法，对特殊同学教育。 观

27、看、与同学谈心、各方看法，起的信息网络，随时与调控特殊同学的心理健康状况和思想动向。力争和任科老师及家长对同学有的要求和，并时常同交换看法。要调动家长的性，共识，学校教育好孩子。 四、工作措施 1、老师制订好适合本学前班的班级工作方案，并组织实施； 2、备好各同学状况花名册，细致填写充实； 3、细致学前班同学起居状况和在家生活状况，教育同学养成的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、经常同学家庭，亲热社会、家庭对学校“三”教育； 5、留意同学儿童在校文化教育，亲热各科任老师的关系，的教育体系。 幼儿园阳光体育活动方案11 一、玩耍对象： 2、53岁幼儿及其父母。 二、玩耍目的： 培育孩子动作的灵

28、敏性、细心和自信念。 三、玩耍材料： 大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 四、玩耍方法： 让孩子发令说：预备起！父母和孩子赶快拿起报纸，当心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。 传达室动作（46岁） 目标：体会亲子共同玩耍时的公正，和谐的愉悦。 过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当其次个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟其次人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 留意： 1：至少三人参加此玩耍，

29、所传动作最好是手上动作。 2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。 毛毛虫（4至6岁） 预备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 幼儿园阳光体育活动方案12 一、指导思想： 玩耍是幼儿最宠爱的活动，幼儿的生活即是玩耍。在玩耍中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过仿照成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出：玩耍从教育方面说是儿童的优良

30、老师，他从玩耍中熟识环境，了解物性，他从玩耍中强健身体、活泼动作，他从玩耍中熬炼思想，学习做人。玩耍实是儿童的良师。针对幼儿的年龄特点及实际状况，我们在玩耍活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培育幼儿探究、创新精神和实践力气。 二、状况分析： 我班幼儿已经有一年多的玩耍阅历，但在玩耍活动中我们却发觉，有很多孩子他们不太会玩耍，经常放慢同伴玩耍的速度。较多幼儿表现出对玩耍材料的惊奇及摆布上，如何参与玩耍、如何与玩耍中的其他角色互动仍有确定难度。于是我想接受请玩耍精彩的幼儿带新同伴，留意观看幼儿玩耍，如有新发觉，就请幼儿介绍阅历的方法。如此往复，孩子们的玩耍力气有了明显

31、提高。不过，玩耍中我们也发觉有部分幼儿对某一玩耍特别钟爱，拒绝参与其他玩耍。 三、目标与措施： 1、依据纲要精神和新课程理念，有的放矢地加强幼儿玩耍的管理，努力为幼儿创设和谐、平安、快乐、宽松的玩耍环境。将主题活动内容融入玩耍活动中，为幼儿供应动手、动脑的机会，鼓舞幼儿能依据自己的爱好和力气进行活动。 2、留意玩耍材料与环境的丰富，激发幼儿玩耍的爱好和主动性。引导幼儿尝试自己支配玩耍角色，并尝试运用多种方法来独立地发觉问题和解决玩耍中的问题。 3、鼓舞幼儿在玩耍中使用礼貌用语进行交往，相互谦让，感受玩耍的欢快。同时，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过玩耍熟识并体验人与人的.关系，人们的劳动态度

32、等，师生共同丰富玩耍的情节，充实玩耍的内容。 4、依据幼儿的特点及表现，有针对性地进行指导，给每位幼儿供应机会，鼓舞幼儿大胆地表现自己。了解幼儿的玩耍语言、态度、情感，适时地赐予关怀。关心幼儿，特别是力气弱的幼儿整理、整理玩具，让幼儿在动手的过程中把握分类的学问，从而使幼儿得到进展。 5、重视玩耍的评价，引导幼儿乐观参与到玩耍的评价中去，通过争辩培育幼儿学会分析，明辨是非的力气和制造力，培育幼儿独立玩耍的力气。 四、具体玩耍支配： 其次周草坪：踩脚印沙地：跳房子 塑胶跑道：运球种植园地：施肥 第三周草坪：老鹰捉小鸡沙地：小鸡挖洞 塑胶跑道：脚尖脚跟跳种植园地：松土 第四周草坪：捉影子沙地：小乌

33、龟 塑胶跑道：抛球接力种植园地：锄草 第五周草坪：踩蟒蛇沙地：筛细沙制作沙雕 塑胶跑道：信号灯种植园地：浇水 第六周草坪：我是小司机沙地：挖战壕 塑胶跑道：手背传球种植园地：观看记录 第七周草坪：过小桥沙地：运沙 幼儿园阳光体育活动方案13 活动一：踩气球 利用资源：水池 参加对象：10个大班家庭 目标： 熬炼幼儿小腿肌肉； 培育幼儿勇敢精神和合作力气。 预备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 三、水中踩气球： 1、把气球仍

34、进水池里：母（父）子竞赛，看谁仍得远。 2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？ 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子相互沟通。 建议：为幼儿预备好更换的裤子。 活动二：摘果子 利用资源：大树 参加对象：个中班家庭 目标： 1、练习向上跳动的动作。 2、通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。 预备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。 玩法： 一、活动身体：重点下肢运动 二、摘果子： 1、看一看树上有什么果子？ 2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。 3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。 三、数果子：数一数谁摘得多，

35、一共摘了多少只。 建议：教育幼儿疼惜树木，不拉树枝。 幼儿园阳光体育活动方案14 一、班级状况分析 本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很生疏，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。依据幼儿的不同力气进展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动阅历，因此在创设时要增加难度，关怀幼儿更好的提高自身的各方面力气。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增加最基本的操作材料，让幼儿从基础开头进展自身的力气。 二、上学期区域活动优势及弱势 在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择

36、过程中，我发觉幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的爱好很深厚，都很情愿去选择材料进行操作；但随着时间的推移，幼儿的爱好有所减弱，让我意识到材料要随时依据幼儿的力气进展状况及爱好爱好进行更换、增加。在幼儿自由活动时，老师准时的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内消逝争吵现象，老师不能一味地批判幼儿，可通过玩耍的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。 上学期中，我们为幼儿预备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了深厚的参与爱好。材料的预备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是依据幼儿生活的环境来创设，让幼

37、儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿情愿开欢乐心来园。 三、区域活动预期目标 区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿特殊宠爱的玩耍活动，是幼儿自主学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿供应更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的力气通过对各种材料的摆布、操作去感知、思考、查找问题的答案，幼儿可依据自己的爱好、意愿、力气按规章自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的进展。 依据幼儿进呈现状我们将目标定为： （一）连续为幼儿制造温馨舒适的环境，让幼儿开欢乐心上幼儿园；也让幼儿在温

38、馨、舒适的环境中开展玩耍活动。 （二）通过各种材料的增加，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的熟识，也在此基础上熟识更多的颜色及形状。 （三）通过表演让幼儿学会主动与同伴沟通，也通过呈现自己培育幼儿大胆的性格，让幼儿情愿在同伴面前大胆呈现自己。 （四）通过建构培育幼儿的动手力气；让也幼儿熟识各种各样的物体形状及特征，萌发幼儿建构的爱好。 （五）通过手工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿熟识各种豆子及树叶，让幼儿宠爱豆子及植物。 四、活动的指导策略 区域活动的指导首先是观看。通过观看去了解幼儿的特点，了解幼儿的学问储备、进展水平和实际需要，去发觉幼儿的潜力。

39、老师在活动中凭借观看来抓住幼儿某一活动的进展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、灵敏地投放或变换材料，并供应适时适当的指导。 依据幼儿的个体差异，留意材料投放的层次性，以满足不同进展水平幼儿的需要；区域活动的最大特点是为幼儿供应适合其本身需要的活动环境，假如老师在指导上不因人施教的话，区域活动的特长就荡然无存了。如：在熟识图形、颜色方面，老师有多个材料的预备可让幼儿依据爱好去选择，老师也可依据幼儿的实际水品动身进行指导，这样幼儿会获得不同的阅历。 最终，老师的介入要恰当，要有技巧。老师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入来指导

40、幼儿。老师依据幼儿在玩耍中不同的表现来选择不同的介入方式，这样不仅不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果也更为有效。 五、五个区域设计： （一）名称：建构区 目标： 1、能自由选择积木依据物体形状进行拼搭。 2、在活动中不将积木占为己有。 3、萌发幼儿与同伴合作拼搭的意识。 材料投放：各类积木 （二）名称：表演区 目标： 1、学习自己分角色进行表演。 2、能够主动与同伴共同表演，体验表演的乐趣。 材料投放：各种乐器、头饰等 （三）名称：图书角 目标： 1、学习正确摆放书籍。 2、指导看书规章，不影响他人。 3、萌发幼儿爱惜书籍的意识。 材料投放：各类书籍 （四）名称：娃娃家 目标： 1、学习自己

41、分角色与同伴共同玩耍。 2、熟识及了解材料的操作方法。 3、体验与同伴共同玩耍的乐趣。 材料投放：各种厨房用具、娃娃、电话机、餐具、小凳子等 （五）名称：手工区 目标： 1、通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的熟识，并进行分类。 2、通过操作指导动物宠爱吃什么。 3、培育幼儿的动手操作力气。 材料投放：彩色木珠、彩色线五颜六色的树叶动物头饰、各种食物等。 幼儿园阳光体育活动方案15 目标： 加深亲子依恋之情，培育孩子宠爱自已父母的情感。 预备： 小椅56把，蒙眼巾56条。 玩法： 幼儿56人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 留意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。30