高三生物一轮复习学案: 基因的本质.docx
《高三生物一轮复习学案: 基因的本质.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三生物一轮复习学案: 基因的本质.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一节 DNA是主要的遗传物质【学习目标】1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程(明确哪位科学家、用什么样的实验设计思路、利用了什么科学技术、进行了什么样的实验、得出了什么样的实验结论)2.明确每种实验的对照方式3.掌握进行科学探究的方法和科学思维【基础知识复习】一、肺炎双球菌转化实验(一) 的肺炎双球菌体内转化实验1.实验材料: 型和 型肺炎双球菌S型肺炎双球菌R型肺炎双球菌菌落表面菌体是否有多糖类荚膜是否有毒性2.实验过程注射菌种: , , , 。 小 鼠 实验结果: , , , 。本实验的对照方式是 。3.实验结论: 。4.本实验中体现的遗传变异类型为 。(二) 的肺炎双球菌体外转
2、化实验1.实验思路:将S型菌的 彼此分离开,分别与 型菌混合,观察培养基上生长出来的菌种情况2.实验过程 加入的物质 结果 R型菌培养基 (1)实验分别说明 。(2)实验说明了 。(3)实验彼此之间形成了 。(何种对照)(4)实验是 对照组,它本身说明了 ;与实验对照既可以说明 ;又可以说明 。3.实验结论: 。4.本实验的不足之处: 。辨析:格里菲斯的实验证明了将R型菌转化为S型菌的转化因子是DNA() 艾弗里的实验证实了DNA是主要的遗传物质,而蛋白质不是()二、 的噬菌体侵染细菌的实验1.实验材料: 。T2噬菌体增殖过程噬菌体增殖时,噬菌体提供 ;大肠杆菌提供 等物质,噬菌体增殖的场所是
3、 。2.实验思路:将 与 分离开3.采用的实验技术是 。用 标记噬菌体的DNA,用 标记噬菌体的蛋白质。4.实验过程(1)标记噬菌体例:用32P如何标记噬菌体的DNA?进行短时间 。(2)用被32P标记DNA的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌 用被35S标记蛋白质的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌保温的目的是: 。(3)搅拌: 。 离心: 。(4)检测上清液和沉淀的放射性实验结果 32P-DNA组:放射性同位素主要集中在 。 35S-蛋白质组:放射性同位素主要集中在 。(5)大肠杆菌裂解后检测新T2噬菌体的放射性实验结果 32P-DNA组:在新T2噬菌体中 (能/不能)检测到放射性 35S-蛋白质组:在新
4、T2噬菌体中 (能/不能)检测到放射性5.对照类型: 。6.实验结论: ; 。7.误差分析32P标记噬菌体的一组实验中,上清液中也出现了放射性,请分析原因35S标记噬菌体的一组实验中,沉淀中也出现了放射性,请分析原因三、证明RNA是遗传物质的实验例:已知烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟草叶片,有人用这两种病毒做实验,具体步骤和结果如图所示,下列说法错误的是( )Ac表示用TMV的蛋白质外壳感染烟草叶片,结果是烟草叶片上不出现病斑Bd表示用HRV的RNA感染烟草叶片,结果是烟草叶片上出现病斑Cf表示TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA组成的“杂种病毒”产生的后代是HRVD该实
5、验的结论是病毒的遗传物质是RNA,而不是蛋白质综合上述实验,证明 是主要的遗传物质生物的遗传物质 细胞生物: 。 非细胞生物: 。第二节 DNA分子的结构、DNA复制基因是有遗传效应的DNA片段【学习目标】1.掌握DNA双螺旋结构特点2.理解DNA分子的多样性决定遗传信息的多样性3.能够说出DNA半保留复制实验的探究方法(假说-演绎法)和技术(同位素标记法)4.掌握DNA半保留复制的机制(准确说出DNA复制时的模板、原料、酶和能力)5.能够说出DNA半保留复制的意义6.了解基因与DNA之间的关系【基础知识复习】一、DNA分子的结构1.依据威尔金斯、富兰克林: 。查哥夫: 。2.沃森、克里克提出
6、了 模型3.请画出含有三个碱基对的DNA分子结构4.DNA分子双螺旋结构的主要特点是:DNA分子是由 条链组成的,这两条链的方向是 。DNA分子的基本骨架是 和 交替连接,排列在DNA外侧,DNA分子的 排列在内侧两条链上的碱基间遵循的一一对应关系叫 原则,碱基间通过 连成 ,A( )一定与 ( )配对;C( )一定与 ( )配对辨析:所有生物的DNA分子都有两个游离的磷酸基团( ) 在细胞不分裂的时候,一条染色质上有两分子DNA( ) 高温可以打开DNA分子的氢键,C、G含量越高,DNA热稳定性越高( ) 碱基间的配对方式有两种,碱基对也有两种( )5.DNA分子的特点DNA分子的遗传信息,
7、蕴藏在 。 :脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序不变 :DNA分子中脱氧核苷酸排列顺序多样 :每种生物都有特定的DNA序列生物多样性的直接原因是 多样性,根本原因是 多样性。A基因和B基因携带信息不同的根本原因是 。不同蛋白质有不同的氨基酸排列顺序,最终是由 决定的。6.计算(1)如果一个DNA分子中A=m,C=n,则T= ;G= ;这个DNA分子共 个碱基, 个碱基对(2)若一条链中(A+G)/(T+C)=m,则另一条链中这个比值为 ,DNA分子中该比值等于 。(3)若一条链中(A+T)/(G+C)=n,则另一条链中这个比值为 ,DNA分子中该比值等于 。(4)若一个DNA分子由2000个碱基对构
8、成,则该DNA分子的碱基排列顺序由 种可能。若王小刚的胰岛素基因由1500个碱基对构成,则他的胰岛素基因的碱基排列顺序有 种可能。(5)一个DNA分子由16个碱基构成,该DNA分子的碱基排列顺序由 种可能;一个DNA分子由16个碱基对构成,该DNA分子的碱基排列顺序由 种可能。二、DNA的复制(一)DNA半保留复制的实验证据1.实验的探究方法: 。2.实验技术: 。3.生物材料: 。4.实验步骤(1)提出问题:大肠杆菌是如何复制DNA的?用15N标记大肠杆菌: 。离心结果DNA双链标记情况(2)做出假设、演绎推理假设DNA复制是半保留复制,请分别画出大肠杆菌经过1次复制和2次复制的DNA双链标
9、记情况,以及离心后试管中DNA位置DNA复制一次后 DNA复制两次后假设DNA复制是全保留复制,请分别画出大肠杆菌经过1次复制和2次复制的DNA双链标记情况,以及离心后试管中DNA位置DNA复制一次后 DNA复制两次后(3)实验检验当大肠杆菌进行一次和两次分裂后,分别对其DNA进行密度梯度离心法后,实验结果与半保留复制的推理结果相同。(4)得出结论 DNA复制机制是半保留复制(二)DNA复制1.概念:以 为模板合成 。2.时间: 。3.场所 真核细胞: 。 原核细胞: 。4.过程 (1)解旋 酶: 。 。(2)合成 。模板: 。原料: 。 : 。遵循原则: 。(3)形成了子代DNA:每个DNA
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物精品资料 新高考生物精品专题 高中生物课件 高中生物学案 新人教版生物资料 高中生物试卷 高考生物解题指导
限制150内