物理学习心得体会(精选5篇).docx

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1、物理学习心得体会(精选5篇)物理学习心得体会(精选5篇) 当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的五篇物理学习心得体会，希望大家宠爱! 物理学习心得体会【篇1】 要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。 下面就如何学好学校物理提出几项建议： 1.学会使用物理课本。对于才开头接触物理的初二的同学，从课本了解学校物理课要学习的全部内容是什么?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?作为同学，是被动地等待答案，还是主动地探求去查找答案，当然是做后者。

2、 2.物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能把握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“规律记忆”也就是需要理解记忆。 3.培育良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，其次要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对比课本、不对比课堂笔记写作业。是指独立完成作业的力气，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培育自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观看，丰富个人的感性认知;把握

3、好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习学问的小结或总结。 4.加强训练，需把握两方面的力气，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的力气;二是物理试验基本操作力气。物理用语是学习物理的语言工具，必需学好。物理用语中专用词、专用符号需要确定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律全部它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和娴熟。它们是学好物理的基础。 5、善记忆，会记忆，提高记忆效益 为了使学到的学问结实地铭

4、刻，必需加强记忆.如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩 短记忆周期，使学问信息贮存得结实.假如能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“才智的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些学问时，则可随时取用，从而保证了新学问的学习和思考的快速进行。 (1)理解透彻，记得牢 理解是提高记忆质量的前提.对学校物理中一些易混淆的概念，如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，确定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱. (2)语言简炼，记得快 可将一些重要学问编成顺口溜，以关怀同学记忆.如二力平衡的条件可编成：“一物一线等值反向”;光的反射定律可编为：“三

5、线同面，法线居中，哪来哪去，角度不变”;电路识别可编为：“简洁电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分_属并联”. (3)反复强化，记得准 对有些学问，需反复强化记忆.即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并准时运用、巩固，以加强记忆。 6、广训练，精练习，提高学习成果 练习是把握学问，巩固学问的重要途径之一.练习包括课堂练习、作业练习、试验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要留意处理好以下几点： (1)遵循由易到难循序渐进的原则，有方案有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习.既要有学问掩盖面，又要有适当的学问梯度。 (2)进行科学的思维活动，不断探究解题的方法、思路和

6、技巧，以便举一反三、触类旁通.如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题力气和思维效率。 物理学习心得体会【篇2】 在义务教育阶段，物理课程不仅应当留意科学学问的传授和技能的训练，留意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对同学终身学习愿望、科学探究力气、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程的构建应留意让同学经受从自然到物理、从生活到物理的熟识过程，经受基本的科学探究实践，留意物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展! 义务教育阶段的物理课程要让同学学习初步的物理学问与技能，经受基本的科学探究过程，受到科

7、学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体同学的科学素养、促进同学的全面进展为主要目标的自然科学的基础课程。 一、物理课程的基本理念 1、留意全体同学的进展，转变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。 2、从生活走向物理，从物理走向社会，新课标体现了更关注社会，更帖近同学的生活。例：北京市使用清洁燃料车;由火车时刻表计算平均速度;水果电池;电冰箱的技术参数;学读汽车速度表; 用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜;了解微波炉的基本原理;了解数字信号和模拟信号的基本区分。 3、强调过程与方法的教学，留意科学探究，提倡学习方式的多样化。新课标强调以物理学问和技能为载体，让同学经受科

8、学探究过程，学习科学探究的方法，培育同学的科学探究精神、实践力气、创新意识;改革以书本为主、试验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式。在义务教育的物理课程中，使同学学到猎取学问的方法、增加探究未知世界的爱好和力气，以及同学对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学学问的学习同等重要的。因此，新课标特别强调科学探究的学习。在“内容标准”中，科学探究是和科学内容并列的，它提出了科学探究的主要环节、探究力气的表现，以及探究教学的形式，并分析了探究教学的实例。 新课标把“过程与方法”作为课程目标之一，与“学问与技能”、“情感、态度与价值观”并列。与过去的教学大纲的不同之处还在于，它除了使用“知

9、道”、“理解”等描述学习结果的行为动词外，还使用了描述学习过程的行为动词来表达对学习的要求，如“经受探究浮力大小的过程”等。这种表述体现了一种理念：与过去的义务教育物理课程相比，课程标准更强调学习的过程。 4、留意学科渗透，关怀学科进展，加强STS教育 留意科学技术与社会的关系，是当今世界科学教育的一个大趋势。科技的进展促进了社会的进展，同时它又受到社会进展的制约;科学技术给我们的生活带来了福利，同时也带来了环境、资源等许多问题。过去的物理课程就科学论科学，很少涉及科学的意义，应当以物理学的内容为素材，受到科学的、技术的和人文的教育，着眼点不在于提出多少有实际价值的建议，而在于通过参与逐步树立

10、从社会进展的角度考虑科学技术问题的意识，以这种方式把人文精神渗透到科学课程中。 二、新课程标准对老师提出了更高的要求 面对新课标，新教材，新理念，新思路，新评价，对宽阔老师也提出了更高的新要求。 1、更新教育观念：要求全体老师树立全新的教育理念，把握新课程标准的内涵，更新教育观念，留意全体同学的进展，转变学科本位的观念;切实重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能;提倡科学的探究性学习方法，提倡学习方法的多样性;留意过程与方法的教学;强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教育目标目标(三维目标体系)并举;加强新的课堂教学设计、课外作业设计及同学评价体系设计等。 2、扩高校

11、问面：从新的课程标准、新的教科书可以看出，新物理课程内容涵盖的学问面极广泛，留意了学科的渗透，使物理更走向社会，走近同学，帖近生活，它不仅渗透到生活中的各个层面，也渗透到化学、生物、天文、地理、科技、人文、社会等各个领域，所以要求将来的物理老师不仅是一个“百科全书”，还需是一个“技术能手“，一个能运用现代教育技术(主要是多媒体和网络技术)进行物理教学的全能型老师。 3、在更高的层面上关怀物理课程：在过去的教学中，老师关怀的只是学问和技能的教学，而现在老师更要关怀的是全面的课程目标，是学问的选取，是课程的设置。新课程中学问的选取及要求的凹凸是为课程的总体目标服务的，在物理学浩大的学问体系中，一些

12、不同的学问可以用来达到相同的课程目标。因此，在明确总体目标状况下，学问的选择和要求的凹凸有确定的灵敏性，这使得老师获得确定的主动权。这是新课程与过去的以学问为本的物理课程的重要区分之一。在课程设置上，过去大纲对目标要求特殊具体，如知道、理解、把握、会、选学等，现在的新课标更具有原则性，明显具有法规性地位的是课程标准，而不是教科书。 物理学习心得体会【篇3】 今日，我到开平税东中学参加了市教研室组织进行的学校物理老师培训会，受益匪浅，感受颇多。 活动支配是： 1、听税东中学李红梅老师主讲的电功; 2、听税东中学张国英老师对该课的点评; 3、由市教研员冯国武老师点评; 4、观看由丰南三中袁桂莲老师

13、获得省一等奖课杠杆的录像课。 听、看了两节课，给我很大的震撼。看到物理教学进展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增加了紧迫感。 两节课共同的亮点是： 1、试验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行试验探究。也奇异的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了成功的翅膀。李红梅老师的试验也另辟蹊径，改进了原有试验，操作便利，且增加了趣味性、生活性、思考性。 2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理开头，进入物理的殿堂，最终又都回到生活。袁老师从让同学设计拔木板上的铁钉开头，到后来生活中的杠杆，开阔了同学的视野，增加了同学的熟识

14、，更增加了同学学习乐观性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使同学熟识到科学用电的重要性。 3、老师的亲和力。老师就是同学的益友，因而课堂是民主的、公正的，也是开放的。 4、老师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色漂亮、语速适中。 物理学习心得体会【篇4】 物理是初二新接触的一门学科，它是一个既好玩又启发我们思维的学科，而且它也作为我们学习的一门主科，又是一门新加入的课程，那就更加体现了它的重要性， 学期过半，可以说是紧急而劳碌，收益颇多。 首先，我们要认清庐山真面目。对于物理的解释，最直接就说：万物的道理。的确是这样的，物理主要是争论声、光、热、电、力学的学科

15、，与我们的生活紧密相连。 物理学不仅好玩,而且特殊有用。比如，我们的生活越来越离不开“电”。电灯、电脑、电视等各个用电器，都要用电。又如，300多年前，英国物理学家牛顿在试验室发觉，白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发觉，我们就无法解释天空为什么是蓝色的，落日为什么是红色的，彩虹是怎样形成的，也不行能制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究，并由此发觉了支配宇宙万物运动的物理规律。假如没有发觉万有引力定律，今日的人造卫星、载人飞船都不行能成为现实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时观看春节节目了，等等等等。 由此可见物理学的重要性与真实性。因此，要想学好物理，就先要宠爱

16、生活，宠爱观看、猜想，培育对物理的学习爱好。 那么怎样能更好的学习物理呢?经过不到一年的与物理学习的过程，我也有了总结了一套有关物理的学习方法。 首先，课前认真预习最重要，学习就像是一场战斗，假如你不做好充分的预备，但敌人攻击的时候，你就会手忙脚乱。学习也是如此，假如你不预习，学起来可能你就会觉得很被动，追不上课;相反，预习后再听课，你会觉得特别轻松， 上课时就不会感到困难重重了 其次，课堂听讲也很重要，你可以带着预习中发觉的问题，有目的的进行听讲，能使听课的重点更加突出，省的听讲时理不出头绪。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可

17、以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能把握学问的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地把握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习力气。 课堂上，老师要求我们记笔记，有些同学觉得没有必要，但其实笔记是很有作用的。物理学中，有很多学问点、定义、定律、规律等。这些文字语言，应牢牢记住。由于众多考题都是围绕此开放，中心离不开它。如：光沿直线传播，就考了小孔成像、三点一线等等。不管题怎样变化，都是万变不离其中。抓住定义，是特殊重要的一项。学习笔记要简明、易看、一目了然， 所以，我们就无需翻书了，一个笔记本就全OK了。 接下来就是课后作业，这一项对于同学们或许就是最头

18、疼的一项了。谁都不情愿写作业，但其实作业是学习中特殊重要的一部分，老师讲完学问后，我们或多或少都会有遗忘，这就需要我们以做作业的形式来巩固。 最终是复习，依据艾宾浩斯遗忘曲线，一个人学得的学问在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。所以复习的重要性由此可见。 还有，对于平常遇到的难点或不解之处，应主动问同学、老师。哪怕一个再一般、微小的问题，也要敢于问。学习是一个漫长的过程，假如今日积一个毛病或者问题，明天再多一个，长期下去，岂不堆病如山，病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢，为时已晚。物理学问颇多，只有靠一点一点积累，才能构成全面的学问网络。 在做物理题时，首先要将基础学问特殊了解，对每一个

19、公式都要争论透彻，知道公式使用前有哪些必备的条件，遇到的问题应当对应的公式，这样做起题来就会感到轻松许多，假如有的问题做不出来，我们要勇敢的面对它，从各个角度来解决问题，一种方法走不通就立即想另一种方法，最终实在不会就去请教老师，有时老师说一句话就会使我们的思路豁然开朗，找到一条清晰的思路来完善的将题解决掉了。 所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。所以“勤”与“苦”是学习的关键，勤苦的意思是：勤劳刻苦。顾名思义就是告知我们要努力学习，曾经有一名世界著名的人生导师说过：“吸取学问犹如猎取食物，当别人把它递给你时，不要大方，而应立刻伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。这个世界上只有学问是唯一一种

20、可以永久传播的东西，而且只要你情愿搬走多少，吸取多少，就能拥有多少。”这句话告知我们：勤奋是猎取学问的重要渠道。你不勤奋，就是你的学习态度不端正，假如你的态度出了问题，就意味着你人生的失败。唯有勤奋才能使一个人充分发挥自己的才能，享受到人生的欢愉。 物理是一门重要的学问，面对我们面前的学问，我们不要躲避，不要畏惧，不要懒散，勇敢地把它占为己有，不要把这些属于自己的东西白白铺张掉。勇于实践擅长实践，是猎取学问的重途径。总之，要想学好物理平常就要多观看勤思考，把不懂的问题弄清楚，上课准时做笔记，下课准时复习。 这就是我的物理学习心得。 物理学习心得体会【篇5】 在本学期，我们又有了一节物理学课程，

21、本以为在大一学习物理学课程之后，高校生涯不会再遇到这门课程的我，却是特殊的欢乐。由于我个人对于物理的学习特殊宠爱。每当有物理的作业，每次都是放在首位的。 还记得第一次的物理课上的我，人满为患，由于去的晚，已经没有了座位，只能站着上课。但是即便如此，我也是听得津津有味。令我印象深刻的是，我的物理老师不是一个电视里那种懊糟的老头子，反而，他是一个思路清晰的老师。 于是，我便是站着，开头了我这个学期的物理学习。在高校理科各科目中，物理是相对比较难学习的一门课程，学习物理的许多同学，特别是物理成果徘徊在中游或者下游的同学，总会遇到这样的困扰，在课上的时候，听着老师的讲课觉得有理有据，自己明白的也七七八

22、八，但是一旦要自己动手去解决书本上的一些物理学问时，却已经束手无策了。在高校物理慢慢的学习之中，我明白在正式开头物理学习之前，最好是能依据老师第一天第一节课对于物理课程体系的笼统介绍，以及在众多学姐学长那里得到的有用信息，弄清物理学习的课程特点和必备的基础学问，结合自己在高中学学习物理的状况，提前做好充分预备的预备工作和预习工作。由于高校物理与高中的物理是紧密相关的，是高中物理学问的提高和拓展，所以复习高中物理学学问的物理概念和公式是特别重要的，还有一些常用的物理模型也是很有必要的。 当然，在大一时候所学习的许多高等数学学问也是需要准时复习的，毕竟数学算数也算是物理学习的基础。然后要有科学的学

23、习方法。每个人都有自己长期积累的不同的学习习惯和方法，同时每个人的基础学问也不尽相同，要正确熟识自身，生疏四周学习条件和适应学校的学习环境，依据物理课程的特点，把自己一天中最具有效率的时间支配给最难学习课程的学习。这便是我由高校物理学习所得出的一点阅历与体会。 我认为学习高校物理，是熬炼个人思维运用的一个重要方式，物理这门课在高校的学习已经不同于你高中和学校的物理学习，很多高校物理的内容在以前看起来或许就是天方夜谭，特殊的抽象。这就要求我们以一种新的学习态度来对待这门课程的学习，比如各种抽象理论章节的学习，我们就不能依据以前的旧观点和旧思想来强制自己来接受，这样对于学习是没有任何好处的，反而会

24、使那部分的内容更难理解，也会使得学习的过程枯燥无比，渐渐失去爱好。所以说，学习高校物理对我们的思维来说是一种熬炼，也是对于我们学习力气的一种熬炼，同时这对于我们学习机械制造及其自动化专业的高校生来说是弥足珍贵的，这也是一种学习力气的考验。 而物理对于我的提高，不止是专业上面的关怀，也是在生活和其他学习上面的。例如在于生活之中，面对受力的问题，我可以奇异的应用物理学问，来明白力的大小以及如何做到省力，从而在生活中做到奇异的运用和快速的解决问题。还有就是对于我的兼职生涯也是有确定的关怀。大一的时候，在安吉我曾经给当时高三的同学辅导过物理方面的学问。在当时，由于要给他辅导物理试验，我也是找了好多高中

25、的学习资料，温习以前学习过的学问，保证自己教学的精确性。由此我也增加了自身的各方面的力气，同时，也缓解了我当时的经济压力。全部说，学习物理对我的关怀不行谓不大! 总之，学习物理对于我们的生活有着巨大的关怀，同时物理学的进展在人类文明进展史中起着相当大的作用。我们应当明白，高校的学习是人生事业的真正开头，每一门高校课程的内容都是自己专业学问体系的有机组成部分。我们作为同学，应当端正自己的学习态度，深厚自己的学习爱好，改进自身的学习方法，提高全部课程的学习的重视，投入足够的精力和时间，争取在每一门课程的学习中取得最大收获，充实地度过高校这段宝贵时间。对于物理的学习，我们不能轻视物理，也不能小瞧物理，要做到宠爱不宠爱的学科都一视同仁，并且我们在学习高校物理的过程中我们也应当踏踏实实，不要消逝那些三天打鱼，两天晒网的事，我们要一步一个脚印，踏踏实实的学习全部高校课程，信任最终我们会结实把握其中的学问，一步步的走下去，在学习的道路上走得更远。14