实用的语文周记范文汇编十篇.docx

《实用的语文周记范文汇编十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的语文周记范文汇编十篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用的语文周记范文汇编十篇语文周记 篇1 “这段心理描写表达了作者怎样的思想感情呢？”语文课上，老师总是设置种种悬念。让我们时常感受古文中古人的才智与人物心灵的奇妙；时常坐着飞船穿越时空，感受历史的高傲；时常游玩于“明月松间照，清泉石上流”这样的美言佳句中 学习第19课，满怀着人类向月球迈出第一步的激情，老师为了让我们的课堂更加好玩，我们以小组为单位进行采访活动，并且上讲台表演。所以登月等时间我们都牢记在心，文章内容我们理解的也很深刻。可谓是边学边玩呀！ 语文世界鸟语花香，到处布满着千古佳句，百年老树上刻着塞翁失马，清泉咕咚咕咚，对诗吟唱，我蹦蹦跳跳从前跑去。 我兴奋不已，来到一个茂密的树林，

2、一只画眉轻轻落在我的肩头，变作一把钥匙，前方就有一个古堡，写着“制作想象中的.语文”是一个苍劲有力的大字映入我的眼帘，是我浮想联翩，打开大门，金光四射，我马上进去，捧起“文房四宝”，又进入了一个桃花盛开的春季 我想象中的语文课是贴近文章，贴近作者心灵，贴近写作背景的。感受大自然中景物的美，应当带领大家在学校观看一些景物，然后再贴近文章，它是否具有文章中的魅力？我想这样会使我们大开眼界。 活动完毕后，可以同学们来叙述一下刚才的活动内容和活动感想，也可以尽量运用大量的美文句子和古诗来感叹。那岂不是十全十美？既让我们的语言表达力气有所提高，又生动好玩。 想象中的语文课就似乎“离离原上草，一岁一枯荣。

3、”永生不息，流连忘返。 读者伴侣们，你们想象中的语文课是什么样的呢？ 语文周记 篇2 星期天的晚上，我到夜市集去闲逛。我观看路旁的空地上，有人在卖蛇药，地上放着几条蠕（ru）动的眼睛蛇，这使我坠入了回忆之中。 三年前的一个傍晚，我到果园中采些红毛丹，预备送给外婆。我带了立基同行，立基是我在路旁捉回来饲养的狗儿。它是一只富有灵性又忠心的狗。 当我在树林中穿梭时，突然听见“嘶嘶”的声音。阅历告知我，那是危险的警告。我立即停住了脚，定睛一看，果真见不远的草丛中，有一条眼镜蛇，抬起头，预备攻击我。 就在我进退维谷时，立基从我身后扑向那凶巴巴的眼睛蛇，开放了一场生死博斗。在混乱中，只见立基咬着蛇颈，蛇身

4、缠着立基的脚，相持不下。 也不知多久的时间，才见蛇的身体慢慢的瘫软下来。接着，立基也倒在一傍，奄奄一息，发出微弱的吠声。立基为了救我，最终中毒身亡了。我难受地把立基葬在家园的空地上。 虽然立基是一只狗，但它对我忠心耿耿，当时假如没有立基，生怕我不会活到今日。 语文周记 篇3 20xx年X月X日 X天 空气污染不管是对我们还是对植物危害都很大，为什么这么说?这是我通过一次争论发觉的，至于是什么争论，就听我慢慢跟大家说。 在庭园里种些花草，不仅能美化我们的家，还能净化我们四周的空气，让我们呼吸的空气更清爽。因此有人说，一个具有确定规模的庭园就像一个不停工作的自然“氧吧”，能供应我们所需的清爽空气。

5、但近几天我发觉我家的自然“氧吧”“罢工”了，每天清早我到院子里，再也呼吸不到以前那种清爽的空气了。这是怎么回事呢?是什么令到我家的自然“氧吧”停止工作呢?我下定决心，确定要把那个“凶手”揪出来! 针对上述大事，我查阅了大量资料，综合我对花草、树叶的连日观看，发觉嫌疑最大的是近日车辆的频繁来往，造成了严峻的空气污染，加上四周的一些食店排放出来的油烟因近日风势不强，得不到有效的散解，被花草、树叶过量地吸取，造成叶片表面气孔被尘粒堵塞，以至它们不能“工作”。我询问了自然老师，老师认为这种可能性很高，让我回家去试验一下。于是我回去采了一些花草样本，把它们栽在室内，定期让它们照射阳光，浇水次数加密，几天

6、后，和其他的比较一下，发觉经我“悉心照看”的那些花草比外面的生长得好多了。依据我的试验结果，我把每天浇水的次数加密到每天3次，经过我一个多星期“苦心经营”，“自然氧吧”最终又恢复了正常的工作，每天为我们供应着清爽的空气。 综合以上所述，我得出了结论：“自然氧吧”的停止工作，是由于四周空气污染的日趋严峻，使花草过量地吸取了空气中的一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物以及空气中的悬浮粒子，以至花草、树叶中用于进行光合作用的气孔被堵塞，机能超荷，停止工作。我最终把这个“凶手”揪了出来! 你看，这就是空气污染的危害。空气污染其实损害的不仅仅是我们自己，也损害了地球上的许许多多的生物，还有我们的地球母亲让我们

7、一起行动起来，削减空气污染，一起爱惜我们的生存环境吧! 语文周记 篇4 在实习学校接近两个月的时间里，我对于学校中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。尽管自己也当了近20年同学，而学校时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名学校老师的身份重回学校去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。 第一，来谈谈我的实习总体感受。由于有本次实习的机会，因此我们与孩子们接触的时间较之以前增加了很多。在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近七个月的实习，如

8、今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次最终如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五班级一班，这个班级特殊优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是老师子女，老师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且学问面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，永久清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为学校老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五班级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，

9、但是绝大部分的同学还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，学校老师的劳动强度虽不算很大，但做一个学校语文老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对同学人生的负责。要知道做学校语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导老师熊老师平常忙不忙，但每周星期四，我都观看吴老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时消逝一些小茬子，这就得找同学谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而五班级的同学还面临着升学的压力，在家长思想的左

10、右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特别稳定、心理承受力气不是很好的同学谈心、鼓舞他们建立一个乐观、乐观的心态。所以这些，常常会弄得老师疲于奔命。 其次，来谈谈语文教学的感受。简洁一个字“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。狡猾说，当时的自己并不是很紧急。要知道，我始终很向往讲台，很宠爱站在讲台上的感觉。 但或许由于是第一次，阅历实在不足和随机应变力气的确不强，课堂上消逝了很多状况。首先是，不自信，在没有字词句短篇的状况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中消逝的生字。这是他们所没有患病的

11、状况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有留意生字的规范、标准性，这无疑是学校语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的把握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的一般话不够标准，竟然把“逸”这个字读成了“y”而完全不自知,在同学明确指出来的状况下，虽然准时修正，但仍是让我明白自己留意精确。板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种猛烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从学校生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换

12、个角度设想学校生会不会理解这个问题，这样讲同学会不会感爱好，能不能调动同学的思维，特别是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对消逝的问题，指导老师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能把握住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于爱惜我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中消逝的突发大事，她完全没有老师的架

13、子，更多的是伴侣般的亲切交谈。 第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上学校时，对语文老师所写的评语很是感爱好，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓舞性评语布满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，确定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不行能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的心情，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语

14、文类其他作业时，我深刻意识到订正同学的错误是特殊重要的。五班级的同学，仍有少部分同学有写错别字的状况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务关怀他们改正错误。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个难受的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。 对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师就是要给同学供应不断订正错误的机会的平台。对于个别状况的同学，我会实行单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我信任就

15、是要有这样的急躁，才能把同学的缺点从根本上订正过来。 面对现实，接受挑战，努力去做个好老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!信任，我确定能行的，将来我确定会成功的! 语文周记 篇5 语文，最主要的一部分是，汉字。中国的汉字，传承着千百年来的历史。而如今，许多人都运用网络打字，常常忘了有些汉字怎么写，要不就是写错。 那天，我叫上自己的好伙伴慧慧，同自己去逛街。我们玩了好久，感到疲乏。便走到一家饮品店休息。我拿起一旁的饮品单扫瞄，发觉“大杯”的“杯”字，饮品单上写着“怀”。 我拿起饮品单走向店长：“店长，饮品单上的杯字写成了怀，希望您能改一下。” 店长接过饮品单，看了看不在意地说：“没事，反正大家

16、都看得懂。”我皱了皱眉头，反对道：“怎么可以这么任凭，中国汉字博大精深，你们怎么可以这样对待?”“小伴侣，假如你是在闹事的话，请你抓紧出去。”店长说道。“你!”我一气之下拉着慧慧走出饮品店。 “你怎么啦，刚才还好好的。”慧慧关怀的询问道。 “那个店长真是的，我好心提示他，饮品单上的字错了。结果他却不领情。”我埋怨地朝慧慧说道。“别生气啦，你也别跟他们计较啦。”慧慧劝慰道。 这时，突然有人向我手中塞了一张广告单，原来是补习广告单。我一看广告单中的内容便笑了一下。慧慧问道：“怎么了?”“你看，这固广告单上面又有错别字了。” 我将广告单递给慧慧：“你看上面的初字的偏旁部首少了一点。”慧慧结果广告单无

17、奈地笑了笑。 我们又连续逛街，同时也发觉了好多错别字，如：“泉州”写成了“泉洲”;“折扣”写成了拆扣”等。 汉字是语文中最主要的一部分，而现在却被我们摧残、遗忘。我们应当提倡大家重新提起笔，写属于中国的汉字，不应当让汉字离我们渐行渐远。 语文周记 篇6 初一刚开学，我怀着感动的心情，等待新语文老师的到来，预备铃最终敲响啦，只见一位身材魁梧、戴着眼镜的男人推开门，迈步而入，潇洒的推了推鼻子上的眼镜，自我介绍起来：“各位同学好，我是你们的语文老师，我叫刘洪泽，你们可以叫我刘老师，好，现在上课。”就这样，学校第一节语文课就这么快乐的开头了。 刘老师用鹰般尖锐的眼睛扫视教室，教室里瞬间鸦雀无声，老师开

18、头用时而高亢响亮时而低音吟咏的声音读理想这篇文章，那郎朗的声音，使我久久不能遗忘，我的思绪随着刘老师的声音我仿佛看到了余勋坦爷爷 他像一位手法超群的魔术师，总让我们进入他设置的情景中，不愿出来。我仿佛又听到他那铿锵有力的观沧海、还有他读的那篇清爽漂亮的未选择的路 可是相处不久，老师的“本性”浮出水面，他对我们好严峻啊！一天，我们班有一个同学没写语文作业，他的脸色像白垩纪的土壤，脸像山路般扭曲，声色俱厉的怒吼：“为什么不写？缘由是什么？你对的起你的父母吗？你”那同学根本不行能抬头，羞啊！这么多为什么，谁还敢不完成作业！ 刘老师讲课灵敏，课下也不古板。课堂上他爱用一些生动形象的词语来描绘文章中的“

19、风景”，原本认为语文枯燥的我，一下子在“风景”中玩耍，欣赏美景，陶冶心灵。课下他没事还教我们做数学题，探讨解题方法，他说学科是相同的。他还特别宠爱打篮球，在操场上准能看到他那灵敏强健的身影，一个三步跨篮，球就能乖乖的进入球篮，艳羡的我，嘴快塞下一个鸡蛋啦，哈哈！ 刘老师特殊有方法的。他让我们每天做五件事：上课讲的内容要乐观复习；要预习要讲的课文；要睡觉前读作业；要完成作业后练字；作业要又好又快的完成。 语文老师是不是特殊好玩。在这儿，我用“高端语言”说一句：我宠爱我的语文老师，你怎么看！ 语文周记 篇7 上了中学，语文无时无刻不在我身边，它陪伴我走过了多少风风雨雨，多少心酸岁月。 学语文，当然

20、有老师。但我始终记着我曾经的一位语文老师。是我三班级的语文老师。她和气可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。 老师很好，但我们班的语文成果始终都是倒数第一。期末的前一天，老师和我们有了一个默认的商定。我们班级语文成果进步了三名以上，老师要受罚跑操场十圈，暑假也免作业。但我们假如还是倒数第一，我们跑操场十圈，而且暑假要加作业。为了我们暑假的快了，同学们那是斗志昂扬啊！ 期末无声无息的来临了。这让我们又兴奋又可怕。兴奋什么呢？暑假要到了当然欢乐，但也可怕成果不好，作业加多，还要跑操场十圈。但我们同学的心里总有些对不起老师，老师辛辛苦苦教我们却是这个结果班级倒数第一。有愧于老师啊！ 考试最终在我们

21、的期盼下到来了。教室里鸦雀无声，只有笔“沙、沙、沙”的声音，连掉在地上的针的声音都听的见。她和气可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。 在家心急如焚，谁都想现在就是期末总结那一天。看到自己的成果。但更重要的是我们班的成果。最终，最终，这一天在我们静静的祈祷下了来了。当我们知道自己班是全班级第一时，心里的那快大石放下了。全班胜利的欢呼！ 这时老师不见了。放学后，我们观看老师一个人在跑操场。我们都冲了上去，主动和老师一起跑。操场上又想起了班长洪亮的口号声 语文周记 篇8 这节语文课上，来了一个不速之客，这让我们班乐得呀。且听我细细道来。 原来这节课上得好好的，全班的人都在细心的听着老师讲课。突然

22、，不知是谁叫了一声：“有老鼠。”全班五十八双眼睛齐刷刷得看向罪魁祸首那只灰不溜秋的小老鼠。或许是感受到我们的注视，那只小老鼠像是大方地把头缩了回去，不久，又把头伸了出来。 老师尴尬地说了句：“好好听课！”最终，同学的.留意力最终又成功地转移到老师的身上。又或许是感觉到没有留意到它时，它便在空调上面爬来爬去。 突然，它沿着一根电线往上爬去，那电线被弄得晃来晃去，但它就像一个优秀的杂技演员似的顺当的爬过这跟电线，来到了窗户旁边。我看着吓坏了，这里可是四楼啊，要是掉下去，可就死定了。 所幸，它爬进了窗帘内，在窗上的栏杆上面爬来爬去，可是却找不到别的路。它像是迷路的孩子那样，四处乱爬，企图找到一条生气

23、之路。它翻过窗帘，来到了窗帘的正面。它四爪舍命地抓住窗帘，生怕掉下去，它这是把自己逼上了一条绝路啊。好几次，它的爪子都打滑了，好在它有四只爪子，但照旧让我看得心惊肉跳。虽然老鼠是人人喊打的生物，但那也是一条鲜活的生命。 我们的留意力始终在老鼠的身上，老师最终忍无可忍，派了几个人去把老鼠抓下来。 只见那位同学拿着钳子，在窗户上左拍右打，可迅捷的老鼠会这么轻易就被打倒吗？老鼠东躲西窜，一个不留意，掉下了窗户，落荒而逃，那位同学的抓鼠大任未能完成。 虽然老鼠未抓着，但老师照旧给了我们一个嘉奖多写一篇周记。 这就是这篇周记的由来。 语文周记 篇9 大家虽然已经知道我的姓名，但确定不知道我宠爱什么，我不

24、宠爱什么，我性格怎样，脾气是好还是坏下面我就来向大家介绍一下我吧！ 我叫闫茹，“茹”是忍，能吃苦的意思，我想爸爸妈妈给我起这个名字或许是希望我长大后能吃苦，在平常要学会忍让吧。 我的性格有时文静，有时急躁。文静的方面主要体现在对女生老师以及家长，在他们面前我就想是一只温存可爱的小白兔，但是对于那群“犯”的男生来说，我经常会从一只”可爱的小白兔“变成一头”凶狠的大狮子“你说我这性格惊奇么？ 语文周记 篇10 这天，我在公交车上，发觉一个令人深思的问题。 这天，雨下得很大，我坐着公交车去医院。一对母子跑进来，往投币箱投一元，投币箱马上闪烁起红灯，发出一阵动听的警报声。可那天下雨声太大，加上公交车开

25、动时响声很重，警报声很快被声音沉没，唯独我观看这一幕，却始终不敢说。 最终，那个男孩开口：“妈妈，那里有一枚假钱。”男孩用手指指从疑币口出来的一元钱，“我们投的是假钱。”男孩大声喊着。 车上所以有人的目光都集中在小男孩身上，随后又聚集在他妈妈脸上。 司机叔叔对这位妇女说：“请在投一元。” 那位妇女羞红脸，说：“我投，我投!”说这话时还瞪瞪小男孩。 小男孩从疑币口拿出钱，对妇女说：“妈妈，我们把钱交给银行吧!” “你傻呀!又不能换钱。就应把这钱到别处去用掉!”妇女小声说。 男孩听，皱皱眉头，突然欢乐地，也学着妇女的样，轻声说：“妈妈，我们家里也有几十块的假钱，也去用掉吧!” “嗯!”妇女摩挲着孩子的头说。孩子也笑。 我听这些话，心里很不是味道：作为父母，就应教育孩子学会恳切、守信，而不是误导孩子学会骗人。假如孩子在父母的误导下从学校会骗人，万一长大出什么事，非恨死父母不行。此刻的“梁上君子”也大多多是由于小时候父母对自己的管教不严，才落得如此地步。 哦!我们从小就要学会学问、恳切、守信、不行骗。我又懂得一个新道理!15