幼儿园学期教学工作计划通用15篇.docx

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1、幼儿园学期教学工作计划通用15篇幼儿园学期教学工作方案1 一、指导思想 本学期，我园以规程、纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教育教学常规管理，深化教学争论，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面进展。 二、工作目标 1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。 2、加强教育教学常规精细化，养成老师良好的工作习惯。 3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面进展。 三、主要工作及措施 （一）以人为本，做好思想工作 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。 2、坚持以德为首，依据老师十要十忌要求自己，

2、转变不适宜不应当的行为，由他律转为自律。 （二）加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。 2、有方案的开展研讨活动。学习新方法，提高教育教学水平。 （三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育 1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的争论及组织，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。 2、认真制定月，周，日方案，严格按方案开展各项活动。 严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。本学期将在12月份进行其次届幼儿韵律操，器械操竞赛，以激发幼儿对体育活动的爱好，熬炼幼儿的身体素养。 （韵律操，器械操，要求有入场式，队列

3、训练，出场式） 3、留意一日生活中良好行为习惯的培育，特别是幼儿礼貌、卫生等方面。 4、加强业务学习，开展互学互评活动并评比。（周方案，家教栏，教室 ） （四）加强教育教学常规化管理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。 2、规范教学常规，强化教学行为。 四、 加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神,依据老师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、认真钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,优化教学活动,扎实提高教学质量。做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊

4、，切实提高保教的力气，提升老师的教育教学水平。 （五）家园共育，保证幼儿健康欢快成长，深化做好家长工作，为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，办好家园栏。 五、工作支配 八月份： 1、制定工作方案，建立幼儿档案。 2、老师礼仪培训，岗位责任学习。 3、布置主题环境和家教栏。 九月份 1、全园家长会，家长半日活动开放日 2、庆老师节，中秋节主题活动 3、老师礼仪培训，老师基本功培训。 十月份 1、加强秋冬季的消毒防疫工作。 2、教研周（公开课的听课，评课） 3、幼儿一日常规活动的呈现（体能课的呈现） 4、老师基本功培训 小班 “秋天的画报”手工制作展 中班 “秋天的图画”画展 大班 “秋天的图

5、画”画展 十一月份 1、加强平安卫生工作检查 2、小班 “秋天的画报”手工制作展 中班 “秋天的图画”画展 大班 “秋天的图画”画展 3、老师基本功培训 十二月份： 1、幼儿成长手册填写 2、韵律操活动呈现 3、老师基本功培训 一月： 1、老师工作总结，先进老师评比 2、各班财产财务管理，资料归档 3、寒假平安教育 总之，本期我们将连续本着学习进展提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高老师自身素养，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创一级幼儿园。 幼儿园学期教学工作方案2 引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的

6、体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢快。” 中班下学期工作方案新学期的预备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的方案为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作方案如下： 以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。 一、 指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教

7、育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。 2、在教学中，敬重幼儿，营造公正、和谐学习氛围。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、快乐的学习环境。同时还要对幼儿的操作力气进行强化培育，让幼儿学会在玩耍中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。 3、留意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各

8、种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、鼓舞幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，关怀幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感 5、留意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题消逝，第一

9、时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的乐观性和主动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。 三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 (2)我班有个别幼儿，生活自理力气进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予关怀

10、。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手，关怀他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理力气的提高。 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要疼惜班级物品。 2、照看好幼儿的

11、一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做猛烈玩耍的道理。 本学期，我确定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。 以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 1。加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩

12、子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、消逝的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 有了目标工作才不会迷失方向，才具有提高和进展的意义，所以本学期我依据自己的状况制定了以下目标： 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长看法，让家长协作老师开班上教学工作。必需敬重家长，热忱服务。 幼儿园学期教学工作方案3 新的学期新的开头，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们

13、兴奋奋兴地迎来了我们的小伴侣，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学方案。 一、指导思想： 新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿老师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年老师，我将以幼儿园工作规程为指导，认真学习幼儿园教育指导纲要，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素养及师德修养，使自己逐步向争论型老师的目标进展，成为名副其实的新世纪的幼儿老师。 二、幼儿各大领域进展目标： 德育： 1、宠爱集体生活，心情快乐。 2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。 3、能坚持做自己宠爱并有确定难度的事情。 4

14、、在大人的关怀下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。 语言： 1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。 2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、能清楚的说清自己想说的事。 4、自己听，看图书。 5、能听懂并会说一般话。 健康： 1、身体健康，在集体生活中心情安定、快乐。 2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本力气。 3、知道必要的平安保健学问，学习爱惜自己。 4、宠爱参加体育活动，动作协调、灵敏。 社会： 1、能努力参与各项活动，有自信念。 2、情愿与人交往，互习，合作与共享，有怜悯心。 3、理解并遵守生活基本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学： 1、对四周

15、的事物、现象感爱好，有惊奇心和求知欲。 2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和爱好。 5、疼惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 数学： 1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。 2、培育观看力及思考的爱好。 3、能够主动观看四周事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。 4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。 5、把握1到10数字的书写，学习正确书写方式。 艺术： 1、能初步感受并宠爱环

16、境、生活和艺术中的美。 2、宠爱参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。 3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现方式。 三、： 1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、玩耍，结合多媒体手段进行教学。 2、留意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力气的幼儿提出不同要求。 3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。 四、主要工作支配： 1、合理支配日常教育教学活动。 2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的进展。 3、加强班级常规管理，形成良好常规。 4、做好家长的工作，取得家长的信任。 5、培育幼儿的及进展。 五、本学期月重要工作支配： 二月份： 1、接待幼儿入园，稳定幼儿心

17、情。 2、固定家长心情，与家长有良好的沟通。 3、培育幼儿教学常规。 4、做好保健卫生工作。 5、评比活动：谁的心情最稳定。 三月份： 节日活动： 1、庆祝“三八”妇女节(让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。 2、庆祝。(让幼儿了解植树节的意思，爱惜环境) 3、评比活动：体育龟兔赛跑。 四月份： 1、开展幼儿春游活动。 2、预防班级卫生保健工作。 3、感受春季的变化，疼惜花草树木。 4、评比活动：美术爱心献给谁。(关注身边的人和物，体验相互之间的爱) 五月份： 节日活动： 1、庆祝“”。(感受父亲节的欢快，要疼惜父母亲) 2、庆祝“五一”劳动节。(知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮

18、帮父母做事) 3、评比活动：音乐：小青蛙(感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点)。 六月份: 节日活动： 1、庆祝“六一”节(感受节日带来的欢快) 2、本学期的一切工作(保教育教学) 3、预备后绪工作，复习各大领域的科目。 4、评比活动：蒙氏诗歌大朗诵。 幼儿园学期教学工作方案4 一、指导思想： 以科学进展观为指导，深化践行纲要精神，围绕区教育局、进修学校工作目标，连续以“全面推行精致管理，走内涵进展之路”为工作主要目标，以老师的专业成长为本，结合园本培训，立足教育教学实践，为各级各类的老师营造良好的学习、争论氛围。同时依据幼儿园师资队伍的实际状况，努力使老师学有所获、研有

19、所长，提升专业技能，以“有效教学、有效科研”为主题，提高我园老师队伍的质量。 二、主要工作： (一)针对性的培训，促进老师主动成长。 紧紧围绕我园的办园核心思想，促使老师队伍建设能主动地进展，每个老师依据 自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身进展的主攻方向，最终形成自己的风格或特色。另一方面让老师在进展过程中确定要了解自身的基础和优势，将自身的优势做足做强，并能制造性地开展一切工作。 1、在连续开展师徒结对活动的基础上，成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用。使老师在自己的优势领域中进行争论，慢慢积累，逐步凸显自己的教学共性、教学风格和共性化的争论，从而发挥名师的带

20、头作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。 2、通过分层培育，全面提高幼儿园师资水平。 骨干老师特色化：形成“教学有特长、追求有特色”为主要核心思想，尤其是体育特色老师的形成，让年轻老师成为能够在本园老师队伍中起带头示范作用，成长为幼儿园的特色老师。 特色老师品牌化：结合骨干老师的特色，让有特色老师成为各领域的特色老师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培训将自己的特色阅历对外辐射。 3、依据区有关精神，接受“菜单式选学”的方式，实行老师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园方案编排相结合的方法，同时针对上学期视导状况，重新精简和调整区级培训班人员，让老师能全身心地、有效地投入到各个领域

21、的争论中，最大可能的发挥其效益，提升自己的专业素养。 4、发挥市区骨干老师的示范引领作用，让有力气的老师担当教研组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的老师共同进步，共同成长。 5、支持鼓舞老师参加学历进修，提高学历层次和理论素养。定期统计老师学历提升状况，协调学习与工作、提高学习效益。 6、依据区级要求，按时上报园培训方案、准时更新老师培训名单，并通过区级相关部门的审核;组织参加区骨干老师的年度考核工作及新老师的培育和考核。 7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动沟通。本学期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织老师开展网上“专题搜寻”、“专题沟通”等活动，充分发挥“全员共享

22、”长期运用的资源，并将网上收集的资源供老师们培训、教学。 8、连续供应“走出去”的机会，借助与“姐妹园”的沟通互助，促进老师对自我成长的思考，促进其教学争论特色的进展。 9、定期组织开展业务学习、班级组集体备课教研活动，围绕老师教育教学中的实际问题，通过专家讲座、参与式培训、案例分析、教育信息沟通、好书推举等方式丰富老师的教育学问，提高对问题的分析、争论、反思力气，将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密结合，努力提高培训效益。 (二)精致性的管理，推动教学质量提高。 1、认真学习南京市教育科学争论基地管理方法(试行)鼓楼区以园为本教研管理制度(试行稿)、幼儿园教育教学质量管理制度，以此作为教

23、育科研工作的指南，加强课程实施过程的争论，不断提高教育教学管理的质量。 2、关注领域有效教学。认真争论教材，接受教学案例争论的方式，对原有教学设计提出问题并修改，依据实际独立设计教学活动并沟通;以领域教研带动教学、观摩研讨优秀领域教学活动、参与多种方式领域研培等活动，不断提高教学质量。 3、认真执行幼儿园园本科研管理制度，规范日常教科研工作。针对主题教学方案进行定期观摩教学活动，了解老师对主题目标及各领域教学特点的把握状况，发觉教学中的实际问题，准时沟通、争辩，以此为全园教研活动开展的依据。 4、日常教学过程管理的精细化，业务园长及行政进一步深化班级指导保教工作，保证听课时间，切实做好每周二、

24、四听课制度，与推门听课相结合，准时了解班级常规状况，关注老师在日常教学中的常态，通过反馈研讨，共同探寻解决问题的策略，供应适时、有效的关怀。 5、开展班级区域、主题环境创设学习研讨。以课程观为指导，整体规划合理布局，关注幼儿年龄特点及进呈现状;通过专家讲座及互动研讨，以现代环境创设理念为依据，领悟理解环境创设的基本要求和操作策略;对班级区域及主题环境创设的规范及合理等进行研讨，解决问题和困惑;更好的创设和利用环境资源有效促进幼儿进展。 6、加强班级组管理，进一步规范班级组集体备课的常规要求，力求把握各教学活动的核心目标，找准重点，突破难点，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历共享活动等方式，促进班

25、级组老师共同进展。 7、专题教研组本学期连续开展体育、科学、语言领域教学和青年老师技能组的专题教研，通过观摩和汇报形式进行呈现，关怀老师把握教学基本功，引导老师进行教育、教学争论，提高理论分析和解决实际问题的力气。 8、加强网络管理，要求老师自觉遵守相关要求，共同维护幼儿园电脑网络系统;鼓舞老师充分利用现代教育设备，发挥其教育价值，为教育教学服务。 (三)有效性的争论，构建园本特色校内。 1、进一步规范教科室管理，充分发挥其在园的教科研的引领作用;认真开展教科室活动，促进课题组、教研组之间的信息沟通，沟通阅历，查找有效途径提高园本教研的效益。 2、加强对园本课题的争论，组织对园本课程的学习、实

26、践和争论，不断补充园本课程的内容。 3、做好“十一五”立项的市级课题结题组织管理;加大“十一五”立项的省、市级课题争论工作，同时做好市级“健康第一理念下幼儿园体育课程的重构”课题的开题工作，进一步规范课题争论，提升课题争论水平，并为各课题争论供应专业支持和时间、场地、经费上的保障。 4、充分借助市区教科所专家的科研力气，进一步规范课题争论，提升课题争论水平。依据实际合理调整课题方案，规范各培训部门的方案并认真实施。 5、重视幼儿园体育特色进展。争论学习、不断完善体育课程的.管理。本学期加强园体育教研组的教研工作，开展体育方面的专项争论，关注园本体育教学活动中预备部分的操节研讨，鼓舞老师乐观参与

27、体育教学的探讨，加强活动指导，以活动促体育教学水平提高。 6、开展体育教学活动的开放，留意过程研讨，接受骨干老师指导、年轻老师实施相结合的争论方式开展体育教学争论，保证活动质量，提升我园特色争论水平。 7、本学期，将以编写体育活动课程教材为蓝本，针对其中的教学问题进行争论，查找重难点的有效解决策略。同时，将已有争论成果准时转化为日常教学内容，切实体现“教科研为教学服务”的理念。 8、班级教研组重点进行各年龄班纲要精神指导下课程实施的争论及课程调整后的研讨。(重点在班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨和教学案例的争论)要求各教研组结合实际开展课程争论，留意每一次教研效益，留意制造性地实施教材;

28、教学过程重难点要求有相应的教学策略，并落到实处，就教学中的“有效提问”进行研讨，教学二次备课要做 标记进行重点分析反思，提高教学效益。 月程支配： 二、三月份： 1、沟通学习学期业务方案、各教科研部门方案。召开教科研部门负责人会议，学习上级会议精神，研讨沟通本学期园工作重点。 2、做好开学各项预备工作：备课、早操编排、区域、环境布置、家长会等。 3、接待幼儿，稳定心情。 4、骨干老师年度考核 5、做好新学期老师连续教育工作，输入培训名单、上交学期方案。 6、接受区起初业务视导。 7、讲座：幼儿园开展科学教学活动的主要问题与指导策略。(专家) 8、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 9、各年

29、龄班家长会。 10、幼儿春季运动会。 四月份： 1、片本体育教学活动呈现。 2、幻灯片PPT制作培训及呈现观摩评比。 3、老师自考。 4、幼儿春游活动。 5、家长半日活动开放。 6、班级组研讨：开展班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨。 7、沟通：推举一本好书。 8、参加区老师技能大赛。 9、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 10、接待市语言组。 11、招生工作，新生录入。 五月份： 1、更换学期其次套早操。 2、讲座：幼儿园开展语言教学活动的主要问题与指导策略。(专家) 3、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 4、班级组研讨：教学案例争论的沟通。 5、结合全园德育一束花活动，开展

30、“我的教育故事”沟通会。 6、组织论文评比活动。 7、接受幼师实习生的实习指导工作。 8、接待区“课程管理组”、区阅读组。 六月份： 1、小结学年教育教学阅历，乐观撰写年度论文。 2、新老师转正考核。 3、庆“六一”活动。 4、幼儿成长档案册沟通，解决“如何给幼儿留下有意义的童年资料”的研讨。 5、班级、学期幼儿进展评估工作。 6、大班毕业典礼。 7、各教科研部门工作小结，资料归档。 8、小型体育器械修补、归类、统计、登记。 9、沟通：园本课程内容的补充。 10、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 11、接待区“信息技术组”。 12、研讨评估学期课程实施状况，思考下学期课程实施方案。 幼儿

31、园学期教学工作方案5 一、指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 (一)、老师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名;高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息力气强，有确定的教育教学阅历，师资结构比较合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿宠爱参加各类活动

32、，有探究的爱好，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力气仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。 (二)、保教工作现状 在二期课改的大环境下,我园也乐观开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力气仍有待于提高。除此老师保教力气主要分三个层次: 1、有部分老师,具备确定的工作阅历和力气,有确定的观看

33、分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力气，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不生疏，理念不吃透，利用不充分，简洁凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。 2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，留意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消逝面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业学问结构不完整，业务力气缺乏，特别需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在

34、对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力气进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。 幼儿园学期教学工作方案6 班况分析 本班现有幼儿x名，其中男孩x*名，女孩x*名，新入园幼儿x名。经过中班一个学期的成长，本班的小伴侣能够主动乐观的表现自己，专注力有所提升，礼貌意识比较强，与同伴能够友好的互动，本学期我们制定方案如下： 目标一：严格落实各项流程，加强老师的平安教育

35、意识，提高幼儿的自我爱惜力气，让孩子健康欢快的成长。 具体措施： 01 加强常规培育，关怀幼儿养成良好的习惯 确定统一的常规要求，连续借助幼儿的监督力气，让幼儿自觉遵守要求，同时，借助音乐律动玩耍，抓起零散时间，让幼儿始终有事可做，慢慢养成良好的习惯！ 02 熬炼幼儿身体 增加幼儿身体素养，进展幼儿动作 春季是幼儿身体成长的大好时机！乐观利用春季良好的天气，有目的的开展户外玩耍活动！梦之南体能部，有最专业的体能老师和课程，信任确定能够对园所的户外活动起到关键作用。 03 认真执行消毒制度，避开传染病的发生 春季是传染病多发季节，我们确定要确保为幼儿供应一个平安健康的环境，严格执行各项消毒制度，

36、确保每个环节都符合流程要求，避开传染病的发生。 04 每周定期进行“平安小课堂” 提高幼儿的.自我爱惜力气 每周一开展主题性“平安小课堂”活动，接受讲解，争辩等方式提高幼儿的平安意识，同时在日常生活环节，随时对幼儿进行平安教育，提高幼儿的自我爱惜力气。 目标二：创设乐观有效的教育环境，提高老师的专业成长，促进幼儿各种力气的进展。 具体措施： 01 倾听力气 倾听是感知和理解语言的行为表现，是一种接收性语言。本学期我们将实行多种形式培育幼儿良好的倾听习惯！首先在集体活动中老师要准时提出倾听要求，随机提问让幼儿感受到倾听的重要性，其次在区域活动中，投放“小电话”让幼儿在玩耍中主动倾听；再次在日常生

37、活中有意识的对幼儿进行倾听训练，如听画故事，听话传话，你说我做等方式。 02 动手操作力气 本学期我们结合幼儿爱好及年龄特征，以美工区为重点区域，打造班级剪纸特色，从剪基本的图形，到对边折剪、左右对称剪等，让幼儿逐步把握剪纸的基本方法，促进幼儿动手操作力气的进展！康轩美劳DIY，您的最佳选择！ 03 自理力气 自理力气的培育有助于幼儿动作的进展，本学期我们将在上学期的基础上熬炼幼儿自己穿脱衣服的力气，并在学期末开展“自理力气大比拼”活动，激发幼儿自己动手的意愿，提高幼儿的生活自理力气！ 04 合作意识与交往力气 培育幼儿合作力气是一种品德培育，培育幼儿情愿与人交往、学习互助、合作和共享，对幼儿

38、一生的进展至关重要。可以借助区域玩耍学习和自主玩耍学习等方式加强！ 目标三：留意家园沟通的有效性及针对性，家园合力共促幼儿成长 具体措施： 1、认真书写家园联系册，和家长沟通幼儿在园状况，让家长准时了解幼儿的进展并相互协作促进幼儿的成长！ 2、每周末向家长反馈本周活动内容，让家长在准时了解我们教育活动的基础上，指导家长在家中赐予幼儿指导，让幼儿得到更好的进展！ 3、乐观利用微信群，向家长呈现班级周方案、幼儿活动精彩瞬间，同时向家长介绍中班幼儿的进展特点及教育方法推举，更新家长的教育观念！ 各月支配： 二月份 1、开学卫生整理工作、与家长沟通。 2、完成班内环境创设。 3、幼儿一日常规训练。 4

39、、带领班级老师和幼儿学习新早操。 三月份 1、连续加强常规训练，学习新早操。 2、结合“三八妇女节”开展“我的好妈妈”的系列活动。 3、召开班级家长会。 4、结合“植树节”开展爱绿护绿活动，可以带小伴侣去户外或者由老师拿落叶给小伴侣熟识并了解！ 6、丰富班级区域，打造班级区域亮点。 四月份 1、进行亲子游活动。 2、结合“清明节”开展传统文化教育以及扫墓活动。 3、认真预备并乐观参加优质课评比活动。 4、预备六一节目。 五月份 1、“母亲节”，开展“我来当妈妈”体验活动。 2、连续预备六一节目。 3、认真预备老师专业技能达标。 六月份 1、乐观参加幼儿园老师专业技能达标考核。 2、参加区域活动

40、观摩评比。 3、开展家长半日观摩活动。 4、开展端午节专题教育活动。 七月份 1、进行本学期总结。 2、开展班级测评工作。 3、各类档案整理。 幼儿园学期教学工作方案7 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17 名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，情愿上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。 二、保教工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力气的进展。 3、重视平安教育工作，加强幼儿

41、自我爱惜意识，确保无平安事故发生。 4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定方案。 三、工作措施： （一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在玩耍活动中把握扣扣子的方法。 2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小伴侣问好，离园时互说再见。学会使用“感谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。 （二）开展丰富多

42、彩的区域活动，促进幼儿各方面力气的进展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。 2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。 3、情愿参加体育活动，进展走、跑、钻等方面力气。 语言领域： 1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。 2、情愿与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、宠爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并情愿表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。 2、遵守常规，养成良好的行为习惯。 3、观看四周生活环境及其变化。宠爱参加各种节日活动，体验节日的欢快。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、宠爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、亲近大自然，宠爱并疼惜四周的动植物。知道季节的明显特征。 艺术领域： 1、宠爱听音乐和欣赏美术作品。 2、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用正确的姿势和声音唱歌。 （三） 重视平安教育工作，加强幼