个人德育教育总结.docx

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1、个人德育教育总结 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。敬爱的读者，我为您打算了一些个人德育教化总结，请笑纳! 个人德育教化总结1 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下： 1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻纲要

2、精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的相识和教化理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教化势。 4、接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外形势教化的文章。通过学习，刚好了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众主动捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、接着仔细学习有关的教化法律法规，着重学习教化法、老师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自

3、己肩负特别使命的相识。 7、制定了班级德育教学安排，利用各种机会对学生实施德育教化，使班级内每个学生在特性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教化教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作安排、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮助家长形成正确的教化观点和方法，取得家校教化

4、的一样性。 总之，经过一个学期的教化和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将接着努力，争取把班级的德育工作做得更好。 个人德育教化总结2 转瞬间一学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾，二年级德育工作总结。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾只因管理制度还有待于进一步的完善。 我依据学校政教处的教化工作安排，针对低年级学生特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下： 一、为人师表，领先垂范 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，

5、培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。 我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种

6、无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范教化 小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养学堂村小学成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规教化。 对于每学年的开学，我首先要利用一个

7、星期的时间对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。 首先训练学生正确读书和写的姿态，每天提示他们留意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。2、建立学生一日常规。为了规范小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规

8、。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行激励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。 三、重视与家长的联系 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。如在每月家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。每逢过节的时候，许多家长都会给

9、我发来祝愿的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教化。虽然只是一个短信，但是能得到家长的确定是对我工作的认同，也是我接着努力的动力 长期的教学生涯，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教化家叶圣陶曾说："教化就是习惯的培育。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教化的重要性。小学是基础教化，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及特性心理品质，剧烈的竞争意识。 个人德育教化总结3 一,开展教化思想大探讨的状况 9月10月初,我地区以贯彻中国共产党中心8号文件为重点,以探讨 燕山工委燕山办事处关于加强和改进

10、未成年人思想道德建设的实施看法 为切入点开展了为期一个月的教化思想大探讨. 探讨形式 : 1,9月初,燕山教委统一组织各中,小学校级领导进行探讨. 2,9月中旬10月初,各校分头组织全体教职员工参与的探讨. 探讨看法 :在充分探讨的基础上,燕山教委对探讨看法进行归纳,总结: 优势环节: 1,能够充分相识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性; 2,优良的工作契机已初步形成,全地区各界已经纷纷行动起来,一个关切未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成; 3,德育资源比较丰富.有着我国现代知名企业燕山石化,其创业史,发展史和现代的企业文化以及燕山地区的人文地理,风土人情都为燕山儿女的健康成长供应

11、了养分和资源. 薄弱环节: 老师的职业道德水平有待进一步加强,老师的激励和评价机制需进一步完善. 学校教化和家庭教化的整合.部分家长在教化孩子的观念和方法上存在误区,学生的家庭教化须要进一步规范. 学校心理健康教化专业人员缺乏,机构不健全,管理有待加强. 落实对策:"三加强,五确保" 1,加强培训,确保老师队伍和家长观念的更新,确保心理健康教化的开展; 2,加强教化管理和科研,确保燕山地区未成年养成教化适应社会发展趋势,努力形成全社会关切,支持未成年人的社会氛围; 3,加强投入,确保德育网络的建设,确保教化机制的落实. 二,一年来实行中心 若干看法 和市委,市政府 实施看法

12、 已经实行的措施,取得了哪些方面的效果. 出台了 燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法 ,并对每一项工作进行了任务分解,责任到人,落实到位,形成全社会齐抓共管的局面.我地区工委办事处领导高度重视,召开了全地区各委办局的联席会议,明确了职责,并定于明年召开燕山地区德育大会. 燕山教委中教科实行中心 若干看法 和市委,市政府 实施看法 实行的措施及取得的效果. 以新课程为载体,充分发挥课堂教学的主渠道作用. (1)抓住课程改革的契机,立足课堂教学,深化教化教学改革.强化教职员工全员德育意识,坚持教化教学全过程的德育教化.各门课程都要从教学实际动身,制定学科教学渗透德育的工

13、作安排.例如:中学美术学科进行"忆,想画"教学,让学生用画笔表现我爱我校,我爱燕山,我爱祖国的主题系列作品活动.设计收集学校,燕山,中国的形象资料,组织各种形式竞赛,探究"发展式"美术教学规律并通过教学渗透爱校,爱家乡,爱祖国的教化. (2)改进中学德育课教学的方式和途径,主动开展内容鲜活,形式新奇的实践教学活动,注意知行统一.为了使德育课的实践教学活动开展得顺当,有效,燕山教委中教科牵头,将德育课的实践教学活动与学校政教处的德育教化活动紧密结合起来,政教处与政治老师共同策划,组织了"星光自护,自救活动","参观少管所一日法

14、制教化"等活动,这样做既使德育课的实践教学活动有力度,有规模,又使学校政教处的德育教化活动向德育课堂进一步深化和持续. (3)加强燕山地区地方德育课程建设.燕山地方德育教材德育读本已编撰完成,并顺当通过审批.从_年起先,开设地方德育课程. 加强实践活动建设,广泛开展未成年人道德实践活动 (1)基地建设. 我地区中学针对各自学校的特点共建有七类实践基地,如:德育基地,劳动基地,军训基地,科技基地,环境基地,青年支援者基地及社区基地. (2)实践活动 各中学利用各种教化基地,以观看影片,参观,公益活动等多种形式,由政教处主管负责学校定期开展未成年人道德实践活动. 重视,加强主题教化. (

15、1)突出文明礼仪教化:为了深化开展我地区的探讨性德育,培育学生的规则意识与文明素养.中教科举办了学生,老师,学校三个层面的优秀活动设计方案的评比,评比文明礼仪教化优秀活动设计方案.其中方圆老师的设计方案发表在 中学生时事报 上.学校根据自己的设计方案进行了大量的教化活动,如主题班会,学生自编礼仪小故事,礼仪表演等等. (2)突出敬重教化:针对我地区老师的职业道德水平有待进一步加强这一薄弱环节,我们启动了敬重教化实践活动工程,要求老师写反思教化习惯,学校做工作总结,班级开主题班会.并于5月份在燕山召开北京市敬重教化现场会. (3)突出弘扬和培育民族精神教化: 为深化实行 中共中心国务院关于进一步

16、加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法 ,依据教化部颁发的 中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要 的精神,中教科将弘扬和培育民族精神教化作为一项重要工作来抓.今年9月,是第一个"弘扬和培育民族精神月",为开展好教化月的活动,中教科下发了 关于开绽开"弘扬和培育民族精神教化月"系列教化活动的通知 ,要求各校结合新学年开学,新生入学教化,庆祝老师节 ,庆国庆等活动,仔细开展宣扬教化活动.各校在开学典礼上实行了"弘扬和培育民族精神月"系列教化活动的启动仪式,并围绕主题开展了大量丰富多彩的教化活动.如前进中学为了加深学生们对文明礼仪学问

17、的深刻了解,聘请了团中心给全校师生做了生动的礼仪学问讲座,大家共同认为是受到了一次心灵的净化;向阳中学开展的"绿色阳光活动"受到了区工商局,消协等单位的一样表扬和确定.10月初,中教科组织了全地区中学的以弘扬和培育民族精神,培育学生文明素养为重点内容,以文明礼仪教化实践,遵纪遵守法律,迎奥运志愿服务等为专题主题的评优班会. 个人德育教化总结4 不知不觉间，一学期的学习生活在我和孩子们的嘻笑声中静静溜过，经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，生活等各方面都慢慢的步入了正轨，每一天，我都能欣喜地发觉孩子的成长和改变，让我特别的欣慰，满意和欢乐。回顾这一学期我所做的工作，有收获，

18、也有不足。在这一学期将要结束的时候，我带着对孩子们的爱意及回忆为我们小班的各项工作加以总结： 一 、 班况分析 刚进入幼儿园时，有许多小挚友都还没有脱离对妈妈的依靠，每天都会哭着找妈妈。有些小挚友吃饭挑食，还要让老师喂饭、掉饭粒，不想来幼儿园。慢慢的小挚友们脱离了对妈妈的依靠，大部分的小挚友都能坚持来幼儿园，也不再让老师喂饭了，吃饭时也很少掉饭粒了，挑食的小挚友也有所改善，这些都是不小的进步哦! 二 、 教化活动 1 、已完成教材教学课程，幼儿园供应的补充教材：已会认、读20多个生、110的数、古诗和儿歌也会朗读各有10多首，绝高校的小挚友都相识一些水果、蔬菜、动物的名称，也能进行大小比较、区

19、分多与少。 2 、在一日常规中加强视察和指导，主动激励幼儿自己动手，大多数小挚友都会在老师的指导下独立有序的穿脱衣裤、吃饭、洗手等。对于体质比较差的小挚友，在生活上夜赐予特别的照看，常常留意他们在吃饭、午睡的表现，活动中特殊关切他们，提示他们多喝水，细心照看好每一位小挚友，使家长放心。 三 、 家长工作 无时无刻留意小挚友的变动状况，在离园前，把小挚友在园状况汇报给家长，与每位家长取得最密切、最友善的沟通，让双方刚好发觉问题，快速处理。 四 、 平安方面 在园长的督促下，我始终坚持不断的平安教化，使每位小挚友初步形成自我平安爱护意识。 五 、 努力方向 这一学期所存在好的方面我会接着保持，但我

20、也会正视自己的不足之处，找到前进的目标：班级课堂纪律比较乱，小挚友做事不够大胆，不敢喝生疏人讲话，因此：在今后幼儿的一日常规要加强，努力把教学内容再做的更生动、好玩些。让家长支持、协作，增加幼儿的自信念，努力把班级工作做的更好。 个人德育教化总结5 本学期，我担当班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，

21、才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一)注意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)留意班干部的培育 进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大

22、胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)留意养成教化和传统道德教化的结合 学生对新的校内环境熟识后，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导

23、学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理

24、，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如规范-道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的敬重 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过

25、失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、“三位一体”的互促法 教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法。 个人德育教化总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页