家访心得体会(汇编15篇)_1.docx

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1、家访心得体会(汇编15篇)家访心得体会1 在为期二天的“送教上门”教学培训中，我感受颇深。特别是广东技术师范学院的老师们带领大家在做的过程中懂得了什么是行动导向教学、案例分析法、项目教学法；亲身经受了在做中学的乐趣欢快学习，深深体会到了教学的含义在做中教才是真教，在做中学才是真学，尤其是课堂活跃的气氛，喧闹的争辩，乐观的发言，快乐的合作，精致的作品给我留下了深刻的印象。其中，我对行动导向教学法熟识最深，有如下几点熟识： 一、在学习内容上使用的学习材料不是传统学科体系中教材，而是以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的学问点和技能，依据教学目标分类要求，形成以培育职业力气

2、(专业力气，方法力气，社会力气)为目标的新课程结构学习领域。 二、在教与学的过程中 1、同学相互合作解决实际问题。全部需要同学解决的问题，在老师引导下由同学共同参与，共同争辩，共同担当不同的角色，在相互使用的过程中问题最终获得解决，解决问题的过程，即是同学们学会学习的过程，也是同学们获得阅历的过程。 2、同学参加全部教学过程。从信息的收集，方案的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，同学参与问题解决的整个过程。这样同学既了解总体，又清楚了每一具体环节的细节。 3、同学表现出猛烈的学习愿望。这种猛烈的学习愿望，乐观的参与。一方面是内在的，惊奇，求知欲，爱好的提高；另一方面是外在的

3、，老师的鼓舞，同学的协作，取得成果之后的喜悦等等。 4、老师的作用发生了变化。老师从学问的传授者成为一个询问者，指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，但这并不影响老师作用的发挥，相反对老师的要求则是提高了，老师只把握过程，不把握内容，只把握主题，不把握答案。 三、在教学方法上 行动导向教学法使用了一整套可以单项使用，也可以综合运用的教学方法。如：头脑风暴、卡片呈现法、角色扮演法，案例分析法，项目教学法，引导课文法，项目与迁移教学法，模拟教学法等。 四、在老师个人力气素养方面 1、加大了老师的备课力度，这对老师是个提高和进步的过程，在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备同学，依据

4、同学的认知力气和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动同学的思维，充分发挥同学的主体地位；并且在教学过程后，要准时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结阅历，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发觉，有所制造。 2、行动导向教学法更加强调素养教育，从原有的应试教育向素养教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在确定程度上扼杀了同学的制造力气，也抹平了同学的共性。而之所以提倡素养教育，缘由在于老师需在教学过程中，充分挖掘同学的内在潜能，全面和谐地进展同学的素养，教学过程切忌整齐划 一、统一

5、教学，老师应当依据每位同学的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培育人的事业。作为教学对象的同学，他们是一个个活生生的人，不是产品。所以，在教学过程中，老师应当公正地关注和敬重每一位同学，给他们以主动参与教学活动及表现、进展力气的机会，尤其对于导游基础教学来说，重在训练同学口语表达力气时，要多予以鼓舞、确定，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。树立同学的自信念，让他们品尝到成功的味道。 3、老师要深化了解自己的同学，分析同学的学情，尤其老师要正视同学之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等

6、环节要兼顾不同层次的同学，依据不同同学，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的味道。而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性动身，提高他们的学习爱好，尤其对于那些学习困难的同学，提高学习爱好， 培育他们的自信念，这是至关重要的。使他们能够充分参与到教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。 4、行动导向教学过程中老师除了要传授给同学学问以外，更重要的是教给同学获得学问的方法，逐步培育同学把握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学力气。老师在教学时，要多给同学设置一些问题，培育他们的问题意识，使之能够乐观主动地加以思考，并适时加以启发、引导，

7、使同学最终能够乐观进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的老师角色不同,在教学实践当中,老师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，老师的作用是导，启发，关怀，指引同学学习，使同学乐学，会学，肯学。老师用自己的奇异高效的工作开启同学心灵之门，关怀同学建构一生受用无穷的力气乃至生活工作的制造力气。 行动导向教学使我进步很大，学到好多学问，深刻体会到教学相长，也使我更加的了解同学，更加宠爱老师这一职业。 家访心得体会2 家访周开头了，我们三位老师走进班上一个特殊孩子的家。 小杨是一个发音不清楚（通常被称为：大舌头）的孩子，始终由母亲照看。他的父亲是一名司机，没有太多时间陪他

8、。由于他说得不清楚，可怕别人赞扬和赞扬他，他的家人经常把他锁在家里，很少和别人接触。小杨慢慢变得可怕，也不情愿在集风光前大声说话。 当我们消逝在他家时，他特殊感动地说：陈老师，詹老师，朱老师，好！他快速搬到椅子上让我们坐下。我们马上在父母面前表扬了他，他听到了表扬，很兴奋。我们向他的父母反馈了他在课堂上的表现，尤其是在课堂唱歌竞赛中，并获得了二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动得说不出话来，眼睛红红的，当她和我们的眼睛相遇的那一刻，马上转过头来。此时此刻，我认为我们的努力是值得的。 在过去的十年里，我接触过很多这样的孩子，我始终在努力探究和做到。我深深地知道，对于有缺陷的孩子，我们的老师应当比

9、别人付出更多的急躁和爱。 家访心得体会3 家访即家庭访问，是沟通老师、家长与同学心灵的桥梁，是老师与家长联系的重要方式，通过家访可以争取家长对同学教育工作的支持和协作，全方位了解同学存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保同学稳定、健康、全面地进展。家访是学校与家庭亲热联系的重要途径。 在本学期家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 1、家访有助于订正家庭教育中存在的不合理教育现象。当前我国家长受教育水平整体不高，水平参差不齐，家

10、庭教育中普遍存在重智轻德的现象，动身点虽好但手段方法不科学，甚至体罚、辱骂等侵害孩子人权的现象也时有发生。那么，纠偏上述不合理现象的工作主要落在学校和班主任身上。学校通过成立家长学校、开家长会、建立家长委员会、举办教育专题讲座等形式来加强家校之间的沟通。 2、通过家访，家长可以向学校及班主任工作献计献策。我国目前学校管理者及班主任自身的文化学问及修养水平正在提高当中，学校管理还存在着一些问题。而家访就是倾听渠道中特别有效的一个。班主任代表校方到同学家里倾听家长们对学校各项工作的看法和建议，使学校真正办成深受社区居民和同学欢迎的学校。 3、家访有助于班主任全面了解同学，提高教育的针对性。班主任老

11、师要想教育好同学首先必需了解同学，“知己知彼”才能“百战不殆”。全面了解同学一是指了解班内全部同学，二是了解每一个同学的每一个方面。据统计，同学有60%的时间在家。所以，通过对这些状况的了解，班主任可以更精确地把握同学的思想动态，猜想同学的行为表现，实行相应的教育对策。 4、家访还可以让家长了解教育工作，敬重老师的劳动，增进师生情意。通过家访，家长了解同学在学校各方面的表现和学校状况，从而更为关注学校教育工作。班主任在家访中，表现出的责任感、敬业精神和对同学的关爱，构成一股巨大的精神力气，既触动着家长和同学的灵魂，也会令同学肃然起敬 孩子的教育是一个永久道不完的话题。现代社会对教育的要求越来越

12、高，家访工作也发生了新的变化，家访也提出了更高的要求，宽阔的家长对孩子的期望也越来越高，如何取得一次有效的家访显得日益重要。在这种高要求下，学校教育显得“势单力薄”因此，只有家长 一起参与到教育孩子的行列中，成为推动社会前进的主力军之一。只有在家访工作方面做到方法的科学性、灵敏性、多样性和艺术性，才能适应新时期班级管理的更高要求，也才能做到与时俱进！ 家访心得体会4 现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越亲热，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的沟通，每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成果 首先获得了许多育人资料。透过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学

13、的共性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 二、家访中存在的问题 一是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分同学具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽

14、视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中构成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。 三、家访后的思考 第一，全面的家访，与家长、同学应对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了我们的职责感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作，对以后的工作将起到用心的作用。 其次，要留意访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，假如家访的方式不转变，有时会

15、事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，透过交谈，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关怀每一位同学、了解每一位同学。 家访心得体会5 通过家访，我意识到电话的效果是无法达到的。面对面和膝对膝的谈话不

16、同于打电话。所以家访的传统不能取消。俗话说，“情感是教育的桥梁”。“kiss”这个旧词也说明白一个道理:人们只有经常见面时才会接吻。所以家访可以让我们和同学的家长聚在一起，感到友好和和谐，这样父母就不会有任何误会和埋怨，我们的工作也会很便利。 对于后进生，我认为“后进生”会很欢乐，由于他们有一些突出的优点，受到老师的表扬。老师和家长可以从点滴的进步动身，分两部分对同学进行分析，用优点克服缺点。所以当我到家里做客的.时候，我会把握现实，灵敏调整，在简洁和谐的气氛中提出孩子的问题，一起争辩和争辩教育措施，这样才能让同学信服，家长乐于合作。 老师到家里做客，同学就会感受到老师的关注和重视。这是对同学

17、的一种激励，也是对家长的一种感动。老师、家长和同学住在一个房间里，他们相互交谈，从而拉近了他们之间的心理距离。每次家访都会让我受益匪浅。它会关怀我了解同学家长的状况，沟通信息，沟通感受。不仅让家长了解同学在学校的各个方面的性能和校内对同学的要求,但也让我明白家庭的同学在各方面的状况和同学家庭的性能,并与同学的父母。联合争论，在教育同学方面就数据和方法达成全都。 在这次访问中，我深刻地体会到，作为老师，我们应当用心引导家长，多沟通。家长与老师相互学习，相互信任，相互合作，形成家庭校内教育联盟。这样我们的教育就会更成功。简而言之,家访我很多受益。他们不仅使家长了解同学在学校的方方面面perform

18、ance校内对同学的要求,也使我了解同学家庭的各个方面的状况和家庭的同学的表现。只有通过家访，我们才能了解一些隐藏的问题，找出同学不良行为的根源，从而从根源入手，进一步加强对同学的教育。我认为我们的负担更重。加强家庭与学校的亲热联系，重视同学的共性教育，真正实现“育人、成家、影响全社会”的教育效果。 家访心得体会6 家访是家长与校内、老师的一种沟通平台。对于我们习惯用手机和家校路路通平台来跟老师沟通的我们来讲，老师上门家访既有久违的感觉，同时又惊异的不知所措。 九月二十三日，班主任老师来我家进行家访。在一个多小时的交谈中，施老师向我们介绍了我家小孩在校内的学习状况，同时也了解孩子在家的.学习和

19、生活状况。在交谈中施老师确定了我家小孩的学习，同时也指出了他学习中存在的问题，并期望我们家长能重视小孩的学习成果和指导孩子学习，要培育孩子的读书爱好，激发孩子的学习热忱。时间过得很快，这次短暂又快乐的交谈让我们收获很大，了解了孩子的学习 近况，同时也指出了今后学习的方向。 通过这次家访，体会到了一位老师的艰辛，在此说一声：感谢！老师您辛苦了！以后务必协作老师，发挥家长的作用，做好家长对小孩的督促和教育工作，让小孩的身心健康成长！ 家访心得体会7 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的

20、桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老

21、师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同争论，在教育同学的内容和方法

22、等方面达成全都看法。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 家访心得体会8 每个同学都有自己的花期，只是盛开的时间不同而已。为了探寻每个孩子盛开的花季，本学期利用休息时间，我深化部分同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样，家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 同学殷子灿、郭柏翰的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感

23、觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 殷子灿的家长说：“接到老师家访的消息，子灿提前两天把自己的房间打扫的干干净净”这孩子多有心呀，每个孩都是乐观上进的，只是等你发觉他的亮点，引爆生命！郭柏翰的家长更细心预备了水果和茶水款待老师，为了创设轻松快乐的沟通环境，趁机将口语交际融入谈话中，先让孩子介绍自己的家庭成员和家庭学习状况，然后引导孩子如何款待客人的情景再现，在快乐的沟通中获

24、得了意想不到的效果。 还有 很多家长对老师的到来，接待的特殊热忱，他们觉得温和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关怀着自己。同学韩昊智对家访的老师热忱款待，能够主动为老师端茶水，将课堂的口语交际表现的淋漓尽致，受到了家长和老师的全都好评。临走时悄悄告知我：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个乐观发言的好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的行动。” 这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。同学李汇诗见到我的到来，开头特殊紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向

25、家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是不停的夸奖他是一个有幻想的孩子，将来确定有作为。在轻松和谐的闲聊中，汇诗越说越兴奋，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。

26、让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析

27、同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，发觉亮点，点燃生命！真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。让每一朵花儿都能在合适的时间精彩绽放！ 家访心得体会9 从去年的九

28、月人、正式踏入工作岗位到现在，最终是第一次正式地见到了同学的家长。怀着忐忑又有些许期盼的心情迎来第一次“千名老师走万家”的家访活动。家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。 农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是这五名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的状况。这就大大降低了同学的作业质量。三班级的同学还处于一个活泼好动、调皮贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得遗忘完成老师布置的作业，但当老师把这个状况反馈给家长的时候，家长的态度也让我大跌眼镜。只是淡淡地说

29、一句，“还麻烦老师你对她多严格一点，我也跟她说过的”，是啊，很多家长都是浮于表面地问一声自己的孩子“作业做好了没”，假如是同学回答“做好了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想到去亲自检查自己孩子的作业是否真的认真完成了，不说检查正确率，就连最基本的.看看其态度是否端正都做不到，试问，莫非这就是对孩子负责任的表现? 家访过程中，还有位家长更是让我无语。老师进了家门，还需要同学亲子上楼去请家长。下楼之后，老师对她谈话，她却是始终拿着手机，连正眼都不看老师一眼。最终，当我要求她关怀完成家访反馈时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我心寒了一把。不过从奶奶口中了解到，该母亲是孩子的后妈，但我想

30、，无论是什么缘由，一个人起码的敬重总是要有的。要想自己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必需是懂事的家长。这么想来，或许这位同学在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长，冷冷地连凳子也不知道搬出来给老师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没意思我也就走了。 当然，大部分的家长客套话都还是会说的，但是，在日常生活中，是否真的对孩子关怀备至我也就不得而知了。在去家访的路途中，我也在想，作为同学的老师，我主动去家访，那么作为同学的家长父母，不更应当上心，常和老师沟通谈话吗?农村的现状却是令人担忧的。更有甚者，一位同学母亲，常年在外打工，间或难得一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和老

31、师主动沟通下孩子的状况，若无其事地从老师身边经过。 有时候想想，人民老师挺哀痛的，难听地说，“皇帝不急太监急”，尽心尽力教育同学，家长却是全然不顾，单单靠老师之力，又怎么能够教育好同学呢? 不过总体来说，老师、家长面对面地沟通总归是有利无无弊的，农村学校也更需要老师能够主动深化同学内心，了解同学状况及家庭教育，以便全面地关怀同学进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”但愿此次家访是有成效的。 家访心得体会10 小班一学年的工作在忙劳碌碌中完成了。在期末家长会后，迎来了期末的家访工作，我们将对本班38名幼儿进行全面性的家访。家访工作是

32、学校德育工作的重要组成部分 ，是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是实施 让每一位同学成功、成才办学理念的具体工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径。在每学期的家访中，我们老师都在思考要怎样来提高家访的效果，特别是期末，由于在每位孩子在入园初，我们都已对孩子进行了全方位的了解，并且在日常的生活中，我们老师都准时的与家进步行联系沟通，而期末家访又在与家长会结束后进行，要怎样更好的提高家访的效果了？ 通过总结以前的阅历，且依据此次家访的体验总结如下： 一、全面了解孩子的暑假生活支配 所谓知已知彼才能百战百胜，在进行家访的第一步，我们老师首先

33、就是向家长了解孩子的暑假生活如何支配，且这也是家长较为感爱好的话题，我们了解后家长对孩子暑假生活的支配也是五花八门，大部分要么将孩子的生活排满爱好班，要么就是让家里的老人带，孩子最大部分就是看电视、玩电脑。 二、对家进步行了解 在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不行缺少的一部分,与家进步行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲热了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。 而且

34、家长对幼儿教育也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严峻,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简洁形成反叛的心理,有些家长却一律的听从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲热的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 三、为家长对孩子暑假生活支配供应参考方案 家长对我们的到来，在打电话询问是否在家时，我们感觉到了有的欢迎但也有表示不是那么热忱。有的说我们家都没人，有什么事吗？有的说不用来家里了，我们都在上班但我们还是站在本班孩子的立场上，将本班的孩子视为自己的孩子，为了让我们的孩子更好的过

35、一个欢乐、健康的暑假，我们还是在电话中与家进步行沟通，我们事先针对本班孩子的状况，结合我为我自己的孩子制定的暑假生活支配制定了几种参考方案，运动、学习结合。除了与家长面对面的进行探讨，同时也在电话中与家进步行探讨，我们充分的让家长体会到我们老师真诚的心，家长也大部分都能发自内心的欢迎我们老师的到来。 四、取得家长的信任及支持 在家长体会到我们老师真诚的心后，家长对我们老师的距离也拉近了，在此基础上我们进一步的了解家长对我们学校、班级有什么看法或困惑，并针对家长所提的看法或困惑进行解释，并进一步取得家长的信任和支持。 家访心得体会11 “一二一、一二一立定”在教官一声声洪亮的口号中，我渐渐的融入

36、到训练中，在白雪皑皑的冬季，冰天雪地里，寒风刺骨的气候下，我似乎遗忘了寒冷，跟随着教官的指引，一腔热血投入到民兵训练当中，激情高扬 在教官的细心指导下，我们学习了正规的列队、稍息，立正，匍匐前进，侧身匍匐，5公里跑步等基础训练动作，理论与实践相结合的教学模式，教官讲的认真，我们听的仔细，在一次次的练习行动中“交卷”，接受教官的批阅。虽然动作简洁，但却能考验一个人的意志力，吃苦耐劳的精神，不屈不挠的气魄。在民兵训练的过程中，考验的不仅是个人体能，也是一个人的精神面貌，也能加强对民兵训练的认可度。在民兵训练的过程中，每个人都是独立的个体，但每一个微不足道的个体汇合到一起就是一种力气，这种力气是神圣

37、的，也是此次民兵训练的真谛所在，他需要我们做到整齐划一，一丝不苟，团结全都，增加体魄。 有时，体力的确不支，是由于许久没有高强度熬炼的缘由，但是现在，在教官的指导下，训练意志的驱使下，我克服了身体上的懒散，精神上的匮乏，在一声声洪亮的口号中，本着行动命令听指挥，不断训练自己，磨炼自己，从根本上转变自己，使自己能变得更加坚韧，更加自律，能严格要求自己，同时净化自己。在这种的部队式民兵训练中，我更加熟识到团结的重要性，做到协作共进，整齐划一的训练步伐，激情高扬的精神面貌，使我从内心深处真正的熟识到训练的精髓。他体现的是人的一种精神面貌，有我们心之所向的精神支持，在克服自身体能的同时，更加留意心灵的

38、修养。我们或许会感到累，但是在这种团结奋进的过程中，我们也得到更多的欢快，增加自己的自信念和责任感！ 或许在训练的过程中，有一万次想倒下的想法，但是没有，一分耕耘，一分收获，在这种高强度的训练之下，能磨炼一个人的意志，坚韧的面对一切，民兵训练不仅仅能激发一个人的体能，完成一次次的训练任务，也能让心更坚韧。由于他将赐予我们的使命不容忽视。只有自身硬了，才能保卫他人，往小里说可以爱惜身边的人，往大里讲，才能保家卫国！部队式的训练模式，让人心坚体强！也感谢团部组织的民兵军训练习，让我能更清楚的熟识到自己的.力气，强化自身的体魄，才是硬道理！乐观的融入到团队民兵训练中去，以“军人”的身份严格要求自己，

39、突破自己体能极限，同时能熟识到团结的力气，也是我在这次训练中真正的学习到：只有团结，才能完成列队的整齐划一，只有团结，才能让自己真正的融入到集体！只有团结，才能让每个人的心融合到一起。强化自己的内心，像是心中有一篇乐章，完善的奏出“军人”的气魄。 穿上一身军装迷彩服，是“军人”的象征，是严格自律的象征，是光荣照人的象征，它让我从容不迫，严以律己。当我们喊出慷锵有力的口号，迈着整齐划一的步伐，他让我布满了活力和傲慢感，让我忘却了训练的苦楚，身体上的酸疼，乐观的融入到训练中，以心之所向，心之所往的心态，接受一次又一次的训练，随着训练强度的加强！更加坚决了我的心志。为自己，为人民，为国家，勇敢的磨练

40、自己，使自己越来越强，不负期望，永久向前！ 家访心得体会12 今年暑假我对全班同学进行了一次认真的普访，所以对于家访深有体会，在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今照旧觉得是有意义的事情，在走访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大关怀。 一、家访能协调孩子和家长之间的冲突冲突，从而准时阻挡孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又由于思维的不成熟性，往往和家长的想法形成冲突对立之势。在这种冲突状况下，老师的家访能起到特殊有效的调整作用。 二、家访能教给家长正确的心理教育方法，准时地避开孩子心理问题的产生。

41、我在担当二班级班主任时，教过的万芷嫣同学，在我家访后，该生成果大有进步，更令其父母惊喜的是，他们的女儿变得是那样的懂事，她的母亲能从女儿的作文里了解到女儿知道自己的辛苦，这都是老师家访时建议家长做的。所以，老师家访，有时言语间的一条适合自己同学的的确可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解同学而一味的一厢情愿之果。因而，老师留意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。 三、家访还能协调师生关系，从而促进

42、同学更健康的心理进展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是学校生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的宠爱。一但宠爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子慢慢自信起来。 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简洁协商出解决问题的方法。通过家访，老师可

43、了解到同学的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；老师能更好地提示家长；家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。 其次，老师上门家访，同学能感受到老师的关注与重视，这是对同学的鼓舞，对家长的触动，简洁形成教育合力，产生良好的教育效果。 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。如何更有效地与家长，同学沟通，促进孩子健康成长，还需要我们进一步争论与实践。在此，我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。 家访心得体会13 家访周活动开头

44、了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。 小阳是一个从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）的孩子，始终都是由妈妈照看。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不情愿在集风光前大声说话了。 当我们消逝在他家里的一刹那，他特殊感动的说：“陈老师，詹老师，朱老师，好！”他快速搬来了椅子让我们坐。我们立即在家长面前表扬了他，他听到了表扬，欢乐了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌竞赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我

45、们眼睛交汇的那一刻，立即转过头去了。这一刻，我觉得我们的.付出是值得的。 十年来，我接触过许多这样的孩子，我也始终都在努力探究，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的急躁与爱心 家访心得体会14 “千名老师访万户,师生情意传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户。家访，对我们每个老师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是老师与家长沟通的桥梁。家访可以使老师准时了解同学在家的学习状况和生活的状况，还可以准时的倾听到家长对老师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了老师与家长的感情。可以

46、说是一举数得。 在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得同学心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让同学的心理有阴影，这些都对教育工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家访，我陷入深思，如何能使同学爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？ 一、要具备爱心和童心 老师的共性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是同学必需宠爱老

47、师，情愿接受老师的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对同学像父母一样的爱，对同学的每一个关爱和激励的眼神，同学都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和同学成为伴侣，从而使同学宠爱我们。 二、用放大镜查找问题同学的优点 人人都有想获得观赏的需求，年纪越小，获得观赏的需求越猛烈。一个班级往往只有十多个成果优异的同学由于学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的赞扬，其他多数同学获得老师观赏的机会很少，更有不少同学不但根本没有得到观赏的机会，反而时常受到斥责和惩处。这些同学的特征不是学习习惯差，就是成果不太理想。由于他（她）们再怎么努力也得不到老师的欢心和观赏，最终他们往往自暴自弃，消逝各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的同学，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必需想尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以公正之心关注学困生 学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们老师要以公正的心态，伴侣的身份来关怀这些学困生，加强跟同学及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的爱