家访手记的心得体会9篇.docx

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1、家访手记的心得体会9篇家访手记的心得体会1 今日是十五周星期四，我和数学周老师准备：去班上男孩胡金沅家家访。孩子家住金银村2社，离学校或许有两公里多点的路程。放学前我叫孩子留下与我们同路，孩子茫然地看了看我，点点头没说话。 从学校动身时间是下午四点，我们还特意邀请学校王校长一同前往。一路沿着大路走，只是快到家时走了一程斜坡小路，由于天气晴朗，到孩子家只花了不到四特别钟时间。动身前我们给孩子母亲去了电话，母亲说她在街上帮馆子，下班就立刻回家。快到孩子家时，母亲听见出来，见了我们很是客气。本想招呼我们进屋坐，可狭小的两间瓦房实在腾不出地方，于是在孩子伯妈家端了凳子招呼我们在屋外的坝子上就坐。 我们

2、说出了今日家访的目的：孩子这段时间上课老走神，总是一副茫然的样子。也几乎看不到孩子的笑容，小小年纪却心事重重。作为孩子老师的我们，想要了解，孩子毕竟在想些什么，8、9岁的孩子，原本是天真欢快的儿童，却为何挂着一脸的哀痛。 听了我们家访的缘由，孩子妈妈苦叹一声，哎 接着她向我们讲起了她家近期患病的不幸：他们家原本有四口人，父母及两个孩子。去年，女儿在十七岁时生了一场病，那场病让女儿的脑子出了问题，女儿竟在一个深夜离开了家，至今杳无音讯，听来简直不行思议，可现实就是这样。父母为此找了很多地方，可最终是毫无结果。或许就由于这个缘由，孩子的父亲在女儿离家半年后病倒了。说到这儿，孩子母亲指了指堆放在我们

3、眼前的那些红色泥砖，她说这些砖是去年买回来预备修房子的，那时一家人都好好的，女儿正念高中，孩子父亲也在外打工挣钱，为了修建砖房，她一个人请人从砖厂买砖运到大路边，再花钱请人工搬运下来，这些耗费了他们一家的大半储蓄。可没想到，建房还没开头，女儿却病了。女儿还没下落，父亲又住院了，更令她不能接受的现实，医生告知她，孩子父亲已是肝癌晚期。这简直是晴天霹雳，孩子母亲根本无法接受这样残酷的现实。可事实就是如此，你不接受它也不行能转变，现在家里除了8岁的小儿子，她该要去依靠谁，找谁协商，跟谁诉苦。她抹干眼泪，强迫自己振作起来。她把儿子寄放在孩子伯妈家，自己去医院照看孩子父亲，可已是癌症晚期的孩子父亲，最终

4、没能战胜病魔，于几个月前离开了他们 听到这里，我们几位老师都缄默了，眼前这个穿戴干净洁净四十左右的.母亲，在一年多时间里却经受了人生多么哀思的生离死别呀！原本和谐幸福的四口之家，如今就只有小儿子依偎在她怀里。孩子静静地听着妈妈的诉说，眼里闪烁的泪花早已把握不住，分散成泪水顺着孩子的小脸蛋滴落而下。母亲紧紧地搂了搂孩子，说：“元宝，别哭，没关系，有妈妈在，妈妈永久陪着你。”那一刻，我的眼泪也不由我把握，我不曾想到，今日的家访会是这样的场面。 也无需多说，我们也已经明白了孩子的哀痛是为何了。那么幼小的心灵，又怎能承受这样沉重的打击。失去了最疼爱他的姐姐，失去了最关爱他的父亲，同时失去了两份那血浓于

5、水的亲情，多么让人揪心残酷的现实。面对这样的家庭，面对孩子和母亲，我们除了劝慰，别无它言。 眼看天色已晚，我们起身告辞，送行出来，孩子母亲说了一句：老师，你们放心，再苦再累我也要供儿子上学。我也叮嘱孩子母亲，希望她多给孩子鼓舞，多讲欢乐的故事给孩子听，让孩子早一些走诞生活的阴影。再现一张天真欢快的笑脸。 家访回来的路上，我们几个老师几度感慨，假如不是真正走进孩子的家庭，我们又怎么能够了解孩子的内心。孩子的成果当然重要，但孩子健康的心灵也更需要我们老师的引导。 家访手记的心得体会2 家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任老师，要搞好教育教学工作，必需要与家长联系，双方只有同心协

6、力，才能事半功倍，到达教育目的。在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际状况，与本班任课老师，对全班35名同学进行了家访，9名同学进行了电话沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多。 在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的同学们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使同学用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对同学负责，对自己负责，争取做一个称职的人

7、民老师。 在家访中，我们了解到存在的许多问题： 一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关怀，与子女的沟通较好。但也有一部分同学比较宠爱看电视，存在必需的高傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。 二、许多同学父母外出打工，做生意等等，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这

8、些都需要我们摸清对象，对症下药，共性是与家长持续亲热的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 在此次家访中，许多家长也给了我们许多的看法和推举： 一、期望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。 三、期望老师多鼓舞不够主动发言的孩子。 四、期望每位老师都能接受各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。 总之，透过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，

9、人的情感是在熟识基础上产生和构成的，培育同学健全的.人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的职责。家访工作只是我们下一步工作的开头，我们要透过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为构成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对同学的教育。倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 家访手记的心得体会3 家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。透过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和推举，不仅仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深

10、刻体会到，作为老师我们要用心的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取 得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 同学赵美月的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育

11、、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么推举的能够尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长必需大力支持学校的工作。” 很多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得温和，倍感兴奋，同学本人感到：原先自我并不是一个被遗忘的角落，自我在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关怀着自我。同学李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做

12、个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到特别亲切，从内心深处特别感谢老师。同学张诗雨见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在简洁和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自我的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选

13、取不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有

14、少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱；此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热

15、联系，同时留意同学的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访手记的心得体会4 为了促进教学与管理，我校组织老师对同学进行了家访。在家访的过程中，我们和同学家进步行了应对面的沟通，真正了解到了家长们的心声：有对我们的确定，也有我们需要改善的地方。 家访时，大多数家长对我们校内赐予了高度评价，这些评价主要表此刻如下几个方面：一、校内的饭菜质量不错。有些家长说道，在校内里每天都能吃上肉，比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候，校内能不惜财力购买肉质食品体现了以人为本、对同学成长负责的态度。二、老师关爱同学，家长放心。家长们说道：孩子回家后会告知他们哪哪老师爱生如

16、子，家长在诉说的过程中透露出来的是真诚、感谢、放心。三、同学成果优秀，家长满意。作为家长，在普及九年义务教育的这天，他们能够舍弃近在身边的校内花费较高的学费来我校就读，其中一个重要的缘由就是对孩子的成果抱有务必的期望。同学自从来到校内后，成果有了好转，家长们感到欣慰。四、同学长大了，能体谅父母，能帮他们做些力所能及的家务，家长很感动。据许多家长反映孩子回家后能主动地帮忙家长担当家庭职责，如：扫地、烧锅、叠被子等，这减轻了父母的负担，家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。从教育同学感恩父母的角度讲，有个别校内让孩子给家长洗脚，

17、作为家长会有如何感受？不言而喻！ 在与家长的沟透过程中，间或也会听到一些推举，我们都准时做了笔录：同学的成果下滑了；孩子花钱很厉害，经常吃零食；同学回家不做作业等。这些个别属实现象，我们会在以后的教学管理中认真开展教育，践行对家长的承诺。 这次家访之所以能取得圆满的成功得益于我们校内平实的工作做得扎实到位。贵在平实，在今后的教学管理中，我务必会牢记并付诸于实践。 家访手记的心得体会5 同学的成长离不开学校、家庭、社会三方面和谐的教育，要想把同学培育成才更是一种精雕细刻的艺术。我从教三十多年来，长期担当班主任工作，进行过若干的家访，深刻体会到家访工作的重要性与必要性。只要你用一颗真爱的心，就会孕

18、育出教育的奇迹来。 三班级班同学刘长坤，家住石井铺乡板庙村（小地名：肖家营）聪慧，不做作业，胆子特大，老出事故，有时消逝自暴自弃，无论老师用什么方式、态度与之沟通沟通，都收效甚微。针对这些状况我便亲自到他家进行了走访。走访前，我静静的思索，仔细查找了该生身上的闪光点（爱绘画、爱劳动、爱动脑）到了他家，一阵客套之后，我便在他爷爷面前表扬了一番。他爷爷听后并没有表现出应有的喜悦和对孩子在校状况的关注。“老师别兜圈子了，我知道我孙子是个有问题的孩子，我不想管他，也管不了他！”言语中透露出怨恨和无奈。不一会便对我的“说教”有些厌烦了。当时我心里想这家人怎么了？莫非不爱自己的孩子？他怎么“不管”、“管不

19、了”呢？我带着不解和圆满，不得不结束第一次家访。 回到学校我百思不得其解。但转念一想，刘长坤的邻居家有个孩子叫肖婷，是个品学兼优的同学，他的爷爷梁云教子有方，而且两家关系长期见好。何不找他谈谈，解开我心中的谜团，找到打开刘长坤问题的钥匙！于是，我便进行了其次次家访访邻居梁云。待人特别热忱的梁云告知我：刘长坤家四口人，爷爷、婆婆、父亲（已离弃前妻）和刘长坤。孩子的爸爸常年在外不怎么务正业，贪玩懒散。其父母又气又恨，有时甚至把对孩子父亲的怨恨发泄到孙子身上，父子关系特别紧急。 这样一个“单亲”家庭，一对丢失信念的爷爷婆婆，一个不务正业的父亲，一个没有温和感的孙子，难怪如此表现。长此以往，孩子怎么会

20、安心学习，健康成长呢？ “不能这样下去了。”我便邀请梁云与我一起做刘长坤爷爷的思想工作。就这样，我的第三次家访就开头了。 “老师跟我是伴侣，人家对你孙子刘长坤可好啦，不必隐瞒什么，也无需顾忌什么，跟老师好好谈谈吧！” 涕泪满面的孩子爷爷把我当“伴侣”倾诉了满腔心酸与怨恨，把我当成了“法官”“伴侣”道出了一桩又一桩家庭案例? 我感动了，眼圈红红的，不时擦拭着泪水。 “日子虽苦，有盼头才过得下去，你有盼头吗？”我禁不住的问，他迷茫地摇摇头。 “不，你有希望”，我坚决地说。他睁大了眼睛。“你的希望就是孙子刘长坤！” 他摇摇头，摆摆手说：“我现在就管不了他了，孙子也已恨我了，还能盼望他！” “孩子已渐

21、渐地长大了，明白了一些事情，他观看别的孩子叫爸爸时，就低下了头，一言不发。当同学们唱起世上只有妈妈好时，他眼里总是噙着泪花，孩子渴望父母，特别是妈妈的爱，孩子心理的苦痛你知道吗？” 孩子爷爷听后，又一次泪流满面，后悔内疚分明写在他的脸上。 “你这样的单亲家庭，孩子的心理是特别脆弱的，在孩子最需要温和的时候，你应当不惜一切把全部的爱倾注到孩子身上。你爱孩子，他才会爱你，否则只会给他幼小的心灵埋下永久的恨，你说是这样吧！”他点了点头。“爱犹如一剂溶化剂，爱更能制造奇迹！”我接着说，“刘长坤是很聪慧的，我可是对他布满信念，你能协作我教育好他吗？”“能，确定能”他用劲的点了点头。爱的阳光最终回到了这个

22、不幸的家庭，奇迹真的发生了。 家访手记的心得体会6 上午没课，便准备和同事一道去家访。家访对象是一位王姓同学，他在同事班，开学至今没来，听其他同学说，他不想读了，同事急，我也急。他虽不在我班读，但毕竟是我去年招来的，出于个人感情和为师的责任，我都有必要伴随事走一趟。于是，跨上摩托车，我们一起上路了，直奔他家。 时候已过立春，但冬天的脚步迟迟不愿移去，加上近日连雨，气温甚低。虽没有风，但车动生风，冷飕飕的，直往衣内灌，那点薄衣便难以御寒了。吹到脸上，胜似刀割。冬天骑车，实在受罪。同事不免牢骚几句。牢骚归牢骚，家访还是必需的，这是职业赐予我们的使命，眼看着同学流失，多少于心不忍。 路上，同事和我聊

23、起该生表现，对其观赏有加，看得出，同事对该生颇为宠爱和舍不得。他说，该生平常乖巧听话，本分守纪，狡猾寡言，但做事踏实，自觉性高，态度很好，从不用狡猾说重话。够了，在我们这样的中职学校，同学能有如此表现，是不行多得的，于是，感觉了些微劝慰，认为此行虽苦，倒也值得。 约摸二特别钟，便到了。家长见我们到来，颇为感动。询寒问暖，倒茶备点心，忙个不停。农村人，心地和善，性格朴实，重情厚义，这又是对我们的最大劝慰。同学不在家，家长便打电话联系，说立即回来。与家长聊起正题，我们得知，家长极力要求孩子读书，对读书的重要性熟识还算深刻；家庭条件也不错，不存在经济上的缘由；问题的关键在同学自己，是他对读书信念不足

24、，看不到前途光明，另外，受了一些不思进取准备弃学的同学影响，和他们商约不读打工。弄清楚问题的症结所在，我们便盘算着工作的策略了，必需集中力气解开同学思想上的死结，订正同学的一些错误想法。 不一会，同学回来，他还是那样的秀气和大方，见到我们，微微一笑，轻声地问候。待他坐定后，我和同事轮番上阵，大道理小道理一股脑儿地倾倒，不过全是站在他的立场上考虑，设身处地地替他分析。精诚所至，金石为开。我们的恳切和热忱，化解了同学思想上的坚冰，他的态度明显地松动了。我们乘胜追击，从学习谈到升学，谈到社会现实，广泛地应用身边的实例，增加劝告力。结果，同学被彻底感动了，感谢我们的关怀，答应过两天去上学。至此，我们心

25、头的石块最终落地。 离开时，同学送出门，挥手道别。摩托车响起，抛下一串跳动的音符，在寒气中飞一般驶向城区。我们心头热呼呼的，感觉完成了一项宏大的使命，其实，这也是一种成功呀 家访手记的心得体会7 为了了解同学们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一齐走访了我们班的12名同学。这十二名同学主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着毛小云的头

26、，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么推举和看法，家长慢慢的放松了，开头和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不洁净，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。 B家住的比较远，可怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。由于不熟识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒

27、风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦啊！每次他迟到我就批判他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要明白他们由于在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。（严峻超生啊！越是穷，越要生！）此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。 走访的贫

28、困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是由于贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。透过走访，了解了同学的状况，感觉自我肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚韧的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简洁教育，由于父母劳碌和没有文化，家庭教育缺失，同学的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，就应把工作

29、做的更细致一些，更要有急躁一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就就应多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！ 家访手记的心得体会8 同学信息： 1、同学信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控力气差，学习成果一般，但天资比较聪慧，是可塑之才。 2、父亲常年在外打工 母亲残疾（聋哑人） 家访目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增加学习爱好和信念。 家访时间：20xx年10月14日下午 16：00-16：30 虽已进入深秋，可天气似乎没我们想象的那么肃杀。究其缘由，或许是我们学校正

30、热火朝天的开展着“课内比教学，课外访玩家”的活动吧，它让老师们忘了一天工作后的疲乏，有的只是走访的热忱与兴奋。 今日是星期二，依据学校统一部署，全校老师按方案进行“访万家”活动。由我们班班主任重新拟定出一条家访路线，将走访对象锁定在窦波家，带好了照相机、家访手记等必备物品，一同迈向家访之路。 窦波由于多次不做作业，在学校我与他有过多次面对面的沟通，每一次我总是首先对他的优点进行充分确定与赞扬，然后对它存在的问题一一指出。每次听完我的教育后，他总是点头认错，并当面承诺，以后改正。可是他的话最多只能管三天，事后又抛到九霄云外，照旧如故。面对这种状况，我似乎束手无策，于是我想了很多方法试图去转变他。

31、如：他做了一件好事，我就大力表扬；字写得好，要求全班同学向他学习；有同学作业不会做，只要他会做，就让他去讲给别人听。每一次他都很情愿、很兴奋，但怎么做也没能让他按时完成作业。我们试图借这个机会，通过同学、老师、家长面对面的沟通，激励窦波，调动他学习上的乐观性。 窦波似乎知道我们要到他家走访，他早就在门口等着我们。当我们快走到窦波家门口时，只见他连忙用手语告知正站在门口与邻居手势沟通的母亲。当我们来到这里，他母亲热忱的双手不停挥舞着，从她得那种肢体语言中我们读懂了那是请我们到她家里就座，表情中透露出一种兴奋与喜悦之情。 在窦波母亲的带领下，顺着较窄的楼梯上到二楼。不到30平方米的小房，被分为一室

32、一厅，客厅里摆着简陋的家庭用具，透出几分寒酸，这就是窦波居住的出租屋。见到这种状况，我不由想起窦波的父亲在外打工的艰辛，正由于如此，所以对孩子缺少管教。而窦波的母亲是一个哑巴，对孩子的管教带来确定的难度，造成了老师与家长电话沟通的障碍，缺少合力教育。但有一点我坚信：陈阳的父母是特别重视孩子的学习，不然怎么会不惜代价，毅然在街上租下房子，来陪读呢？ 刚刚招呼我们就座，他母亲就又慌着烧水，其间我发觉窦波坐立担忧，于是我们就告知他：“窦波，这次到你家，我们不是来告状的。”听到这话，他才放心坐了下来。窦波母亲坐下来之后，嘴里不停地“啊、啊、啊?”地叫，并不停地打手势，经过窦波的翻译，我们才知道她所说的

33、或许内容：“是不是孩子在学校不好好学习？是不是在学校犯事了？”我让窦波告知他母亲：“窦波是一个头脑灵敏，特别聪慧的同学，在学校里比较听话，没有犯什么事。” 接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。可以想象他妈妈心里确定美滋滋，由于整个谈话过程她就没忘给我斟茶，脸上始终面带笑容，并且不停地用手势表达对我们的感谢之情。 谈完这些之后，我们不失时机地问窦波：“你父母对你的要求高不高？对你的付出多不多？他们这么做毕竟是为什么？”当我们问完之后，只见窦波眼角里闪动着泪花，他向我们介绍了爸爸在外是怎么辛苦，妈妈在家是怎么操劳。说到这里，窦波感动起来，站到我们跟前说“老师，我错了。以后我确定的改掉不做作

34、业的坏习惯”。 窦波的母亲，隐模糊约听出了我们之间的.沟通之后，她不停地用手示意着，当然更多的是感谢，还表示出老师对孩子教育和教学很严格，花了很多时间辅导同学，在这么忙的状况下，还抽出时间家访，让她特殊感动。接着她又面对着窦波不停地打着手势，从这些肢体语言中我们看出她是趁热打铁在对窦波进行教育，告知孩子要认真学习，听老师的话。此时窦波从我们和她母亲的沟通中似乎明白了什么，他站到我们面前恳切地说：“老师，我不会让你们无望的，请你们信任，我确定改正错误。”我们摸了摸窦波的头，不住地点头说“我们信任，我们信任”。 一个半小时的家访，在不知不觉中就结束了，在我们要走之时，他母亲要留我们吃晚饭，窦波拉着

35、我们的手不放，确定要留我们吃饭，我们推辞了。离开窦波家时，看着这对母子，心里不由得升起一种难言之情：每个家庭都有勤劳的父亲、朴实的母亲、懂事的孩子，我们的身上的担子是多么沉重啊！ 对窦波同学的这次家访，我不由产生一种深深的感悟，这是以往所无法体验到的。家访能体现“以人为本”的核心思想，是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中布满期盼，假如把一份爱

36、心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 家访手记的心得体会9 4月29日，班主任刘老师和数学张老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多刘老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校的活动表示喧闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！ 始终以来，学校老师给了黄陈晨亲切的关怀和谆谆的教育。这次刘老师赞扬了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，刘老师也说了她的一些不足：比如上课发言不乐观，考试时简洁犯错误，等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用。 刘老师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我都照实相告。我确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成果和力气。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。刘老师、张老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我特别感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。20