幼儿园安全教案(14篇).docx

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1、幼儿园安全教案(14篇)幼儿园平安教案 篇1 活动目标： 1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。 2、能对不同的行为作出是否平安的推断，并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、老师简洁介绍情境 老师： （1）小伴侣们，放学的时候谁来接你们呀？ （2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？ 二、老师使用木偶表演故事情景 （1）老师：有一个小伴侣就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 （2）老师操作木偶表演： 旁白：很多小伴侣都回

2、家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。 妮妮：你真的熟识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？ （3）老师： 小伴侣们，你们说妮妮该怎么办呢？ 假如妮妮跟着这个不熟识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不熟识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己宠爱的.玩具了。 三、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演 （1）情景创设： 旁白：xx小伴侣正在等妈妈来接他，老师和其他小伴侣的妈妈在说话。这时，一位不熟识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小伴侣说话。 别班老师扮演的生疏阿姨：你叫xx吧，你妈妈让我来接你。 （

3、2）老师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 （3）组织幼儿争辩：你觉得他们做得对吗，为什么？ （4）老师关怀幼儿整理应对这种状况的方法。 遇到这样的状况，我们可以对这个不熟识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。 我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句话。 四、幼儿阅读、操作幼儿用书 （1）老师：说一说图上小伴侣哪种做法是对的，在那幅图上打。 （2）幼儿操作，老师指导。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我

4、们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园平安教案 篇2 学习目标 知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走 了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备 请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 玩具、果冻、巧克力。 有关的图片四张 活动过程 形式：集体 一、故事沙沙和生疏人 1叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

5、2集体争辩：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的.好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 老师提示：(1)你熟识她吗?

6、(2)假如你不熟识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走 三、选择玩耍(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1生疏人就是坏人吗? a.生疏人就是坏人。b生疏人不愿定是坏人 2能不能跟生疏人走 a能去公园和游乐场。b不能去任何地方。 3有个熟识的阿姨想带你出去玩。 a可以和她去。b必需先告知爸爸妈妈。 4有个不熟识的叔叔给你东西吃： a巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 a先说感谢再上车。b不能上车。 6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知

7、他?a只能告知名字，不能告知他家里有谁。 b什么都不能告知他。 四、结束活动 提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动评价 洗手的程序正确。 能朗诵儿歌洗洗手。 活动建议： 与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。 幼儿园平安教案 篇3 活动目标： 1、初步熟识各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。 2、明白防火的重要性，要疼惜生命疼惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动预备： 课前阅历预备：初步熟识各类标记图案（关于火的有关标记）有关消防灭火短片活动过程： 一、熟识各类消防平安标志 1、出示各类标志图案。提问：

8、宝宝你们明白这是什么吗？ 2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必需象征意义的图形、符号活文字并配以必需的颜色所组成的。 二、了解各类消防平安标志的含义 1、出示图片：标志分类 1）火灾报警和手动把握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标志说说你熟识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安

9、通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片： 大家认真观看后争辩： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景 2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？ 四、小组争辩森林里如何防火 1、分组争辩：森林里能否点火？为什么不能？。 2、小结归纳森林着火的危害性 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危险情景时，要坚持冷静，快速实

10、行有效措施。 幼儿园平安教案 篇4 把握动向 告知孩子，外出确定要跟家长“请假”。 教点本领 告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。 防生疏人 告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给的饮料、帖和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，假如不熟识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓舞孩子说他遇到的任何事情，要急躁地听孩子向你诉说他（她）的患病。 约法三章 父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师生疏状况，把接送人的

11、电话号码告知老师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请老师打电话给父母等接送人。 迎客有别 对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。由于在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。 巧施“伪装” 欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给生疏人开门。 准时报案 一旦失踪，父母应立刻到局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发觉孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向机关供应已知的.状况，不行抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。 活动反思： 为提高幼儿的平安防范意识及自我

12、爱惜力气，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了帖和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等状况做了简洁的了解。 当“骗子”来到我们班在一番花言巧语，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说熟识眼前这个“骗子”。我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊！教育幼儿平安学问，不仅仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的重视。从孩子读幼儿园起，家长就应当灌输一些防拐骗学问给孩子。 孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个

13、家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的平安，我们幼儿园也将加力度做好这方面的平安工作。请家长能协作理解支持我们的工作。 1、请家长严格遵守幼儿园刷接送卡制度，没有带卡一律不能进入班级接孩子，在一楼厅等待由老师将孩子送下楼； 2、家长临时有事不能来接，确定要打电话通知老师，并告知代接人姓名，由带接人持身份证接孩子； 3、假如家里有其他状况发生，确定要提前告知老师，比如换阿姨，或者跟谁有过冲突或过节，也请告知老师不能让其接； 4、请家长尽量固定专人来接，不要频繁换人来接孩子。 一切为了孩子，为了孩子的一切，爸爸妈妈们防拐刻不容缓，防拐不是儿戏，防拐之路任重道远，让我们一同努力做好孩子的平安教育工作吧！

14、 幼儿园平安教案 篇5 教学目的： 1.了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱惜自身 教学预备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿观看 1.提问：这是什么字？“火” 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的 笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2.知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火， 请幼儿说出火的用途。 （烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森

15、林等） 二、组织幼儿争辩并出示图片： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话 119. 报警时要讲清详细地址、姓名。 家中起火，不要惊慌，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火， 不要开门， 以防大火窜入室内。 用浸湿的物品堵塞门窗缝， 并泼水降温。 若逃命线路被大火

16、封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方 式向窗外发送求救信号。 三、防火自救玩耍： 小伴侣站成一圈， 选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走， 老师 和小伴侣一起朗诵防火儿歌， 当儿歌停止后， 戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意 一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。 “着火”的小伴侣快速想方法自救，如就 地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头 在做。玩耍可重复进行。 付：防火儿歌 小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱惜是关键； 发生火灾不乱走，准时拨打“119“ 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛

17、巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃命术，要记清，孩子家长都放心。 四、小结 这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、 求救及自救的方法， 知道用火时要当心， 不能任凭玩火。 幼儿园平安教案 篇6 活动目的 1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。 2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力气。 3、自防自救的学问，深化防溺水平安教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力气。 活动预备 事先预备事例，查找一些图片资料 活动过程 一、活动导入 1、老师：“小伴侣们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢？” 2、老师：“你们宠爱吗？会游吗？” 二、活动过程

18、1、老师出示收集来的图片资料请幼儿观看争辩。 2、叙述案例水库摸，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么？ 3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。 4、老师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么？ （1）、这几个小伴侣违反了哪些平安规章？ （2）、我们应如何遵守平安规章? （3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点： （1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）、我们还小，很多小伴侣都

19、不会游泳，假如发觉有伴侣不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。 三、活动结束 1老师：听了那么多，你懂得了什么？ 2小结：人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 四、延长 1、老师：要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？ 2、幼儿自由发表看法 3、老师出示图示请幼儿观看争辩 4、老师讲解救人步骤 5、老师示范救人步骤，幼儿观看。 6、请个别幼儿尝试 幼儿园平安教案 篇7 活动目标 1明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相

20、处的方法。 活动预备 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和生疏人 1叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢” 2团体争辩：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。 图二：生疏人给你礼物或好

21、吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。 团体争辩：能不能理解生疏人的礼物，应当怎样对他说 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 老师提示：(1)你熟识她吗(2)假如你不熟识她能不能轻信她的话(3)那你应当怎样对这位阿姨说 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站

22、在认为正确的答案那一边)1生疏人就是坏人吗 A.生疏人就是坏人。B生疏人不必需是坏人。 2能不能跟生疏人走 A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个熟识的阿姨想带你出去玩。 A能够和她去。B必需先告知爸爸妈妈。 4有个不熟识的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A先说多谢再上车。B不能上车。 6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他 A只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B什么都不能告知他。 四、结束活动提示幼儿外出时不要离开团体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思 在活动的开头部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏

23、人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再经过团体的学习，帮忙全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告知幼儿“不理解生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的情景然后指导孩子如何去做。 所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好帮忙幼儿熟识生活中可能遇到的一些问题和现象，再经过玩耍活动，共同分析确定，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 幼儿园平安教案 篇8 活动目标： 1.通过活动，教育幼儿懂得拘束家时应留意平安，树

24、立自我爱惜意识。 2.让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱惜意识。 3.培育幼儿立和勇敢，机智的品质。 4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 5.能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。 2、各种自救材料。 活动过程： 1.开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做玩耍。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。 2.基本部分观看录像，引导幼儿争辩，了解自救的简洁方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐消逝)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意

25、外的事，我们来看看吧。 1，分段观看，提出问题，引导幼儿争辩第一段：李明珂自回家时，观看两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么? A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说? 其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂 A、接下来会发生什么危险的事情? B、怎样才能脱险，你有什么好方法? (幼儿争辩各种自救的方法) 3、观看小鬼当家的精彩段，培育幼儿勇敢、机智的品质。 提问： A、凯文用什么方法?(幼儿叙述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)? 4、集中性争辩(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应当怎么办?(播放

26、多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情? 小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱惜自己，不受损害，使自己更快的脱离危险。 结束 教后反思： 在这个以玩耍为主要形式的.拘束家中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特别是孩子心中的想法。 幼儿园平安教案 篇9 【活动目标】 1、学习洗澡时爱惜眼睛和耳朵的方法。 2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张，要

27、告知成人，并能协作处理。 3、乐于洗澡，洗澡时能主动协作成人。 【活动预备】 1、多媒体教学资源：歌曲我爱洗澡。 2、幼儿用书第4243页：我是香宝宝。 【活动过程】 1、播放多媒体教学资源：歌曲我爱洗澡。幼儿随音乐一边自由做动作。 说一说，为什么宠爱洗澡?洗澡让自己感觉怎样? 2、通过边唱边表演，引发幼儿争辩，学会洗澡方法。 (1)洗头时水进眼睛怎么办。 师：我爱都爱洗澡，先来洗洗头。 老师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发干净了。 设置情景，引发幼儿思考：洗发时洗发水进到眼睛，小伴侣快关怀想想方法。 提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉?你是怎样做的.?怎样

28、可以不让水流进眼睛? 小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着头，水就不简洁流 进眼睛里了。假如洗头时洗发水进到眼睛里，会有一些刺痛的感觉，小伴侣不要自己揉，要告知妈妈，然后用清水冲洗眼睛并洗脸，必要时去医院检查处理。 (2)洗头时水进耳朵怎么办。 师：我们连续来洗澡。 老师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下说：“哎呀，不好了，耳朵听不清了。” 提问：耳朵为什么听不清?”(进水了。)你是怎样做的?怎样可以不让水流进耳朵? 小结：耳朵进水后，会感到嗡嗡响，听不清楚，小伴侣不要着急，不要用湿手抠耳朵，要告知家长。头外向进水耳朵的一边，拽拽耳朵，一会水就流出来了。

29、洗澡时将两个耳朵扣下来，水就不简洁进到耳朵里了。 请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的动作。 3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的。 小结：和妈妈一起洗澡时，把自己和妈妈都变得香香的，是件很欢乐的事。洗澡是依据妈妈的要求去做，低头、闭眼睛、扣耳朵，这样水就不会流到眼睛和耳朵里了，很快就会洗干净，变成一个香宝宝。 4、再次播放歌曲我爱洗澡，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。 幼儿园平安教案 篇10 一、活动目标 1、巩固原有阅历的基础上，了解雷电的危害信。 2、养成良好的自我爱惜意识，把握防止雷电损害的基本阅历。 二、活动预备 1、事先师生、家长共同收集有关

30、雷电学问的资料。 2、老师制作的幻灯片。 三、活动过程 （一）活动引入 1、巩固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音？ 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 （二）在打雷时 1、那我们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起消逝的呢？（请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。） 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（老师出示幻灯片，关怀幼儿熟识下雨时雷电形成的过程。） 3、下雨又打雷时，我们应当怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？） 4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的生活阅历（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是确定不能去的呢？） （三）出示幻灯片，引导幼儿观看争辩，他们做的

31、对不对？应当怎样做？ 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 雷雨天，一幼儿在家看电视。 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做？ 2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应当怎么做？ 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延长 进行我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不任凭吃药等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。 幼儿园平安教案 篇11 一、教育目标： 1、感受与小伴侣一起玩耍的欢快。 2、知道在家要如何留意平安。 3、提升自我爱惜力气。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5、初步培育幼儿的平安意识，

32、提高自我爱惜力气。 二、活动预备： 阅历预备： 幼儿已知在家需要留意的事项，并且有平安教育的基础。 物质预备： 拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。 三、活动过程： 1、导入：幼儿依据事先老师发给的入场券间续进场查找自己的.位置。 2、活动主体： 师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小伴侣们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伴侣们愿不情愿？ （1）老师叙述玩耍规章（两队各派出代表来参加竞赛，只有答对了题目才能够连续进行玩耍，对方队伍的人做裁判进行裁决）。 （2）双方首发队员入场，进行答题。 红队所遇题目： 第一题：生疏人敲门怎么办？ 其次题：在家是

33、否可以爬到高处？ 其次组队员替换。 第三题：碰煤气对与否？ 第四题：观看貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。 绿队所遇题目： 第五题：碰不碰刀具？ 第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。 其次组队员替换。 第七题：在家能否玩火？ 第八题：生疏人在家四周始终转，想进来怎么办？ 四、活动结束： 双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的勇敢的小伴侣。 师：小伴侣们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？ 幼儿与老师一同退场。 幼儿园平安教案 篇12 设计意图： 随着社会的日新月异，交通越来更加达，我们应当加强交通平安教育，让幼儿了解交

34、通中发生的一些危险因素，知道遵守交通的重要，懂得如何爱惜自己以及身边的小伴侣。设计这个活动，首先依据幼儿已经有的生活阅历与熟识，将目标定位为：了解行人在大路上应当遵守的.一些交通规章，养成遵守交通规章的好习惯，培育幼儿的平安意识与自我爱惜意识，为此我选择了幼儿在学校路上遇到的交通情景，教育幼儿不能在大路上玩耍，走路要走人行道，靠右行，过斑马线等等。 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌

35、交通灯 活动过程： 1、手指玩耍，稳定幼儿心情。 “小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指玩耍好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？”（幼儿争辩） 3、出示图片，激发幼儿爱好。 “老师预备了一些图片，小伴侣想不想看？请小伴侣们把小眼睛闭上，老师把图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争辩） 4、引导幼儿熟识红绿灯 “苹果班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，在大路的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争辩平安过大

36、路的方法及熟识斑马线 “我们苹果班小伴侣那么聪慧，那你们知道要怎样看红绿灯吗？” “小伴侣大路上车很多，很危险，那我们确定要知道怎样看红绿灯。小伴侣们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。” 老师小结：小伴侣过大路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 “小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小伴侣们张开小嘴巴跟老师念，过大路要走斑马线” 老师小结：走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。 6、引导幼儿学习儿歌，加深对

37、儿歌的熟识 “今日苹果班小伴侣表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师读了，看哪个小伴侣的声音最好听。” 7、结束活动，玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 幼儿园平安教案 篇13 活动目标: 1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2、能冷静、冷静面对危险情景，乐观想方法解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的爱好。 活动预备: 1、课件、泡沫板，地震视频。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子

38、。 活动过程: 一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，毕竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小伴侣，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消逝房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面消逝猛烈的震动，我们

39、躲在哪里平安些? 请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。 小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。)可以用什么来护住我们的头? 小伴侣，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：

40、假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小伴侣协商应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能关怀到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜想地震的发生。假如我们仔细观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些特殊的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观看才能发觉的，小伴侣发觉后可以告知四周的人。 四、地震演习 今日，小伴侣知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会爱惜自己。 活动总结 幼儿园平安教案 篇14 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。 2、能依据老师的提问从平安角度思考回答问题。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 活动预备