幼儿园大班健康教案(通用15篇).docx

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1、幼儿园大班健康教案(通用15篇)幼儿园大班健康教案1 活动目标 1、熟识大脑的重要性，形成对大脑的初步熟识。 2、初步了解科学用脑，爱惜大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高爱惜意识。 活动预备 课件：图片-大脑 活动过程 一、出示图片大脑 1、老师：小伴侣知道图片上是什么吗?(大脑) 关怀幼儿形成对大脑的初步熟识。 2、老师：大脑在我们身体里可是总司令呢， 你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗? 3、小结：我们写字、画画、作玩耍、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的， 所以大脑是我们的总司令。 4、观看图片 老师向幼儿介绍简洁的大脑学问。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智

2、力活动，小脑负责运动。 大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。 二、了解爱惜大脑的基本方法 1、老师：请小伴侣摸摸自己的头，有什么感觉? 小结：我们摸到的是头骨，它可以爱惜我们的大脑。 2、爱惜我们的大脑还要留意什么? (让幼儿争辩) 老师小结： (1)要勤于用脑。 (2)不要用脑过度。 (3)保证大脑的合理养分。 (4)保持乐观的心情。 三、拓展想象-趣味练习 1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢? 想一想用图画画出来。 2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢? 想一想用图画画出来。 幼儿园大班健康教案2 活动目标: 1知道识别食品包装上的

3、生产日期以及平安标志，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 2增加食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱惜力气，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 3了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 4知道检查身体的重要性。 活动预备: 1.教学课件吃健康的食品 2.图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）。 3.健康大冒险玩耍棋盘若干。 活动重点难点： 1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。 2、难点：熟识和区分哪些食品

4、是平安的，哪些食品存在平安隐患。 活动过程: 一、活动导入 1、谈话导入课题:平常你最宠爱宠爱吃什么东西? 幼儿自由回答（老师点击课件一一出示食物的图片） 2、引导幼儿小结：你们宠爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 二区分各类食品 1、师：食物的种类有很多，你们愿不情愿来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类） （1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）请

5、幼儿说说：平常自己都宠爱吃什么食品 （2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争辩，老师在幼儿争辩的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成确定是损害所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 （3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，关怀幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、区分食品平安标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争辩并回答问题） 2、

6、请幼儿观看课件（小伴侣喝过期牛奶消逝肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿小结：我们购买食品的时候确定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 3、熟识生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候确定要仔细地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的平安标记哦。 四、学问抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规章：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“开头抢答

7、”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为胜利方。 （1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? （2）多吃油炸食物对健康好吗? （3）常吃零食好吗？ （4）空腹喝牛奶对身体有益吗？ （5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？ 2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，确定要养成良好的食品卫生习惯。 五、玩耍健康大冒险带幼儿进入玩耍场景开头玩耍。 玩耍规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛玩耍，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终

8、点者为胜者。 引导幼儿在玩耍时争辩零食中存在的平安隐患，鼓舞幼儿确定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。 活动在快乐的玩耍中结束。 活动反思： 这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参与人数多，参与热忱乐观，但我对幼儿学问储备把握不够精确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和平安标志的食品是担忧全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。 小百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及依据传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。 幼儿园大班健康教案3 活动目标 1激发幼儿玩轮胎的爱好，体验合作玩耍的欢快。 2.培

9、育幼儿勇敢、团结合作的精神。 3.引导幼儿制造性的玩轮胎，进展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。 活动预备 1 轮胎(每人一只轮胎) 2 录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根 活动过程 一、玩耍前的热身活动 1听音乐做出预备动作擦汽车 2 幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车 听信号开车、停车。 二、到了景区玩轮胎 1谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？ 2自由探究 幼儿分散玩轮胎，（独自玩）鼓舞幼儿玩出多种花样，玩之前提示幼儿要留意平安，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。 3 幼儿集中沟通玩法，并将玩法统计。将新颖。好玩的玩法推广：(滚、 跳、爬

10、、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等) 3 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。老师：轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好伴侣一起玩轮胎，看哪些小伴侣花样玩得多、合作得好。 4合作探究 幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）老师轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好伴侣一起玩轮胎，看哪些小伴侣玩的花样多，合作的好。 5集中小结统计合作玩耍的玩法， 请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。 6学习新玩法：跳轮胎。 老师示范动作，并讲解动作要领。老师：今日我们学习一种新玩法-跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。 a）

11、幼儿逐个练习，老师在一旁辅导。 7 竞赛玩耍：敲响胜利的锣声。师生共同布置场地。 将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎走轮胎爬轮胎跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小伴侣，玩耍连续，哪一队最先结束哪一队胜利。 老师提示幼儿遵守玩耍规章（可依据时间把握玩耍的次数） 玩耍结束小结幼儿活动状况，对胜利的幼儿赐予表扬，对失败的幼儿赐予鼓舞。听音乐做放松动作 。 延长活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探究找出缘由。 反思：在实际工作中，我们不行能每天为孩子们预备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏爱好时，如何使这些旧有的材料连续发挥作用呢？首先

12、观看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地赐予具体关怀。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿看法，制作了新的活动材料，使孩子们制造出更多的新玩法。可见，老师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。 幼儿园大班健康教案4 活动目标： 1.初步了解人类生命诞生过程，进行性的启蒙教育 2.激发对父母的敬重，对生命的真爱之情。 3.在玩耍中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。 活动预备： PPT 特邀嘉宾： 一名孕妇 活动过程： 一老师以亲切温顺的语言创设一种氛围，吸引和感染幼儿，激发幼儿的熟识爱好。 小伴侣，每一个生命开头的时候都曾经在一个温馨奇异的地方

13、度过了近十个月的幸福时间，你知道这个地方在哪里吗？他叫什么名字？ 二演示胎儿在母亲子宫内的彩色透视图， 老师引导幼儿一边观看一边叙述这个温馨奇异的地方在妈妈肚子里，它是一个奇异的宫殿，它的名字叫做子宫（幼儿跟读子宫二字，加深印象）这里很平安，也很温和。我们每一个人都曾经在这个奇异的宫殿里慢慢长大，变成可爱的小天使，然后从这里来到奇妙的世界上。小伴侣你想知道我们是怎么来到这个地方的吗？ 三引导幼儿欣赏和理解幻灯片的画面内容（鼓舞幼儿用语言大胆描述） 图1.爸爸妈妈很相爱，他们结婚了，这是他们的结婚照。 图2.爸爸的精子王子和妈妈的卵（Luan）子公主也相爱了，他们结合在一起，就变成以一个小天使住

14、进了妈妈肚子里的皇宫中图3，妈妈怀孕了，她穿着孕妇装，脸上布满着幸福感。我们在妈妈的子宫里一每天长大，所以妈妈的肚子也越来越大。 图4，小天使来到了人间！爸爸妈妈特别兴奋小结：小伴侣，你们都是这样来到这个世界上的，你们都是爸爸妈妈最疼爱的小天使。 四.请特邀嘉宾出场，进 一步激发幼儿爱好今日，老师特别邀请了一位怀孕的老师来我们班做客，我们一起来向老师问好（请特邀嘉宾用通俗易懂语言谈谈怀孕后的感受，让幼儿初步了解孕育一个生命的艰辛及父母对孩子的期盼和宠爱，激发幼儿对父母的敬重，对生命的珍爱之情）1.可让幼儿轻轻摩挲孕妇的肚子或者听听胎心。 五玩耍环节。 1.体验当孕妇小伴侣，现在我们都知道我们的

15、.生命来之不易，爸爸妈妈很辛苦，也付出了很多，特别是妈妈，真的是无法用言语来描述她的不易，今日我们就当一次怀着宝宝的妈妈，（让小伴侣带一个小瑜伽球赛在衣服里体验依据提示做一些家务，和日常活动，体验怀孕过程中的辛苦）留意做动作的时候还要爱惜好你的宝宝2.谈谈做妈妈的感受小伴侣做妈妈的感觉怎么样？（幼儿争辩）我们刚才仅仅做了5分钟妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟呢？在这十个月中，妈妈会呕吐、感到疲乏，负担会随着你的长大一每天加重。可妈妈再苦、再累，她也不怕，由于有了你，妈妈就是最幸福的人！妈妈从怀你们到生你们，始终到把你们养这么大，付出了很多心血，也很辛苦

16、，你们应当如何关怀妈妈呢？（幼儿自由争辩并回答）我们小伴侣的确长大了，懂事了，真的很不错！今日回家就请你大声地把心里话对妈妈讲出来吧！ 幼儿园大班健康教案5 活动目标： 1、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。 2、树立防火意识，提高自我爱惜力气。 活动预备： 材料预备：火灾现场录像带、图片、紧急出口、消防车声音、火警电话119标志，小毛巾、小脸盆等若干。 阅历预备：幼儿已积累了一些平安防火的学问阅历，知道自己家的住址。 活动过程： （一）、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。 1、录像里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？ 2、幼儿争辩发言，老师小结。 小结： a、大火能烧掉一座座房，让

17、人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。 b、大火能烧死人和动物。c、污染空气。 （二）、争辩预防火灾发生的方法。 1、火灾很可怕，那我们小伴侣要怎么做才会预防火灾的发生？（幼儿自由叙述） 2、师小结。 （1）小伴侣不能任凭玩火。 （2）点蜡烛、蚊香时不能靠近简洁着火的物品。 （3）不能任凭燃放烟花爆竹。 （4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 （5）不能任凭玩电、插头、插坐等。 (三）、播放录像，关怀幼儿了解火灾自救的.方法。 录像一：垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼、用脚踩、用石头压）。 录像二：房子着火了，怎么办？ 1、鼓舞幼儿乐观回答问题，利用图片形式记录幼儿的回

18、答。 2、引导幼儿思考上面的方法哪些小伴侣能做。 （四）、逃命演习。 1、听警报拉响起进行第一次消防逃命演习。 2、其次次消防演习。 幼儿园大班健康教案6 活动设计背景 在日常生活中，我发觉幼儿对自己的身体器官很感爱好，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的熟识和其对人体的重要性以及如何疼惜却知之甚少，如，耳朵是我们身体必不行少的器官。 活动目标 1、通过观看，了解耳朵的外形特点和构造。 2、让幼儿在比较、争辩中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱惜自己的耳朵。 3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神奇的爱好。 4、宠爱参与玩耍，体验。 5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我

19、爱惜。 教学重点、难点 人耳朵的外形特点、构造以及作用。 活动预备 纲要指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。”我做的预备是易拉罐做成的各种响罐(里面装的物体不同) 活动过程 (一)爱好导入老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。 (二)了解耳朵的构造。 1.引导幼儿用镜子观看耳朵，为后面精确区分各部位做预备。 2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)接受多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参与后把握

20、耳朵的各部位名称。 (三)了解耳朵的作用 1.了解耳朵听音的功能(接受体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。 2.了解耳朵的听觉功能接受感知体验法。让幼儿通过各种感官来熟识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物熟识的印象。 3.了解声音的传递(接受了玩耍法)。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边玩耍老师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 (四)争辩如何爱惜耳朵本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会爱惜耳朵的基本方法。 (五)活动延长：拓展训练，学问延长。 老师扮演医生给幼儿叙述爱

21、惜耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 教学反思 1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，所以课堂上幼儿爱好浓、乐观性强。 2、由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究，对实现三大活动目标起到了乐观有效的作用。 3、在教学环过程中，同学成为活动的主体，他们主动、自愿、乐观参与;老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种乐观向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到准时有效的处理，需要课后个体指导;另外在争辩如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，能说出正

22、确爱惜方法的较少，这也为老师适时调整教学策略供应了一个机会，也是考验老师课堂教学的驾驭力气。 幼儿园大班健康教案7 活动目标 1。知道在日常生活中经常保持快乐的心情有益身体健康。 2。懂得与小伴侣共享玩具等物品，并体会其中的欢快。 3。学习使用“心情温度计”记录自己当天的心情。 4。学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5。让幼儿知道快乐有益于身体健康。 活动预备 1。彩色笔36支（36个小伴侣） 2。幼儿用书：欢快宝宝 3。在黑板上画出骨头形状的心情温度计 活动过程 1。请小伴侣们回忆并叙述让自己感到欢快的事情 （1）周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍 （2）刚刚课间和小伴侣们

23、一起玩木马、滑梯、索桥 2。老师说最近让自己感到欢快的事情 （1）小伴侣们早上来学校主动和老师问好 （2）老师节小伴侣送了很多小花给老师 （3）小伴侣用餐后桌面、地面比上周干净了不少 （4）0小伴侣们课间跑闹的现象削减 3。观看幼儿用书中几位小伴侣不欢快的缘由（自私、抢小伴侣的皮球、任性） 4。谈谈遇到这些事情我们应当怎样处理 5。讲快乐的心情、欢快的心情对自身的好处 6。教小伴侣们“心情温度计”的使用方法 7。发放彩色笔，小伴侣自行制作心情温度计 8。总结：欢快的心情有益身体健康 9。结束教学 活动反思 人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是欢快的，欢快在哪里？捕获日常生活中的教育契机

24、，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不仅关怀避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的消逝，增加社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。 幼儿园大班健康教案8 活动目标： 1.知道细菌的侵蚀和酸的腐蚀会让牙齿生病。 2.了解爱惜牙齿的重要性，养成饭后漱口、早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动预备： 牙齿谜语、牙齿图片、蛀牙的.图片 活动过程： 1.猜谜语。 今日老师带了一个谜语请你猜一猜。小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。(打一人体的器官) 2.出示蛀牙的图片，让幼儿了解蛀牙的缘由。 我们牙齿上消逝小洞是由于有细菌，我们吃的甜食多，就简洁产生蛀牙。

25、 3.请有蛀牙的小伴侣谈谈自己的感受。 4.幼儿演示自己刷牙的方法，其他幼儿点评。 5.幼儿制作爱惜牙齿海报。 活动延长 观看一些关于“牙齿”的幼儿绘本。 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 了解运动与休息的合理节奏。能为自己设想、支配健康的休息日。 大胆地参与争辩，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动预备： 图片四张绘画纸水彩笔。 活动过程： （一）自由争辩 星期天，假如爸爸、妈妈完全让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由争辩后叙述） 让幼儿设想、支配完全由自己支配的一天。鼓舞他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿叙述有困

26、难，可以引导：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时间？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？ （二）看看、讲讲、故事渗入 丁丁的星期天是怎么过的呢？ 结合挂图叙述故事我爱健康 提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？ 丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么好处？ 玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心？ 玩了各种玩耍，妈妈为什么要让丁丁回家？ 丁丁预备回家干些什么？ （三）支配我的休息日 看了丁丁的一天，你再来支配自己的休息天，你会怎么支配呢？ 引导幼儿争辩自己的休息日支配方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴沟通。（提示可用数字来表现图画的挨次

27、） 幼儿园大班健康教案10 设计意图： 我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的养分食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。本月的其次周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，养分均衡，拥有健康强壮的.身体的重要性，家园协作让幼儿形成良好的饮食习惯。 活动目标： 1、了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成。 2、学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。 3、培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 5、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会

28、具有确定的关怀。 活动重难点： 1、重点：了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。 2、难点：自己制作养分餐。 活动预备： PPT课件、部分食物。 活动过程： (一)开头部分 1、设置情景，激发幼儿探究爱好。 “欢乐养分餐厅”开业了为幼儿预备了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答) 师：小伴侣现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答) (二)基本部分 1、老师PPT出示空白养分宝塔 师：小伴侣们我们每天所需要的养分有很多很多，他就像是一座宝塔，我们叫它养分宝塔。 请小伴侣看看它有几层?(五层) 2、老师播放PPT课件 师：这个宝塔有五层，里

29、面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今日我请来了欢乐养分餐厅的养分博士，听一听他是怎么说的。 制作班级养分宝塔 师：小伴侣听了养分博士的话，你们知道养分宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大3班的养分宝塔吧? 第一层：谷类、薯类 其次层：蔬菜、水果类 第三层：鱼、肉、蛋 第四层：奶制品、豆制品 第五层：油、盐 老师小结：每一层归纳总结出这些食物的种类及好处。 (宝塔底层最重要，谷类薯类养分好;蔬菜水果其次层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖，尽量少吃要记牢。) 玩耍：我的养分餐 (1)提问：请幼儿为自己设计一份养分午餐?(

30、幼儿回答) 老师小结：主食确定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品每天吃，合理搭配养分好。 玩耍：我的养分餐 老师提出具体要求：1、每人选择5种食物。2、要求依据宝塔合理搭配。 (三)结束部分 老师小结，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。 活动延长： 我是小小养分师 幼儿再次依据养分宝塔图简洁的制定一份养分餐，并画出来与同伴沟通。 幼儿园大班健康教案11 设计意图 纲要和指南明确提出：“要高度重视幼儿的心理健康，开展熟识自我、敬重生命，调控自己的心情等教育。”大班幼儿随着年龄的增长，心智日趋成熟，共性不断凸显，消逝

31、了很多简洁的心情。因此关注幼儿的心理健康，重视幼儿的心情问题尤为重要，我设计了幼儿心理健康活动我阳光我欢快，旨在于，通过活动关怀孩子们熟识负面心情，了解它是人的本能反应长期积累，就会形成不健康的心理影响身心健康。结合幼儿的成长特点和本班幼儿的已有阅历设计此活动，活动中引导幼儿正确的面对和接纳这些负面心情，查找释放负面心情的方法，鼓舞幼儿在成长的过程中应保持健康乐观的心态，做阳光欢快的自己。 活动目标 以指南纲要为指引，从萌发爱好、促进技能、提升阅历的进展需要动身，将从认知、技能、情感、三方面，制定如下教学目标： 1、引导幼儿理解负面心情（如嫉妒、哀痛、生气、委屈）等，学习辨识负面心情。 2、了

32、解负面心情带来的危害，学习释放和消退负面心情的方法。 3、树立自信念，体验正面心情带来的欢快，保持阳光乐观的心态。 重点难点 1、重点：了解负面心情带来的危害，查找消退负面心情的方法。 2、难点：辨别负面心情，大胆释放释放负面心情。 活动预备 1、阅历预备：了解幼儿原有的生活阅历水平（导致负面心情的缘由） 2、材料预备（教具和学具） 1）教具（为了形象的感知理解负面心情，供应心理教育系列绘本故事ppt） 2）学具（为了给幼儿营造更好的释放负面心情的环境，设置了绘画环节以及轻音乐背景） 活动过程： （一）、出示ppt，引导幼儿观看画面，叙述毛毛兔负面心情的故事，加深对负面心情的理解 “你能从图片

33、中观看动身生了什么事情吗？” 引导幼儿说出中心思想“由于父母的爱而嫉妒妹妹”。 引导说出中心思想“由于别人有自己没有的东西而难过” 引导说出中心思想“由于别人比自己优秀有所以生气” （二）、鼓舞幼儿大胆用绘画的形式描述自己的负面心情事 1、画一画自己产生负面心情的事例 “下面就请我们回忆一下把我们遇到过的不欢乐、生气、委屈的事情画出来吧！”老师与幼儿共同参与，营造和谐轻松的氛围（播放轻音乐） 2、共享、沟通绘画作品 幼儿共享，老师做语言提炼（如：“这时的你确定很难受，我很理解你”） （三）、争辩、查找，释放消退负面心情的方法 幼儿开放争辩，老师关怀幼儿进行提炼（如：想想欢乐的事情，转移留意力；

34、发觉自己的优点；跟亲人或同伴聊一聊）配班老师汇总记录。 （四）、出示ppt，学习毛毛兔查找消退负面心情的方法。 老师小结：原来毛毛兔有这么多解决嫉妒心情的方法（PPT呈现），小伴侣们也想出了很多方法，看来遇到负面心情时也并不行怕，由于你们有这么多解决的方法。”（出示ppt，已统计好幼儿和毛毛兔消退嫉妒的方法） （五）、师幼总结，在快乐的氛围中呈现自己的特长 “欢乐时刻啦！请小伴侣们想想自己的优点和特长，大声的对你的同伴说出来吧！”（音乐营造自信、想说的氛围） 老师小结：小伴侣都太棒了，能发觉自己那么多优点和特长，其实每个人都是独特的自己，让我们多发觉自己的优点和特长，多共享欢快，相互关怀，做阳

35、光欢快的人，我们去把这些好方法带给有需要的伴侣吧！” 活动反思： 鹰架教学，老师为幼儿营造了公正、宽松、支持的心理环境，并用鼓舞的方法，因人而异地指导幼儿，充分调动了孩子的乐观性、主动性和制造性。活动中，老师始终用“知心姐姐的角色走进幼儿、了解幼儿、变成幼儿，恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，老师鼓舞幼儿大胆表达自己的心情情感，并用多种方法制造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的爱好，乐观、主动地完成了活动的要求，整个活动是在快乐、宽松、自由的氛围中进行的。 不足：首先，没有能更深层次的挖掘幼儿对消极心情的解决方法，如失败时该怎么面对？其次，在创设实物环境、心理环境等

36、多层次、多侧面的环境上做得不够，当然，在如何引导幼儿不断保持拥有良好的心情上，光靠老师组织的一次活动还是不够的，要想幼儿心理健康成长，除了老师努力外，家长也同样需要努力。这样，才能让幼儿长期地拥有健康的心理。 幼儿园大班健康教案12 活动目标： 1、学习从高到低一个跟着一个排队走。 2、通过玩耍，复习巩固双脚跳、钻、平衡、跑的技能，并巩固对10以内的数的熟识。 3、培育幼儿友爱合作、遵守规章、乐观竞争的品质。 活动预备 材料预备：每个幼儿一条短绳子（长约l米）；10以内数字卡片4套，开火车小动物走路乐曲录音磁带。场地布置如图： 活动过程 1、活动预备部分 师：今日老师要看看哪一位小伴侣的耳朵灵

37、，可以很清楚地听到老师的口令，并正确做动作。 幼：好！ 听老师口令，幼儿分剐走成圆圈、一路纵队、四路纵队，活动踝关节、腕关节、膝关节、腰部等。 师：我们用小绳子玩过很多玩耍，小伴侣还记得“骑马”的玩耍怎么玩吗？ 幼：记得！ 幼：可以一个人玩，也可以两个人一起玩。 幼：我宠爱自己玩。 师：等会听清楚老师的口令大家来玩“骑马”的玩耍好不好？ 幼儿解下系在腰间的绳子玩“骑马”玩耍。听到老师的口令后幼儿玩：“单人骑马”玩耍，即手持绳子作马鞭，学马四散在场地上奔跑。玩耍一段时间后换为“双人骑马”玩耍，即由幼儿两两配对，一人将绳子系于腰间（马），另一人抓住其腰间的绳子（牵马）手持马鞭像骑马一样四散在场地上

38、奔跑。 分析：“骑马”玩耍始终是孩子们很宠爱玩的，运动强度老师又比较好把握，不仅达到了热身的目的.，幼儿的留意力也一下子被吸引住了。 2、基本活动 （1）通过队列练习复习10以内的数 师：小伴侣熟识手中卡片上的数字吗？大声把它读出来；再看看你旁边小伴侣的数字卡片，也把它读一读。 师：昨天我们一起学了10以内数的倒数，现在小伴侣一起读读给老师听，看看谁最棒。 幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。 师：小伴侣真能干，接下来听老师口令快速排好队，排四列纵队，拿数字卡片10的小伴侣做每队的排头，其他小伴侣按10以内倒数的挨次到各队找到自己的位置。 幼儿快速列队，并相互检查相邻的同伴是否找到了

39、正确的位置。 （2）通过玩耍“开火车”学习从高到低一个跟着一个排队走。 师：今日我们来玩一个新玩耍，看看谁表现最棒。 老师把110的数字卡片按从矮到高的挨次发给每一队中的幼儿。 （即数字卡片10发给最高的幼儿） 玩耍玩法： 老师念儿歌：来、来、来，小伴侣，快快来，数字火车连起来。数字卡片10的幼儿当“火车头”，其他幼儿按10以内数倒数的挨次从前往后排队，请当“火车头”的幼儿检查各列车厢是否连对了，然后其他幼儿用手拉着前面幼儿系在腰上的短绳，向前走，边走边随乐曲唱开火车。玩耍反复两次。 （3）通过玩耍“拼火车”复习巩固双脚跳、钻、平衡、跑的技能玩耍玩法：把幼儿分成4队，每队10人，每人手拿一张数

40、字卡片，按倒数挨次排好，持数字卡片10的幼儿在起点线上站好。教卿发出信号后，每队的第一个幼儿快速动身，按圈内数字挨次双脚跳，然后钻过“山洞”，走过“小桥”（平衡木），快速跑到“火车站”，举高手上的数字卡片；其次个幼儿观看同伴的数字卡片举起就可以动身，跑到火车站后立即举高手上的数字卡片，并拉住前一个同伴系在腰上的短绳，把火车拼好；其他幼儿依次进行，最终哪队“火车”先把10节车厢拼完为胜。玩耍反复进行两到三次。 分析；在基本括动部分，老师把新旧学问、体育玩耍、体育竞赛等内容科学合理地分层次组织起来了。通过三个小玩耍，让幼儿在玩中复习数学，寓教于乐；活动中幼儿的练习时间多，等待时间少，每位幼儿都有较

41、多的练习机会。 3、结束部分 做玩耍“捉尾巴”。 玩耍玩法：两人一组，各拘束腰上系好绳子当尾巴。玩耍开头，幼儿四散跑开，每一对幼儿都要想方法提对方的“尾巴”，同时又要爱惜好自己的“尾巴。”提到对方“尾巴”者为胜。 师：（小结）活动状况，表扬自觉遵守玩耍规章的幼儿。幼儿自由做拍手、拍腿、拍肩等动作放松身体。最终听小动物走路乐曲，学小猫走路、学小鸟飞回到活动室。 幼儿园大班健康教案13 活动目标 1、探究棒的各种玩法，尝试迎面接力，把握递接棒的方法。 2、体验玩耍中急躁等待的心情。 3、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备 许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒） 起点。 活动过程 （一）小棒操 1、老师表演“魔术小棒”：开头时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。 2、幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。 3、做小棒操 （二）玩纸棒 1、出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。 2、幼儿取纸棒，自由地玩，探究各种玩法。 3、幼儿相互沟通不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等） 传小棒 4、前后传