教师工作计划_8.docx

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1、教师工作计划老师工作方案1 一、基本现状分析： 我于20xx年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真务实，团结协作，勤于实践，对同学有爱心，有符合自己共性的教学风格。作为一名语文老师，能团结同事为学校的进步而共同努力。但是在取得的成果上不是那么辉煌.在为期2个月的领雁培训中，也的确学到了很多新的教育教学理念，尤其学到了很多朴实有效的课堂教学模式和教学方法。在接下来的教育教学工作中,将更加努力工作,真正起到骨干老师的带头模范作用，力争取得辉煌的成果. 二、预期目标： 作为市级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，留意朴实

2、教学,留意实效教学.在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。加强语文教学常规管理和教学争论，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教育的重要阵地。 具体目标： 1、不断提高自身的理论素养，乐观阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 2、增加科研意识和科研力气，乐观开展科研工作。 3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。 4、合理运用教育信息技术，与同学公正沟通，增加教学效果。 5、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。 三、具体措施： 1、本学

3、期7周和14周左右上一节语文公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐观进行研讨及反思，共同进步。 2、一年内至少组织2次校级学科教学研讨活动。一年内至少要担当一个区级以上课题，开展教学争论活动或撰写一篇教育教学论文。 3、本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 4、开展师徒结对活动,制定具体的师徒结对方案和活动记录,平日要更细心的关怀带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行优质课竞赛活动。 5、在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习

4、方式，使同学会学、乐学。课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。面对全体同学与关注个别差异相结合;加强环境爱惜教育、促进同学行为习惯的养成。力争所担当学科教学质量和师德考核结果在本校同学科老师中处于中上水平。 老师工作方案2 一、教材分析 本学期教材内容与上学期相比难度有所增加，表现在句子多。通过努力，能较好地完成任务。 二、教学要求 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话

5、语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、洁净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力气的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 三、教学重难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 难点：养成良

6、好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 四、同学基本状况分析 对于四班级的同学来说，通过一年半的学习已有确定的英语基础(除新转来的)，对英语学习有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多是学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力气。 (一)、深化课堂教学改革，乐观推行 目标导学 课堂教学模式。 1、创设各种情境，鼓舞同学，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学，通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力气。 4、创设条件让同学能够

7、探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 (二)、关注情感，创设民主、和谐的教学气氛 同学只有对自己，对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他进展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到： 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中尝试，爱惜他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进同学相互学习，相互关怀，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能的为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和同学

8、一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关怀，做到教学相长。 (三)、交际活动 学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。可以要求同学就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求同学进展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的争辩、辩论、协商等活动。 在四班级，应当开展笔头训练的两人一组的活动，如以好玩的两人玩耍形式开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。 两人活动，很简洁在课桌上开展，不需要同学离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者供应更多与不同人进行训练的机

9、会，可以让前排的同学转身和后排的同学进行两人活动。 老师工作方案3 今年有幸支配到xx高校，并担当的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案。方案如下： 一、在业务水平上。 由于我刚刚走上工作岗位，和老老师比起来缺少实际教学阅历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不特别了解同学，所以，我会乐观向老老师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的学问渗透。 二、在学问蕴涵量上。 虽然是本科生，但自己的学问含量，特别是低班级教学方面的学问远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与

10、见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不

11、断构建，丰富自己的学问结构。 三、教学工作上。 我将乐观生疏教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，乐观参加教研活动，认真学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，留意同学的全面进展。认真，急躁的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，方案的工作按时做，临时的工作准时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思考相结合， 在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 在教学方法的改革探究中，我将乐观发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大

12、潮流。 同学才是我事业中的主角。由于我要面对的是学校一班级的孩子他们有其特有的共性习惯，这还需老师来急躁调教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育同学，争取转变以往的传统教育方法。逐步对同学进行渗透德育教育。 协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 综上所述，以上是我在新学期的工作，学习方案制定的虽然简洁了一些，但我个人认

13、为，有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作方案中不愿定特别全面的写进去。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信念把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。同时也感谢各位领导对我的信任。 老师工作方案4 在提倡让同学主动学习、让同学成为学习的仆人的这天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥同学的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教

14、学： 一、同学基本状况分析： 本学期我担当二、三、五、六班级音乐教学工作。低、中、高三个年龄阶段的同学参差不齐，共性差异很大。因此要全面了解同学，做到心中有数，因材施教。从同学实际需要动身，依据同学认知规律和音乐教育的规律以及设计教材资料与教学形式，透过各种富有新意的音乐栏目，拓展同学的想象空间，并将音乐评价贯穿于教学的各环节中。接受灵敏多样的形式教学，让同学宠爱上音乐课，给同学呈现自己才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学的生活。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，群众主义精神的培育渗透到音乐教育中。 2、启

15、迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱的潜力。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的潜力。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用”，挖掘每个同学的潜能和才智，老师就要创设必需的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 在教学过程中，老师依据同学的年龄特点和教学需要，创设适于实际的教学情境，

16、引导不同层次的同学透过动脑、动口等多种途径用心参与教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学惊奇心强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面，使资料更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学以思维上的启迪，触发同学思维的灵感，为同学插上想象的翅膀，为用心、主动地学习制造条件。 2、利用教具，培育爱好 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学的留意力，引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，

17、扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维潜力弱，但感性熟识相对较强，生动、明丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文资料有内在联系的直观教具，既形象直观，给同学留下清晰的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发同学学习新课的深厚爱好，培育同学的观看力和想象力。实践证明，在教学中依据同学的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动同学的多种感官，让熟识从无声走向有声，从单调走向多彩

18、，从单一走向多元，极大地丰富同学的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。 教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵敏运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的用心性，让同学主动学习。 (二)精选教法，欢快学习，提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，协商的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使同学的思维始终处于一种用心的活跃状态。这样，就能够充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得欢乐。 1、创设舞台，

19、呈现自我 “爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个呈现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行群众演唱时为同学营造一个“自由王国”。在教学教育活动中，应灵敏地运用多种多样的手段，为同学带给“动起来”的机会，从而发挥同学的主体作用，以获得学问、把握新技能。 2.趣味玩耍，欢快学习 无论是什么样的玩耍对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性准备了他们情愿参与老师为他们细心设计的玩耍。音乐课堂借助玩耍，使得老师乐之教，教的新，同学乐之学，学的活。教育在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，

20、才能开拓一条成功的课堂教学之路! 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。 (三)教学渗透，开放思维，培育同学的制造潜力 1、开放的音乐教学 让音乐与生活沟通起来，营造宽敞的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。 所以，音乐能够让每一位同学用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能体现人的共性。而主题活动恰恰就能带给这样的自由。玩耍、表演等是学校生最宠爱的活动方式。 让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造

21、一种民主、自由、简洁、快乐的氛围，创设良好的师生关系。老师大多数时间能够走到同学中间，缩短和同学的距离。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的资料，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一齐欢歌跳动。教育心理学认为，假如老师与同学之间能构成友好信任的关系，那同学就可能更情愿和老师相处，理解老师的教育。同时在这种公正、和谐、喧闹的氛围中，就能更好地激发同学学习的主体和制造的用心性。我在课堂上经常鼓舞那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、期望性、确定性的语言，能树立同学进步的信念，让同学在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。 2、开放的音乐教学方

22、法 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学资料设计接受不同的教学方法，而不是机械接受同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要透过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映潜力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。透过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 四、方法措施 1、开学初，探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并准时公布总结，以便改善音乐教学。 3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳

23、，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近同学的生活。 4、利用课堂、课余时间对音乐方面有必需天赋的同学进行指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去呈现，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，到达在高班级后能进行创编活动。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、搞笑味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个呈现的舞台，一个熬炼的机会，一个成功的体验。让同学由教育教学的“被动主角”跃为“主动主

24、角”，成为学习活动的主体。 老师工作方案5 本学期新增幼儿21名，老生16名，本班共有37名幼儿，由于孩子有的是转园的新生，在常规方面存在确定的问题，不完全能有意识的遵守班级常规，对于违规的行为，简洁相互受到影响，小部分孩子简洁兴奋，不大稳定。通过近两天的接触中，发觉孩子们的自理力气也较弱，如午睡期间不会折叠自己的衣物，不能正确的穿着衣裤。班级管理方面 1、班级老师相互协作，做到保教全都并经常沟通好的教法，共同开展好工作。 2、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，多向其他老师学习，让幼儿在快乐玩耍中学习，培育幼儿学习爱好。 3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯

25、及独立力气，让幼儿身心得到健康进展。 4、“桃李不言下自成蹊”，因此，需要老师需要不断的提高的.自己的自身素养，教育好孩子，所以，自己在新的学期里，要努力提高自己的专业学问，多看，多学，多想，多思考，使孩子的可以得到良好的教育。 总之，我会在工作中努力努力再努力，在日常生活管理上勤奋勤奋再勤奋，不断的学习使自己有所进步，让自己成为一名合格的幼儿园老师。 老师工作方案6 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，用心提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 1、整体

26、概述： 由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要留意以下几点： (1)带给足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。 (2)帮忙同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 (3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学的熟识沿着概念构成的规律进展。 (4)本册有许多动手制作的项日，必需要让同学亲自经受制作的过程，仅有在手脑并用的过程中，才能进展同学的科学探究潜力。 2、单元简析： (1)第一单元沉和浮：同学从物体的沉消失象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，争论影响沉浮

27、的变量，最终构成有关沉消失象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉消失象，二是从密度的层面解释沉消失象。 (2)其次单元时间的测量：同学制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟识进展过程。熟识计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改善工具所作的不懈努力。 (3)第三单元热：同学在三班级“温度与水的变化”的基础上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不一样的，在生活中的应用也是不一样的。 (4)第四单元地球的运动：让同学经受人类对地球运动的探究过

28、程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟识地球运动(自转和公转)的模式。 3、材料清单： (1)第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小相同轻重不一样的球、轻重相同大小不一样的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 (2)其次单元时间的测量： 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。 (3)第三单元热： 温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、

29、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。 (4)第四单元地球的运动： 乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。 三、同学状况分析： 透过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有必需的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。可是两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长期的爱好，科学素养进展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的熟识不足

30、，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 四、教学目标： 1、本册教科书设计了许多探究活动，这对同学科学探究潜力的培育是很有帮忙的，老师要进展同学识别和把握变量的潜力，连续学习运用比较试验进行探究的技能，要引导同学准时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙同学逐步建构科学概念。 2、在学校阶段，同学的.思维将由形象思维向抽象思维进展，五班级同学的抽象思维，照旧需要直观形象的支撑，所以在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙同学进行概括总结，得出结论，进展同学的科学探究潜力。 3、对情感、态度、价值观的培育，就应基于对证据意识的培育上，使同学能够不断地查找

31、证据来支持自我的假设，透过理性的思考和大胆的质疑，来进展同学的情感态度价值观。 五、基本措施： 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，共性是一些概念理解过程中消逝的想法。 2、指导同学反复进行把握变量的试验。(把握变量试验要加以指导) 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，构成正确的解释。 6、悉心地引导同学的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看试验 专题争论情境

32、模拟科学小制作争辩辩论 种植饲养科学玩耍信息发布会、报告会、沟通会 参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动 家庭科技活动主角扮演科学幻想 七、教学进度表 周次 1。始业教育;1、物体在水中是沉还是浮;2、沉浮与什么因素有关 2。3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力 3。6、下沉的物体会受到水的浮力吗;7、马铃薯在液体中的沉浮;8、探究马铃薯沉浮的缘由 4。单元复习概念梳理;1、热起来了 5。2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩;4、空气的热胀冷缩 6。5、金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的;7、传热竞赛 7。8、设计制作一个保温杯;单元复习;期中考试 8。1、时间在消逝;2、太阳钟;3、用水测

33、量时间 9。4、我的水钟;5、机械摆钟 10。6、摆的争论;7、做一个钟摆 11。8、制作一个一分钟计时器;单元复习概念梳理 12。1、昼夜交替现象;2、人类熟识地球及其运动的历史 13。3、证明地球在自转;4、谁先迎来黎明 14。5、北极星“不动”的隐秘;6、地球在公转吗 15。7、为什么一年有四季;8、极昼和极夜的解释 16。单元复习概念梳理;机动 17。总复习 18。总复习 19。复习考试 老师工作方案7 我很庆幸自己能够成为一名幼儿老师，每天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人，在今后的一段时间还将间续再来

34、一批幼儿。 班里幼儿年龄较小，各方面力气都比较弱，具体现状分析如下： 1、幼儿存在分别焦虑； 2、幼儿各项生活自理力气差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象； 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏确定的规律，任凭性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯； 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，常常会牵动家长的恻隐之心，有的家长难以把握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身心情对幼儿有很大影响； 5、大多数幼儿在与老师的沟通方面存

35、在确定的难度。幼儿在语言、自理力气及动手力气方面比较弱点，幼儿入园以来，心情比较不稳定； 针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行，我对班级进行了目标定位，把培育的重点放在做好以下几个方面的工作： 一、保教工作 遵循“以养为主，教养融合”的重要准则，留意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。 1、教学场所： 创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“快乐的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿宠爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参加各项活动。 2、自理

36、方面： 留意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理力气差，很多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，常常把大小便拉在裤子上。老师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育，如在固定点穿脱鞋袜等，通过常识教育及日常教育，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告知成人，会穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那个位置进行餐后活动等。 3、行为方面：依据

37、本班 幼儿的实际状况，制定本班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿乐观参与玩耍活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 4、语言方面： 班里幼儿的语言表达力气特殊差，有的幼儿能跟着成人说话说，有的连单音的仿照都不会。为了让幼儿能用简洁的语言表达自己的请求和愿望，创设一个良好的语言环境是特殊重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视vcd，经常播放音乐或故事，让幼儿多听

38、、多看、多学，鼓舞幼儿大胆仿照，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，在日常生活中多与幼儿谈话，并以一般话为主兼以白话为辅。 二、平安工作 依据小小班幼儿的年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施； 2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施； 3、严格执行一日生活卫生消毒制度； 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的.观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生； 5、接送幼儿时留意幼儿在车上的行为，阻挡碰撞事故发生，将幼儿交到其家长手上方可。 三、家长工作 1、做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等，做好家长工

39、作，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活； 2、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要希望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 3、向家长宣扬，引导家长乐观参加家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参加园务活动，如：亲子活动、征文、开放日等活动。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们务求把工作做好，结合阅历与实践工作中发觉的具体问题，以培育幼儿宠爱幼儿园的集体生活，激发幼儿兴奋奋兴地上幼儿园，快乐地参加各项活动，让他们在欢快的玩耍和生活中健康成长。 老师工作方案8 为了让同学渡过一个快乐、充实而有

40、意义的寒假，促进同学健康成长，结合学校状况和同学特点，特制定寒假工作方案： 一、组织领导： 为了加强对寒假工作的领导，学校成立寒假工作领导小组： 组长：邢桂娥 副组长：吴宝凤 成员：马秋凤、王利荀、薛秋茵、朱新珂、孙昂、李艳霞 二、放假时间： 寒假时间为4周，20xx年寒假自元月24日（腊月二十一）2月21日（正月十八）。2月22日（正月十九）正式开学上课。 三、假期工作： （一）平安工作 各班在放假前重点对同学进行防火、防触电、防疾病、防丢失等一系列平安教育，坚决不允许燃放烟花爆竹，不准到河面滑冰，不准到危险地方玩耍，走亲访友留意乘车平安，坚决杜绝一切担忧全事故的发生。对于个别同学要重点教育

41、，和家长取得联系，确保每一个同学的平安，加强对同学的遵纪守法和自护教育。要连续深化开展以自护、平安为主题的教育活动，使同学丰富自护学问，把握自护技能，同时，自觉学法、懂法、遵纪守法、自觉遵守交通法规和公共场所秩序。做到“六不”，不乱放烟花爆竹，不玩赌博玩耍，不进网吧、歌舞厅，不参加迷信活动，不做危险玩耍，做一个遵纪守法的小公民。 各班班主任将本班同学依据居住地划分为几个小组，选出组长，负责假期中同学的平安管理，遇到问题准时与老师取得联系，使老师可以第一时间把握同学动向，做到防患于未然。 各班班主任利用校信通对同学的.平安、假期作业完成状况进行督促。 （二）开展“我读书，我欢快，好书伴我度春节”

42、活动。 读书不仅可以使我们开阔视野，增长学问，培育良好的自学力气和阅读力气，还可以进一步巩固课内学到的各种学问,提高我们的认读水平和作文力气,乃至对于各科学习,都有极大的关怀。读书还对道德素养和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”所以学校要求每位同学在假期中读一本人物传记，并写出读书笔记与心得体会。班主任负责具体落实，总务处负责给每位同学供应笔记本。寒假开学后，教育处组织检查评比。 （三）老师工作 老师假期每人阅读一本教育理论书籍，写出读书笔记，并撰写阅读心得一篇，必需原创，杜绝抄袭，1000字左右。 在假期中，每位任课老师要备一周以上的课，开学返校后教育处组织检查。 （四）

43、走访同学支配 1、领导组每位成员，利用假期时间走访5位以上同学，对同学及家长提出的问题，做好走访记录，能当时解决的，随时解决;不能解决的开学后集体协商，找出解决方法。 2、各班班主任及任课老师，对本班同学要有分工的进行走访，确保把老师及学校对家长及同学的问候传达给每位同学；对走访过程中家长们提出的问题准时赐予解决，并做好走访记录。 （五）师生返校 农历正月初七全体师生返校，老师及同学汇报假期状况，班主任对同学平安工作进行再次强调，科任老师对同学寒假作业进行检查，对作业完成较差的同学进行教育督促。 农历正月十七领导组全体成员返校，支配下学期学校全面工作。 老师工作方案9 我们本着同一个目标： 让

44、每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出以下工作方案。 一、班级状况分析 本学期幼儿在生活自理力气、语言交往力气及其它力气都有确定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理力气、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯为主，培育幼儿的语言力气、生活自理力气，加强幼儿的社会交往力气和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、班级工作目标 （一）教育教学工作： 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快生疏，减轻孩子来园的消极心情。 （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。 （3）老师以亲切、温顺的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力气，做到生活有序。 （1）熟识自己的标记。 （2）学会正确的洗手方法。 （3）