数学教师教学工作总结14篇.docx

《数学教师教学工作总结14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教师教学工作总结14篇.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学教师教学工作总结14篇数学老师教学工作总结 篇1 不知不觉，一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作，阅历尚浅，开头，应付重难点，易错点及中考偏向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝绝不敢怠慢，认真学习，乐观请教，尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，结合同学的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了必定的造诣。为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教授教化工作做出总结，希望能发扬特长，降服不够，以匆忙进教训工作更上一层楼。 一、认真备课 不只备同学而且备课本备教法，

2、依据课本内容及同学的实际，设计课的类型，选择教授教化措施，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、加强上课技能 进步教授教化质量，做到线索清晰，条理分明，言简意赅，深化浅出。在讲堂上非常留意调动同学的乐观性，增加师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得欢乐。留意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活跃口着手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的同学学习需求和学习才能，让各个条理的同学都获得进步。现在许多同学反应宠爱上数学课了。 三、客气请教其他

3、先生。 在教授教化上，有疑必问。在各个章讲第掸习上都乐观征求其他先生的看法，学习他们的措施，同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的特长，降服本身的不够，征求他们的看法，改进工作。 四、认真批改作业。 部署作业做到精选精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各类关怀材料进行筛选，力争每一次演习都得必定的后果。同时对同学的作业批改实时、认真，阐发并记录同学的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。 五、做好课后教育工作，留意分层教授教化。 在课后，为不合条理的同学进行相应的教育，以满足不

4、合条理的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了落后生的教育力度。对落后生的教育，并不限于学习学问性的教育，要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多学问断层，这些都是落后生转化历程中的绊脚石，在做好落后生的转化工作时，要非常留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层弥补完整，这样他们就会学得轻松，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。 我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责备，学习上存在的问题不敢问先生，作业也因光阴紧或怠惰

5、而找别人的来抄，这样就严峻影响了造诣的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判剽窃作业的行为。一些同学根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发缘由，勉励他们不要畏惧失败，要给本身信念。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。颠末一个学期，大部分的同学都养成了自力作业的习惯，形成了优越的学风。 让人欣慰的是，我们的尽力没有白搭，同学们霉畚考试都在提高。但存在的不够是，同学的学问布局还不是很完整，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，放学期就要中考了，我会加倍尽力，工作加倍过细扎实，以期在中考

6、中取得喜人的造诣。 数学老师教学工作总结 篇2 一个学年的教学工作立即就要结束了，在学校教科研室的带领下，七班级数学组的老师们乐观实践新的教学模式，严格依据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了许多困难，我们接受了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合同学的学问水平和认知水平，提高自己的教育教学力气。为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、加强学习，提高思想熟识，树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准

7、与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 七班级同学精力旺盛，对任何事物布满了惊奇，针对同学的特点，老师应当重点培育同学的规律思维力气，语言表达力气，符号语言力气和空间想象力气。同时，老师应当留意引导同学形成课前预习、课后复习、课堂上乐观思维、主动回答老师的问题、乐观思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注同学提出问题的力气的培育，应当更加关注同学分析理解问题的方法的培育，以人为本，以进展同学的数学力气为长期目标，为同学的终身进展考

8、虑。 二、教育教学总结 树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 1、起始班级，形成习惯。良好的学习习惯是同学不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七班级的第一个学期，在课堂中教会同学各种“法规”就特殊重要，其中包括课前预备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，乐观质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试

9、一样紧急等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提示。 2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解同学对课堂教学的把握状况，也让我能准时发觉课堂中没有解决好的问题，关怀同学和老师查漏补缺，准时订正同学学习的盲点，不断改进老师的教学。 3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，同学在课堂上学得更加紧急，老师在课堂教学中也会想方设法发觉更多同学学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决同学学问上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必需有同学良好的学习习惯

10、;有老师对同学学习状况充分的了解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是同学和老师的完善协作，是一个可以解决不同层次同学学习问题的课堂。 4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反馈，开头时，我总是把握不好课堂进度，让过多的讲解占用了同学课堂反馈的时间，同学对自己本节课学问的把握状况估量不精确，老师没有对同学进行堂堂清的依据，课堂效率照旧无法提高。后来，通过对教学模式的进一步娴熟把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与同学面对面的辅导供应了有效的依据。 5、引入竞争，激发爱好

11、。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正状况的竞争，以及同学自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对同学的评价，这些竞争的引入可以“比”出同学学习的乐观性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。 6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：同学不会读书;同学为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;多次遇到困难的同学，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己

12、的教学实践中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。 三、工作中存在的问题： 1、教材挖掘不深化。 2、教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力气不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中许多。导致了教学中的盲目性。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不生疏，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探究，不断完善自己的课堂教学将成为

13、我以后教学工作的主要目标。 数学老师教学工作总结 篇3 时间过的很快，转瞬结束了三班级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧急劳碌中，也有许多的收获。三班级数学是学校阶段的一个过度阶段，有着特殊重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 一、以高尚的师德育人 我宠爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守老师职业道德，全心全意为教育事业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教育和教学力气。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关怀同学，关怀同学的学习，生活，乐观做好同学的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作，与

14、同事们团结协作，相互关怀，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、以认真的态度学习 新时代要求老师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问毕竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、以满腔的热忱教学 教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，

15、而是教他参与把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在同学的学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，引导同学主动探究、主动参与构建学问的过程，促使同学乐学，会学，善学。 本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步熟识轴对称，实践活动，总复习这七个单元的教学目标。 主要达成了如下教学目标： 1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。 2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 3、初步熟

16、识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟识小数的大小，会计算一位小数的加减法 4、熟识面积的含义，能估量和测量图形的面积，体会并熟识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简洁的实际问题。 5、了解统计图，初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。 6。初步熟识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形，了解生活中的对称美，感受数学来源于生活。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数

17、学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、玩耍等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中处处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、

18、争辩等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问构建的过程。 数学老师教学工作总结 篇4 本着回顾过去、展望将来的原则，现对七班级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的阅历，找出失败的缘由。对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。 一、课前做好预备工作，认真备课 除认真钻研课标和教材外，还深化了解同学，留意了解每个同学的学问水平、智力水平和共性心理品质，考虑影响同学学习的各种因素，并争论相应对策。把教材和同学实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定接受

19、的教学方法，支配详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，吸引同学留意力，课后准时做出总结，写好教后感。 二、课堂上好课，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺当进行正常教学的保证。依据学校同学的年龄特征，特别是低班级同学的留意力简洁分散，留意的集中是相对的，分散是确定的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据同学的不怜悯况，设计不同的问题，接受不同的方式，主动乐观的去引导、启发同学，留意调动同学的乐观性，面对全体同学，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，留意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量

20、起到确定作用的。 三、认真批改作业 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的.放矢。 四、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动乐观与同备课老师同事沟通，共同探究教育教学。乐观参与学校公开周公开课教学。学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。 五、课下与同学谈心，准时了解同学的思想 现在的同学，独立性越来越强，而且恰好处于青春叛逆期，每个人都有自己独特的想法，为了了解同学，经常课后与

21、同学谈心，后来同学有问题也宠爱找我，听听我的看法，这对于我的教学也有确定的促进作用，能准时了解同学对于数学和对于我的教学方法的看法，准时改进。 这学期以来有成果也有不足：108班还是两极分化严峻，部分男生更是由于底子薄而厌学，下一步的工作重点就是让这部分人能重拾信念。还是那句话：我希望我的每一个同学在我这里学有所获。加油！ 数学老师教学工作总结 篇5 20xx年的元旦已过，意味着这个学期即将成为过去。在学期结束前，细细回顾一个学期来教育教学工作中的点点滴滴，通过总结阅历、分析缘由、反思提高促进自我成长。 本学期担当五（）班的班主任一职，第一次担当本班班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我始

22、终是这个班的数学老师，对班级同学比较了解，也多多少少参与过班级的一些管理活动，再加上同班级段有阅历的班主任老师的关怀、鼓舞和支持，班主任工作倒还有点模样。 、班干部竞选 开学不久，由同学自愿和同学民主投票产生班干部。此次竞选中，大部分同学都参加了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的力气。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依据成果的凹凸而定的。我的想法是，班干部是老师的左右手，主要是关心老师一起管理班级，所以，首先要有自愿负责的意愿，由于只有宠爱一个工作时才会做的最好，然后在每个职务的候

23、选人员内由全班投票选举产生。并准时为落选同学作好思想工作：同学可能会认为，有的同学各方面不比我好，可是他选上了，我却没选上我告知他们，没选上并不表示力气就差，只是由于有的职务竞选的人多，竞争激励，有个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五（）班工作尽量做到最好。之后，在我的引导带领下，他们能主动地就班级中的某些问题进行争辩、有创见地开展一些活动、召开班干部会议 、班级评价制度 针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参与面、促进各方面进展，消退同学“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级需

24、要，在确定的成果基础上，可参加班级“十大之星”评比： 书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。 才智之星：爱动脑筋，乐观思考，经常能提出独到见解，经常质疑者。 学习之星：各学科成果优异者。 勤学之星：认真勤奋学习者。 读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。 文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。 卫生之星：在做好个人卫生的基础上，关心值日生做好班级卫生工作。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。 体育之星：宠爱体育熬炼，并能组织、带领他人乐观参加体育熬炼者。 、与家长的沟通 作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的成

25、功，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和力气的和谐进展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。 4、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自己对差生的一片

26、真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，听取不同看法，准时订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。 5、班级评价制度 针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参与面、促进各方面进展，消退同学“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级需要，在确定的成果基础上，可参加班级“十

27、大之星”评比： 书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。 才智之星：爱动脑筋，乐观思考，经常能提出独到见解，经常质疑者。 学习之星：各学科成果优异者。 勤学之星：认真勤奋学习者。 读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。 文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。 卫生之星：在做好个人卫生的基础上，关心值日生做好班级卫生工作。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。 体育之星：宠爱体育熬炼，并能组织、带领他人乐观参加体育熬炼者。 6、与家长的沟通 作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的成功，必需力争本班科任老师和家长对同学

28、有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和力气的和谐进展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。 7、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其

29、次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，听取不同看法，准时订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。 数学老师教学工作总结 篇6 本学期，我连续跨学段、跨班级任课，我连续担当高二文科和初一六班的数学教学任务，经过上一个学期的适应，我已经适应了目前的工作状态和要求，只是有些辛苦，感觉不易。但是，也有了更多、更宽敞的学习和实践空间，这对于眼界的开阔和思

30、维的助推作用是不言而喻的。 一、初一教学工作。 （二）执行过程探究： 1、经过一个学年的摸索初一授课模式基本能适应现阶段的教学，一些细节还需连续积淀； 2、初一数学课与同学磨合较好，但是还要在执行力上连续探究新方法，尤其是要查找一些针对后进生的适用的便于落实的方法； 3、集体备课始终坚持，从不间断； 4、多媒体能够更好地为教学服务； 5、就数学科后进生的转化与一部分家长有过交涉，向家长提出了一些具体可行的建议；6依据学校部署，立足培优课进行学问拓展和视野开拓。 （三）深刻体会。 1、打造自己的课堂教学模式。 我能够较好的使用多媒体资源，能够把多媒体的容量和直观性更好的应用到教学中间。同时，多媒

31、体教学对于我这个教学“新手”还是“救命稻草”，提前备课并制作课件避开了学问的遗漏，同时也把同课头老师的工作和教学积淀为我所用，取长补短。 2、坚持集体备课，保持进度全都。 初一的数学老师始终践行：在数学教研组的统一领导下，坚持把集体备课和资源共享落到实处。课件内容由我们共同确定，教学进度保持统一，考试协调进行，培优尺度尽量全都，集体备课始终坚持。 3、提高课堂效率。 对课堂效率的关注和思考，不但是学校的科研课题，也是取得教学效果的必需。班级组会议、学科组会议，我们始终在关注、沟通、探讨。 4、借助学校和家庭的力气尽量保证同学不在初一分化。 初一六同学众多、水平参差不齐、同学水平跨度大，培优和补

32、差的难度很大，在上学期摸索的补差基础上进一步探究和完善，尽量使同学不在初一消逝分化。我的补差主要立足课堂和自习课，主要是多提问、多询问、多检查、多落实、多督促这些人文性的关怀途径。我班有学习差的同学，但是还没有消逝“放弃”的同学。 5、连续重视教研，使自己更快成熟，担当更多的责任。 经过本学期的工作，我时刻对教学保持高度的警惕，尽量不错过每一个细节，始终坚持深化教学、深化同学、深化班级。 二、高二教学工作。 （二）执行过程探究： 1、本学期的课程进度较快，顺当、提前完成了教学任务； 2、对新课程高考有了确定熟识，在实践中间又有了一些探究和体会，并能够把自己对新课程高考的精神贯体会穿到每一节课里

33、； 3、依据同学实情对教学支配做出调整，保证大多数同学都能够跟得上； 4、关注和转化了“尖子生”的数学差科如孙文航，从思想上做工作，从行动上严格要求，严格加以督促，取得了不错的效果； 5、留意与班主任沟通班级状况，有针对性的做好同学工作。 高二的数学课进行顺当，课堂秩序基本令人满意，同学对数学的热忱没有削减，这是很庆幸的地方。 （三）深刻体会。 1、提前筹划并进入一轮复习。 高二新课在五月下旬已经结束，随后为了确保期末质检的效果，我坚决作出准备：着手复习4-4并加入综合训练，这样就把本期的教学任务巩固了一番。同时，我也把选修内容提前讲授，保证高三在9月份开学就开放一轮复习。 2、做好日常教学工

34、作的同时，做好新课程高考的动员工作。 20xx年高考时新课程高考的第一年，我能主动争论高考动向，随时关注高考信息，乐观实行有效对策，并把相关信息通知给同学，确保不在大方向上有闪失。 3、调动学习乐观性，打造良好学风。 我力争管理好自己的课堂，确保同学有良好的学习氛围，这是基本的立足点。 4、构建和谐的师生关系，督促和打造苗子生。 我关注和转化了“尖子生”的数学差科问题，如孙文航，我首先从思想上做工作，从行动上严格要求，加以督促，本学期他取得了惋惜的进步。 5、做好教研。 进过近七年的积淀，今年我独立撰写了一篇题为含参不等式恒成立问题求解策略的教学论文，完事开头难，最终是卖出了“第一步”。 三、

35、教学探究方面。 1、重视学习，加强学习。 我能够留意利用网络、书籍等资源，留意资料收集和整理，增加自己的学问和力气积淀。同时，留意与同课头老师加强沟通，不断吸取成型的阅历，以便指引和丰富自己教学活动。 2、通过参加教研活动，不断提高业务水平。 连续乐观探究和改进教学方法、主动吸取新课改的教学理念，适应学校的教学，同时努力钻研多媒体应用技术，做到与时代接轨，争取把自己的业务水平做到同行的前列，做学校、家长和同学满意的老师。 每一次听课，我都会有很多收获和感受，这往往是引导我改进教学的灵感所在；每一次与同事的沟通都使我感到差距的巨大，无形中鞭策我更加努力奋进；今年，我撰写了一篇“含参不等式恒成立问

36、题求解策略”的教学论文，无论质量怎样，这是我对教学问题进行争论的第一个结晶，可喜可贺。 3、乐观钻研和尝试新的教育理念，做争论型的教育者。 我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的进展负责，要为家庭的和谐负责，要为民族的将来负责；我既要为同学的眼前负责，还要为同学的可持续进展负责。我要把每一名同学都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对同学的教育当成是一项制造性的劳动过程，制造的过程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。 当前，教改正进行的如火如荼，我能够在教学实践中乐观探究教改，我也很留意吸取外人的争论成果为我所用，我始终把自己定位成一个“学习者”。 4、初一“华杯赛”辅导。 今年，我能够协作“

37、数学组”的工作部署，为初一参加“华杯赛”的选手做讲座，一方面“检验”了自己的业务水平，另一方面也开阔了自己的“教学视野”，使我受益良多。 四、成果和不足。 1、成果方面，连续发扬。 （1）对转化学困生做了一些探究，有了一些体会和感想，比如：学困生的转化主要在于“抓落实”，落实在每节课上，落实在每一个课件，落实在每一次与同学的沟通中； （2）所教班级培育了一部分学科尖子； （3）多媒体运用技术日趋娴熟，为整理课件做出了确定贡献； （4）对教学的探究和争论，有了进一步的体会; (5)对于课堂模式的思考和探究使我有了一些体会和收获，同学乐观性、课堂教学效率有所提高； （6）经过自己的努力撰写了一篇教

38、学论文。 2、不足方面，时刻警惕。 （1）转化学困生要连续深化的做； （2）与同学的沟通不够； （3）还没有拿出像样的教学争论成果； （4）培优和补差没有协调好，补差偏多、培优偏少； （5）对数学活动探究不够。 五、下学期努力方向。 1、加强学习和探究，坚持做“学习型”老师。 2、学校教学要尽早形成自己的课堂特色和课堂模式。 3、转化后进生要有更进一步的成型做法。 4、争当“名师”。 5、争取在教学过程、学校生活中加入独具数学特色的活动。 数学老师教学工作总结 篇7 本学期，我担当九班级9，10班数学教学工作。深知初三工作责任重大，所以我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本班的实

39、际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新争论成果，致力于转变同学的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，增加理解数学和运用数学的信念；学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的

40、类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学技术，学习几何画板的使用技艺，提高教学质量。 本学期，参加了数学白板技能大赛，我能娴熟地运用几何画板来给同学讲授二次函数，和反比例函数，使同学听得简洁，听得形象，听得轻松。课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力气。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在

41、情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、准时鼓舞，表扬同学。 我经常鼓舞同学，哪怕他们有一点点的进步，我都准时表扬，确定他们，使他们对数学学习成就感，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解

42、和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

43、性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 数学老师教学工作总结 篇8 本学期，我担当七（2）班和九（4）班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，努力实现“让每一个同学都学的好”的教学理念，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

44、为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的教学工作做一简要小结 一、主要工作和成果 1、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，制定导学案，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每节的学问要点，同学易错点，准时进行学问反馈。 2、把课堂让给同学，把黑板让给同学，充分发挥同学的主体作用。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，充分体现同学的主体作用让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

45、的同学学习需求和学习力气，让优等生照看差生，中等生相互学习，因材施教，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都乐观征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的.拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6、乐观推动素养教育。我在教学工作中留意了同学力