教师国培教育学习心得体会5篇.docx

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1、教师国培教育学习心得体会5篇老师国培教育学习心得体会1 这次中学校农村老师国培培训方案活动，为我们老师制造良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我乐观学习，认真倾听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于同学天生活泼好动，需要好玩的.东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，同

2、学的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发同学自己提出问题。只有认真的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深化到教育的改革和争论中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和争论的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向争论型老师，也才会体验到工作的欢快和幸福。 2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，简洁让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的

3、认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。 3、留意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领同学进行乐观选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃同学，用人格魅力去影响同学，用生命去关照同学。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。 4、教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优

4、秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我发觉了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“争论者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和力气结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的争论者、终生的学习者、教学实践的

5、反思者。 老师国培教育学习心得体会2 已经结束为期15天的培训，各自回到自己的工作岗位。但是我们的学习和沟通照旧在连续。通过短短15天的学习生活，无论是教学水平，还是幼儿教育理念，都给我带来了很大的收获 一、通过学习 我们了解了幼儿园当前的大好形势幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿老师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。 二、老师要有敬业精神 能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生

6、献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。假如不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。 三、通过学习 不但使我把握了许多专业理论学问，也使我了解了许多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性

7、的思考。 四、在以后的工作中我力争做得最好 老师的职业是相通的，宠爱事业，宠爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱惜力气差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温存，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最奇妙，最公正，最无私的爱。 通过这次培训，我知道了要转变教育理

8、念，先进的教育思想理念，使我们幼儿老师必需思考的问题。这次的幼儿老师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的震撼。牛顿曾经说过：“我之所以成功是由于我站在巨人的肩膀上。”这些成功的阅历为我以后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途，希望以后经常会有这样的学习机会。 老师国培教育学习心得体会3 老师是“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的老师，其学问结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。

9、“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。在新的历史时期，公众是如何看待这个问题的？而同学们对自己的老师又有什么样的要求呢？这些天，我看了很多关于师德师风方面的书籍，一些调查统计数据深深地触动了我的心弦，具体感受如下： 第一要宠爱同学 老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是温和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与

10、“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与同学相互依存中取得心灵达到沟通，共同共享成功的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他

11、们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，关怀他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉快油，以便利同学被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要关怀他们走出自卑怯懦的逆境，恢复他们的自信。要给同学一杯水，老师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的同学们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和

12、运用学问的力气方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。” 其次为人师表 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 教书育人是一项重大的严峻的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学习，走在时代

13、和同学进展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的.飞跃，以及同学成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新争论成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地呈现教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新力气。要有创

14、新精神，乐观开展教育和科学争论。探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 第三终身学习，不断进取 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，老师确定要用自己的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，

15、还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响教育同学，使他们健康成长。 现在有些同学由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们老师不仅要言传，更要身教。我们老师在宠爱同学的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比如：有时同学犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严峻的，同学是公正的，可面对家长，我们得敬重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好同学。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们老师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让同学看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和同学的敬重。家长是同学家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、

16、支持、协作，对我们的教育和同学的成长都是特殊有利的。 第四要乐于合作，擅长合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。同学的成长和同学素养的全面进展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅特长理好老师于老师之间，老师与家长及社会乐观力气的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。 总之，我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于

17、孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛，”老师“人梯”老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上发挥出不平凡的力气。 老师国培教育学习心得体会4 本次培训的内容主要针对我们农村老师的需求，目的是关怀我们这些农村一线老师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿老师的专业力气和水平。 通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到老师参加培训、提高自身素养以及教育教学力气的重要性

18、。 在这紧急而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的熟识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组沟通研讨。都令我得到了很多启发。 我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应当做一个“大气”的老师，不仅仅是要教给幼儿画册上的学问，还应当培育幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。 通过学习和反思，我熟识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。 老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身

19、学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。 由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。 其次要明确自己今后所要争论追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉争论;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中争论探究问题解决的方案。 最终在实际教学过程中进行实施： (1)加强教育理论学习多积累为今后的课题争论预备好科学依据; (2)把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进行积累为今后的科研预备实践材料; (3)找准自己教科研的切入点，留意科研的针对性、实效性。同时老师要成为争论者，还要不断地学习，不断地总结，

20、不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。 既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的争论，即不是在课本上进行的争论而是在教学活动中的探究。 短暂而又紧急的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开头。这次培训对提高农村一线老师的素养，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。 我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的老师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。 老师国培教育学习心得体会5 通过各位优秀老师和领导两天的培训，我熟识到，作为一名老师，

21、我需要学习的东西很多，我感受很深，受益匪浅，我熟识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、熟识水平、理论水公正都有进一步的提高。在培训的这两天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想火花的冲击。 在这里，我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲热接触，听取了各位的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必定要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。 老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与进展是此次基础课程改

22、革的特点。老师在讲课时，不拘泥于教材挨次，而是依据实际需要灵敏变动。需要同学接触学习很多的信息，而在有限的时间内向同学传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动同学各种感官参与学习是难以实现的。 老师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让同学感受，降低了教学难度。我们应当以同学为动力，以育人为首的精神。老师必需具有足够的急躁和责任心，不仅要规范同学的行为，更要了解同学的思想动态，对每一个同学都要进行有针对性地教育。时时处处观看同学，了解同学，对消逝的问题准时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。时时以爱心、急躁、细心，去关怀每一位同学，宠爱每一个同学是我们的责任，教育同学

23、子是我们的神圣事业。对同学我们既要爱又要严，时刻把同学放在首位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。 同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习很多东西，但是奇妙中也存在着点滴不足。诸如老师的鼓舞手段应当准时、多样;在赐予同学呈现自我风采的机会时，应当让同学充分、彻底的进行思考、争辩，而不搞形式主义;再是老师在课前与同学沟通的时间太长，影响了听课的效果;有些老师在设计上还是以问题作为引线，让同学顺着老师的思路走。 总之，作为一名音乐老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。13