教育实习个人工作总结14篇.docx

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1、教育实习个人工作总结14篇教育实习个人工作总结 篇1 我实习所在学校是韶关市第一中学，实习基本内容包括四部分：心理健康教育课堂教学、班主任工作、教育调查和心理询问。 经受了六个星期的教育实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这一个多月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。 一、在班主任工作实习方面： （1）在工作预备方面 我担当高一（10）

2、班的实习班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地生疏和把握同学的状况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。 (2)在班级日常管理方面 在六周的时间里，更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提示科代表带读，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 同学的纪律方面，10班的同学较为活跃，部分同学很调皮，自修自习课常有争辩问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习

3、的同学。依据观看，问题主要出在那三四个同学身上，只要管理好那三四个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟识到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有确定熟识的，有些还是清楚地熟识到，但约束不了自己去改正。熟识得不到位的，我再以老师发觉，老师觉得，你觉得是不是呢？这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成

4、逆反心理。同学虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教育，真正去努力改进。 在关心指导老师进行周记的批改中，了解到的同学心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓舞和最适合他们的方法指导。 对活跃的同学，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，一再批判教育都没有效果，最终指导班主任声明：违纪超过确定的上限数就自动退宿，让家长来接送上学放学。之后，状况有好转。看来对于顽皮得同学还应适当实行

5、些硬方法。 （3）在班级活动方面 1、跳蚤市常我们班的跳蚤市场所卖的产品是：魔法香皂。看到同学们的细心预备，觉得很兴奋，也很想参与到他们之中去。的确，这些实践阅历对于一个人的一生有很重要的意义。我认为同学除了学习，高中生除了学习基础文化学问，还特殊有必要的有选择地参加一些社会实践活动。这对于积累人生阅历，对于做人处事，对于以后的工作都能增长一些才智与技巧。 2、露天电影。那天晚上，我们高一级全级观看了国庆爱国主义专题教育大片建国大业。同学们都很兴奋，首先是为祖国母亲迎来了六十周岁的生日而兴奋，其次是为看露天电影而兴奋。韶关一中，是一家全封闭式教学的重点高中，同学们的住宿生活，了学习，还是学习，

6、所以，他们对消遣活动的热忱是高涨的，是期盼着的，是渴望着的，如饥似渴的。间或的一 些露天电影，可以缓解他们对于消遣活动的饥渴，这是一种很好的心理教育、成长教育的方式。 3、红歌会。国庆节的高一级红歌会，我们班以大合唱中国人获得了全班级第一名，以及精神文明鼓舞奖。对于，这两个奖，我很惊异，由于我们班的同学在练歌的时候态度并不是很乐观，很多同学都在私下做自己的事情。有很多次，文娱委员都很无奈，但是总是找不到解决的方法，领唱的同学也为此很着急。那时候，我想我们班不倒数第一已经是最大的劝慰了。可是却出乎我的意料，那天晚上，我们班的歌声是如此得嘹亮，如此得动听，感动得我潸然泪下。当我们班唱到高潮部分的时

7、候，红歌会场突然停电了，我紧急得神经发麻，但是却出乎我意料，同学们在指挥的领导下，坚持到了最终，由配乐大合唱临时成了清唱大合唱。迎来了全场1000千多师生喧闹的掌声。 二、在教学工作实习方面： 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。 教育实习个人工作总结 篇2 从来，对老师都怀有着一种无上的崇敬，教育实习个人月工作总结。老师是才智、仁爱的化身。每每想起那些

8、颂扬老师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。 老师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到老师职业的辛苦和喜悦时才感受到这句话的真谛。老师，我永久的梦! 我们选择的是自主实习，实习自3月5日起到3月30日结束，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。 先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课老师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容支配等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简洁的几项工作却要求听课者要具体总体把握课程脉络，统筹全局的意识。 同时

9、见习阶段还有批改同学作业、辅导答疑等多项工作，紧急有序的见习在其次周刚开头就算基本完成。接下来就是编写教案和预备试讲了。 其实教案的编写早在刚开头见习也就开头了，主要是依靠老师课堂的内容的编排，并依据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从稚嫩到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是预备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克服种种心理上的不适后，我毅然的开头了第一次试讲。由于预备的还算充分，指导老师赐予了我充分的确定，这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深化的透析，我对自己的讲课水平有了一个全面的熟识。在之后的时日里，我针对自身的那

10、些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。 与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与一些班级的日常事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写始终未曾搁置。以一个管理者的身份消逝在这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话，通过谈话，我也了解到这般看似天真无邪，无忧无虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们同样刚毅，同样有抱负、有理想，但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。的确，他撒们也有些伤感，他们也需要倾诉一颗颗鲜活的却也布满伤感的心

11、灵。与他们在一起的时间我能感受到他们都有一颗纯洁的灵魂。 最终一周的核心任务是课堂教学，第一次上讲台同样显得那样心情激荡，意义是精神兴奋以一种特别的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的全都认同，也自那时起，我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的，而老师作为课堂教学的引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给同学以新的东西，新的方法，以启迪他们亟待开发的思维。 对于这次短暂的教育实习，我所能领悟到的却是超出了教育实习意义的本身。在使自身综合素养得以提升的同时，在意识上对老师职业的认知也再度升华。 老师职业责任重大 一方面这是由老师职业的性质本身准备的。国际竞争日趋激烈的时代背

12、景之下，科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的培育在教育，因此人力资源是第一资源;而老师职业作为教育事业的引领者，担负着为社会进展培育合适的人才的重大历史使命，这就准备了老师职业重大的历史责任。 另一方面，老师所应具备的崇尚科学的精神，体现理解学问所负载的价值意义。这就要求老师始终以科学的理念经营自己的职业，这对老师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是老师职业的灵魂。 教育实习个人工作总结 篇3 带着对完善将来的憧憬和期望，我来到了xx幼儿园，随着时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。现对实习工作总结如下。

13、 一、保教工作 我虚心请教老老师，乐观协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，宠爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。 二、教育工作 应对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不生疏教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的爱好，尽管我认真备课，写好教案，预备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一

14、次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的阅历教训。 三、家长工作 在幼儿教育中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分信任。 要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和疼惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简洁，实习生活让我初尝了身为一幼儿老师的

15、酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者急躁，细心，爱心，职责心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异， 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简洁，在此次实习中，我也看到自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，明白了自我的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。 教育实习个人工作总结 篇4 实习是高校教育一个特别重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的基础学问，专业学问去独立分析和解

16、决实际问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实际动手力气，积累社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础。 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们特别珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是福州教育学院其次附属中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经受犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在福州教育学院其次附属中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一教育见习 在实习开头的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听

17、老师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课

18、还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的特殊全面，把课堂可能会消逝的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是锋与天气，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，同学都没发觉我的紧急。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，同学对这方面的内容在生活中都有过确定的接触，这节课最重要的就是一个

19、情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让同学说说如何关爱艾滋病患者，同学都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的同学就是不一样。同学在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。 这一节课是有评课的，建中老师给我这节课确定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一 次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是欢乐。当然也是有很多不足的，老师说，给同学讲的还是太少了，要更放宽时间给同学；没有充分利用好课堂的生成，比如说在同学了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给同学推断哪些途径是否会传染，此时，同学就对礼节性接吻产生了确定的疑问

20、，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；或许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点任凭；同学说，口头禅还是比较多，比如“那”。 我的其次节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有确定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时

21、，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，同学还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开头，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的伴侣也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给看法。 之后就在8班试上了公开课

22、的内容。由于这节课是以小组的形式进行确定的争论学习，很多东西都是由同学来讲，老师只是起着关心者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有同学在课堂才能真正体现，面对这种无法估量的课堂，还是相当的揪心的。始终听说8班的同学都不太协作老师，上课的氛围比较死，我就更加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很紧急的，紧急的消逝很多口头禅。幸好啦，8班的同学还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很浮躁，静下心来，就会发觉自己

23、问题还是很多的。只有做万全的预备，才能做得更好。 由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，无望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的同学来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析同学状况，就一股脑认为我们班级同学会很給力。我觉得我很悲剧。一开头的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简洁说放弃，又那么简洁说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的。不过其实也没我

24、说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我确定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢快，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢快一点。 三班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修同学学习。由于第一周的见习，给了我很多时间生疏班级的同学，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新颖，很兴奋，我时时都会跑到班级去

25、看看同学的状况，和同学聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种伴侣的身份和同学谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难把握了，上课有老师的范，下课做伴侣，这是我追求的。一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，同学很多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班同学面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题

26、，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的进展。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 教育实习个人工作总结 篇5 清远一中为期两个月的教学实习即将结束。我拿起手中的笔，想记录下这段时间发生的事情。只觉得此刻脑子里全是东西，这是我修行的收获？或许吧。假如用一个词来形容这种教育实践，我想说：我受益匪浅。 教育实习包括教学实习

27、、班主任工作和调查。班主任的工作一来就进行，只要还在一天，就要做班主任的工作。我负责仲卿的六班。教学实践分阶段进行，首先是见习阶段，主要是听课；然后去上课；争论穿插其中。在工作的三个方面中，教学是最好的熬炼机会，我通过听课、课堂反思、课后反思，收获了很多。以下三个方面谈谈我的个人经受和个人感受。 教学实践是学习如何成为一名合格的学科老师。学科老师的常规任务是：备课、听课、批改作业和课后辅导。这似乎是一个简洁的过程，但要做好并不是一件简洁的事情。而且，俗话说：给同学一杯水，首先要有一桶水；台上一分钟，台下十年。这是事实。 第一，备课。如何备课？预备什么？事实告知我，备课主要有三个任务：学习教材、

28、了解同学、选择教学方法。如何学习课本？争论教材包括课程标准、教科书和与阅读相关的参考书。 首先，学习型学科的课程标准是指老师要明确本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学方法的基本要求； 其次，学习教材是指老师要娴熟把握教材的内容，包括教材的编写意图、组织结构和重点章节； 第三，老师应在学习教材的基础上，广泛阅读相关参考书，选择材料丰富教学内容。 了解同学？明白什么？ 首先要考虑同学的年龄特点，生疏他们的身心进展特点；其次要了解班级状况，比如班级风格； 第三，要了解每个同学，把握他们的思想状况、学问基础、学习态度和学习习惯。选择教学方法，在学习教材和了解同学的基础上，要考虑如何让同学把

29、握这些学问，促进他们的力气和道德进展，并依据教学目的、内容和同学特点选择最佳的教学方法。清朝上了两个星期的课，最苦痛的就是做课件。 备课的时候，第一件事就是和教官沟通，了解教学进度，确定上课的章节，然后开头：首先看课本，或许明白要讲解的内容； 其次，看老师的书，优秀的教案和课件，形成一个或许的教学设计，写出教案； 第三，制作课件，通过课件表达你脑海中形成的设计。我的备课过程缺少最关键的一步：学习学科课程标准。这是我这次实习最大的圆满。没有培育钻研学科标准的力气。每次上课，虽然课件做得很好，讲课也很完善，但想到课程标准，就怀疑重点难点不够突出。但是由于时间和对课程表的生疏，对课程标准产生怀疑后照

30、旧没有方法争论，这可能是实习生普遍存在的问题。另外，经过整个过程，并没有提到预备同学，但其实这已经穿插在四个环节之中了。首先，听了很多课，对同学的状况还是有确定了解的；其次，写教案的时候确定要考虑同学的实际状况；最终，在给同学上课后，他们可以试一试。 其次，阶级。如何高效利用课堂4分钟？备课是上好课的前提。内容预备好了，没写完，课堂就不完整了；设备少了，剩下的时间就铺张了。衡量课堂有效性的标准是它是否促进了同学的进展。如何实现？第一，建立全新的师生关系：相互信任，民族公正，相互敬重。在目前的课堂上，一些老师剥夺了同学的话语权，这是对同学的极大不敬重。不敬重同学，不是培育，而是扼杀。当同学得到信

31、任，在民主公正中正常沟通，得到老师的充分敬重，同学的潜在力气才能得到充分发挥。其次，激发主体的活力。课堂进展的主体是同学，因此老师激活主体、振兴课堂特殊重要。 如何在课堂上领先？在教学环节的设计上，老师要把握课堂走向；教学内容的重点，老师要擅长引导，不要在不必要的地方探究；教学难点，老师要擅长教育，奇异突破。在问题设计中，要突出重点，在提问中猎取学问，在沟通中制造新问题。总之，老师唤醒同学的求知欲，点燃同学才智的火花，引领同学走进学问的元叶。让同学在课堂上体验自己的价值，在做、学、说、沟通、呈现中获得进步的喜悦。最终，提倡自主合作、探究学习。课堂教学改革的前提是学习观的转变，其核心是实现同学学

32、习方式的根本转变。让同学成为课堂的仆人。同学确定要擅长学习，尤其是学会分组学习。开展小组合作学习，应当培育同学的合作学习意识，让他们知道不仅要向老师学习，还要向班上的同学学习。培育同学的合作学习力气，要擅长倾听，认真听别人的发言，抓住重点，准时补充或订正自己的理解；擅长表达，读得懂，说得清楚，与人共享自己的收获；专注，排解干扰，乐观参与。当同学通过自学、沟通、辩论、听和呈现获得学问时，他们也拥有学问。 教育实习个人工作总结 篇6 为期两个月的教育实习在不舍和感恩中落下了帷幕，回想起这两个月在五羊中学的实习生活，我有种痛并欢快着的感觉。从最初的对老师这一职业的迷茫到慢慢的了解，这两个月的教育实习

33、让我获益匪浅。 本次的教育实习，学校给我们下达了两个主要任务，分别是课堂教学和班主任工作，期中课堂教学时数为15-20个课时，班主任工作不得少于两周，我在原任科任老师全裕桃老师和原任班主任李黎老师的指导下，较好地完成了实习任务，取得了确定的进步，同时也在实习的过程中检测出了自身专业学问的缺乏和对同学心理熟识的不足，便利了我在以后的学习实践中完善提升自我。 为了让我能够在最大层面上接触到不同素养的同学，实习学校支配一般班七（1）班为我的实习班级，而重点班七（5）班的语文老师为我的指导老师。但后来鉴于七（1）班语文老师休产假，七（1）班也成了我的教学实习班。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总

34、结。 一、实习班级概况 七（1）班共有45名同学，其中男同学28个，女同学17个。这个班的同学总体水平良好，但是存在着一些问题。首先，有一部分同学由于从学校起就没有养成自主独立的学习习惯，所以他们的学习比较懒散，经常没能按时上交作业，需要老师三番四次的教育。而他们这一习惯在自习课表现得尤为明显。每次自习课，只要没有老师跟班，他们就会觉得无所事事。但考虑到他们是初一同学，学校也给他们支配了自习课的跟班老师，让老师带着他们去学习，带着他们去养成独立学习的习惯。其次，由于是刚升入学校，他们的心态还保持在学校阶段，很聪慧，但是玩心很重，常常不分场合地打闹。而且不懂把握自己的心情，很简洁失控。本人在实习

35、期间就遇到两个由于心情失控而打架的同学。不过这些同学在犯错之后都会很快地熟识自己的错误，并准时改正。 二、班主任工作总结 9月5日，我正式到五羊中学报到，并跟原班主任参加了级组班主任工作会议。在工作会议上，级长总结了军训及开学第一周的班级状况，并对班主任工作提出了建议和要求。这是我第一次接触到班主任的工作内容，感觉很繁琐，却是必备的。下午的班会课我第一次见到实习班级的同学，很活泼可爱的一群小孩子。但原班主任告知我，不要被他们的外表所欺瞒，这些小孩，调皮着呢，难管教。 当时我还在想班主任是不是夸大其辞了，然而接下来的工作，让我熟识到了班主任的话的正确性。 从报到的第一天开头，我就负责他们的午休。

36、由于他们是在教室拼桌子、椅子午睡，再加上初一（1）班留校午休的同学比较多，所以每天中午的午休对我来说都是一场硬仗。12:40分，我就要去到教室，督促他们搬桌子、椅子，要求他们在13:00安静地躺下休息。然而这些同学的精力极其旺盛，每天中午都难以安静入睡，我只能实行全程陪护的方式，在教室里巡察，准时制止他们企图吵闹的行为。所以，每天午休就好像是我和同学斗智斗勇的时间，既得唠唠叨叨地跟他们强调午休纪律，又要亲热关注那些企图扰乱午休纪律的顽固分子，于午休后，对他们进行批判教育。由于同学们都是小孩子脾性，除了强调纪律和批判外，我还得循循善诱地哄他们安静入睡。那段时间觉得真是累，每天中午都要强打起精神跟

37、他们斗智斗勇。假如遇上第五节要上课，课后还得抓同学留堂，就有可能连中午都吃不上了。不过也正是午休，让我快速和同学熟络起来，同时建立了融洽的师生关系。 慢慢地生疏之后，我开头认真地关注每个同学的表现，并就同学的表现状况和其他的科任老师沟通沟通，和班主任协商同学状况，同时见缝插针地跟同学沟通，准时了解他们的思想动态。由于他们都是初一新生，思想还不成熟，遇事往往不能把握自己的心情。因此，同学们之间经常会消逝或这或那的摩擦。我在实习期间，就处理过两起同学打架大事。对于此类打架大事，我首先是让打架者把事情的起因、经过，写下来，然后自己反思，写检讨书；其次就是谈话，让他们明白自己错在哪，今后遇到类似的事情

38、该怎样做，对于同学间的纠纷该怎样应对，同时借机跟他们聊聊，了解他们的心声；最终就是彼此赔礼。此外，由于他们从小被呵护惯了，遇事总是第一时间就把事端的责任推到别人身上。所以，老师还得在谈话的过程中，让他们明白的“责任”，担当责任，而不是像学校生那样推卸责任。 鉴于这些同学都是刚入学的初一新生，班主任工作主要以严抓纪律，督促同学遵守校规校纪，培育良好的学习习惯为主，所以在实习的两个月里，我所从事的工作都是很繁琐的。每天同学的到校状况、作业完成状况、课前巡察、课堂巡察、课间操、午休、班级卫生事无巨细，都是我们作为班主任的工作内容。从跟班实习到独立处理班级事务，这两个月，我学到了很多。在原班主任的言传

39、身教下，我明白了班主任的工作内容，懂得了怎样支配班级事务，处理同学问题，懂得了去做一个负责任的班主任。但这两个月的实习，也显示出了我自身很多的不足。由于我一开头就没摆正自己的态度，同时也没有充分熟识到同学心理，对同学过于宽容，导致了我日后没能很好地树立自己作为一个老师的威猛，给工作带了不少的麻烦。 教育实习个人工作总结 篇7 3月5日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县其次中学的校门。时间荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的学校生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的同学们如何共处，学习如何能把我的学问传授给我的同学。 广宗县其次中学是

40、一所农村中学，我实习的对象是初一班级同学，同学全部都是来自于农村。和城市环境的同学相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力气相对匮乏，从而也导致了这里的同学学习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经受，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中同学的种种心情。在实习过程中，特殊欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。 一：教学工作 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好

41、课，直接关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多阅历。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清楚，但照旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，对课堂时间的把握不够精确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的同学，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让同学在45分钟内很好的消化和吸取。后来我总结，主要是由于自己缺少授课

42、阅历，备课准购不充分，课程的时间支配不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且同学的收获也甚微。当然阅历需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别留意这个问题。 其次，不能很好的调动同学的乐观性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了同学的存在，不知道要观看同学的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了同学的水平。初一的同学正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对同学学习很重要，这样才能使同学们对学问点把握更牢靠。 第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容

43、，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清晰整齐的板书呈现在同学面前了。 回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上，为我的同学传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教同学涯树立了信念。 二：班主任工作 在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一

44、名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。 首先，没有主动的去了解自己的同学。实习之初，我不知道如何去接触这些同学，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应当是没有问题的。没想过学校的同学正值青春期，自我意识开头凸现了，很多事情不情愿讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，经常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。为了增进对同学的了解，我实行主动，抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班

45、集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是特殊可爱的孩子。总的来说，我和班里的同学相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。 其次，不要卑视任何一个孩子。不行否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严峻性，老师这个职业也因此被人民大众严峻的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个同学从走进这个教室起都是公正的，没有哪个同学是丑陋的，没有哪个同学是不行救药的，也没有哪个同学就应当受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特别猛烈，三岁一

46、个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思考，体会他们的感受，敬重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯净的。这里是传授学问的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个同学应当得到良好教育的地方。 半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业学问的力气，还有七分是表达和传授的力气。假如你专业学问很深厚，但是表达力气很逊色，同学理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。 初一的学问点相对来说难度不大，但是要求

47、很精确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让同学很轻松的接受，学起来不那么苦痛，这也很关键。教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，同学乐观喧闹的协作，这是一种很欢乐很傲慢的过程！实习虽然很辛苦劳碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试。最终我想诚意感谢广宗二中给了我一次这样的经受，也感谢指导老师赐予我全方面的指导和关怀。 教育实习个人工作总结 篇8 教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是同学理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培育教育教学工作的实践力气和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范高校赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习状况总结如下： 基本状况 一实习小组及指导老师的支配 我们小组共12人，小组成员分别是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。 指导老师是郝青山老师。 二教学实习 教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体状况如下： 1见习阶段： 时间：xxxx年3月31日xxxx年4月20日。 内容