数学日记范文锦集七篇.docx

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1、数学日记范文锦集七篇数学日记 篇1 “加油，加油！”咦？这是什么声音？哦，原来是我们今日在作文班里玩玩耍夹玻璃球。 玩耍规章是：不能用手拿，只能用筷子夹。数到1时，就不行以动了，夹的最多获胜。 第一局，吴束方煜、练语彤和卜嘉倪。其中，给我印象最深的是练语彤，由于她夹珠子是“百夹百中”，不是“百发百中”的，由于是夹珠子不是发珠子。 其次局，是吴贤树、薛瑶和练语彤。但我印象最深的是最终十秒，由于吴贤树那一组，全体像拉拉队一样，手心握出了汗，嘴里始终在呐喊着：“加油，加油！” 第三局，我自告奋勇的举起了手，和小明小红一起并肩作战。我拿起筷子，心里想着：别慌，别慌，越慌越出错！夹的时候一不当心一颗玻璃

2、球掉了，我原来眼睛死死盯着桶内，现在忍不住看了一眼，想：珠子也够调皮了，老天啊！请保佑我不再掉了，我掉的不是珠子，我掉的是荣誉啊。后来最终几秒，我们组始终在喊：“加油！”有的人干脆到我一旁呐喊起来。时间到了，我感应到心里的大石头最终掉下来一样。 珠子虽然小，但告知了我们一个道理。 数学日记 篇2 今日数学课，老师和我们做了个试验。一上课，老师就让我们打开书本，说这节课我们要讲“综合与实践”，说着，拿来了一个天平、一盒半钉子、一些大米和一个盒子，看着这些行头，我们都不知道老师葫芦里毕竟卖什么药，我也百思不得其解：会不会是称重量呢？ 只见老师在黑板上端正地写了“称出总颗数”，同学们这才恍然大悟。试

3、验开头了，老师拿出一个纸盒，里面装满了大米，“同学们，你们猜猜看里面有多少颗大米？”老师问。同学们纷纷抢答：“1000颗？500颗？20xx颗？”老师说：“还是让我们用试验来正确地计算大米的.总颗数吧。”说着，老师开头讲解，第一步，称出1克大米有几颗，结果在天平上称出1克大米有62颗。其次步，称出整盒大米的重量，在天平上一称，总共有590克。最终一步就是计算总颗数了，59062=36580颗，最终大功告成。 其次个试验称钉子。先称出50克有多少颗钉子，结果一数整整有20颗钉子，但由于盒子里钉子数量太多，无法称出，所以试验以失败告终了。 “叮铃铃”随着下课铃声的响起，试验结束了，但还是让我意犹未

4、尽。 数学日记 篇3 当小仆人，管一个月全家的生活，你现在确定做不好，全家人全都这么认为，个个把头摇得像拨浪鼓似的，我则气得像个要吹爆的气球似的，太小看人了，还没做，就说我不行。眼看我的金豆豆就要掉下来了，妈妈开口了：你先把我们家这月方案要花多少钱，列个清单，清单列得合理，然后每天假如能坚持倒垃圾、洗一次碗，就考虑真正让你当回小仆人。我破涕为笑，欢呼着太好了!于是我开头列了起来。第一次列的清单如下： 买菜：四百五 水电费：六百 出去玩：五百 其他：五百 共计：两千零五十 然后，我就兴冲冲地给家人看。他们看了直摇头，你一句我一句谈论开来：一天十五元，买菜怎么够?眼看我的金豆豆又要掉下来了。还是妈

5、妈出来解围，让我重新列。可我犯愁了，那怎样才能合理支配呢?为了保险，我去问我们家的生活大管家爷爷。爷爷说：买菜的费用可不止四百五喔。那应当是多少?我怀疑地问。一天三十，爷爷说，算一算是多少?欧！于是我立即又重新写了一张： 买菜：九百 水电费：六百 出去玩：四百 其他：三百 共计：两千两百 最终，我又拿给家人看。他们只是说牵强通过，但你要保证每天洗碗、倒垃圾，我连连点头。妈妈又接着说，你可以试着当当小仆人了。yes！我最终可以当小仆人了！只听见家里一片欢呼。 数学日记 篇4 今日我们学了解方程，我认为我们学习的有这么几个重点：比如说解方程的格式应当是几个 = 应当上下对齐。假如有检验的话，下面的

6、所以应当和检验两个字对齐;还有在检验的.时候在其次步的计算特别重要，不能匆忙得把答案写上去。写上去的时候要仔细核对，答案是不是与方程右边相等。 难点有这么几个：那就是等量关系，一边假如乘，另一边也要乘。经过了今日地学习，我从中学到了许多东西，以后我可以把这些学问运用到生活中去。以后我帮妈妈计算一根花边一米是多少钱;一个花边多少重之类的问题。 以后我要更加努力地学习数学，让我可以解决更多生活问题。 数学日记 篇5 晚上一家人和伴侣一起出去吃饭，去得早了点，金山拿着一副牌在那儿百无聊赖的出着，就跟他说：金山，妈妈教你一种玩牌的好玩耍，快算24。也就是一人从牌里拿四张牌，看谁先算出24。金山迟疑着，

7、没有信念，或许由于没玩过，我就说我先和爸爸玩，你在旁边看爸爸玩，金山同意了。我和他爸爸各拿出四张牌都紧急的计算起来，金山伸着小脑袋往他爸爸的牌上凑，眼睛盯着牌面，嘴巴也在嘟囔着算。几把以后，金山已经忍不住了，让他爸爸下课了。由我们俩开头大战。 我看了一下手中的牌“11、12，4，6“特殊简洁，就瞄了金山一眼，小家伙皱着眉头，看样子不好算，就跟他说：哎呀，你算妈妈这个吧，妈妈算你那个。”换过牌后，金山的牌是“8、12、2、8”，对他来说是有点难了，他不会想到用除法。过一下金山小伴侣就兴奋地说：妈妈，我算出来了4624，12111，24124；特殊不错，金山脑筋动得真快，爸爸在旁边夸奖了一番。金山

8、一听兴致更高了，嚷嚷着我抓紧算。我就趁机对金山说：妈妈手里的牌有点难，儿子，咱们两个一起算吧。，我把牌的挨次挑了一下“8、2、12、8”好看一些。同时跟他讲：算24主要是找到4和6、或者3和8或者2和12，全加，加法就不用说了，金山小伴侣拿到牌第一就是把全部的牌先加一遍看是不是24。趁着刚才的终点，金山很快就算出了，妈妈，这个是四六二十四，然后就给我摆了（82）（128）的牌型。他爸爸大大的表扬了他一番，我就他手里的牌又给他讲了这副牌还可以摆：（122）（88）、（82）（128）两种方法。同时给他讲了相同的两个数相除可以等于1，任何数乘以1都等于原来的数等学问，告知他1的妙用等等。 然后金山

9、又算出了“6、6、9、11”（6+6）（119）、6（6911）；“9、9、12、13”：131299； 最终在我们的讲解提示下也算出了： 5、5、12、1 6、6、3、4 12、3、3、4 13、1、13、12 渐渐的金山意兴阑珊，我们就趁机吃饭去了，同时也表扬他算得特殊好，在练一练就能超过他老爸了。由于新学了一个玩耍，金山还是很欢乐说回去要挑战他老爸呢！ 其实快算24是个很好玩的数学玩耍，我小时候就特殊宠爱。小伴侣们，数学里面有很多很好玩很好玩的玩耍，想玩，从快算24开头吧，你回家也可以给你的爸爸妈一块拿副牌来PK 一下。 数学日记 篇6 刚做完卷子，我就立马检查起来。 倒着往回检查时，我

10、发觉了一个错。当时我心里想：幸亏检查出来了，不然我这一百分不就泡汤了？我根本没有顾及我做这道题时的想法，倒还把对的改成错的了。我真傻。 交卷之后我才知道，我改错了。我哭丧着脸向伴侣埋怨，她们劝慰着我同时也向我诉苦，可谁感受得到我此时的心情呢？我明明对了，却又傻乎乎的.改成错的了。唉，我真是傻到了一个境界。以前也是这样，现在也改不了，我这人生当中是有多少个一百分是因我傻而错过？ 有人会说：“不就是没考个一百吗？现在这些学霸可不得了。”但我不是学霸，我是个学渣啊。我心里很惆怅，也罢，或许我只能混日子吧。 卷子发下来了，我同桌一百，我就错了那个应用题，我很无奈。为什么呢？不为什么，反正我也不是个好同

11、学。我已经没时间惆怅了，我还要连续证明自己，为下一场考试做预备。 数学日记 篇7 “叮铃铃叮铃铃”一阵动听的上课铃响起，数学孙老师迈着轻快的步伐走向讲台。她清了清嗓子，和颜悦色地说：“我们这堂课来做个活动，主题和我们要学的可能性息息相关。”一说到活动，同学们马上来了精神，连忙拿出昨天预备好的道具。 同学们摩拳擦掌，脸上一副兴奋的表情。我也一样，心里布满一种奇妙感，还有一丝丝的小感动，好像是要预备抽奖似的。我慢慢地把手伸入袋中，还特意将红黄球搅合了下，拿出来一看，是个开门红，其次次抽到的是黄色，就这样反复五次，我抽到了三次红色，两次黄色。其他同学也大都如此，相差不大。接着，孙老师让我们在各自的袋中加两个红球。现在我们的袋中有三个红球，一个黄球了。这次，我们抽到红色球次数明显增多，五次机会，我竟抽到了四次红色球。 活动结束后，孙老师给我们总结了活动的要点。她面带微笑，温存地讲道：“当我们袋中放的是红黄球相等的个数时，抽到红黄球的次数就基本相等。而袋子里红色球个数多时，抽到红色球的可能性就大些。”同学们恍然大悟，明白了其中的奥妙。 这真是寓教于乐，一堂好玩的数学课啊！8