最新班主任工作经验总结范文.docx

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1、最新班主任工作经验总结范文 最新班主任工作阅历总结范文 本学期，我担当九（3）班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任老师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，我所做的只不过是在座的各位都做过的，阅历谈不上，自己也是一个年轻的老师，需要学习的地方太多太多，现就本学期班主任工作做如下总结，如有不妥之出恳请批判指正，以求共勉。 一、目标引领 记得开学初我就为我班制订了班级本学期的奋斗目标，我们的目标是 把我们班打造成一个优秀的班集体。一开头班级同学组成状况，思想道德状况都不怎么了解，就是想通过明确的目

2、标是同学糊涂的熟悉到我们班级朝着一个什么样的方向进展，而不是得过且过，随任凭便做自己的班级工作。 二、培育良好的班集体 能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建设 开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班同学把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，定好班级座右铭，使同学潜移默化的受到熏陶，激发他们前进的欲望。

3、板报取材主要来原于同学自己，由同学自己供应材料。这样充分调动了同学的学习乐观性和学习的动力。另外班级设立了小图书馆以拓宽同学的学问面。为准时反馈同学状况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让同学们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评比出“月行为规范优秀同学”、“上课乐观与老师协作的同学”等。旨在培育同学的意识，发扬同学的参加精神。 （二）留意班干部的培育 班干部由同学自愿和同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召

4、开班干部会议，准时汇报班级消失的各种状况，并讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。比如劳动委员设立了两个一个是负责班级，一个是负责保管区，相互比较，看谁做的好，这样既减轻了劳动委员的压力又能调动他们乐观性。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 初二上学期的同学由于进校有一年了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟识了，资格已很老了，个别同学纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进嬉戏室等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习

5、和生活阶段走入岔道。由于学校三年，初二是至关重要的一年，好多同学就是在初二掉队的。 我的详细做法是： 1、加高校习、执行中同学守则、中同学日常行为规范的力度。我班会课来引导同学学习，执行中同学守则和中同学日常行为规范，每个星期带领同学学习一次。遇到违规同学肯定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求同学穿好校服，不穿拖鞋，不带手机，嬉戏机等每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时

6、时提示自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前到校，给同学树立榜样，所以我班一学期基本没有迟到的同学。 三、严格要求和细心关爱并重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个担心分的同学，家景也很差，父母很少管，做事我行我素。记得开学不久有几个后排有几个同学在自习课上讲一些不入流的话语，知道后对这几个同学严厉批判并且派专人对他们言语进行监督，这样他们不敢在讲这样的话了，有时间再和他

7、们进行文明语言的教育使他们熟悉到自己言语在班级的不良影响。有一位同学很少做作业发觉后就要求他每次把作业做好以后亲自交给我看，大约一个月左右这种不良现象消退了，成果不断上升。平常关爱在细节，有一位同学英语考试时摇头晃脑以前没有这种状况，下课后了解是头疼于是和家长联系把同学准时送回去看病。考试前几天的一个早晨发觉一个同学似乎心情不好经过一问结果是被家长打了，由于姐姐出走父亲心情不好，他又和父亲顶嘴。了解了以后通过做工作，劝慰他要理解父母，回家多关心父母爱护父母，全身心投入到期末考试中，他的心情也恢复以前开朗的状态。我最终明白了：对同学要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重和爱心。 四、“学校、社会、家庭”的互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而是要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，校信通准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是象我们这样的青壮年老师。 5