科研工作总结(集合15篇).docx

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1、科研工作总结(集合15篇)科研工作总结1 在校长室的直接领导下，本学期教研处加强内部建设，乐观思索，锐意改革，扎实推动课程改革，强化教学工作全程精细化管理，加强老师队伍建设，切实提高教学质量，为全面提高我校的办学品位和办学质量作出了应有的贡献。现就以下五个方面简要总结如下： 一、加强理论学习，更新教学理念。 教学观念，直接影响到老师在教学实践活动中的价值取向和行为方式。面对教学改革的新形势和新任务，本学期各教研组仍旧把新课标的学习放在突出的位置，用多样化的学习形式讨论本学科新课程标准和新教材，进一步领悟课程论专家、学科论专家对课程标准特质的解读；进一步钻研了新教材，精确把握了新教材遵循的新理念

2、，体会了新理念的特点，辨析了新教材和旧教材的异同；以新的理念、新的视角来重新端详自己的教学组织、教学结构、教学管理、教学方式和教学过程；深化思索课堂教学设计和案例。进一步组织全校老师学习各学科指导看法，使每位老师吃透大纲、课程标准和考试说明的要求，使广阔老师在实际的课堂教学中有的放矢地组织教学，消退偏难偏怪的无效劳动，走出事倍功半的逆境。以课堂教学讨论为中心，开展教研组备课组活动，营造学术讨论氛围，使全校老师尤其是青年老师已初步树立起较新的教学理念。 二、教学过程管理精细，实施有效教学。 为了仔细贯彻教育局学校规范化管理的文件精神，进一步提高课堂教学质量，深化课堂教学改革，规范课堂教学行为，提

3、高课堂教学的质量和效益。我们首先狠抓教学常规，切实贯彻“教学五仔细”，要求老师仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细辅导同学。学校不定期地对部分学科的教学状况进行调研，加强对学科教学的调控。其次是仔细开展教学观摩活动。学校分期组织新进老师亮相课、行政领导示范课、学校第三届优质课评比、教学公开日活动以及县心理健康优质课评比观摩。第三是加强备课组协同合作。充分利用每周半天集体备课的时间，仔细钻研教材，沟通备课体会，统一进度，统一教案，统一讲义。第四是向训练要质量。学校要求老师要树立减负增效的观念，精选习题，精编讲义，强化小题训练，落实晚读效率。最终是加强过程监控，本学期组织了三次有效

4、教学常规检查，检查各班级各备课组老师的备课笔记、听课笔记、同学作业批改状况，对各班级同学进行了问卷调查。促进了老师在教学理念、教学技术手段、教学方法以及教学效果等方面快速提高，收到了很好的效果。 各教研组和备课组的自身建设也得以加强。本学期，进一步规范了教研组活动和备课组活动制度，教研组、备课组每两周活动一次，规定时间、规定地点、规定内容、效果显著，特殊是教研活动经费的发放，激活了人气，分散了人心。各组统一了思想熟悉，强化过程管理，优化学案建设，提高了集体备课的效率。同时引导同学乐观参加各类有益身心健康、人格和谐进展的科技创新活动和学科竞赛。各组不断开展内容丰富的教研活动，内引外联，组织老师乐

5、观参加各类专题教研活动，坚持以课例为载体，通过借助观摩课、讨论课、示范课和各类教学竞赛等形式，拓展学校老师的专业进展空间，不断促进老师的专业成长，本学期邀请2位特级老师来校教学、上课，语文组、英语组邀请兄弟学校来校指导沟通，都有很好的收获。 三、加强老师队伍建设，主动关注老师进展。 本学期，我们进一步抓好师德师风建设。广阔老师严于律己，以身作则，以正确的态度影响和带动同学，用勤奋工作、乐于奉献的行动感染同学，用丰富的学问和教学技巧吸引同学，严谨治学、诲人不倦，为各类考试取得良好的成果打下了很好的基础。 本学期，严格执行宜山高级中学教学考核条例，开头实施有利于老师主动进展、多元化评价的教学质量考

6、核评价体系，体现管理重过程，考核重结果，以激发老师的“兴奋点”，充分发挥老师工作的乐观性、主动性 二是组织校内教学技能竞赛。搭建老师专业化成长的平台，开展诸如专业力量、教学基本功、课堂教学、应用技术的大比武，以实践强素养、促力量。本学期进行的校优质课评比规模大、范围广，收到很好的练兵效果。 第三切实抓好教学讨论活动。各学科教研组乐观开展了与学校及本组课题有关的教学讨论活动，使之与教科研有机结合，为提高教学质量服务。引导广阔老师乐观进行有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去事倍功半的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。营造学习型氛围，引导广阔老师关注自身业务水平的提高，反思自

7、己的教学，做一名反思型的老师。 四、加强毕业班管理，力争高考再创辉煌。 本学期，我们进一步充实了毕业班的管理力气，校长亲自领衔主抓高三段工作。学校多次召集高三全体老师专题分析讨论高三班级的教情和学情，讨论新的考试模式，力求较精确地把握新的考试要求，提高复习的针对性和有效性。11月份，高三段全体老师远赴桐乡、嘉善高中学习取经，就新课程高考的相关状况进行了专题学习和沟通。毕业班级都详细落实了高考指标，制定了相关措施。特殊是在教学管理工作中进行了宏观调控，对每门学科作业的量、老师的辅导时间都作了明确的支配，高三班级分学段分学科分班级都制定了具体的方案，并将这些方案落实到位，对每次模拟考试、阶段性测试

8、都做详尽的分析，分析到班、到人，实行盯人、盯学科、盯班级的措施，细化到每个环节、每堂课、每个人，确保高考能取得好成果。 五、开展各种活动，丰富同学生活。 新的世纪，综合国力竞争曰趋激烈，要使国富民强，民族昌盛，关键是培育有创新精神和实践力量的人才。而学校则肩负着这一历史重任。本学期，我们开展了丰富多彩的课外活动，让广阔同学从中经受磨练，从而达到提高素养、增长才能的目的。全校连续开足开好各类选修课、活动课和讨论性学习课程；正常开展好体育活动，加强艺术教育，促进同学和谐、全面地进展；体育、音乐、美术、技术都开足开全。通过这些措施来激发同学主动探究，乐观创新，努力实践，从而猎取学问，应用学问，进而把

9、握科学讨论的一般流程，增加学习的自主性、探究性和合作性，努力使同学在思想意识、情感意志、精神境界等综合素养全面提高，同学的共性和特长得到开发与持续进展。 我们进一步抓好了各学科爱好小组活动，想尽方法，为爱好小组供应条件，给同学以拓展共性进展的空间。开学初，教务处人员会同有关爱好小组辅导老师，讨论制订辅导方案，确定目标，鼓舞同学克服困难，努力拼搏，争取发挥最佳水平。在各位辅导老师的细心辅导和有关同学的不断努力下，我校在各科竞赛中取得了优异成果。本学期，共有11个人次在省级竞赛中得奖，43人次在市级竞赛中得奖，78人次在县级竞赛得奖，各个教研组、备课组也都进行了校级竞赛，大大活跃了学习的气氛，也促

10、进了学科教学的提高。 下学期我们要以争创省二级重点中学为抓手，全面提高教育教学质量，教学质量是学校的生命线，是硬道理，没有较高的教学质量，就没有学校良好的声誉。校荣我荣，全体老师为学校的美妙愿景而奋斗，在为学校的荣誉而战。假如说，没有这个动力，我们就会失去拼搏的源泉。所以，我们每个人都始终把“质量”放在心上。重点抓好以下工作： 一、深化钻研新标准，精确理解和实施新课程； 二、连续深化课堂教学改革，促进同学自主进展； 三、讨论新高考，争取xxxx届再创辉煌； 四、加强教学过程管理，提高教学效率； 五、重视基础班级的教学，一以贯之狠抓学风建设； 六、仔细推行学科进展规划，铸造品牌学科； 七、注意内

11、涵进展，重视教育教学科研。 科研工作总结2 一、对本期教育科研工作的回顾： 1、仔细落实“小专题讨论”集体教研活动时间，严格执行签到与签退制，切实把教研活动落到实处。 2、全面开展我校小专题讨论，物化小专题讨论成果，向丰都老师推评小专题讨论文章。 3、针对学校教育教学中的薄弱环节，组织相关教学领头人，仔细落实双周四下午的业务学习，全力提升老师的业务素养。 4、平常注意对教科研常规工作的督察与考评，准时与教研组长交换看法，并形成文字材料。 5、加大课题试验讨论力度，乐观进行县级课题“群文阅读”，县级数学试验课题“学校数学课堂教学行为促进同学学习的可持续进展”的后续试验工作，乐观推广试验讨论成果。

12、 6、仔细组织数学、英语、音乐、道法课堂教学技能竞赛活动，本期我校许华周、陶虹蓉、熊栋伟、高艳进入片区赛。 7、组织部分老师老师参与重庆、丰都各级各类赛课观摩活动。 8、组织全体老师参与“一师一优课”晒课活动，全面完成晒课任务。 二、取得的成果： 1、老师在小专题讨论、自我反思与集体备课方面有质的进步。 2、部分老师参加教研活动的乐观性与主动性有所提高，表现尤为突出的就是中年老师陈翠蓉、刘净、张晓放、秦礼娟、冯玉国、张桂英、高仕林、许华周、陈杰英、田玉、牟丹、付菊、。 3、学校小专题讨论稳步推动，参加老师面比较广，基本消退了以往讨论中的迷茫与困惑，以及畏难心情，乐观撰写各类文章。在县级以上获奖

13、或发表的文章达14篇。其中小专题讨论获得老师进展中心专家好评。 4、老师获县级论文奖达12篇，其中刘守华、何家焕、高应豪的论文荣获国家级、县级一等奖，同学获奖不胜枚举。 5、各种教科研资料规范、详实并整档成册。 6、本学期在小专题讨论方面的物化成果有质的进步。 三、工作中的困惑： 1、分管班级领导熟悉不高，没有深化分管班级课堂教育教学实际，对分管班级没有进行有效指导，引领老师专业化进展。 2、学校虽然制定出一套科学、客观、合理的小专题实施考核方案，但部分老师对教科研工作的抵触心情比较大，部分中老年老师还是穿着新鞋走老路，巴不得不思索，不动笔，不讨论，最好不考核才好，总之就是不情愿学习。 3、由

14、于教科研经费给老师开出的口子，没有准时落实，严峻打击了部分老师的参加激情，阻碍了科研活动的深化长久的开展，拖了教科研的后腿。 4、老师撰写教研文章的面不广，部分老师把写文章看得很难，不愿思索，不愿讨论，不愿动笔，网上下载的文字材料比较多。 5、急功近利，心燥气浮，老师缺乏沉下心来讨论的态度，似乎教科研讨论是可有可无的事，是一群吃饱了撑着没事干的人做的事。 教科室 20xx-xx-xx 科研工作总结3 科研是兴校之本 我们新魏 学校是一所诞生在县城开发区才八年的年轻学校。几年来我校的教育科研的确有了长足的进步：科研意识不断增加，科研队伍日益扩大，科研网络日臻完善，讨论领域连续拓宽，科研管理日趋规

15、范，讨论水平不断提高。通过教育科学讨论活动，提高了老师队伍素养，促进了教育教学质量的全面提高。 一、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。 事实证明，教育科研假如得不到领导的支持是很难开展的。且不说开展科研需要肯定的经费支持，假如领导成天用考分来压同学，用升学率来评老师，教育科研就难以开展起来。我校校长有超前的教改意识，他说：“通过教育科研的实践，有助于学校在更宽阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色；同时也有效地提高了老师的基本素养，老师搞教科研，既能广泛地了解各方面的信息，活跃他们的思维,提升原有的阅历，又能提高分析问题、解决问题的力量。所以学校教育科研能达到兴教、兴校、兴师的作用

16、。 为此，学校教育科研工作始终摆在了学校进展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的进展规划和学校每学年每学期工作方案。字族文识字教学法和现代学校数学两项教改活动作为创学校特色的拳头产品，由于有大量人力、物力和财力的投入，才能顺当开展。校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参与教育科研、担当课题讨论任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。常关明校长主持的 字族文识字教学法的讨论红红火火，经过整六年两轮的试验讨论，已经圆满结题，其成果连续在校推广；该校长还主持了加强在校同学道德教育的实践与讨论的课题讨论，经过两年零三个月的实践圆满结题， 袁全胜校长上任后接任了学校生学习方法讨论的课题组长

17、, 规划领导小组立为重点课题，现在已完成了讨论任务。领导的领先垂范使学校科研氛围日益深厚。 在学校经费非常紧急的状况下，对于开展教科研工作所需的财力、物力，学校领导赐予有力的支持。如教科研活动中的外出学习，请人辅导，课题讨论津贴、奖金，购置电脑等办公设施，购买图书征订刊物，编辑资料等等都有保障。 二、抓好过程管理是搞好学校教科研活动的中心工作。 管理出效益，管理出质量。教育科研工作必需有一套科学的管理制度，建立一个强有力的“管理场”，使所需管理的项目（包括人员、课题、时间、信息等）一进入这个“场”，就能运转自如，“低耗高效”，为此，我们注意了以下工作。 1、组织制度管理 构建教育科研组织，形成

18、教育科研网络，有利于科研工作有条不紊地开展。我校早在1995年就建立了校教科组，确定了学校教育处一名副主任专职负责教科研工作，随后又成立了教育学会小组，由教育处主任任组长。学校由党支部书记分管教科研工作。学校的科研工作在校长室的领导与党支部书记的分管下，以校教科组为龙头，以教育学会会员为中坚，各教研组长、科室负责人亲密协作，老师人人参加。特殊是学校分管领导、校教科组人员三天二头在讨论或指导老师工作，使我校的教科研工作始终在规范运作。课题的确定常以校总课题为统帅，围绕总课题申报各级各类子课题，在子课题讨论一段时间的基础上，选择应用性强、紧密结合教育教学中迫切需要解决的课题向上一级科研机构申报，形

19、成网络型课题。如此操作，使学校科研工作的整体性与个体性讨论相互结合，相互渗透，并便于指导，提高效益。 就科研工作制度而言，我们也是非常严厉地对待的。 本校从 20xx年起开头制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善一系列的规范管理。现在已形成完整的一套符合学校实际、行之有效的 新魏学校教育科学讨论工作管理规范 内含:教科室工作职责；教育科学讨论课题管理条例,其中包括了课题申报、论证、立项、实施、结题、考核、评奖等一系列细则;教科研学习制度;课题组长职责；课题组教科研活动实施要求等，这些管理规范确保了我校科研工作有学年、学期工作方案，有每月大事记，有检查、总结和考核，有课题申报、指导

20、、结题和嘉奖，资料齐全，存档有序，从而使我校教育科研工作有序运转，同时被部分兄弟学校借鉴、引用。 、老师科研管理。 建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，仔细做好“四个一”的学习活动，即每天学一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇。期初我们给每位老师配发了特地的摘记本，月底由教科组统一查阅，从中选出优秀的摘录或心得结集成册或在学校老师学习会上沟通。从批阅检查状况看，每位老师都能做到“四个一”，许多老师超额完成“四个一”的任务，按时上交率达100%。就摘抄的篇幅而言，有整篇摘抄，有提纲挈领的摘录，有精彩词句和片断观赏，也有摘抄完了附上一段心

21、得体会的；从形式看，有手工抄写，有全文复印，有剪抄结合。 老师学习摘录每学期人均18篇、摘抄体会或感想人均5篇，且篇幅较长。在市教科研基地评估验收时， 上级领导翻阅了这些摘记本，非常欣赏，充分确定这一做法，认为是值得坚持和推广的好方法。 “请进来、走出去”也是我们学习教科研理论学问和操作方法的一个重要手段。如上学期，我们就组织了两次大型活动：全校老师集中阶梯教室，围绕学校教育“双主体”策略讨论这一总课题，由高锡琪顾问对全体老师作了如何发挥两个主体作用的专题讲座，增加了广阔老师发挥自身作用的信念，有力地推动了课题讨论的深化开展。我校老师科研乐观性高，工作脚踏实地，课题讨论扎实有效，但科研更重要的

22、一点是从实践到理论，只有将实践所得上升为理论，才能应用推广。而撰写论文，多方投稿这一点始终是我校的薄弱环节。针对这一现状，我们又特地请来了嘉兴市教科所、嘉兴教育杂志编辑汝荣兴老师作了如何撰写科研论文的专题讲座，从论文写什么、怎么写和详细的语言文字三方面作了精辟透彻的讲解，使老师们得益匪浅。为了漫画特色教育课题的讨论，组织课题骨干老师去上海崇明路学校取经，访问了漫画教育家董阳光。 我们还编印了一些资料，如师生双主体学习材料2本，漫画学问学习材料，各班级漫画指导纲要等发给老师学习。通过集中学习与分散自学相结合的方式学习现代教育理论，老师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的

23、一部分，看作是提高自身素养和教学质量的重要途径，表现出对教育科研的极大热忱和高度的自觉性，教育思想、教育观念发生了深刻的变化。 提高老师素养的又一个重要途径是课题讨论。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。 在学好理论的同时，我们乐观支持、鼓舞和组织广阔老师参加课题讨论，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参加课题讨论，由于教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育阅历的借鉴也得通过自身的实践和讨论加以改造消化，使之成为自己的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教育科研，才能提高老师的教育教学水平和力量。我们以

24、课题为抓手，将骨干老师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培育一批人，推出一批人。 此外，学校还运用方案、组织、协调、评估的管理职能，为老师制造条件，搭建舞台，引导老师在实践中得到熬炼。如上学期，学校支配了三次全校性的讨论课：新老师汇报课3节，县级双高课获得者示范观摩课4节，各教研组精品课4节；指定双周三下午为课题讨论活动时间，保证每个课题活动有时间、有内容、有支配，促成成果的形成。 经过教科研宣扬、学习、实践、总结，全校老师具有较强的教科研意识和科研力量，在一系列的课题讨论中，担当县级以上课题的组长们大多已成为学校的教科研骨干，他们能独立地进行选题、设计

25、方案、组织实施、撰写报告。 3、科研成果管理。 科研成果管理，包括课题讨论成果的总结、课题讨论完成后对课题的认定、验收、推广及老师科研考核管理。加强科研成果管理有利于准时总结阅历，发觉问题，促进教育科研向更高层次进展，同时也有利于科研成果的转化。 科研工作总结4 时间在我们不经意间静静地消逝着，转瞬一学年的工作又要结束了。工作总是在总结中不断进步的，所以就要不断总结，找到胜利之所在，发觉不足，在以后的工作中发扬成果，总结阅历，改进不足，让以后的工作做得更好。 一年来，依据上级督导部门的要求，以及区教科所的支配部署，我们大洼镇全体学校老师，在中心校领导的直接带领下，顺当的完成了20xx年教育科研

26、任务，为了不断总结阅历发觉不足，是今后的科研工作做得更好，现将一年来的工作总结如下： 一、加强了教育科研工作的组织和管理 为了把我镇学校教育科研做得更好，不断地推上新台阶，真正的达到以教学为中心，科研为先导，科研兴校的目的。中心校在学年初便依据区科研所的工作方案，制订了适合本镇学校的切实可行的工作方案，并在中心校召开的村校校长会议上进行学习，同时把方案下发到每校，使全部老师明确任务，为了使各校老师对科研工作的高度重视，我们制定了一系列的管理制度，是科研工作做到有章可循。 二、乐观开展课题立项工作 俗话说：“好的开头是成果的一半”今年是“十二五”的开局之年为了使我镇学校今后的科研工作开展好，年初

27、，我们学校领导坐下来仔细讨论课题立项的问题，努力做到掩盖面大一些，让更过的老师参加进来，最终我们打算首先从德育入手，选择了省教科院规划重点中华民族传统美德教育的实践模式与保障机制深化讨论的子课题学校生传统美德之文明礼仪养成教育讨论与实践还选择了省教科院规划重点课题整体提升学科教育质量的讨论的子课题生活积累与习作力量训练一体化培育的讨论，这题课题主要从习作方面讨论如何提高同学的写作力量与素养，我们还选择了各科都能参加的市级课题培育同学自主、合作、探究学习力量的讨论这些课题都由中心校主要业务领导来主持，吸纳各学科骨干老师参加，比如德育课题吸纳全镇各校骨干班主任参与，这样能够使课题讨论真正让那些有责

28、任心的人去讨论，信任效果也会很好。 三、乐观组织开展科普学问学习 为了真正提高老师的科研意识和科研水平，今年我们依据科研所的要求，组织老师学习了国家教育中长期改革进展纲要，使老师了解国家将来一段时间的改革与进展方向，明确自己工作中的努力方向。我们还带领老师学习了如何进行教育科研，使他们把握肯定的方法，主要进行了下列一些讲座： 1、一线老师如何搞好教育科研； 2、学校教育科研方法； 3、教育反思法简介； 4、教育叙事讨论法简介，通过这样一系列的方法讲解，是老师更明确了如何进行讨论，哪些方法更适合自己，为今后的课题讨论打下了坚实的基础。 四、仔细开展“十二五”课题开题报告会 课题立项后，个课题负责

29、人就仔细撰写课题试验方案及开题报告，10月份课题立项得到上级科研部门的批准，我们便筹备开题会，由于学校建校舍，一时没有开会的场地，11月25日，我们的会议室上午一切安装好，下午我们就召开了开题报告会，会上校长做了科研报告，总结了“十一五”科研工作取得的成果，对“十二五”科研工作提出了详细要求，个课题负责人宣读了开题报告，并对本组成员提出了详细要求，每个课题组有一名老师代表做了说课展现，这次开题报告会开得很胜利，达到了预期效果，为今后的课题讨论起了引领作用。 五、存在的不足以及改进方法 通过一年来的工作我们发觉工作中还存在许多不足，主要表现为部分老师对科研工作很消极，不能乐观探究教育规律与方法，

30、抱着陈旧的东西不放，不愿接受新事物，或是功利心太重，总认为搞讨论太费功夫，太累了，不如搞点应急的有用的，对自己晋级有好处的，花点钱能解决最好，不去真正下功夫，影响很不好。还有部分校长熟悉不够，关注的不是教育教学的讨论，过多的关注个人利益，有碍了科研工作的开展。在今后的工作中，我们还要加大力度，真正把科研工作列入学校、老师岗位责任制，并要设立奖惩制度，使科研工作得以重视真正开展好。 以上是我校科研工作取得的一些成果与存在的不足，在今后的工作中，我们将发扬成果，克服不足，要百尺竿头更进一步，争取取得更大的成果。 科研工作总结5 20xx年7月，我顺当完成了学业，从合肥工业高校土木工程系城市给水排水

31、专业毕业，并于同年安排到原xxx市xxx局工作。参与工作以来，我始终从事xx与管理工作，xx年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结： 一、学习专业学问，提高岗位技能。 本人于20xx年7月正式参与工作，当时我被安排至原xxx市xx局xx室从事xx工作。工作伊始，我发觉学校里学到的专业学问同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习专业学问，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的关心，能比较娴熟地进行较简单的xxx等日常事务工作。 二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格

32、要求，乐观参与各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注意对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”重要思想，思想上行动上同党组织保持全都。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把xxx的事业、把广阔人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公正公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，乐观主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中留意调查讨论，勤于思索，工作思路清楚，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，乐观为本系统制订符合实际的科研进展目标和科研进展措施

33、献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不模糊，在xx事业进展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。 三、组织协调方面 在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、讨论、解决问题，有肯定的组织协调力量和科学决策水平。留意学习现代科研管理学问，较好地把握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的xx管理工，能帮助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展供应了保障。在工作中既充分信任、放手使用分管的科级干部，又留意对他们进行培育，较好地发挥了他们的作用。 四、业务力量方面 从参与工作以来，努力学习本专业的理论学问和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学力量，

34、并依据xx管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术力量和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的力量得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参与工作以来，多次被评为“全市xx管理工作先进个人”等荣誉称号。 五、连续教育学习方面 为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。我非常注意连续再教育学习，多次参与各级部门组织的技术培训，20xx年6月，我参与了xxx市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。参与工作以来，我乐观担当xx管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的

35、私事影响正常工作，能够乐观的参与机关组织的各项活动，由于工作精彩，多次受到局领导的确定。 六、专业科技成果方面 自参与工作以来，本人乐观参加本系统的xxx市xx管理“十五”方案的编纂工作，先后在黑龙江环境通报中国国土资源报安徽日报安徽土地xxx报等多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其中xxx现状及其对策论文已被收录于大型文献进展之路文集，并荣获论文评比二等奖，为做好xx管理的宣扬工作发挥了乐观作用。 七、存在的问题 xx管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策力量和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我肯定更加努力学习，运用所学学问努力探

36、究xx爱护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的xx管理专业技术人员。 科研工作总结6 时间过得真快，转瞬20xx学年第一学期已接近尾声，在本学期我校教科室始终围绕学校进展的总体思路，以老师与同学的进展为基础，扎实开展各项教育教学活动。在本学期的教学讨论活动中，以学期初的方案为主线，遵循学校教科研的工作思路，乐观实践，勤于探究，不断健全和完善教科研管理机制，强化学校教科研队伍建设，抓好教育科研常规工作的有效开展，深化课题讨论的详细环节，充分挖掘和优化潜在的教学资源，进一步加强考核评价制度的改革与讨论，为学校的课程改革与教学质量的推动，筑就一

37、个坚实的平台。现对本学期教科研工作做如下总结： 一、加强组织管理，提高科研意识。 1、一个学校的教科研工作开展是否扎实、是否有实效，其前提是一个学校必需有一个组织严密的、高效的教科研管理体系。学校开学初，针对我校教科研进展的实际，深化分析20xx学年的教科研工作实际成效，结合20xx学年学校素养教育目标管理考核状况，明确20xx学年的教科研工作目标及教科研详细操作措施，制定了完备的洪水庄初级中学20xx学年教科研工作方案。从本学期开头我校教科研考核根据上级方案执行，详细以老师的教科研参加与获奖状况为考核标准。加强老师的科研意识，克服老师的畏难心情，提升了学校教科研工作的地位。在实际工作中，详细

38、把教科研工作争取落实到每一个老师，抓科研骨干，如课题组组长和教研组组长，给他们搭建平台，使他们在工作中勇挑重担。一学期下来，学校的教科研工作有了肯定的提高，老师们普遍反应良好。 2、加强理论学习，提高老师科研理论水平。读书学习，是学习型老师的生活方式。我校鼓舞每位老师征订各类教育杂志，并在此基础上，学校也有选择性的征订了当前有肯定影响力的教育类杂志，统一放置在图书阅览室中共广阔老师借阅，使老师能准时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位老师每学期在阅读教育理论杂志的基础上，做好相关的学习业务笔记，引导老师运用现代教育理论指导教育实践。3、强化老师的反思意识。反思是思索过去的事情，从中总结阅历教

39、训。波斯纳说过：“成长=阅历+反思”，反思过去是为了将来更好的进展。教育科研工作就是让老师对自己的教育实践和四周发生的教育现象进行反思，擅长从中发觉问题，对日常工作保持一份敏感的探究的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性熟悉 二、抓课题过程管理，提高课题讨论实效。 1、课题讨论是一所学校永葆活力的基础之一，而作为一个新时代的老师也应当将课题的讨论放在自身成长之路的搭石之一，从以往来看，我校的课题讨论相对比较落后，从20xx学年开头，上级领导的引领，为我校的课题讨论指明白方向，从本学期开头，我校课题实行“月沟通制度”学校针对老师申报的各项教科研课题，进行负责人、执笔的月沟通反馈制度。上学期我校申

40、报县级教育科学20xx年课题1项，力争青年老师人人都参加课题讨论，把学校的教科研工作落到实处，使我们的青年老师向科研型的老师进展。 2、为加强课题讨论的过程调控，落实了教科研工作的全程管理，着力在过程管理中求质量，求效益。本学期我们细心做到 （1）课题组长会议，由教科室主持，了解各课题组的讨论进程及状况，上交各类报表，传达学校教科领导小组对当前课题讨论的看法及建议； （2）课题组会议，由课题组长主持，各课题组每月召开一次课题组成员会议，主要概括本课题讨论阶段状况，布置下阶段讨论任务，传达课题组长会议精神，下发相关学习资料等； （3）期末教科研大会，沟通各课题本学期的讨论状况，上交有关课题讨论资

41、料。 3、充分发挥教科研工作的引领作用。学校依据课题申报状况，确定了翟忠锋老师的语文课题以活动为载体，同学自主学习探究为我校的重点课题，并以此为龙头，组织课题担当者开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究。 三、抓制度保障，推动教科研有序开展 完善制度，抓各类培训的有效性本学期还连续修改完善了洪水庄中学教科研管理方案（试行），并根据方案对教科研工作取得肯定成果（包括进行课题讨论、论文发表、获奖、学术沟通等）的老师，依据学校设立的多种嘉奖项目，进行重奖，使他们得到应有的嘉奖和回报，享受到科研胜利的喜悦。学校连续完善了各项教育科研组织管理制度：“教科室主任职责”、“教科室

42、工作制度”、“教育科学讨论课题管理条例”、“教科研学习制度”、“教研组长职责”、“课题组长职责”、“课题组活动制度”等，教科研各项资料齐全，并在学期结束时仔细有序地进行存档，确保了我校教育科研工作始终能规范动作，有序运转。学期结束时，教科室对老师的教科研活动作出正确评价，树立科研榜样，并将其纳入老师年度考核之中，作为评先晋级的依据。 本学期开头我校连续在区教育局的要求下组织和开展老师的各类校本培训，截止本学期12月低，我校先后以全校、学科组等为小组，进行了七个系列的培训，掩盖全校全部的老师。在每次培训中，负责人选题的“切入口”比较小，能结合我校的实际状况进行培训，每次校本培训由负责人全面负责。

43、每个老师都能充分主动地参加校本研训，并能准时做好反馈工作。 四、骨干引领，抓校本培训实效性 从20xx年开头我校实施五年为一周期，在周期内每位在职老师要完成360学时的培训学习。因此从本学年开头，学校教科室协作校长室做好老师集中90学时培训、选择性培训的选课工作，并在老师会议上常常就平台的使用状况进行培训，让老师明确学时进展的重要性。 本年度连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习“新课程标准”，加强通识培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列

44、：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后上一堂汇报课，并向教研组和其他老师传达先进思想理念，相互学习，共同提高。四、准时反馈，抓阅历成果的提炼推广 为了准时总结阅历，发觉问题，促进教育科研向更高层次进展，同时也为了有利于科研成果的转化工作，本学期，我们要连续加强了对科研成果的管理力度。本学期中，我校实行教学科研成果公示制度，营造良好的竞争氛围。教科室依据县、赛区竞赛的通知要求先进行以校为单位的校内竞赛选拔，并依据学校的实际状况开展有针对性的培训与竞赛，以此激励老师不断实践、反思、总结，努力提

45、高专业综合素养。并针对每一项校级（以上）的竞赛进行准时的反馈并在校宣扬栏进行公示。 本学期以来，我校各学科统一论文65篇，其中一等奖9篇，二等奖15篇，三等奖41篇；参与赛区选拔的语文、数学优质课竞赛两人次，一人进入县复赛获县二等奖，预备结题的课题1项，同时老师课题申报县级课题1项。 回顾本学期的教科研工作，觉得还有许多工作需要不断努力。只有让学校的科研与教研工作不断整合，才能切实提高实际工作的效率，增加课程改革的含金量。只有让学校的课题讨论与详细的学科教学紧密结合，才能使学校成为讨论的场所，使老师个个成为讨论者，使教科研深化课堂，只有样科研才能具有真正的意义和价值。科研需要不断的创新，下学期

46、，我们将连续努力，力争让教科研走入每个老师的心中。 科研工作总结7 20xx年上学期的教育科研工作在上级部门的指导下，在校领导的重视下，在全体参研老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育科研工作任务，达到了年初方案目标。现将本学期的教育科研工作做简洁的回顾与总结。 一、以xx市级十二五重点规划课题 德育途径与方法多样化的讨论课题为龙头，以“人生教育”课题讨论为主线，全面铺开临江学校关于同学心理健康教育，法制教育，平安教育，行为习惯教育等德育教育途径创新方式方法的讨论。首先发挥“三结合”教育的功能，家庭，社会，学校紧密协作，步调全都，形成合力，影响同学健康成长。 其次，把课题讨论有机寓于课堂教学

47、之中，各参研老师从自己本学科的特点动身，充分挖掘德育教育因素，培育同学正确的人生观与价值观，做到脉脉浇灌，润物无声。第三，利用特别节日（母亲节，清明节等），国旗下讲话，少先队小广播，班队会，心理剧表演等形式，形成主题，聚集话题，全方位营造德育教育的良好氛围。第四，人生教育课题讨论常态化运行，我校本学期定专职老师，定统一教案，定规定课时，副校长亲自主抓，业务部门详细管理，有效保障了人生教育课题的深化讨论。 二、从科研的角度切入，乐观探究临江学校特色办学的途径与方式 本学期总结并提炼了前一段时期关于特色办学的理念精髓，结合临江学校的实际条件，校领导通过深思熟虑，组织相关人员调研谋划，最终把我校的办

48、学特色定位于打造森艺文化，培育同学的综合实践力量。由副校长主抓，分工明确，责任到人，各科室通力协作，定专职老师，定特色场地，我校特色进展的主方向与主轮廓渐渐清楚起来。学期末，我校组织了森艺文化作品展，同学与老师用木块手工制造的各种图案，不同主题的森艺作品悬挂在走廊的两侧，受到了上级领导的好评，在广阔师生中得到了良好的反响，为我校的特色讨论开了个好头。 三、培育同学口语表达、朗诵主持及表演力量的讨论顺当结题。 培育同学口语表达、朗诵主持及表演力量的讨论是我校的桦甸市级科研课题，本学期进入了课题讨论的总结与提升阶段。有三十四名老师针对自己的小课题讨论完成了论文成果，科研室总结近三年的讨论成效，形成了试验报告，在4月末顺当结题。三年来我校为了拓宽讨论领域，丰富讨论内容，组织试验老师编