暑假教师培训学习心得体会(15篇)_1.docx

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1、暑假教师培训学习心得体会(15篇)暑假老师培训学习心得体会1 在这些日子的培训学习中，我倾听了各位专家、教授的专题报告，我的感受很深，使我对新课改有了更深的熟识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟识了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习心得作如下： 一、树立“活到老，学到老”的终身学习观 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书

2、匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要争论追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、争论型老师、引导型老师。老师假如没有熟识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的同学，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 学问媒体的进步和信息时代的快速传播，同学可说也是见多识广，学问量也在飞

3、速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽敞的.课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇惊奇”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人”而学习。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当乐观参加上级组织的各种培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。 二、转变

4、工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力确定也能做得到。 三、展望将来 在今后的教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。培训只是一个手段，一个开端，对

5、于培训给我的清泉，我要让它细水长流，让它长期地给我学问和力气。 总之，通过这次的学习，我除了对新课标的生疏之外，更重要的是体会了新课程理念，新课程标准要求强化重视同学的独立探究力气，学习合作力气，创新意识，以及要具备良好的心理素养力气，这就要求在教学中不断去摸索和创新。今后的教学中，我要坚决新课程的理念，坚持实施新课标，确立“以人为本”的思想，认真上好每一节课，使得我的每一个同学在每一节课都能有所收获。 暑假老师培训学习心得体会2 今日参加了县教育局组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学习中就口语交际学习策略的一点心得体会。 听得仔细。“听”是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先

6、要教会同学善做“倾听者”，只有听清楚、听明白，才能理解别人“说的什么”，弄清了别人说话的意思，才能有针对性地说，才能说到点子上。否则，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。我们在教同学听的时候，要教同学会听、善听，既要让同学明白“听什么”、“为什么听”，更要把教会同学“怎样听”作为教学的主攻方向。听的时候要认真，目视对方，面带微笑，听清楚对方讲话的主要意思。没有听明白的，应准时询问和请教。为了强化听力，我常常读一些文章让同学们简述内容，来培育同学的倾听习惯。 说得明白。有说才有听，有听必有说，二者是密不行分的。要想听者专其心，必先说者达其意，说者必需巧舌如簧，能抓住听者的心。那么在说的训练中，我们

7、要求同学首先要紧扣主旨来“说”。主旨或观点的提出要鲜亮，提纲挈领，一语中的。然后再想一想从哪几个方面开放，要有意识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并与所说的内容有机协作，相得益彰，使语言显出层次美、变化美、共性美。在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信念。这样说出来的一段话，才会条理清晰、纲举目张、通顺流畅。 擅长沟通。“说”的目的最终还是为了达到人与人之间的和谐沟通，传递信息，表达情感。生病了向老师请假要沟通，搞班级活动要沟通，同学误会时沟通要沟通，与父母、与同学、与他人处在社会中，沟通无处不在。如何让沟通变得欢快而实效？这就

8、要擅长沟通。需要教给同学确定的交际技巧。人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地推断对方谈话的目的、想法、侧重点，快速地作出反应，灵敏地想出应答的语言来表情达意。比如，如何在交际的最初几分钟快速打动对方？面对尴尬局面如何处理？此外，还要教给同学如何利用交际中的肢体语言，如面部表情、体态动作等，增加口语的表达效果。所谓“到哪山唱哪山的歌”，教会同学依据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自己，提高应变力气等等。 暑假老师培训学习心得体会3 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪

9、浅。 通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特别是培育同学综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向争论型老师转变。 一、理解老师职业，提升自我素养 老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人

10、的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压

11、力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、 用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改

12、进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求 精。 三、学会终身学习，提高自身力气 1.终身学习。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的.工作，假如能擅长观看、争论、思考;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力。作为一名老师，首先要让同学宠爱你，宠爱听你的课，进而宠爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位

13、优秀的人民老师。 3.宠爱同学。 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对同学对职业的宠爱，坚决地走下去。 4.不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献

14、的精神、良好的心态、高度的责任心、宠爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，真正做一名课改中的“新老师”。 暑假老师培训学习心得体会4 这个暑假，是一个收获颇丰的暑假。由市教育局组织的全市老师统一培训，虽然只有一周的时间，但这一周的事情转变了本人许多过去错误的阅历，让本人在教学阅历上转变了固有的思维习惯，从而使得本人在教学方式上有了新的突破。这一次的暑假老师培训，本人感受颇多，现将这些感受一一记录下来，便利将来回看吧！ 一、同学听不懂是老师讲课有问题 在这次的暑假教训培训中，我最大的收获就是明白了，同学听不懂课，不是同学的问题，而是老师讲课有问题。这是来自xx学校的xx老师叙述的观点

15、，但这一观点就像是一道闪电一样，击中了始终苦于许多同学听不懂我课的我。过去我将这些听不懂我课的同学叫去办公室谈过话，也叫这些同学的家长也去办公室谈过话，但这些同学照旧是听不懂我的课，照旧是考试时，我的科目成果是他们全部成果中最糟糕的。始终我都以为是这些同学的问题，听了xx老师讲到此处时，我这才猛然想到，假如是我的讲课有问题呢？那些听懂我课的同学，不愿定就是真的听懂了我的.课，他们或许只是有着自学的天赋，而听不懂我课的同学，他们正是我课讲得不清楚的表现啊！ 二、同学不爱学习是老师急躁不够 暑假的老师培训中，主讲人都提倡让我们从自己身上找寻问题，虽然有些让我觉得不太能够理解，但有几点我还是深有感受

16、。比如，同学不爱学习是老师急躁不够。这一点我在还是一个同学的时候就深有感受了，也不知道怎么到了自己做老师，却忽视了这一点。在我还是一个同学时，我也有过一段不爱学习的时间，那会儿根本没有人管我的学习，就连老师也是对我们全部同学眉毛胡子一把抓，没有真正对待教育的急躁，后来换了一个急躁的老师教我，我很快就爱学习了。这一点我会在秋季开学后立即改正过来，不能等到同学们都变得不爱学习之后，再来后悔自己作为一个老师急躁不够了。 三、同学调皮捣蛋是老师爱心不够 同样的，在培训中，我也明白了那些调皮捣蛋的同学，是由于没有得到充分的爱。一个得到了充分的爱的同学，他不会有想要去戏弄别人的时候，他有的是满满的爱和善意

17、。本人将在下学期的教学中，重点培育自己的爱心，不让孩子们再有戏弄别人的念头。 暑假老师培训学习心得体会5 通过在暑假充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟识，从而有效地提高了自己的熟识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 一、必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。 李元昌老师的从教经受和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的同学，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲

18、气。 这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。确定要有很强的公正、共同学习的意识，遇事多协商、多沟通，经常性地沟通思想，交换看法，调动同学主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。确定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需宠爱自己的教育对象同学。 老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想

19、与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一心得的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃

20、。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。 要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 五、一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”。 要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行

21、马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 总之，在工作中努力实践为同学、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人；全面实施素养教育，使宽阔青少年儿童成为理想远大、宠爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面进展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。

22、暑假老师培训学习心得体会6 今年暑期8月1日至8月5日，我有机会参加了这次进展中心组织的教研组长培训班，为期5天的学习，想起来还是有确定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训支配在暑假进行，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次熟识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行端详和思考，应当说，还是值得的。 从接到培训通知开头，就能感觉到进展中心对这次语文教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，由于，有不少老师或许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊

23、，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果真，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的熟识。 应当说，最犯难得的是，这次能听到来自浙江的五位专家的高水平的讲座。他们有着多年的争论，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。 如第一场孟海明的课堂实录点评，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思考我们的工作性质、工作冲突，以及种种可以解决或解决不了的问题。孟老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。 再如其次

24、场刘春文的微格作文解码，更是一场不行多得的讲座，魅力四射，掌声不断。 而最有收获的应当数方张松老师的教学教育才智，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，方老师有着丰富的阅历，尤其是他曾长期深化课堂，尤其是深化一般学校的课堂，面对面地、公正地、友好地、善意地带着一线的老师，经受了一次次完整的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是特殊难得的一次示范。 我个人认为，方老师这样的争论，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的准时雨，由于他就像一位学问渊博的长者，手把手地教你“干活”，教你如何做争论，如何做有效的教学争论。听完的感觉就是，假

25、如能真正有机会跟着方老师做一次这样的教学争论，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法达到这样的境界，由于，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的争论想起来或许只能算是伪科研，假争论吧。 另外几场讲座也各有所长，在此不再多讲。只一点圆满就是，经过了这次培训，应当是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，似乎没有太大的进步，不知道是不是大部分讲座的针对性不太强的缘由，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。 暑假老师培训学习心得体会7 通过这三天的学习，我深深的觉得从各方面的到了提高和熬炼。通过这次学习并结合自身教育生涯，浅谈如下体会： 一、要做好新课改理念下的课堂

26、教学，我认为做为老师必需做到以下几点 （一）宠爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。作为老师首先必需对教育工作产生了深厚的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用学问培育一批又一批同学，用辛勤换来收获，用汗水培育新苗。其次要博爱施教，每位同学的可塑性都特殊大的，只要多关怀，多疼惜，他们都会变成很有用的人材。 （二）在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先留意培育同学的学习爱好和爱好，变“要我学”为“我要学”。其次要“授之以渔”，教给同学学习的有效方法，只要方法得当了，才能猎取更多的学问，达到事半功倍的理想效果。最终要引导同学乐观的学习动向，坚持用学问就是生产力的.观点给同学正

27、确的引导。告知同学只有学好学问才能有为人民服务的本领，在现代学问快速扩张的时候，只有把握足够的学问，才不会被时代淘汰。 （三）关怀同学，宠爱同学，公正对待每位同学。只有宠爱同学，敬重同学，关怀同学，了解同学，才能公正地对待每一个同学。当下仍有少数老师家长作风盛行，视同学为敌，幺喝、训斥同学的事情时有发生。有的甚至大打出手，损害同学的感情，损害老师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，必需坚决予以抵制和铲除。我也常会关怀和善意地“训”同学几句，这样同学往往会带着笑容情愿接受 （四）刻苦争论业务，加强自身本领。只有精通业务，才能将正确的学问传授给同学，达到真正意义上的传道、授业、解惑。用

28、真才实学在同学心中树立威信，让同学在万般仰慕中对你满怀信念，从而对你所教的课程产生浓浓的爱好。 二、留意书本教学，加强教学研讨。假如说课堂是教学的宝贵阵地的话，那么书本就是教学的尖端武器。老师首先要充分预备好每一节课，按教案课时的支配，向同学讲授好每一堂课，使同学将书本学问充分消化在课堂。其次必需总结，有总结才有提高，我们老师要在日常的教学中不断总结，发觉不足，发扬优点，扬长避短，使短变长，使长更长，从而不断改进教学方法，有效提高教学质量。最终老师之间要经常相互沟通教学阅历，争论教学理论，争辩教学成果，使理论和实践完善结合，奏出和谐乐章。 三、加强作文教学，提高同学写作的爱好和力气。作文在学校

29、语文教学中占有特殊重要的地位，如何让同学积累素材，激发同学写作的爱好在作文教学中显得尤为重要。依据新课标的要求和自己十几年的教学阅历，我觉得有必要做到以下几点。 （一）利用多媒体教学，引导同学进行生活体验和语言积累； （二）激发写作爱好，让同学觉得有话可说。 （1）先沟通后写作，提高同学的写作爱好； （2）坚持日记，积累写作素材，让同学觉得有话可写； （3）让同学参与讲评，感受成功的喜悦。在作文教学中，要充分发挥多媒体和老师的引导作用，教给同学积累素材的有效方法，激发他们深厚的写作爱好，让写作真正成为他们欢快的殿堂。 总之，通过这次学习，进一步增加了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机

30、，再接再厉，时刻用老师职业道德准则来规范。 暑假老师培训学习心得体会8 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观

31、点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，争论新问题，培育适应新环境的力气，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的.素养，以适应现代的教育需要。 首先，要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育

32、观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。 其次，要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的开放，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽敞的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多

33、的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为争论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个宽敞的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作

34、中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂奇妙的将来。 暑假老师培训学习心得体会9 在本次xx县学校语文教研组长研修班的培训中，倾听了许多教育专家的讲座：有孟海明老师对课堂实录精彩的点评；有刘春风老师的题为微格作文解码的讲座；有杭州经济技术开发区江湾学校校长沈兴明的题为课程改革实施与老师专业进展的讲座；有何灿华老师的题为论基于学校的教学建模的讲座；有浙江省教育厅教研室方张松老师的题为老师教育才智的讲座。收获颇多。尤其是方张松老师的讲座，他精彩的讲解生动的演说，让我受益匪浅。 方老师的讲座生动而富有实际意义，让人如饮甘露，且意犹未尽。方老师的讲座，妙语连珠，肢体语言丰富，手机版

35、让人有种太快了，不忍结束的感觉。 方老师对于老师的教育才智的阐述，引起了我的思考。他提出，老师的教育才智大致可以分为：语言才智、角色才智，对象才智、教材才智、整合才智、问题与反思才智。并分别从各个方面列举了许许多多生动而又真实的案例，我惊异地发觉，原来自己身边常见的问题，竟都可以用才智的方式得到更好的处理。 在学校中经常能听到有些老师这样埋怨：“现在的同学一届不如一届了！”“同学真是越来越不像话了！”诸如此类。缘由无非就是某某同学多次教育都不改正错误，某某同学成果又没有考好等等。这时，多数老师会把责任推到同学身上，并且觉得理所当然。听了方老师的讲座，我静下心再次回顾这些现象，有了新的想法。 第

36、一，我们在处理冲突时，是否运用了对象才智 同学不是一个个没有生命力的产品，他们有自己的思想，有不同的性格心理特征，有不一样的家庭生活背景，而我们老师在教育这些共性鲜亮的同学时，是否以一种一成不变的教育方式在进行呢？假如不了解同学，那么又怎能找到一种让同学乐于接受的教育方式呢？更不用说，如方老师所说的，德育工作本身的方式就是简洁、无痕，让被教育者自己想通的，只是一味的训诫和说教，效果是微乎其微的。 其次，我们在教育同学时，是否关注到语言才智 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。虽然从动身点和最终目的上看，我们绝不想“恶语伤人”，但是有时候不合适的话语，还是会给同学带来损害，甚至有时个别同学想不开

37、，做出极端的事情，这时教育不仅没有收到预期的效果，反而变成伤人的凶器，这是我们不愿看到的。我时常埋怨班上的同学上课时举手不乐观，听了方老师的讲座方醍醐灌顶，造成这一切的不是同学，而恰恰是自己没有运用好教育的语言才智，或许已在无意间损害了同学的乐观性和自尊心。我幡然醒悟，今后确定要好好斟酌对同学的评价语言，不能让“四十五度举手”和“一百八十度举手”现象消逝在自己的班级！ 第三，我们在教育同学时，是否留意到角色才智 老师在教育教学工作中，依据同学的实际需求，需要扮演不同的角色。比如在探究学习中，老师更多的是扮演同学的角色；在同学对学习失去信念时，作为伴侣的老师会告知他：“不怕，我会帮你一起解决这个

38、问题！”；在同学患病挫折时，老师需要扮演的是兄弟姐妹的角色，去鼓舞他，支持他；在同学犯错误的时候，爷爷奶奶慈祥和气的角色更能让同学快速地调整自身的心理状态；而在同学的确需要惩处教育时，严峻的爸爸妈妈角色就登场了而我们在教育教学中更多的是把自己框定在老师的角色中，师道尊严，高高在上，其实很多时候这正是导致我们教育教学工作得不到好效果的主要缘由！ 最终，发自内心的感谢方老师幽默而生动的演讲！希望还有更多机会倾听这位睿智幽默的老师的指导。 暑假老师培训学习心得体会10 暑假期间我参加市教育局组织的千农教的学校语文老师培训班，一周的学习受益匪浅。 培训中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着布满哲理

39、的思考也无不告知我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能盼望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地熟识了新课程改革，熟识到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地进展。他们讲解了教学反思的内涵，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为老师我们应当反思些什么通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的熟识。 新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个同学的进展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么？是

40、不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？今日的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们老师必需发觉同学的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育同学的学习力气，回顾这几天的学习，我以后在教学中应当留意以下几个问题： 1、留意教学过程的生成性 试想，老师同样的讲课为什么孩子的把握程度消逝差异？由于学问是同学自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而

41、，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起同学乐观活动的情境。 2、留意教育目标的全面性 从听说读写入手，培育同学的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，学问和技能只是培育成人的工具。 3、留意同学角色的.主动性 只有把学习的选择权真正归还给同学，同学才有了获得主动进展的前提。 作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 在今后的日子

42、里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。 暑假老师培训学习心得体会11 为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。 老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，

43、老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学

44、的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟识社会、熟识自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的

45、进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要宠爱这个职业，宠爱同学，宠爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份宠爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思索适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 通过本次培训，使我对终身学习，提高自身力气有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、争论、思考;处理好与同学、家长、同事之

46、间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学宠爱你，宠爱听你的课，进而宠爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、宠爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 暑假老师培训学习心得体会12 为期

47、两天的假期培训学习已经结束，这两天的培训学习时间虽然不长，但是已经让松散了一个假期我们提前进入了工作状态。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的熟识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，李金鹏老师的专题讲座犹如雪中送炭，让我对课标和教材有了新的熟识。可能之前我们大家对课标的内容都不是很生疏，通过这两天的培训学习我觉得以后真的应当好好“争论争论”课标，其实我们的教材都是围围着课标这个大框架编写的。假如我们能够熟知课标的基础上再去教学，确定会有意想不到的效果。李金鹏老师还说作为一个老师，你不能教的那个班级就只看那个班级的教材，确定要通读教材，也就是说一到六班级的教材我们都要生疏，由于这些教材中很多学问都是相关联的。所以今后我们确定要通读教材，这样才能把教材中的学问融会贯穿，才能使我们把教学工作做的游刃有余。同时，听了李老师的课，还让我对于怎样能优质课和微型课更出彩有了新的熟识。 其次，申主任主任的四个价值、四基数学教学模块和六个素养的教育理也让我受益匪浅。在给我们授课的