最新版备课组组长工作总结(8篇).docx

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1、最新版备课组组长工作总结(8篇) 最新版备课组组长工作总结【篇1】 我们高三班级数学备课组由8名成员组成。其中还有4位还担当班主任，工作辛苦自不待言;工作压力自是不小。这一年里，我们8个人个个勤勤恳恳，悄悄工作，不计个人得失，通过大家的同心协力和辛苦付出，顺当完成了该学年的数学教学任务，现将我们备课组工作总结如下。 一、奇妙支配学习进度，重点抓好基础练习。 我们利用高二暑假补课期间和9月份的前一两周的时间基本完成高三数学的新课教学工作，然后进入第一轮复习。第一轮复习用去了高三的整个第一学期，高三寒假到四月初完成了第一轮复习，其次轮我们分了5个单元进行专题讲座和练习，分别为三角函数，概率统计，解

2、析几何，数列不等式，导数及其应用。这段时间大部分主要是同学自己做基础练习，老师做适当的讲评和个别答疑，这种复习方式对同学尤其是重点班的同学效果特殊好。最终进行模拟试题的讲解。 二、仔细甄选复习资料，细心设计课堂内容。 在高三资料的选择和使用上，我们实行的策略是老师博览，亲自试做相关的习题，再从中筛选例题和习题，或进行改编，或给出更好的解题方法，以适合本校同学认知水平。为了使自己的每一节课都能做到“有备而来”，我们每堂课都在课前做好充分的预备，细心设置要提出的问题，让学习程度不同的同学都能参加到教学活动过程中来。而在每节课后我们各位老师都要对该堂课作出反思，课后准时沟通，沟通各个班上课后的效果，

3、同学听课后的反应等，再对下节课的内容作微调。因此在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。 三、博采众长，紧盯同学逐个过关。 在短短一周寒假内，我们几个数学老师分工完成了整理近四年宁夏数学试题的工作。我们把_年、_年全国各省市高考题以及这四年_的模拟试卷按章节进行分类整理，每个人负责3到4章，第一步把全部这一章的习题提炼出来，其次步从中将适合我校同学的高考热点、重点试题筛选出来，作为其次轮复习的时候使用。同时在这些练习试卷使用的时候，尤其是在三角函数、概率统计、立体几何等同学必需要拿分的章节练习上，我们基本上是一个同学一个同学盯着过关的。而不象以往那样发一张讲一张，而是谁做完谁换下一

4、张，同学交一张老师就批改一张，而且基本做到每个人面批，有错的同学拿回去改完再给下一张。由于班里同学的进度不齐，无形中给老师增加了不少工作量，原来在班里统一讲一遍的内容现在可能说好几次，但从另一个角度考虑，有的同学统一讲的时候跟不上的，现在一个一个讲解直至他弄明白为止。这样一来，明显调动了同学学习乐观性。原来同学根本不重视作业，有些完不成就糊弄作业的同学，现在观察有人拿下一张先写，都很焦急，因此只要有时间就写数学片子，不会的相互争论解决，整个班的学习气氛明显改善许多。每一次的月考试卷我们都是参考许多模拟试卷以后才出稿，难度上跟高考基本相当，试题的结构跟高考完全全都。每一次练习我们都精选习题，题量

5、适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学，不出难题、偏题、怪题，保持同学心情稳定，建立学习信念。每一次的考卷大家都是流水阅卷，每次都统计好各班的小分、平均分，并且对每班同学每道题的得分率进行细致的统计，通过对各个班每道题的得分状况比较，老师也可以从中找出本班同学的漏洞，发觉本班的差距。正由于对每道题的错误缘由进行了精确地分析，也为细心设计每道题的评讲思路打下了良好基础。 四、重视答题策略培训，培育良好答题习惯。 高考试题中选择填空比例占到了_%，为此我们在冲刺阶段特殊强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提高同学的解题技巧，教会同学一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计

6、算，从极端状况动身，等等。除了选择填空，同学成果的好坏最终还取决于前4道解答题，平常做太多太难的解答题对于多数同学来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给同学充分的时间去做解答题。 在日常教学中要求同学做到规范做答，努力作到“会而对，对而全”，再引导同学考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。考试的时间紧，复习时特殊强调要有速度意识，加强速度训练，不断提示同学，对于有些题，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避开“小题大做”。数学高考历来重视运算力量，运算要娴

7、熟、精确，运算要简捷、快速。在以中低档难度试题为主体的高考中，获得正确的思路相对简单，如何精确而规范地表达就变得重要了，因此，要求同学务必将解题过程写得层次分明、结构完整。 紧急而繁重的高三复习备考尽管已经画上了句号,但一想起来,大家好象觉得还在昨天.由于我们曾经在奋战的大潮中一起披风展浪,一起持舵前行,尽管我们不能成为最领先的弄潮儿,但由于我们尽心了,我们更尽力了,我们可以骄傲的说;我们无悔.我们也深深的知道,此时只是一处停靠的驿站,不久我们还会再一次携手起航,在一次以饱满的热忱和真诚的合作驶向下一个港湾. 最新版备课组组长工作总结【篇2】 本学期，备课组严格根据学校和学校教务处的要求，定期

8、组织备课组活动，加强备课组的建设，有方案、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了七班级下学期的教学任务。现将主要工作总结如下： 一、仔细完成各项常规教学任务 学期初，备课组就依据实际争论制定了七班级下学期历史教学方案，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，七班级顺当地完成了历史七班级下册的教学任务及中国史古代史复习，全班级总共进行了三次单元测验。本备课组通过提高上课效率使广阔同学较好地把握了历史学科“双基”学问，初步培育了熟悉和利用地图、理论联系实际、搜集资料、撰写调查报告、编写历史手抄报的力量。备课组成员能

9、仔细参加备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并仔细做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺当完成。 二、加强教研力度，努力提高教学质量 教学质量的凹凸是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此七班级历史备课组充分发挥集体的才智，通过加大备课组活动的教研力度，乐观做好教学阅历的沟通，努力提高备课组的整体教学水平。 1、乐观开展教研组成员之间的相互听课。通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点学问的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。比如刘玉芳老师高效的课堂教学，孙莹老师基础学问巩固力量都很独到。我们还

10、利用多媒体教学，扩大教学的信息量，尝试使用展厅式教学法、问题与材料结合法、独特的课外作业方法等都使各备课组成员受益匪浅。 2、乐观担当公开课，开展现范教学活动。本学期，备课组成员根据科组布置的任务，细心策划，仔细预备，乐观上好教学公开课。孙莹老师的民族政权并立的时代生动、好玩，使用了问题、材料与图片结合的方式，展现了新奇的三字经作业形式，运用了写墓志铭新奇的训练方法，制造了良好的学习氛围，充分调动了同学的乐观性，受到听课老师的高度评价。刘玉芳老师的对外友好往来通过展厅式教学法、图表归纳法结合故事、图片等多媒体手段，其精彩的教学获得听课老师的全都好评。 3、乐观开展集体备课活动，提高教材处理和教

11、法设计的力量。历史科是一门综合性的学科，涵盖的范围很广，涉及到社会科、历史科、地理科、政治科等诸多内容。为了发挥集体优势，切实提高教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。每 次都能做到有主题、有预备、有中心发言人，气氛特别热闹。集体备课主要是备教材、备教法、争论命题技巧，通过相互的沟通和争论，大大提高了备课组成员处理教材的水平，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，提高了驾驭整个课堂教学过程的力量和命题水平。 三、试卷(导学案)编写精准到位 试卷、导学案的编写要起到真正“导学”功能，起到夯实教材、补充教材的功能，起到拉近同学与学业水平测试、考试零距离的功能。这就要求

12、这份试卷或导学案具好玩味性、情境性、拓展性、学科专业性，这样的试卷练习对老师的力量是一个挑战，但我们别无选择，只有面对，只有老狡猾实一步一个脚印试着去努力。经过全组成员的争论，打算每份试卷练习由以下几部分组成编写： (一)“学习目标”：让同学明白本节课必需把握的学问内容。 (二)“自学释疑”： 让同学学会带着问题去看书，提取关键词和学问点，学会概括，学会课堂小结。(依据状况，由同学自主完成，或在老师的引导下进行) (三)“合作探究”在这里老师问题的设置要结合教材的正文、小字、插图、历史纵横、学习重难点等内容层层设疑，通过设问，培育同学的规律思维、历史学科思维力量，合作探究力量。 (四)“训练拓

13、展”准时让同学突破重、难点。习题的编排可以放在每个纲名目后，也可以放在最终，但题目内容的选择肯定要有针对性、 基础性、开放性、拓展性;题目排放的挨次肯定要与上课内容次序相吻合，便于老师、同学按次序讲解、评析，防止同学感觉一头雾水。 在实际的操作中，我们严格根据这一思路编写试卷练习，虽然过程布满了艰辛和苦痛，但付出总有回报：每位老师都想编写出最满足的试卷练习，会查找大量的资料并加以选择、加以优化，在自觉不自觉中、在主动或被动中不知不觉的进步着，提升着;而且更重要的是这本试卷练习在引领同学思维方面的作用基本达到了我们预期的目标。 本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，七班级历史备课组在教学和

14、教研上都取得了一些成果。但是，工作中还存在很多的不足之处，比如集体备课的力度还须加大，要多向其它班级、其它科目的老师请教今后，我们将在这些方面做出相应的改进，力争使备课组的建设再上一个新台阶。 最新版备课组组长工作总结【篇3】 本学期在学校的正确领导下，在教育处、教科室的直接领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周三上午，学校每位历史老师都乐观准时参与，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高同学的学习乐观性，如何提高同学的学习成果，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： (一)讨论新课程，实施新课程 依据学校支配，每周组织全组老师对新课程

15、标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有方案、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、乐观研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师有一个很好的展现的机会，也是一个相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使老师熟悉到自身存在的问题，熟悉到更要细心用心全心去做好学好新课程改革。 (二)加强教学教研工作 我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数老师能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果

16、都不错，同学都比较喜爱，又让同学从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范、具体的教案。 2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、仔细、保质、保量完成。 3、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让同学“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。 4、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。 (三)加强课堂教学的模式化 教学内容地图化。依据教学需要，通过多媒体展现给同学，同学可以形象、直观地获得

17、一些信息，从而能较快感知熟悉历史现象。 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让同学在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让同学感受、理解学问的产生和进展过程。教学过程中，依据教学内容，为同学设置一些新问题，向同学介绍问题的条件，指导同学观看、分析，而不把结论直接告知同学，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师准时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。 教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使同学把握技能，最终达到解决问题的目的。熟悉、理解、练习、再熟悉、再理解、再练习。最终达到娴熟的过程。 (四)成果 本学期我学科组老师取得了丰厚的成果：初三历史

18、老师在区级双优课评比中获三等奖，并在区教研活动中多次进行发言;本人及初一历史老师在区教研室组织的说课大赛中分获一等奖和三等奖的好成果。 (五)反思 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让青年老师更新学问以适应时代的要求?如何让青年老师尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何让同学在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让同学在欢乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的欢乐?如何让同学既能熬炼力量，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”? 最新版备课组组长工作总结【篇4】 本学期，在学校教育处、教研室的领导和指导下，通过

19、备课组全体老师的共同努力，备课组圆满完成了各项工作，取得了肯定实效。现将本学期备课组工作总结如下： 一、合作沟通，充分发挥备课组的作用 同一学科的老师，面对同一班级的同学，教着相同的教材，彼此之间的合作显得特别重要。有一个专家说的好“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，大家都只有一个苹果;但是观点的沟通就不同了，你有一个观点，我有一个观点，大家相互沟通，就有两个观点，甚至在相互沟通过程中，产生更新的观点。”莫非这不是一种双赢吗，又何乐而不为?我们备课组做到对每一节教材讨论、试验设计、练习进行沟通争论，大家都仔细的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足

20、和可取之处。尤其是本学期六中的两位化学老师也加入到了我们中来，不但带来了他们的思想，更带来了两校的高一化学教学的沟通。 二、做好集体备课工作 按高一化学集体备课流程及高一化学进度方案进行备课，在每星期二的上午第一、二节课在办公室进行集体备课。由主备老师设计出具体的教案草稿，教案草稿要在集体备课前发给备课组全体老师。要求教学目标要符合大纲、教材要求和同学实际相符合;学问，力量及情感目标要求详细明确。教材分析方面在理解教材体系、理解编者意图的前提下，说明本课时内容在教材中的地位、作用及说明教材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。教法设计方面要符合目标要求、教材特点，符合学问本身的内在规律要遵循

21、因材施教的原则，符合同学的认知规律;重点说明如何突出重点突破难点，充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具。学法指导方面要结合同学现状说明、教给同学什么方法，培育何种力量;说明如何调动同学的乐观性，如何指导同学的学习方法。教学程序 方面要说明教学总体设计的依据，设计思路要清楚有序，科学规范;课堂结构要完整，密度要适当;板书设计要合理。教学特色方面要说明本课时设计的独到之处和创新之处。在备课组长主持下，共同争论，在争论过程中每个人必需提出自己的看法，重点谈不同的看法和改进之处，并且每人要仔细做好记录。最终主备人根集体备课状况修改教案草稿，备课组长把关验收之后交付文印，任课老师依据集体备课教案和集体

22、争论状况再结合本班详细状况写出授课教案。 三、仔细钻研课程标准和学业水平测试考试说明。 本学期高一化学要进行学业水平测试，而课程标准和学业水平测试考试说明是命题的依据。学业水平测试考试说明对考试范围及学问点要求更详细和认真，我们备课组组织老师仔细研读，围绕学业水平测试考试说明中所规定的素养教育的整体目标，使复习内容掩盖重点概念和原理、重要物质、重要化学用语、基本试验和计算技能，还将学业水平测试考试说明要求培育的科学态度、观点、情感、方法、力量等目标渗透其中，培育同学基本素养的同时，鼓舞同学发挥自己的潜能，乐观主动地发表自己的观点，突出素养教育的全面性和基础性。我们在复习时，对学业水平测试考试说

23、明中的“了解”、“知道”、“理解”、“学会”、“把握”等各个层次的要求做到心中有数，并告知同学。在教学中能放手的低层次要求的内容尽管放手让同学自己看书解决，对理解和要求把握的内容，狠下功夫，探求规律，讲透学活。我们依据学业水平测试考试说明要求，结合学业水平测试卷及模拟卷仔细练习。精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。通过各种方式(例如提问、练习、争论等)准时了解同学学习的状况，从学习态度、学习方法和把握学问、技能的缺陷等方面，有针对性地实行提高措施。 四、乐观参与有关的学科活动 本学期我们乐观参加了在乌苏一中进行的“五地六校”高一新课改化学教学研讨活动，听了精彩的教学观摩课，使大家受到了许多

24、的启发。在我校也听了化学学科带头人及骨干老师的课使大家也受益匪浅。根据学校要求仔细做好讨论性学习和校本课程的开题工作，此次先将化学奥赛辅导、化学与生活、化学与环境列为讲授内容。仔细做好了化学竞赛辅导工作，并取得了好的成果。 今后我们仍要连续加强备课组活动，提高集体备课的实效性。进一步提高课堂教学的有效性，改进教学方式，提高同学的自主学习力量，开展好讨论性学习活动。充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高化学的教学水平。 最新版备课组组长工作总结【篇5】 本学年我担当高一化学教学，在师父奚新宁老师和高一化学备课组、化学科组的支持下，我顺当完成了这一学年的教学工作，经过一年的努力工作和不断学习，我

25、获益良多，借此接回总结一下，让自己可以不断反思过去，为将来的教学工作的顺当开展而做好铺垫： 一、加强师德修养，提高道德素养 在这一学年中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为举止。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，乐观沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。

26、为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外

27、作业，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，

28、力争通俗易懂，深化浅出，急躁对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，得到了师生的好评。 三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平 在其次学期里，由于学校的工作支配需要，我参与了我校教学方法改革，在试验班进行自主与合作尝试学习法的改革。由于方法转变了，教育观念和思维就必需更新，为了找到适合同学的教学方案，我乐观去听相关试验老师的课程和与之进行争论分析，从而猎取信息，不断改善自我的教学方法。通过这半个学期的实行，发觉效果还是，提高同学自学力量，给同学供应合作沟通的平台。不过在这过程里也发觉许多问题，需要我不断去思索、不断去改

29、善，总而言之，一切为了同学的进展。 四、成果和不足 这一学年中，经过我的努力和学校领导的大力支持，我在教育教学工作方面取得一些成果，在自主与合作尝试学习法说课竞赛中荣获一等奖，被学校、镇评为优秀巾帼老师，论文由于爱荣获学校班主任工作案例一等奖等，虽取得了肯定的成果，但也还是存在许多不足之处，比如在新课程改革的背景下，如何更好的调动同学学习的乐观性;怎样个好的在同学中开展探究性学习;采纳什么样的模式更好等都是摆在我们面前的问题。在以后的工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把工作做得更好。 最新版备课组组长工作总结【篇6】 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正

30、确领导下，在班级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20_年高考及高三物理学科的特点和这届同学的特点，力争做一讨论型的团队，进行仔细地备课，讲课，仔细批改同学作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考试说明，做到有的放矢、仔细分析同学的学情。准时得到信息反馈，实行了准、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 几点胜利之处： 1、崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说：老师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 2、过硬的业务素养，仍要不断进取

31、。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、同学的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深化同学全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位同学。正是如此的工作作风，深受同学的好评。 3、和谐团结是取得成果的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生

32、活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保留供应出；来到办公室问问题的同学可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成果的保证。 4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是： （1）工作具有提

33、前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作方案，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 （2）细心编制学案，精讲精炼，多层次反馈 目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，其次轮物理学案103个。 在教学上我们发扬了我们物理组的传统，

34、高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。 最新版备课组组长工作总结【篇7】 一个学期以来，备课组工作进展得很顺当，全体成员发扬集体主义精神，相互关心，目的明确，圆满地完成了学校交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。 1、强化目标管理。备课组依据学校教学的整体目标方案和要求以及各学科实际状况制定初二物理的教学目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而实现学校的整体目标。 2、抓好备考工

35、作。要加强班风、学风和教风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。各备课组成员要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差方案。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。 3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 4、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。 5、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学

36、书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 7、开展教改专题讨论。组织老师学习理论，把握操作方法，参与有关教研活动。在讨论过程中，要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断

37、总结。 8、大力开展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组，为参与省市有关竞赛作好充分预备，并力争获得好名次。本学期要针对优生抓好辅导的落实，进行学科竞赛，激发学习爱好，活跃课余生活，提高同学素养。 总之，在完成任务的同时，各成员也学到了许多的东西，提高了自己。 最新版备课组组长工作总结【篇8】 本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。详细工作状况总结如下： 一、总体状况。 依据学校的支配，本学期初一12个班共配备了三名历史老师，在日

38、常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学，未消失迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务，同学满足率均在98%以上。 二、备课状况。 一期来我们时刻坚持集体协作的思想，从本学期第一周开头到学期末，均能坚持每周四上午第一二节课的集体备课，制定学期教学方案，争论重点难点，合理支配教学进度，尤其是在教学最终一阶段时能很好的制定复习方案，编写复习提纲、练习资料、专题复习材料，使得初一教学工作能正常有序的进行，提高了同学复习的效率，兼顾了减负和增效。 三、存在问题。 初一总体成果比较抱负，班级平均分相差6分左右。但还存在一些问题，如同学基础学问不扎实，同学分析学科学问与社会热点、把握学问与解题力量有机结合方面仍有待提高。 四、努力方向。 更好更严格地抓好备课组建设，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、争论气氛，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。 总之，一学年来我们初一三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为长鸿明天的辉煌再做贡献！ 21