小学数学教师工作计划15篇.docx

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1、小学数学教师工作计划15篇学校数学老师工作方案1 一、教材分析： 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力气以及解决有关分数的实际问题的力气。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是学校生应具备的基本数学力气。在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步熟识争论曲线图

2、形的基本基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力气。教材支配了两个数学综合应用的实践活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践力气。 二、本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2. 理解倒数

3、的意义，把握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 熟识扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 (二)过程与方法 1. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初

4、步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 (三)情感态度价值观 1. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2. 养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 重点： 分数乘法和除法，圆，百分数等。 难点： 1、学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力气以及解决有关分数的实际问题的力气。 2、理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题。 3、通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟

5、识争论曲线图形的基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。 三、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。 2、提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。 5、同学能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育同学的动手操作力气和发散思维力气。 7、利用小组争辩的学习方式，使同学在争辩中人人参与，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问

6、题的方法，体验学习数学的欢快。 8、培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的力气有所提高。 9、体现同学的主体作用，让同学爱学、会学，教同学把握学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和同学的基础上，创建教学的问题情境，属于符合同学认知规律的教学过程。 四、教学进度 周次 授课内容 课时 一 位置、分数的乘法 5 二 分数的乘法、解决问题 5 三 解决问题、倒数的熟识(中秋放假1天) 4 四 整理和复习、分数的除法 5 五 国庆节放假 5 六 分数的除法、解决问题 5 七 比和比的运用 5 八 整理和复习、熟识圆 5 九 圆的周长、圆的面积 5 十

7、整理复习、确定起跑线 5 十一 期中复习考试 5 十二 百分数的意义和写法、百分数和分数小数的互化 5 十三 用百分数解决问题 5 十四 用百分数解决问题 5 十五 用百分数解决问题、整理和复习 5 十六 扇形统计图、合理存款 5 十七 数学广角、总复习 5 十八 总复习 5 十九 期末复习 5 二十 期末复习 学校数学老师工作方案2 一、学情分析 本学期所任教的四班级三班，共有同学40人。在经过了三年半的学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有确定的爱好，大部分同学乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还

8、比较好。对本班的同学，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培育本班同学的创新意识，提高同学的创新力气应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材状况 本册教材内容包括： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本册教材主要特点： 总体上看，本册试验教材照旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多

9、样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、有用、开放的特点。既留意体现新理念，又留意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 1。 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。 2。熟识小数的教学支配，留意同学对小数意义的理解，进展同学的数感。 3。供应丰富的空间与图形的教学内容，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 4。加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5。有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力气和解决问题的力气。 6。情感、态度、价值观的培育渗透于数学教

10、学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 三、教学目标 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。 3、熟识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、熟识折线统计图，了解折线统计图

11、的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 四、教学措施 1、认真备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，留意学问在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。 3、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界准时关怀同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢快、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢快。 5、利用各种形式关怀中下生

12、赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个同学。 新的一年，要有新的开头，所以要做好工作方案，让接下来的工作能够顺当的开展。 学校数学老师工作方案3 新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下方案： 一、思想方面 始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备

13、较高水平的业务技能。本学期，我将留意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。本学期，我将多听其他老师的课，从中吸取阅历，更好地运用“五步六动”教学模式。另外，我会利用好“博客”这个很好的资源平台，纪律自己的教学案件，自己的教学反思，也可以在平台上与其他老师沟通、沟通，使我这个草根老师，健壮地成长。 三、教学方面 关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。现在的我，教学方面需要学习的还有很多，我要付出更多的时间和努力去

14、学习。 四、出勤 在工作中我确定要做到不迟到,不早退,听从领导支配,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互疼惜.作为一名老师,我确定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严峻认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。 五、学期目标 通过本学期教学，使同学形成确定的做题技能和技巧，让同学体会学习数学的乐趣，提高同学学习的爱好，建立学好数学的信念，并养成认真作业，书写洁净的良好习惯。希望同学在期末考试中所教班级都能取得好的成果。同学学习的进步，就是同学家长最大的满意，也就是我本学期的最大目标。 在学校已经一个学期了，虽然我还是一个一般的老师，但是我已走在成长的路

15、上。信任只要我再接再厉，在接下来的学期中，我会做的更加的精彩！ 学校数学老师工作方案4 一、指导思想： 教材四班级数学下册，是以全日制义务教育数学课程标准(试验稿)的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育学校数学教材争论和使用阅历的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时留意所接受措施的可行性。使试验教材具有创新有用，开放的特点。另一方面留意处理好继承与进展的关系，既留意反映数学教育改革的新理念，又留意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和进展性。 二、学情分析： 同学对学问的把握仍存在一些不利因素，有少部分同学，由于学问脱节，单元学问

16、能过关，但综合力气较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠 灵敏，有一部分同学学习态度比较浮躁，计算力气较差，还需进一步提高，应用题分析力气还可以，个别同学仍需连续辅导。从同学习惯方面看，有一部分同学没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别同学由于缺乏自信念。 三、教材分析： 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点 1、改进四

17、则运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。 2、熟识小数的教学支配，留意同学对小数意义的理解，进展同学的数感。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力气和解决问题的力气。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 四、教学目标： 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2.

18、把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。工作方案 3.熟识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180。 4.初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5.熟识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力

19、气。 7.了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力气，初步形成观看、分析及推理的力气。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 学校数学老师工作方案5 一、指导思想 新的一年已经来了，也要做好学期的工作方案了。本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。进一步转变自己的教研理念，改进教研方法，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。也要

20、连续推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有阅历、有追求、有力气、有思想、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务 1、努力提高数学教学质量，使各班级数学成果达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中留意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，乐观开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、乐观开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、关心教育处抓好各班

21、级教学争论工作，提高教学质量。 6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组老师认真钻研教材，争论教法、学法，落实新课标的要求。 三、具体措施 1、把握教材关 认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，生疏教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要体现每单元重难点以及实行的措施，争论解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消逝的问题要准时进行记录，准时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各班级教学方案，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织

22、数学学科的质量调查。协作教育处对老师业务常规状况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓”： （一）、抓集体备课，留意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行争论、争辩，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及同学作业反馈的问题，要准时争辩，协商改进的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。 （二）、抓课堂教学。本学期连续深化课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，

23、检测老师的课堂教学力气，提高老师课堂教学效果。 （三）、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改准时、认真、细致、规范、适时地实行补救措施。 3、开展课题争论 乐观认真开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的争论要做到“重争论、重过程、重试验、重积累。”本学期我们中班级组连续开展如何提高学校生的计算力气这一课题的争论。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。 4、切实做好培优辅差工作 数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，关怀差生，一举两得。 后进生是我们关注的重点，确定要找出他们困在哪里，然后再

24、实行切实有效的措施，提高他们的学习成果。 5、在同学中开展丰富多彩的活动。 （1）、到期末科组可以开展以班为单位的同学数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高同学的书写习惯和作业的质量。 （2）、本学期各个班级都主要开展“数学综合力气竞赛”活动，进展同学思维、激发学习爱好。 （3）、下午的第三节活动课，下班的老师可以依据自己的特长教给同学一些好玩的数学学问，拓展同学的视野，激发同学学习数学的爱好。 学校数学老师工作方案6 一、指导思想： 本学期，数学的教育教学工作还是以深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为为主，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数

25、学素养，加强教学质量的调研与监控。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建设，认真学习领悟新标准，乐观开展新教材争论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研力气。 3、深化进行课堂教学争论，确保同学课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为争论目标，

26、开展以新课程、新标准、 新教法为课程的教学争论。精确把握学校数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、乐观组织参加上级教育教研部门开展的教学争论活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为争论目标，落实新标准在教学中的.运用，促

27、进我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的争论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公正民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。 3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 （1）备课：组织老师开展集体备课活动，乐观提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 （2）上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，特别是讲课中要

28、明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要准时反馈教学效果。 （3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 （4）辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 （5）检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力气的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯

29、等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 （6）听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 3、加强毕业班的教学质量调研工作。 4、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位老师进行一次集体备课活动。 5、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 6、乐观参加上级组织的各类教研活动，鼓舞老师参加各级教学竞赛及论文评比活动。 五、具体工作支配： 九月份： 1、制定数学组教研方案及数学

30、学科教学方案。 2、召开数学教研组会议。 3、组织教研组的成员听课、研讨。 4、进行期初教学常规检查。 十月份： 1、连续组织教研组的成员听课、研讨。 2、进行作业检查。 十一月份： 1、数学期中检测工作。 2、期中教学常规检查。 十二月份： 1、开展集体备课活动。 2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。 一月份： 1、撰写教学阅历、完成教学论文。 2、组织、指导期末复习，进行期末考试。 学校数学老师工作方案7 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习乐观性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以同学为本，以校为本的教育思想，具体方案工作主 要有以下几点： 本学期所

31、教班级 科目：数学班级：七班级（5）班七班级（6）班 教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有确定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养。 1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2、加大对自己和同学的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学争论。 提高课堂教学效益在备课中，乐观开展共同争论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。 1、针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的教育方式，既让后进的同学熟识到自己照旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育

32、于教学工作中。 2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为生疏教学业务，具有确定教学业务水平合格老师。 3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。 4、加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5、学校新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力气培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力气。力争让同学全面进展。 6、加强教学

33、常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。 7、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 学校数学老师工作方案8 时间荏苒，岁月飞逝。转瞬之间自己已经是有10年教龄的一位老师了。作为一名老师，为了使自己能更精确把握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的力气，努力成为一名反思型老师，我制定了三年个人进展规划。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有猛烈的事业心和责任心，宠爱教育事业，宠爱同学，在工作上能够乐观完成学校

34、领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有确定的教学阅历和理论学问；能够乐观参加各类教研活动和老师连续教育学习。 （二）个人存在问题 教学阅历不超前，教育教学手段和方法略显落后，教育科研力气薄弱，课题争论和论文写作力气有待进一步提高；驾驭教材的力气、设计课堂教学的力气和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有许多不足，尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟识和争论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、进展规划总目标 1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来看待同学与教学，具有确定的创新精神及教研意识。 2、进一步

35、钻研学习现代教育理论、现代教育技术，把握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力气。 3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。 4、通过系列的学习与争论，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 三、具体实施措施 围绕以上三个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条争论型老师之路。 1培育乐观进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为争论型老师在这条路上遇到的困难可以想见，在争论实践的过程中，首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功

36、失败，都要坚持下去，不能放弃。 2在学校范围内多上一些争论课。市级的公开呈现课机会有限，但是只要想做争论，不必拘泥于机会的多寡，在平常的教学中，在平常课中开展争论，对于同学的进展才最为有利。厚积薄发，平常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。 3在平常的教学中体现自己的争论。本学期我制定的争论课题是新课程理念下学校数学动态生成教学策略的争论，在日常教学 中，眼观六路，耳听八方，做到擅长观看课堂的整个教学气氛，擅长观看课堂的同学心情，擅长观看同学的操作过程，并留意资料的收集和整理，保证课题的顺当进行。 4结合自己的争论进程撰写相关的论文和报告。作争论确定要有积累的意识，在争论过程中无论是

37、成功的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，乐观进行思考，推动争论的进程。 四、具体行动策略 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (

38、3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 (1)坚持写好教育日记，像其他老师学习，准时积累专题争论的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少4篇。 (3) 通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年至少要在市

39、级刊物上发表1篇论文。 数学的魅力在于促进人的思维进展。爱因斯坦说：“生命只为两件事，进展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。 4：坚持写教学日记，不断积累教育教学工作阅历。 学校数学老师工作方案9 一、要优化师生关系 长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，老师往往居高而下，实行“老师讲，同学听，”“老师演，同学看”，“老师写，同学抄”的做法，同学处于被动的状态，成了接受学问的“容器”。 要提高教学质量：首要的任务是要摆正师生以往不公正的关系，创设宽松和谐的教学氛围。老师要成为同学的好伴侣，老师与同学是公正和民主的关系。老师首先要放下架子，与同

40、学多沟通，跟他们交伴侣，在生活上、学习上都关怀他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱；其次，教学要公正，要面对全体施教，不能偏爱极少数学习成果好的同学，而对一部分学习有困难的同学却漠不关怀。要成为同学的好伴侣，老师就与同学一起玩，一起学，互动互学，知同学所想，急同学所急，帮同学所忙。在课堂里，老师包办的事情要尽量少一些，同学主动学习的机会要尽量多一些，师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。这时，老师才真真正正地成为同学的良朋知己。良好的师生关系与和谐快乐的课堂教学气氛是同学敢于参与的先决条件，在宠爱所教老师的前提下，才会乐于学习。 二、要趣

41、味化教学 由于学校生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位，所以老师只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。同学学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习乐观性长时间起作用的因素。老师要利用各种机会结合实际，不断向同学进行学习数学的重要性和必要性的教育，使同学明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。在教学过程中，老师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的学问能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培育正确的学习动机。例如：学习了“长方形面积的计算”后，可

42、以让同学量出家中电视机的长和宽，然后求出它的面积；再让同学想方法求出学校沙池的面积。同学通过自己亲身实践，体验到数学学问在生活中的实际应用，从而提高学习的热忱。同学在长期的数学学习中，逐步明确学习的意义，对探求数学学问产生了乐趣，在以后的数学学习中，就能始终保持乐观进取的态度，获得优良的成果。 三、巧施教学方法 依据学校生身心进展特点,适当开展学习竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，有争论表明学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。在竞赛中，由于猛烈的好胜心、惊奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力

43、大增。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将同学按力气分组竞赛，这里没有什么分组原则，总之要使每个同学在各个层面上获的成功，想方法让每个同学体验学习成功的快感，这样对学校生的激励作用将会更大，他们参与学习的热忱就会更高。 四、用“活”教材 数学源于生活，生活中又布满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。从而使同学不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要同学获得作为一个公民所必需的基本数学学问和技能，把生活中的鲜活题

44、材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式，突出应用性操作。 总之，在教学工作中，要做一名好老师，要先做个有心人，让数学真正成为同学愿学、乐学的学科，只有这样，才能为同学供应充裕的探究、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习乐观性；才能提高学校数学教学质量和同学综合素养。 学校数学老师工作方案10 作为一名年青老师，面对当前进展形势，我要抓住机遇，加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，在名师工作室各位老师的教育下，不断反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人工作方案： 一、成长方案 1、留意日常教学常规的扎实与提升。 细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，努力提高教育教学质量和留意良好学习习惯的养成，切实促进后进生各方面力气的提高。 2、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，乐观把先进的