小学生作文评语_1.docx

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1、小学生作文评语学校生作文评语1 作文评语 1你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的同学。 2文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样好玩. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观看细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心. 你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。 你写的作文很生动 ，我很宠爱 ，

2、你的标点也点的很精确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。 你是一个全面进展的好同学 。你文静温顺 ，大家都情愿和你一起玩 。上课时你能乐观思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到特殊满意 。每次的值日工作你都能精彩地完成 。假如你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的高傲 ！ 题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。 词句悠美悦耳 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。 段落清晰 ，条理分明 ，文笔漂亮 。 整体的结构 ，描写都还不错 。 这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后连续努力 。 学校生作文评语

3、2 1) 细节描写颇具匠心。极富功底。 2) 对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 3) 描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。 4) 语言精确，鲜亮生动，内容极其丰富具体， 5) 文章将写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。 6) 大量接受生活中的口语，使文章更显自然亲切。 7) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 8) 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 9) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 10) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结

4、全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 11) 文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 12) 文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 13) 文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 14) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 15) 虽然选择了生活中具有确定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地体现。 学校生作文评语3 老猴子最爱给小猴子出难题了。这天，它

5、又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊异地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子惊异的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。” 小猴子提着竹篮一边走一边思考着，不知不觉就来到了池塘边。池塘里的水清亮透亮，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。鱼儿躲在荷叶下，好像在玩捉迷藏。一只调皮的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，好像躺在摇篮里似的闲适得意。 “多美的景色呀!”小猴感叹着。突然他眼前一亮，想到了一个极好的方法，“假如把荷叶铺在竹

6、篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，兴奋奋兴地回家了。 回到家里，小猴子把一篮水往老猴子面前一放，得意地说：“爷爷，瞧我把水打回来了!”老猴子兴奋地说：“你可真是一个聪慧的小猴呀!你瞧，只要你肯动脑筋，竹篮打水就不会是一场空啦!” 老师评语：本文篇幅虽短小，但却写出了大乐趣，体现了小作者的高水平!作者擅长观看，抓住了画面的内容，更擅长描写与想像。无论是故事叙事过程的条理，环境描写的生动，还是动物的心理等描写，无不成功! 学校生作文评语4 1、文章按事情进展的挨次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自

7、始自终显得其乐融融。 2、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 3、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较成功的之作。 4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 5、充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法 6、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 7、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，特别艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味 8、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比方一脉相承最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动

8、9、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读 10、对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观看的敏锐与细致这是文章成功的一大要素 11、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理 12、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，呈现了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观看仔细，叙述时井然有序 13、对试验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和学问性，读来饶有兴味 14、文章开头交待得特别清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学神奇的远大理想和坚决信念，催人奋进 15、本文三大成功之处：首先留意选

9、取最奇妙的片断来写，其次用词精确，第三文章结构紧凑 学校生作文评语5 1、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，用心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。 2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 3、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以乐观的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 4、可以说你的文章布满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有士气能面对失败就更加难能宝贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天

10、空更加湛蓝。 5、真是“下笔如有神”啊。看来你确定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按确定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。 6、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯净，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个乐观上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，熟识深刻，真是难能宝贵。 8、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新颖的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。 9、清秀脱俗的字迹透脱着你的

11、聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 10、细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 学校生作文评语6 1、你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，确定会更加精彩的。 2、你这篇作文的确让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤独，内心布满着上学的渴望由于对我来说，上学是一种欢快。 3、文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 4、你能围围着一个有关童年的主题来写，看到你和伴侣一起欢乐

12、地在油菜花地里无忧无虑地玩，真令人艳羡！ 5、虽然篇幅不长，但是语言简洁明快，而且能紧紧围绕主题，由书中的内容引出自己以前和伴侣们玩耍玩耍的情景，写得不错。 6、韩正，看来平常有点小幽默的你，在作文方面也毫不逊色。你的题目写得很好，是的，我们怎能遗忘最奇妙的童年时间呢？希望你再接再厉，更上一层楼！ 7、你平常的作文并不算精彩，但这一篇很棒。你还列举了自己让座的事情，并体会到了赐予的欢快。感谢你让我们明白了这个道理。 8、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。“赐予是欢快的”你说得真好！愿你用你的行动去影响身边的每一个人，让大家都知道赐予的欢快。加油！ 9、虽然给老人让座的事例很平

13、常，但通过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈现在我们面前。希望你连续努力！ 10、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。 学校生作文评语7 1.能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。 2.选材新颖独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。 4.大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有确定的普遍性。 5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的共性特征，人物形象丰满。 6.选材过于通俗，不具确定的代表性，老题材老

14、思想，平淡无奇。 7.虽然选择了生活中具有确定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地体现。 8.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 9.文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。 10. 切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬。 11.这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 12.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比方一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。 13.文章前后连贯,形成完整的形象。 14.文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,

15、篇幅短小精悍,值得一读。 15. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 16.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 17.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文布满童心童趣,读来倍感亲切。 18.文章能过清爽好玩的语言,描写了的事。字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 19.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富更生动。 学校生作文评语8 内容 1、开头不错，有进步! 2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。 4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间

16、： 1、布满童趣的拟人与比方,使文章顿生光荣。 2、这段描写读来令人感动。 3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。 4、通过对话和动作，顺当地写下去，特殊连贯，又特殊生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。 5、合理想象，语言漂亮。 6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 7、标点符号是很重要的，你却一逗毕竟，真是不应当。 书写： 1、你书写的很工整，字也特殊漂亮，我要 向你学习。 2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，信任你确定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三班级的同学了，怎么还有那么 多的错别字？希望你平常能努力学习，多请 教字典老师

17、，争取以后能毁灭错别字！ 总评： 1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你奇异的构思中，我们明白了一 个道理： 2、 真是“下笔如有神”啊。看来你确定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。 2、能依据本次作文要求写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。 可信.思路清晰,节奏明快. 学校生作文评语9 1) 语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。 2) 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也特别深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地

18、有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。 3) 这篇作文取材新颖,构思奇异,语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 4) 阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。 5) 可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的.内心活动描写，奇异的前后照应，证明你已把握了确定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心! 6) 你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚韧的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的同学而兴奋，只要把握住今日，你的将来确定会是奇妙而幸福的。 7) 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的恳

19、切和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只高傲洁白的天鹅。 8) 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，由于这件事特别典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。 9) 文章前后连贯,形成完整的形象。 10) 文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 学校生作文评语10 1. 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，由于这件事特别典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。 2. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结

20、构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。 3. 标题好。“空盒子”给人一种奇妙感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。 4. 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。 5. 本文构思奇异，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚

21、的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校进展远景的企盼，主题乐观。语言生动活泼，有童真童趣。 6. 本文围绕这一中心组织材料,语言精确,鲜亮,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作 7. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神 8. 文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力 9. 通过仔细观看,接受了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣 10. 对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了 学校生作文评语11 1. 选材新颖独特，不附平凡，一扫迂俗之气

22、，令人耳目一新。 2. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。 3. 大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有确定的普遍性。 4. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的共性特征，人物形象丰满。 5. 选材过于通俗，不具确定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。 6. 虽然选择了生活中具有确定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地体现。 7. 全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。 8. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 9. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。 10. 切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理

23、,读来令人精神兴奋,心情激扬。 11. 这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 12. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比方一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。 13. 文章前后连贯,形成完整的形象。 14. 文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 15. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 16. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 17. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文布满童心童趣,读来倍感亲切。 18. 文章能过清爽好玩的语言,描写了的事。字里行间,

24、布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 19. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富更生动。 学校生作文评语12 秋天到了，下起了一场秋雨，我观看秋雨给田野穿上了一件金黄色的衣裳，树叶也黄了，树上挂满了果子，你看，有柿子、苹果、梨秋雨给大地带来了金黄色，大地变成了金黄色的世界! 秋姑娘不知不觉地来到人间,她一来就不停地忙起来.她给高粱抹红了脸蛋;给玉米穿上了桔红色的裙子;给稻谷穿上了金色的西装.一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢. 秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飘舞.只有松树和柏树的叶子是绿的,他们挺直了身体,威猛地站在山坡上. 秋姑

25、娘又来到了果园里.果园里的果子成熟了,葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄,它们相互掩映着自己的身体,太阳出来了,照射在葡萄上就像一颗颗透亮的紫色宝石. 放眼秋天的山山水水,我的笔下写不尽秋天的.迷人和绚丽.秋天,不仅给大自然换上了金秋十月的盛装,更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容. 秋天的景色真美啊,我爱秋天! 批改评语： 这是一篇写景的作文，语言生动形象，“她给高粱抹红了脸蛋;给玉米穿上了桔红色的裙子;给稻谷穿上了金色的西装”、“秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飘舞”等比方和拟人的修辞手法为文章增色不少，突出了秋天的美丽和生气。 学校生作文评语13 1. 对细节传神的刻

26、画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 2. 文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 3. 文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 4. 结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 5. 文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 6. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 7. 故事虽平凡，感情却真挚充分感人。 8. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 9. 结尾以点明中尽，含蓄隽永 10. 本文能紧扣题目要求完整地写了的过程 11. 结构严谨重点突出 12. 语言朴实简

27、洁流畅开头和结尾都很自然精确 13. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭力气 14. 这篇短文的.特点可概括为亲切温馨隽永 15. 文中描绘的清爽活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力 16. 文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将呈现读者面前 17. 文章简洁明白语言平淡朴实 18. 作者观看细致想像力丰富运用拟人比方等手法使生动活泼引起了读者的爱好 19. 你很擅长抓住事物的特点进行具体描绘呈现了文笔间渗透了情感 20. 本文用词精确严密语言平实自然而比方拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 学校生作文评语14 1、文章自始自终布满着对的敬重与感谢情深感人肺腑这

28、正是本文的震撼力之所在。 2、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。 3、作者构思巧擅长选点开放行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充分感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。 4、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样漂亮但却真实好玩写得入情入理。 5、全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较成功的之作。 6、全文酣畅淋漓一气呵成隐蔽着欢快与期盼真挚感人开头出手不凡。 7、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪欲众生相称得上入木

29、三分。 8、本文以为线索使用权文章连贯流畅连接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强。 9、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增加了不少情趣。 10、全文可圈可点的佳句不少给文章增加了些文学情趣。 学校生作文评语15 1、看了你的巡游作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.连续努力,你的文章是我们的最爱. 2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 3、

30、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯净，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 4、这篇文章以具体的事例,生动漂亮的语言,新颖别致的写法,表现了对奇妙心灵的由衷赞. 5、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 6、可以说你的文章布满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有士气能面对失败就更加难能宝贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。 7、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗? 8、你写的校内一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比宠爱之情.你是个会观看,会生活的人,老师,同学都欣赏你! 9、充分运用动静结合的写法,并辅以比方,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 10、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.19