小班教案（优秀10篇）_1.docx

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1、小班教案（优秀10篇）小班教案 篇一 活动目标： 1、在观察理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，愿意学说完整的句子。 2、愿意关心帮助他人，体验关爱他人、帮助他人的快乐。 活动准备： 录音、大图书。 活动过程： 一、引趣 （出示一个大萝卜） 教师：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？ 教师：小兔是怎么吃大萝卜的？ 教师：嘿，小兔小兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。 （在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。） 二、说说讲讲 画外音：哎哟，哎哟。好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。（画面：小兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁，） 教师：是谁呀？ 教师：小兔在干吗？他怎么了？ 教师：那我们

2、一起来帮帮他好吗？我们一起对小兔说：“小兔小兔，我们来帮助你。” （画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢拔出来咯！拔出来咯！） （画面：小兔拔起T萝卜） （画外音：谢谢小明友，谢谢你们的帮忙，） 教师引导：不用谢，不用谢，这是我们应该做的。 （画外音：我日q乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了！） 教师引导：小兔乐乐再见。 三、阅读理解 教师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜。 教师：小兔乐乐可开心了，小兔乐乐扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看好吗？ （幼儿阅读大图书） 教师：刚才你们看

3、到了什么？ 教师：刚才小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔，是真的吗？让我来找找看好吗？ （教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页） 教师：小兔乐乐在干嘛？（理解云记号的意思） （出示第二幅图。） 教师：瞧，小兔们在干嘛？ 教师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗？ （师幼模仿游戏。） （画外音：轰隆隆，轰隆隆，） 教师：发生什么事了？ 教师：我们去看看到底发生什么事了，好吗？ 教师：你从哪里看出来下雨了、打雷了？（认识雨和闪电的标记） 教师：这可怎么办呀？ （幼儿想办法，完整表述。） 教师：刚才你们想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔们想了什么办法呢？我们来看看好吗？ 教师：哇，他们

4、这个办法也不错，我们也来试试看好吗？谁愿意来做小兔乐乐，谁愿意来做小兔菲菲？ （师幼共同表演。） 附故事 小兔乐乐 有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发现了一个大萝卜，他欣喜万分，决定把萝卜带回家。 小兔乐乐拉住大萝卜的。叶子使劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遏上了好朋友小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当他们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了，小兔乐乐

5、和小兔菲菲一点也不担心，豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。 小班教案 篇二 一、活动目标 1、 认识面部器官，能准确指出五官的位置。 2、初步了解五官的用处。 3、教育幼儿学会保护好自己的五官。 二、活动准备 1、小镜子人手一面。 2、五官可以活动的脸谱一幅。 3、小手拍拍歌曲磁带。 三、活动重点 1、准确指出五官。 2、学会保护自己的五官。 四、活动过程 （一）照一照，讲一讲“宝贝”的名称。 1、 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋友 每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉老师，好吗？（好） 2、请幼儿告诉老师

6、：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 （二）请幼儿指一指“宝贝”的位置。 1、师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。） 2、教师念儿歌，请幼儿指出五官。 小小鼻子本领大，长在脸的最中央。 两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。 鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。 耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。 3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。 小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！ （三）说一说“宝贝”的用处，以及应怎样保护它们。 1、小朋友，你知道我

7、们的“宝贝”各有什么用处吗？（知道） 2、启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。 3、既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢？教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。 （四）师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。 “好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”“吴老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。 （五）随音乐小手拍拍边表演边指出五官，结束活动！ 活动反思：由

8、于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活经验，经常使自己的五官受到伤害，因此，我安排了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的认识，掌握一些基本的自我保护方法，从培养孩子从小形成自我保护的意识。 小班教案 篇三 活动目标： l. 辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。 2、 乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 各种动物头饰 活动过程： l 。模仿小动物叫声教师出示小各种动物头饰。这是谁？它是怎么叫的？ 请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。 告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的

9、兴趣。 讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。 请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。如叽叽叽，猜猜我是谁？请猜的 幼儿说出该小动物的名称。 猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。 小班教案 篇四 活动目标： 1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的。交流经验。 2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4、主动参与实验探索。 活动准备： 1、活动室汽车城和高架汽车跑道。 2、各种车的图片，各种汽车玩具幼儿人手一辆。 活动过

10、程： 1、师：小朋友，今天洋洋汽车城要请我们去参观，我们一起去吧！ 2、汽车城里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你认识几种车，最喜欢什么样的车。带幼儿参观汽车城，让幼儿在汽车城内自由活动，观看图看和汽车模型，请幼儿和自己的好朋友相互讨论，说一说自己认识的车的名字。 3、师幼一齐参观各种车辆的图片，师向幼儿介绍各种车的名称。 4、引导幼儿自由选择自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。 5、请幼儿拿着自己最喜欢的车围成圆坐在一起交流自己喜欢的车，重点交流车有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，倾听他人的介绍。 7、幼儿自由游戏。 教学反思： 孩子们在活动中参与度都非常高，活动

11、比较成功。 小班教案 篇五 小班重阳节活动教案 活动目标： 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。 活动准备： 糖果、重阳糕等 活动过程： 1、介绍重阳节： 老师和宝宝一起唱歌曲我的好奶奶，老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？ 2、老师妈妈亲亲宝宝 宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？ 3、爷爷奶奶妈妈亲宝宝 宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说）， 4、宝宝亲爷爷奶奶 爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来

12、爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。 6、吃重阳糕 鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝 7、唱“生日快乐”歌曲。 引导宝宝和老师一起边唱边做动作。 8、放“亲亲我”音乐 请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。 9、爱爷爷奶奶： 为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。 结束语： 为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。 小班教案 篇六 活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2、引导幼儿围绕“我的一家人

13、”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。 活动准备： 1、实物玩具：小兔、狗、熊。 2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。 3、录音机、磁带。 4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 活动过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 （1）放录音世上只有妈妈好，教师带领幼儿边唱边动作。 （2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性

14、。 （3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” 2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。 （1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？ （2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。 （3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。 （4）段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做

15、什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？” 3、拓展谈话范围。 （1）收照片 师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。 （2）情感教育 师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？ 幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？ 幼儿议论、回答。 4、总结评价、结束活动。 师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累

16、，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。 放录音我上幼儿园教师带领幼儿边唱边动作。 师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？ 精品小班教案 篇七 活动目标： 1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2、 培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的认识。 活动准备： 1、 教具准备：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；录音机和音

17、乐磁带、图片四幅。 2、 知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 活动过程： 一、 开始部分 教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“多彩的夏天”主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。 2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。 二、 基本部分 1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。 2、 幼儿作画，老师巡回指导。 要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。 3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有

18、顺序，较完整。 请幼儿为自己的画命名。 两人一起相互讲述画面。 请个别幼儿独立讲述。 三、 结束部分 1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。 2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。 3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。 4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 小班教案 篇八 活动目标： 1、喜爱养蚕，初步了解蚕宝宝的生活习性及喂养方法。 2、乐意收集蚕宝宝的食物并主动照料蚕宝宝。 3、能够积极参与讨论，发表自己的意见。 活动准备： 1、蚕宝宝若干条，院内有桑树。 2、收集有关蚕宝宝的资料。 3、课前准备桑蚕丝制成的各种用品图片：蚕丝被面、蚕丝围巾

19、、蚕丝裙子等等； 活动过程： 1、组织小朋友欣赏各种桑蚕丝制品的图片，激发孩子们的兴趣。 欣赏美丽的花裙子、围巾、被子等各种桑蚕丝制品图片。 提问：“这些用品好看吗？知道它们都是用什么做的吗？” 小结：这些漂亮的衣服和生活用品都有一个共同的特征：它们都是蚕宝宝吐出的丝纺织出来的。叫做桑蚕丝制品。 2、出示蚕宝宝，观察外形特征： 师：“这是什么？蚕宝宝是什么形状？什么颜色的？” 师：“蚕宝宝摸上去什么感觉？”（软软的，凉凉的，没有骨头。） 师：“蚕宝宝吃什么呢？” 3、外出采摘桑叶活动。 师：“桑叶什么颜色？什么形状？”（绿色，椭圆形，旁边有锯齿。） 4、师幼共同讨论蚕宝宝的喂养方法。 教师：“

20、怎样喂蚕宝宝呢？摘来的桑叶可以直接喂食吗？” 讲解蚕宝宝的生活习性：蚕宝宝特别爱干净，喜欢吃新鲜、干净的桑叶。所以采摘新鲜的桑叶后，还要用干净的软布或卫生纸，将桑叶的正反两面都擦拭得干干净净后给蚕宝宝吃。 教师示范擦拭桑叶的方法。小朋友一起擦拭桑叶。 5、教师：“我们把蚕宝宝放在什么地方养呢？还要注意些什么呢？” 准备一个大而干净的纸盒，将桑叶铺在盒底，把蚕宝宝轻轻地放在桑叶上。 6、观察活动：蚕宝宝吃桑叶和解大便。 师：“蚕宝宝是怎么吃桑叶的？” 小朋友一起来学一学。 师：“蚕宝宝吃桑叶的时候会发出什么样的声音？”（沙沙的声音） 较长时间观察：蚕宝宝吃桑叶很快，一下就吃个大洞。 师：“蚕宝宝

21、怎么解大便的？从什么地方解？大便是什么形状？什么颜色？” 7、师幼讨论照料蚕宝宝的方法： 师：“养蚕宝宝除了要给它找吃的并喂养它外，还要注意讲究卫生，要及时把已经干了的桑叶和它的大便换掉。换的时候能用手吗？为什么？这些事情由谁来做呢？是大家一起去做吗？” 师引导孩子们通过讨论协商分组定时照料蚕宝宝。 周末时请家里附近有桑叶的小朋友将蚕宝宝带回家饲养，周一时带来。 小班教案 篇九 【活动目标】 通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 【活动准备】 糖、盐、杯子。 【活动过程】 一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水） 1、

22、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？ 2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？ 二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力） 1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。 2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。 请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？ 三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力） 你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。） 四、比较糖和盐。（

23、培养幼儿对事物的观察能力） 糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？ 小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。 精品小班教案 篇十 教材分析： 本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。 活动目标： 1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。 3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。 活动准备： 幼儿每人带一个

24、好玩的玩具。 活动过程： 1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。 2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具？刚才玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了许多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流，给幼儿互相学习的机会。教师适当总结，帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。 3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿

25、互相学习如何一起玩玩具。 4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。 活动延伸： 幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。要求（1）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。（2）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。点评：幼儿运用已有的经验，通过实践，主动交往能力得到了培养。 日常教育活动渗透： 在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固 家园同步： 家长提供机会，让幼儿尝试、轮流、合作和互相谦让，不要处处以孩子为中心。 创新教学方法与策略： 改变传统教学中教师说教的传统教法，采取让幼儿从玩耍中自己找方法，总结经验，调动了幼儿主动学习的积极性，提高了幼儿的交往能力。18