小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）.docx

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1、小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）1 活动目标： 1、初步了解诗歌内容，或许知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢快。 2、学习专心地倾听同伴的发言。 3、初步仿编诗歌。 活动预备： 1、诗歌新年的磁带，录音机、视频转换仪。 2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：巡游 活动过程： 1、引导幼儿围绕“什么是新年”开放争辩 提问：你觉得什么是新年？你为什么宠爱新年？ 2、组织幼儿欣赏诗歌。 （1）第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。 （2）其次遍欣赏诗歌时，老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的.，

2、并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声） （3）再带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年毕竟是什么。老师以“小伴侣说”的方式进行归纳。 3、师幼共同仿编诗歌新年，并朗诵。 活动反思： 利用图片幼儿能够将诗歌的内容把握，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年总之是很多很多。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）2 活动目的： 1、了解元旦的由来，感受元旦欢快的气氛。 2、乐观参与元旦的环境布置，初步有空间审美力气。 3、通过元旦庆祝活动

3、，幼儿参与包饺子玩耍，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。 活动预备： 1、收集有关元旦的故事、歌谣、儿歌。 2、收集有关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安新年”音乐，预备包饺子用的食材。 活动过程 1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的爱好。 2、请幼儿相互沟通自己对元旦的阅历，说说为什么宠爱元旦。 3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安，新年”。 5、小伴侣在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小伴侣分坐在操作台的四周。小伴侣们表演手指操包饺子，为即将开

4、头的包饺子活动营造气氛。 6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小伴侣依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲） 7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小伴侣依次摁成面片并成擀饺子皮。（开头前，请班级老师给小伴侣们洗手） 8、把预备好的食材弄好后，预备开头包饺子。生活老师把饺子皮分给小伴侣（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小伴侣的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小伴侣依示范进行包饺子。包的又快又好的小伴侣赐予嘉奖，包不好的赐予鼓舞。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小伴侣

5、的碗里，请小伴侣们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？） 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）3 活动目标： 1.感受诗歌中描述的欢快的新年，体会诗歌中漂亮的意境和丰富的想象。 2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且把握“新年，就是XX”的句式。 活动预备： 关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程： 一、谈话导入： 师：小伴侣们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们宠爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结） 今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做新年，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

6、二、欣赏诗歌，理解内容： 1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。） 2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告知我们新年是什么？ 提问： A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）老师一步步引导，最终出示挂图。 B.我到了天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C.星星说新年是什么？（新衣新帽） 月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么？（欢快和进步）贴上对应的小图。 D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道

7、理，更有礼貌等等）小伴侣们希望新的一年自己有什么进步呢？ 三、学习诗歌朗读： 1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。 2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，月亮大声，太阳高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。 3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。 4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。 四、把握诗歌中句式：(建议：改成创编） 师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小伴侣们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们

8、像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是XX”来回答） 五、总结 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）4 活动目标： 1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的欢快。 2、在消遣中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，乐观参与活动。 活动预备： 各种奖品，最好有一些糖果。 活动时间： 星期六下午二点开头。 活动地点： 三楼音乐厅。 活动过程： 一、引起幼儿活动的爱好 以简洁的几句话引出：过几天就是元旦了，小伴侣又要长大一岁了，今日，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小

9、伴侣和各位家长乐观的参加。 二、亲子玩耍 （1）袋鼠妈妈 预备：布袋，海洋球。 目的；培育投掷力气和合作力气，活跃气氛 玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子（海洋球），看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。 （2）踩气球 预备：各种已经吹好的气球。 目的：培育灵敏性和灵敏性。 玩法：把气球系在各人的小腿的根部，相互踩对方的气球，在三五分钟内以腿上的气球数多的为胜。 （3）贴五官 预备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，预备四到六张。 目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。 玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动；再换孩子举脸谱，大人贴

10、五官。 （4）二人三足 预备：绳子 目的：培育协调力气和平衡力气。 玩法；用绳子系在一个大人和一个孩子的.腿上，比那一对先走到终点。 （5）抬新娘 目的：培育三人的合作力气。 玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。 在活动的过程中穿插班级预备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。 三、活动尾声 1、放新年好的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。 2、在活动结束时可以放秧歌舞的乐曲，大家共同活动。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）5 活动目标： 1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。 2、熬炼幼儿的动手操作力气，丰富幼儿的想象

11、力和制造力。 活动预备： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2、背景音乐新年好。 活动重难点： 装扮环境的方法和操作方法。 活动过程 一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的爱好 1、老师出示各种醒目、温馨、欢快的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。 2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境 1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

12、 提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的.想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3、老师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 提示： 1、贴的时候要留意平安。 2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。 三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦 1、老师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的脚印。 2、欣赏环境完毕后，老师和幼

13、儿一起整理老师，活动结束。 四、活动延长： 1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。 2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚印。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）6 一年一度的元旦即将来临，本次活动我们将结合各年龄段幼儿的特点，以家长和幼儿共同制作的形式，在室内、室外环境布置上体现节日深厚气氛。同时，以班为单位开展庆祝元旦，让幼儿度过一个有意义欢快的新年。为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。 活动主题 “红红火火庆元旦甜甜蜜蜜迎新年家园同乐” 活动目标 1、通过亲子制作活动，让幼儿感受制作过程的喜悦，增进亲子间的感情。 2、通过环境创设

14、，让幼儿感受过节喜庆，增加对节日的了解。 活动对象 各班幼儿及家长 活动要求 小班：制作各种各样的灯笼、鞭炮 呈设地点：小班过道 要求：以吊饰的形式挂作品，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“红红火火庆元旦”七个大字。 中班：制作各种各样的剪贴画 呈设地点：中班过道 要求：材料以卡纸为主，用不同颜色的卡纸，剪出不同形状，将它拼成一幅作品，以吊饰的形式挂作品，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“甜甜蜜蜜迎新年”七个大字。 大班：制作各种各样的剪纸画 呈设地点：大班过道 要求：大班幼儿在家长的指导下剪出具有民族特色的剪纸画，将作品以吊饰的形式悬挂，两边悬挂作品，正中间悬挂本次活动主题“庆祝元旦

15、”四个大字。 本次室外环境布置，各年龄段老师依据活动具体要求，先构思，三个班老师争辩，支配、布置，发动家长乐观参与活动，让幼儿在本次环境布置中，真正感受节日的欢快。 注：各班室内布置以班为单位进行简洁地创设，体现出节日的喜庆气氛。 活动时间 20xx年12月29日（注：在规定时间内各组老师按要求将作品悬挂到过道，活动室布置到位，园领导进行检查评比。本次环境创设，要将检查结果列入考核成果）。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）7 活动目标： 1让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢快，增进友情；充分感受节日的欢快。 3让幼儿能在集风光前大胆表演

16、、表现自己； 4让家长乐观参加，为孩子们做榜样。 5知道节日时人们主要的庆祝活动。 6情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 活动对象： 小班全体幼儿 活动时间： XX年12月31日上午 活动预备： 1布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2每名幼儿预备一句祝福的话。 3幼儿预备好自己宠爱吃的食物（34样） 4磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 老师：“小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！” 老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么预备？”幼儿自由回答。（点评：

17、开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通） 二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。 1请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3幼儿对自己的好伴侣说一句祝福的话。 4各班孩子共享食物。 教学反思： 元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力气和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿熟识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 小班元旦艺术

18、活动教案范文（通用19篇）8 一年一度的元旦即将来临，在园领导的支配下今年我班将以开展系列活动来庆祝元旦。活动的形式多样化，每位家长和小伴侣都要乐观参与，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。 一、表演时间及地点： 1、表演时间：20xx.12.31上午 2、地点：中一班 二、活动场地的布置 幼儿的桌椅围着场地绕圆圈的形式摆放，供幼儿及家长观看，表演的幼儿集体到场地中间进行表演。 三、元旦活动留意事项 1、参加元旦活动时不拥挤。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意平安。 4、幼儿在玩耍中要能够相互谦让。 四、表演形式 1、吹气球竞赛：规章由4名幼儿和自己的家长一组，分组进行

19、竞赛，每次由两组进行竞赛，最终在规定的时间内哪一组的幼儿吹得气球数越多，哪一组获胜。 2、园本活动：篮球表演。 3、幼儿集体歌表演：扮家家我问爷爷打月饼小雪花小鸟落落。 4、家长及幼儿集体演唱新年好结束。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）9 一、活动时间： 20xx年12月31日 二、活动目的： 1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 三、活动过程： 1、来园活动(各班教室) 2、生活活动 3、新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸

20、上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 4、亲子运动会 预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： 1)律动“新年好” 2)元旦活动亲子玩耍 a.放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 b.叠叠乐(每组6个家庭，玩耍进行2次)(蓝色12个)(每班4个) 玩法： 6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处支配6个仓库“易拉罐”。 发出指令

21、后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐) c.运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 d.抢气球玩耍： 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听主持人发令，

22、依据规章进行。 e.开火车： 预备：起跑处标志 玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走) f.剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 g.踩气球： 预备：气球 玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的同时又要爱惜好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和 幼儿获胜。 5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20xx年元旦活动结束。 四、元旦活动留意事项 1、参加元旦活动时不拥挤

23、、要排队。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意平安。 4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。 5、中大班幼儿在玩耍中要能够谦让小一些的小伴侣。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）10 活动主题： 欢快平安 活动目的： 1以同学宠爱的.方式，人人参与活动，感受节日的.欢快，以欢快心情迎接新年的到来。 2通过活动，初步了解新年的习俗，同时激发同学的感恩之情。 3通过活动，培育同学的大胆尝试，勇于创新精神，陶冶同学良好的道德情感，激发同学对奇妙生活的宠爱。 4体验节日的欢快氛围。 5简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动时间 20xx年12月29日下午12：50开

24、头 参加人员 一小全体师生、班级家委会2-5人（或其他家长代表） 地点 先大操场集中，后分散班级活动 活动内容 欢兴奋喜迎新年 全体师生做好迎接新年预备： 1.美术课上，在美术老师指导下，每位同学学剪窗花； 2.在音乐课上，全体同学学唱新年好 3.班级组内协商，邀请老师或同学，完成春联的书写和张贴。 4.亲子完成学编平安结手链。 快欢快乐贺新年 1.游艺会：大操场集中观看表演 民间艺人表演：独轮车、踩高跷 2.各班级趣味游艺会（分散到各班） 平平安安寓新年 1.一二班级亲子完成的另一个，赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨 2.三至六班级同学，在班级编织平安结，编好后赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨

25、活动议程 1.全校师生操场集合。12：50 2.全体同学齐唱新年好13：00 3.校长新年致辞13：05 4.观摩太仓民间艺人表演13：1513：45 5.同学组成“20xx”字样，迎接新年13：4514：00 6.各班级游艺活动。14：0015：10 7.在班级内编织平安结，赠送给老师或同学15：1015：50 留意事项： 1、参加活动有序排队，按规定位置观看。 2、观看活动时不高声喧哗，保持地面洁净。 3、参加游艺活动时，上下楼梯靠右走，不奔跑，特别留意走廊转弯口；听从老师指导，有序参加，留意平安。 如雨天，由正副班主任在班级内进行庆祝活动。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）11 活

26、动目标： 1、幼儿和家长共同体验参加亲子玩耍的欢快，感受新年的欢快气氛。 2、幼儿、老师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。 3、宠爱参加庆祝活动，遵守规章，留意平安。 活动预备： 1、提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。 2、师幼共同布置活动室内的环境，营造节日的气氛。 3、预备好表演音乐、新年礼物；活动前对幼儿和家进步行平安教育。 4、场地布置好：幼儿家长围坐在桌子内侧。中间是场地。 活动流程： 一、新年致辞 各位家长伴侣们，友爱的小伴侣们大家上午午好！感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加今日的庆元旦联欢。新的一年即将来临，今日我们相约这里，共同庆祝佳节的.到来，共同享受节

27、日带给我们的欢快，在这里祝大家新年欢快！ 首先有请宝宝们来向大家拜年啦！大家掌声欢迎！ 二.我们的小天使中二班可爱的宝宝们来向我们拜年啦！大家掌声欢迎！（珍宝们：新年好（背景音乐起，全体幼儿向大家拜年）祝爷爷奶奶身体健康！祝爸爸妈妈笑口常开！祝老师阿姨工作顺当！（面对面）祝小伴侣聪慧健康！快欢快乐！（齐）祝大家新年欢快！YE!鼓掌） 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）12 设计意图： 新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的乐观的心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康快乐地过新年。通过贺新年活动，可以激发幼

28、儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的进展。 教学目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、情愿对四周人表达自己的祝福。 3、激发幼儿宠爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。 教学预备： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺

29、卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 教学过程： 一、感知阅历 1、预备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2、与父母一起预备自己穿小的衣物。说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 说明：可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力气的

30、“长大”。 2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 1、老师可以引导幼儿争辩写信格式：画新年老人的头；画自己的愿望；画自己的头或写上自己的名字；写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿叙述清楚自己的愿望。 3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。 四、做新年贺卡。 说明： 引导幼儿欣赏

31、“贺卡展”。 谈谈自己宠爱哪一张贺卡。老师引导：，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。幼儿动手做卡。 五、互赠贺卡，并向好伴侣说祝福语。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）13 活动目标： 1、感受迎新年的快乐氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的傲慢感，增加孩子的.自主性。 2、通过玩耍，感受温馨的同伴之间的友好情感。 3、呈现幼儿的力气，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 活动形式： 击鼓传花 活动过程： 一、开场： 1、幼儿一起致新年贺词：祝老师们工作顺当;身体健康!祝小伴侣快欢快乐;祝大家新年欢快!过年啦(老师敲鼓) 2、放音乐，大家

32、齐唱新年好 二、主题活动： 以击鼓传花的形式开放，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长呈现或者是与同伴共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目。 (一)、第一轮击鼓传花 1、幼儿集体节目儿歌联说、古诗吟唱。 2、师幼玩耍：魔毯玩耍预备：报纸 玩耍规章：分两组进行，每组2对。老师和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个组的报纸踩得最小，哪个组获胜。 (二)、其次轮击鼓传花 1、幼儿集体节目，欢快欧伯拉 2、玩耍：谁的力气大(吹气球竞赛)玩耍预备：气球 玩耍规章：分两组进行，每组6人。每位幼儿拿一个气球，玩耍开头后先将气球吹大获胜。 (三)、第

33、三轮击鼓传花 1、幼儿集体节目：歌曲大联唱宝宝不怕冷、小象爱妈妈等等 2、玩耍：抢椅子。玩耍预备：椅子6个 玩耍规章：分两组进行，每组5对。幼儿跟着音乐围着椅子转，音乐一停，大家就抢小椅子坐，没有抢到的回去，然后拿掉一个小椅子，看到最终谁能抢到最终一把小椅子。 三、活动结束： 为幼儿分发新年礼物。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）14 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和熟识庆祝元旦的各种方式。 活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程

34、： 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好 1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼

35、儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人

36、说祝福语，然后引导幼儿争辩，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、老师出示幼儿的相片，争辩相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟识元旦。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）15 活动目的 1、知道1月1日是元旦，是新一年开头的一天。 2、进展幼儿的社交力气，培育幼儿良好的.自信品质。 3、了解和参与庆祝元旦的各种方式。 4、许下新

37、年愿望，制定自己的新年目标。 活动预备 1、红纸、剪刀、山楂、木签、面粉、厨房等; 2、在园内找一棵树作为愿望树、布置出大的活动室; 3、家长邀请卡、愿望卡、贺卡; 4、大张黑色卡纸、彩色粉笔。 活动过程 1、家长与幼儿签到就坐。 2、活动开头，主持人开场，感谢大家的到场，说明活动意图;园长致辞，表达新年祝福。 4、家长带幼儿自愿参与各项目活动，感受节日气氛。 项目一：剪窗花(不防请手巧的老人坐镇指导)，感受我们的传统文化。 项目二：蒸花馍，感受我们的民俗文化 项目三：包饺子，体会团聚的气氛。 项目四：串糖葫芦，品尝制作我们的特色美食。 项目五：画烟花 烟花能瞬间带动节日气氛，但我们今日更加提

38、倡环保，加上出于平安的考虑，所以我们准备接受这样的方式：用彩色粉笔在黑色卡纸上画烟花。当全部小伴侣的烟花放在一起，呈现为一幅大图时，确定是壮美和值得留念的。(PS：还可以选用刮画纸) 5、自由参与活动结束，然后幼儿、家长、老师、园内其他工作人员一起集体用餐。 6、用餐完毕，幼儿在家长的引导和关怀下制定一个新年方案(如，学会穿衣服、系鞋带、看50本书等)，填写新年愿望和贺卡，将愿望卡挂在许愿树上，并互赠贺卡。 7、合影留念，活动结束。 小班元旦艺术活动教案范文（通用19篇）16 活动目标： 1、情愿与同伴一起参加表演活动和玩耍活动。 2、与家长一起体验迎新年的欢快。 3、通过活动让幼儿了解1月1

39、日是元旦节。 活动预备： 1、布置场地 2、气球、蒙眼布、牙签 3、新年礼物 活动过程： 1、手指玩耍 2、蒙氏数学呈现课小熊请客。 3、孩子向家长赠送自制的星星花环（排序）。 4、儿歌串烧我的小手、画妈妈、青蛙的摇篮小花猫找尾巴、香蕉吹泡泡、咏鹅、一去二三里冬爷爷、都睡着了。 5、歌曲串烧亲亲、蚂蚁搬豆、丑小鸭、打电话、动物大声叫、请你跟我玩、大树妈妈。 6、亲子玩耍：妈妈找宝宝。 玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。 背景音乐：我的好妈妈。 7、家长为孩子送上祝福（祝福语装在气球里面）。 8、一起合唱新年好幸福拍手歌 9、老师发放新年礼物，结束活动。 小班元旦

40、艺术活动教案范文（通用19篇）17 【活动目标】 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与身边的同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、乐观参与活动，并获得其中的乐趣。 【活动预备】 旧挂历、新挂历、布做的“虎”二三条。中华风俗CD片。 【活动过程】 1、老师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐玩耍：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开挂历的第一张，念一念上面的.字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 欣赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小伴侣一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小伴侣唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次