班主任上学期工作总结_1.docx

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1、班主任上学期工作总结班主任上学期工作总结 篇1 本学期，在同学群体建设的科研中，结合班主任工作和少先队工作，开展各项活动，强化同学的思想教育，狠抓良好行为习惯的形成和高尚品德的培育，主抓了同学干部的培育工作，具体做法如下： 1、深化班主任工作，连续抓好常规管理及班级管理工作。一个学期以来，我们的班主任充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品、心育课的功效，并以学校生守则、规范为准绳，带领同学分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、宠爱祖国、宠爱集体、宠爱劳动、爱惜环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教育，培育同学对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。在教育的过程

2、中，加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等平安教育，对同学在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任们想方设法，把思想教育寓于活动中，使思想教育的渗透做到牢靠，到家。 此外，每班每周开展“文明班队”的评比活动，对每个同学进行每学月的自我评价活动，让同学通过评价，找差距，促进同学的成长。 为了做好同学的思想工作，班主任们经常留下来与同学谈话，解决同学的思想问题。并深化同学家中，了解同学在家的状况，向家长反映他们孩子在校的表现，保持学校、社会、家庭教育的全都性。 2、深化班级自主管理的群体建设，培育优良班干部队伍及群体。该学期，结合少先队大队部的工作，开展“以长扶幼”的

3、活动，以高班级的班干部为主要力气，把他们支配到一、二班级里，从方式、方法上、工作上扶导低班级干部的操作，定期召开会议，向大队部汇报工作，以实际行动关怀低班级的干部进步。各个班在培育班干部方面都想出了许多方法。他们接受了班长轮值制、小组长轮值制、竞争上岗制、循序渐进制、托付制等方式，让同学有机会发挥聪慧才能，在管理班级的工作上作出应有的贡献。在我校举办首届艺术节的过程里，我们的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他们为了让老师放心地指导同学排练节目，以身作则，管理好班级，解除了老师的后顾之忧。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，为了管好班级不遗余力。

4、 3、抓好班主任的思想工作，促进班级工作的顺当进行。学期初，我收集了一些班主任的看法，制定了方案，并依据方案实施一个学期的工作。一个学期来，先后组织老师学习有关文章，定期抽查老师在实践中撰写的教育故事，组织老师们总结管理班级阅历并上交有关的阅历材料。然后，分开高年段、低年段，老师之间相互沟通阅历。最终， 由麦卫清、刘秀玲、麦家乐、谢璧珊、郑毅华、梁桂英在全校老师前作了阅历沟通。通过沟通，加强了大家的相互了解，使老师从中得到启示，并应用到实际工作中。 班主任上学期工作总结 篇2 紧急而劳碌的一年教学工作即将结束，这一年让我更加熟识到一份耕耘一份收获。我与学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事

5、、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师与优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念与实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任老师这一职称特作总结如下： 一、培育建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制 1，班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，争论备课，争论课堂，有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践，我觉得作为班主任必需要充分信任同学，许多工作放手让同学去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既培育熬炼了同学的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来

6、。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领与协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每一天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，职责到人。并由职责人自己制定出检查标准，班委会透过执行。 2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。消逝问题准时开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊状况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的用心性，在班里实行红蓝两队，轮换下

7、来的班干部作为蓝队，负责监督；还能够每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的用心性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能用心参与并取得了优异的成果。 二、勤于观看 要获得关于同学的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、处处发觉，比如，在课堂上观看同学的留意状况、心情表现、答题的正误与角度、作业的质量与速度，在课外活动中观看同学的活动潜力、意志品质、共性倾向、人际关系与群众观念；在

8、家访中观看同学的家庭表现、家长对子女的要求与教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个同学在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的隐秘交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发觉了独生子女教育的严峻问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观看家，他们不仅仅勤于观看，而且目光敏锐，能从同学的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情变化上，感知同学的思想与心理状态，把握偶发大事的荫芽，准时实行针对性教育与防范措施。 勤于观看有助于班主任从观看量的增加上把握对同学质的熟识，每个同学都是一个独特而简洁的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复

9、观看同学相同与不同的方面，才能在超多感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉同学内心世界的本质，也才能对同学的思想、行为赐予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。 三、出勤状况 严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊状况，不任凭请假。本人并能做到依据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求用心参加。 四、勤于捕获与同学交谈的机会 班主任成天与同学打交道。一方面，在了解同学的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得同学信息的渠道，避开了解同学过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在劝告、教育同学的过程中，能收到巩固与强化同学知行的效果。 教育的过程是一个从晓理

10、、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与同学有超多的语言沟通。他们或准时向同学传递国内外的最新信息，引导同学进行争辩；或提出敏感的人生问题供同学思考，给同学以有益的忠告；或对同学所表现出的用心态度与才能予以确定与观赏，对偶发大事进行艺术处理与奇异的引导这些在同学思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶与感染的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。 总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己协作好学校各项工作，强抓班级平安工作，不放松对班群众的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班群众氛围，

11、不求最好，但求更好。整个班群众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。 班主任上学期工作总结 篇3 本班总体状况较好，大多数同学学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。同学自我管理力气较好，班干队伍的管理力气相对以往有所提高。当然，班级也存在的一些问题：家长又无法管教的同学人数相对较多;班干部的管理力气不强，这些无疑都是班级管理中的难点。本班老师队伍：稳定、力气强，老老师阅历丰富，老师之间关系和谐，协作得较好。家庭层次：同学家庭背景简洁，家长文化水平参差不齐，对学校工作的协作很不乐观主动。 一、德育工作目标： 在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深化管理和规范，连续培育同学的责任意识

12、和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高同学的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化同学已有的道德水准和思想熟识，引导和规范同学在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班同学不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。 二、智育工作目标： 以初三开学考试为契机，做好对同学成果的目标管理和跟踪，乐观发挥每一位任课老师和各方面的力气，充分合理地挖掘每一位同学的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面同学在单科上的不足;提高中下层面同学的整体成果，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。 1、值周值日班长负

13、责制 每周支配一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作;值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点;同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决方法。 2、作业缺交及一日常规违纪登记 由科代表登记好当天缺交作业的同学名单，交学习委员登记汇总;由值日班长登记好当天违纪的同学名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。 3、劳动值日登记 由劳动委员和劳动小组组长负责支配当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不乐观、不负责的值日生分别登记在册，作为学

14、期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的同学予以嘉奖，乐观鼓舞和提倡同学做好自己分内的事，做有责任的中国人。 4、班规 由班主任组织全体同学一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本*”的高度，作为全班同学行动的参考和指南，避开了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了同学自治的力气。 5、班级公约 班级的公共道德规范，从守纪、敬重他人、文明习惯的养成等13个方面为同学指明白道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成擅长为他人着想的良好习惯。 6、每月学习小结 以每个月的月考为契机，引导同学对自己的成果进行理性的分析和思考，明白优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步

15、的同学予以物质嘉奖，鼓舞其再接再厉，不断超过他人;超越自己。 三、工作支配(按月份) 九月 1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导同学制定学习方案以及书写考试分析、总结。 2、“走好初三第一步”主题班会。 3、开展“文明行为习惯评比”活动。 4、补充调整班干部队伍，进一步加强同学自我管理力气。 5、以老师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣扬和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。 十月 1、迎国庆节，中秋节。 2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导同学理解父母的艰辛，逐步学会理解、敬重、感恩父母。 3、“爱国守纪，文明成才”主题班会 4、月考。小结。 十一月 1、主题争辩

16、：初三，学习压力该如何缓解? 2、主题班会：“我的将来不是梦”让希望与微笑同行 3、期中考试。班会。家长会。 十二月 1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高同学学习的乐观性。 2、月考。班会。家长会。 一月 1、迎元旦系列活动。 2、主题班会：“阳光走在风雨后”在挫折中磨砺检阅自己 3、班会。期末考试。家长会。 4、个人学期总结，反思 班主任上学期工作总结 篇4 本学期主要把担当高一65班的班主任。由于客观缘由的影响，召开班会18次；班委会18次；乐观组织本班同学参加学校的各项活动，在学校政教处的关怀支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任工作。总结如下： 1、狠抓日

17、常行为规范，以形成良好的班风，同学从入学开头，抓住时机，认真地组织学习、等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学，留意准时发觉那些自控力气差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的同学，实施重点教育，力求使整个集体健康、有序，稳步进展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增加集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教育作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。 2、重视培育一支守纪、严峻、责任感强，素养高的班干队伍 班干就是班主任的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干把握班级状况，依靠班干实施管理。设有一

18、个坚韧有力的班干队伍，班主任确定带不出一个纪律严明、健康向上的班级。从今意义讲，如何培育训练一支素养高的班干队伍，主要从：严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增加责任感。依据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。以一种“要求越高，进展越快”的主导思想来完善班干队伍。优中选优，不断以新血液充实班干队伍。班干是班集体的骨干力气，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是同学的楷模、榜样、标兵。 3、激发同学树立信念努力进取 同学们老关注自己的“中考”成果，说什么不理想等等。自暴自弃，对自己的学习和将来失去信念。面对这样的状况，首先是对他们布满信念，看到他们的潜能所在，主动关怀，热忱关怀，多给他们鼓劲打气

19、“你能行”、“你俩会进步的”。其次擅长捕获他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生傲慢感。再次多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦。 每个同学身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要擅长发觉，并给他们以信念。有了信念，学习就有了力气，就会取得学习上的进步。 班主任上学期工作总结 篇5 转瞬间，一学期有结束了，总结本学期来的工作，有得也有失，但是有一点值得确定那就是让同学在一个比较宽松、和谐、自信中成长，是特殊重要的。 分析高三的班级管理工作其有利的地方是：同学身心发育更加成熟，学习习惯慢慢稳定，学习的乐观性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着同学学习压力的增大、高考

20、的接近，班级管理工作不仅更加简洁繁重而且难度加大。 我通过一个学期的努力，班级常规工作稳定有序，学习气氛比较浓烈，学习成果有所提高。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。 一、心理健康最重要 进入高三后，随着学习压力越来越大，同学的心理问题也越来越突出。这一时期，同学简洁产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给同学造成的不良影响特殊大，假如不能因势利导，准时排解同学心理上的暗礁，同学的成长和进步就会受到极大的影响，学习成果也会大幅度滑坡。 我们班女生占了绝大多数，共有41人，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦

21、躁、心情低落，甚至产生厌学的心情。这种状况下，有些同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导就可以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到同学的成果和身心健康进展，这就要求班主任必需随时留意同学的心情变化，准时了解同学的思想的动态，准时捕获同学心理上的一个个微小的不和谐音符，关怀他们把握学习与生活的旋律，正确地熟识生活和自己，促使同学健康欢快成长。 如我们班的高珊珊同学，再开召开家长会之前，由于自己考试成果不理想，不敢告知家长，找借口帮家长请假，我看到她躲躲闪闪的样子，再加上平常该同学的性格，我就知道她在找借口，我慢慢地和她谈心，最终她一边流泪一边说出了自己心中

22、的隐秘，我没有批判她，我也同意了她的请求，不让家长来参加家长会，但我们谈得很多，从学习谈到了家庭，从家庭谈到了学习，从学习谈到了将来，又谈到了学习方法和学习技巧，我们进行了充分的沟通，他是怀着忐忑的心来找我的，又怀着兴奋兴奋感动地心情离开的，我心里也很兴奋。 李娇同学是我们班多次考试的前三名，可是这连续两次考试成果不理想，自己很心急也很苦恼，我找到了她，和她谈了其他的同学，比如郭莹、田虹艳、冯佳欢、夏珍妮等成果比较稳定的同学的学习，就是想启发她留意在学习上灵敏一些，多变一些，多和其他同学沟通，她也是兴奋奋兴的投入到了下一阶段的学习之中了。在这方面，刘宏涛老师、牛浩老师、杨玉玲、景晓、郑伟杰老师

23、也都做了大量的工作，再次表示中学的感谢！ 二、激励教育是关键 理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。在这场竞赛中，需要有人在旁边摇旗啦喊，鼓劲加油，需要听到表扬的声音，需要听到赞许的声音，教育学显示，你的期望值高并且示意他经过努力确定能达到自己做期望的，那么孩子就会向着期望值的方向进展，这就是鼓舞的意义，是鼓舞的作用。 高三同学对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受力气愈加薄弱。其实有时候挫折教育也是一种激励，挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人

24、生，锤炼我们的意志，从而激励同学正确地面对挫折，将挫折变成进步的动力。每次考试后，都会有一些同学由于成果不好或者和自己的心目中的竞争对手有较大的差距而感受到了挫折，这也是应当和必需经受的！ 三、方法指导是保证 现在高考有6门功课，学习方法基本是相通的，作为班主任应当从宏观上加以指导。 首先要求同学科学地处理学习上的各种简洁关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的三大关系，防止同学严峻偏科或陷入习题的泥淖。 其次关怀同学建立学问网络，逐步把握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。 再次关怀同学把握学习的规律，科学地制定复习方案，使学习在紧急有序的状态下进行。 开学初，我发觉很多同

25、学学习很盲目，拿起啥书看啥书，有什么作业就做什么作业，没有方案性，没有合理的支配，为此，我特地制作了一个表格，让同学把每周每门学科要学习复习的学问在表内填写，填写的内容比较具体，要求同学对比方案进行复习。这样做同学知道自己要干什么，要干多少，做到了学习有方案。当然方案表示要求各小组长检查并签字的！经过一段的实施，我感到效果不错，很多同学都能自觉的制定自己的学习方案了。知道怎么复习复习什么内容了！ 每次考试后，我都要进行不同层次的考后分析总结，在班上由班长学习委员进行总结对比班级的总体状况，各组的方案完成状况，和进步快的同学及滑坡加大的几个同学；在各小组内要进行总结，总结自己小组的方案完成状况，

26、个人的目标完成状况，找差距找问题，总结阅历教训；个人要进行总结，总结自己考试的得与失，阅历与不足并提出自己下次考试的目标任务。当然对考试成果好点的和差点的我都要进行单独谈话。还有每次考试结束后，我要求单科后十名的同学自觉主动找代课老师谈话、找差距找问题，总分后十名找班主任谈话，小组后两名找班主任谈话。每次考试后，各承包小组都要自觉主动找承包老师谈话总结。通过这些方式方法，让同学知道自己的差距所在，在老师和同学的关怀下总结分析自己的问题，以确定下一次目标，提高成果20xx年上学期高三班主任工作总结20xx年上学期高三班主任工作总结。 另外，我还要求同学们明确地知道高三复习一般分为三个轮次。知道每

27、一轮复习的答题时间支配和复习的侧重点：如：第一轮复习中，指导同学抓牢基础学问，对复习内容准时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，把握科学的解题方法和技巧；其次轮复习，指导同学对学问进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时预备关怀同学扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最终要求同学把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多争论。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比如在期中考试后的主题班会，班级各科前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行争辩，找适合自己的学习方法，这样的效果也算比较理想。 四、各方协调事半功倍 班

28、级管理工作是一项综合工程，需要分散集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任需要首先需要分清主次，抓重点重要的工作，同时协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为同学制造一个和谐的学习环境。 尤其是进入高三以后，同学学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了同学的压力，家长和孩子的关系简洁紧急，要乐观进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁，关怀他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。 转瞬之间，这学期有结束了，离高考也只有150多天了，在假期、在下学期任务会更加繁重，各方面的压力会更大，信任通过我们全体同学和全部代课老师的共（同努力下，会有确定的收获的！ 祝愿大家新欢快，万事如意！15