【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 高中生物《基因指导蛋白质的合成》课堂导入问题描述.docx

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基因指导蛋白质的合成课堂导入问题描述县（市、区） 学校 姓名 学科生物能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境教学主题基因的表达教学对象高一年级学生教学目标概述遗传信息的转录和翻译的过程。教学内容基因指导蛋白质的合成第一课时导入目的通过观看侏罗纪世界3预告片，创设情境，引起学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机并复习学习过的知识，引发思考，从而引出本节内容：基因能够指导蛋白质的合成。媒体资源PPT课件、MP4视频技术工具视频导入导入描述1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足展示本章的引言并利用问题探讨,引导学生分析回答“转入的是基因，得到的确是蛋白质！为什么会这样？”仅仅是通过阅读教材上的资料，或者是教师单纯的讲解这些内容，并不能很好的激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，不利于学生领会基因指导蛋白质合成的意义。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性在导入过程中通过视频素材呈现与学生和学习内容相关的问题，例如，利用最新的电影预告侏罗纪世界3更能引起学生的学习兴趣，这种通过运用工具辅助教学的过程，更利于提升课堂的效果和调动学生学习积极性。