【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 高中化学 《化学里的沉与脱》课堂导入设计.docx

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2、择，以及对图像和数据的处理能力。教学重点结晶的操作和方法的选择，以及对图像和数据的处理能力。学习难点对生产流程的实际问题有分析和图像、数据的处理能力。导入目的便于学生明确本课的学习方向，调动了学生学习积极性，激发学生对本节课的学习兴趣。使学生对所学知识情趣渐浓，为能力提升作铺垫。媒体资源图片插入，视频播放等多媒体教学环境技术工具媒体播放器、希沃课件导入设计 教学环节教学内容与设计设计意图课前准备展示泉州质检卷工艺流程题有关物质提纯考点的题目。营造课前探索氛围，激发学生学习方向。导入新课启动思维重温考题，再思考。并归纳物质分离常见的方法。明确学习目标，提高学生对信息的分析，整合能力。师生互动新课导学1、过滤。适用于什么样的物质混合？如何操作？操作注意事项是什么？活跃课堂气氛，激发学习兴趣。提高辨析能力。2、蒸馏。适用于什么样的物质混合？如何操作？操作注意事项是什么？仪器选择？如何使用？点评归纳蒸馏的操作。特别强调仪器的选择与使用。3、洗气。引导学生思考、交流，并作出判断分析。4、结晶适用于什么样的物质混合？如何操作？学生思考、合作探讨，老师点评、总结、归纳出结晶操作。自主探究什么是结晶？常见的操作有哪些？如何选择？通过讨论交流，使学生考点知识再剖析，再升华。提升解决实际问题的能力。自评等级R优秀 合格 不合格