【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中数学《2.1认识一元二次方程》课堂导入设计.docx

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1、 2.1认识一元二次方程课堂导入设计基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 初中数学能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境教学主题 2.1认识一元二次方程教学对象 九（5）班全体学生教学内容 北师大版数学九年级上册第二章2.1认识一元二次方程第1课时教学目标 知识与技能：理解并掌握一元二次方程的概念，知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方程化为一般形式，会正确地判定一元二次方程的项和系数过程与方法：在回顾一元一次方程的概念的基础上，让学生通过分析实际问题中的数

2、量关系列出方程，从而引导他们发现问题，然后通过自主探究和合作交流，抽象出一元二次方程的概念情感态度与价值观：通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用.教学重点 一元二次方程的概念及一般形式学习难点 1、由实际问题向数学问题的转化过程 2、正确识别一般式中的“项”及“系数”导入目的 在讲本节课之前，九年级学生已经系统的学习了一元一次方程及相关的概念，学习了整式、分式和二次根式，从知识结构上看他们已经具备了继续探究一元二次方程的基础。这个阶段的学生自主探究和合作交流的能力很强，并且他们比较、分析、抽象和概括的能力也有很大提高。由于他们有强烈的求知欲，当遇到新的问题时，会自然的产生进一步探究的欲望。媒体资源 多媒体教学环境技术工具 希沃课件导入设计 教科书力求贴近学生的生活实际，又关注了数学本身的要求，选择了两个生活问题和一个数学问题导入。自评等级 R优秀 合格 不合格