幼儿园大班健康教案集合15篇.docx

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1、幼儿园大班健康教案集合15篇幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1.知道健康与不健康的身体表现。 2.初步了解人体健康的标准，培育良好的生活习惯。 活动预备： 1.事先联系保健医生参加活动。 2.PPT课件健康好习惯。 活动过程： 一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。 1.听故事好玩的身体检查，说说小猫的身体健康吗?从哪里看出来的？ 2.争辩：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。 3.老师小结。 二、初步了解健康的标准。 1.毕竟怎样才算是健康的呢？请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。 2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。 3.引导幼儿学习查

2、看自己的身高、体重等数据，对比标准来测试自己是否健康。 三、了解良好的行为习惯对保持健康的重要性。 1.老师启发幼儿说说自己身体的那些方面是健康的，哪些方面还不太健康。 2.观看课件健康好习惯，引导幼儿争辩：要保持身体健康，饮食方面应当怎样做？（多吃有养分的食物，如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要养成哪些良好行为卫生习惯？（保持正确的写字、看书姿势，早晚刷牙，少吃甜食；饭前便后洗手等；经常运动、熬炼身体等） 3.小结幼儿发言状况。 四、延长活动 带幼儿到户外呼吸新颖空气，自由选择器械运动熬炼身体。 活动反思： 活动通过听、说、看、玩，有探讨、有互动，孩子们进一步懂得身体健康的重要性

3、。他们对测量健康的.一些表册、仪器有探究的爱好，在第三环节“健康好习惯”中发言乐观，可以看出孩子们表达的力气和欲望比较强，我予以了表扬鼓舞。 争辩“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一，这与他们的年龄和生活阅历有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不乐观，缺乏趣味性，所以我转变了方式，口述一些健康与不健康的身体状况表现，接受推断抢答的形式让幼儿加深印象，巩固熟识，这样的效果就好了。 幼儿园大班健康教案2 设计意图： 孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的进展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己

4、的宝宝购买多种的养分食品和养分药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小伴侣们过了一个假期变化都很大，有时我会兴奋地对以前偏瘦的小伴侣说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，毕竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，宠爱吃肉不宠爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还宠爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平常除了在

5、幼儿园有些户外的运动，平常也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的.机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。 因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过沟通争辩来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。 活动目标： 1、通过测量、争辩自己的体重，初步了解健康与体重的关系。 2、激发幼儿探究把握体重、保持健康生活方式的爱好。 3、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 4、宠爱参加体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。 活动过程： 一、测测体重 1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重

6、，知道你的中班时候的体重是多少？ 2、T：那现在的体重你们知道吗？ 3、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？ 那是不是你们的体重就这样始终长下去，重下去的啊？ 小结：体重会随人的长大增加，但到确定程度就不长了，这是我们的生长规律。 4、T：那你们想不想知道你们现在的体重毕竟是多少呢？ 吴老师给你们预备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。 5、请幼儿去测量体重并记录。 二、沟通争辩 1、T：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁情愿告知我你的体重是多少呢？ 2、T：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22

7、公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。 3、幼儿操作 4、检查并沟通。T:看看，有没有不同看法的呀？ 5、你对自己的体重满意吗？ 6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？ 7、老师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告知我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？ 8、T：什么缘由会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？ 9、T：那有什么好方法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？ 三、

8、玩耍巩固 1、我们来玩个玩耍吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。 2、幼儿玩耍。 3、集体沟通检查。 4、老师用图片总结。 活动反思： 我的体重我做主是一堂生命与健康教育课。上课之前，我始终没有信念上这堂课。想到课堂上同学有可能发生的反应，我就会忐忑担忧。但我又觉得作为一个品德老师同时兼任学校生心理辅导老师，一想到现在的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的简洁，这是孩子成长过程中不行躲避的一个问题，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确熟识、对待性这个问题，我觉得有必要上这一堂课。上完课后发觉并没有想象中那么难

9、，不过透过这堂课也让我看到了自身的一些优点和存在的不足。 幼儿园大班健康教案3 教学目标： 1、让同学通过学习这门课程学会熟识心情，了解不良心情的危害。 2、培育同学学会把握不良心情，培育乐观心情。 3、同学把握把握不良心情的方法。教学重点：心情与健康的关系教学难点：如何把握不良心情教学过程： 一、“左手抓右手”小玩耍 1、老师介绍玩耍规章 同学们右手手心向下，左手食指朝上。将自己的右手放在同桌左手手指上，自己的左手手指放在同桌右手下。听老师口令，老师假如喊个位数是7的数字时，同学们要尽量使自己的手包住同桌的手指，而想方法使自己的左手食指逃离同桌右手的包围。假如喊的数字个位数不是7，则原始动作

10、不变。 2、让同学谈谈此时的心情 三、心情介绍 1、课件呈现人的四种最基本心情：喜、怒、哀、惧。 2、想一想还有那些心情 三、“你比我猜”小玩耍 请几位同学做出表情，其他同学猜。 四、心情与健康的关系 1、课件呈现“猴子的试验” 2、医生发错诊断报告单，误认为得绝症病人的表现。 3、师生分析心情对健康的影响。 消极的心情状态，如恐怖、焦虑、生气会使肾上腺素皮质类固醇等内分泌激素增加，因而造成人的心率加快，血管收缩，血压上升，呼吸加深，胃肠蠕动减慢等。这些不良心情假如持续大事过长或长期受到压抑而得不到疏泄，就会使人的整个心理状态失去平衡，体内生理生长过程就难以恢复正常，久之必定引起疾病。 乐观的

11、心情状态则有益于健康，它能提高人的大脑和整个神经系统的活力，保持机体内分泌的.平衡，能使人精力充分、身体健康。 消极心情长期得不到调整，可能诱发生理疾病。 乐观的心情可以忘掉忧愁，战胜哀痛，起到治疗作用。 五、了解自己的心情 课件呈现，同学回答问题，推断近期心情状态。 六、调整心情的方法 1、转移留意法： 转移留意力就是把留意力从引起不良心情的事情转移到其他事情上，这样就可以使人从消极心情中解脱出来，从而激发乐观、快乐的心情反应。可以通过玩耍、打球、下棋、听音乐、看电影、读报纸等正值而有意义的活动，使自己从消极心情中解脱。 2、合理发泄法： 合理发泄心情是指在适当的场合，用适当的方式来排解心中

12、的不良心情，发泄可以防止不良心情对人体的危害。主要有：哭、喊、诉、动。 3、自我激励法 你的心里能够设想和信任什么，你就能够用乐观的心态去获得什么；你把自己想象成什么人，你就会真的成为什么人。激励要用正面乐观的语音，而不用负面消极的语言。由于前者在你自己的大脑中种下的是成功的因子，你的潜意识会指挥你去“成功”；而后者种下的是失败的因子，你大脑的潜意识会指挥你去给自己设置“失败”的栏杆。 幼儿园大班健康教案4 活动设计 五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不行。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平常不留意爱惜自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了

13、眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一班级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了方法，最终医生取出来的。他们年龄小，缺乏自我爱惜意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必需做好幼儿的五官保健教育。 活动目标 1、认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 3、技能培育：了解五官的作用，把握爱惜五官的方法，培育幼儿自我爱惜的.力气。 重点难点 重点：熟识了解五官的作用。 难点：懂得爱惜五官的重要性，养成良好的卫生习惯。 活动预备 1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。 2、打击

14、乐器、遮眼布、装玩具的袋子。 3、香水、汽油、醋、酒。 活动过程 一、开头部分： 律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。 小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来 二、基本部分： 幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。） 这节课我们熟识：我脸上的珍宝 老师出示图片眼睛（你们熟识我吗）？ 1、请小伴侣把眼睛捂上，说说感觉？ 师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的） 2、玩耍：每组四名小伴侣到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。 幼儿说出感觉？（很苦痛，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人） 师：假如真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了

15、等） 师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，相互沟通） 幼儿园大班健康教案5 活动目标 养成用正确书写姿势写字的好习惯。 知道握笔写字的正确方法。 活动预备 阅历预备：会写自己的名字和座号。 课件预备：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；书写姿势口诀实拍视频；握笔口诀实拍视频。 材料预备：纸、铅笔。 活动过程 播放背景音乐，请幼儿任凭在纸上涂画，引出活动主题。 跟着音乐任凭涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。 观看一下自己的姿势正确吗？ 出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。 今日有个小伴侣要给我们示范如何用正确的姿势书写。 他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？ 他的书是歪的还

16、是正的？ 他的眼睛离书是近的还是有确定距离？ 他的胸是贴着桌子还是有确定距离？ 小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。假如用错误的书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻留意自己的书写姿势。 播放视频书写姿势口诀，请幼儿依据口诀调整自己的书写姿势。 我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小伴侣记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。 请你依据视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。 播放视频握笔口诀，请幼儿依据口诀调整握笔姿势。 除了正确的书写姿势，我们也需要把握正确的握笔姿势，跟着视频学一学。 你的握笔姿势正确吗？和同伴相互检

17、查。 请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，老师巡回指导。 请你用正确的握笔姿势写一写自己的名字，留意书写姿势要正确。 小结：小伴侣们进入学校后会学习到很多新学问，也会熟识很多字。正确的书写姿势和握笔姿势不仅能关怀我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。小伴侣们要多加练习，养成正确书写的好习惯。 幼儿园大班健康教案6 一、设计意图 近期冠状病毒得到确定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，由于这是一个长期的战斗，小伴侣虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，爱惜自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关怀，连幼儿园孩子都关怀的热点，预设一节

18、这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，爱惜自己的重要性。 二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本状况，知道相关的预防学问，学会爱惜自己。 2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种好玩的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。 三、活动预备 环境创设： 1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。 2.洗手歌的视频、图片、今日谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。 3.幼儿已学会儿歌拍手歌，玩耍洗手歌，熟识过一些汉字。 四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由争辩。 (老师让家长观看幼儿争辩的状况，并对幼儿提出的问题进行准时的归类) 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的

19、地方戴口罩？ 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传到人身的？ 3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？ 4.那冠状毕竟是一种什么样的病呢？ (二)老师小结： 冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度特殊快。 1.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？ 2.那我们小伴侣应当怎样预防冠状，爱惜自己呢？ (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。 附参考儿歌： 预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。 健康第一位，不要吃野味。 不往人群挤，病毒不缠你。 洗手很重要，赛过吃补药。 通风也要紧，疾病无踪影。 病毒病毒赶快

20、跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早； 进行动物运动会，支配龟兔竞赛跑。 幼儿园大班健康教案7 设计意图： 煎饼对于我们这地方的人来说不论大人小孩都熟之又熟，是人们餐桌上不行缺少的主食。当一位幼儿一边吃煎饼一边问我老师，煎饼是什么做的？怎样做出来的时候，我一下萌发了开展一次这样的活动。 活动目标： 1、通过幼儿参与、尝试，让幼儿了解煎饼是怎样制成的全过程。 2、让幼儿了解对中国悠久历史文化和现代高科技文化3、教育幼儿珍惜粮食。 活动重点： 让幼儿了解煎饼是怎样制成的活动难点： 调和好适中的面糊活动预备： 1、面粉、花生油、黄豆粉、煎饼匙、煎饼凹子，每人一个小盘子，机器煎饼和人工煎饼 2、机器加工

21、厂 3、煎饼的来历活动过程： 一、争辩：观看机器煎饼和人工煎饼 1、老师拿出机器煎饼和人工煎饼，让幼儿回答哪种是人工煎饼机？哪种是机器煎饼 2、引导幼儿说出机器煎饼和人工煎饼的味道，比较它们的味道和外形特征。 二、幼儿调制面糊幼儿自由选择面粉和配粉 1、幼儿自由选择纯面粉和混合面粉（提示幼儿在面粉中加入花生油，可以防止沾煎饼凹子，加点豆粉可以使煎饼更香更酥。） 2、幼儿尝试和面糊让幼儿尝试自己和面糊，把水和面按确定比例，和出来的面糊不能太稀太稠，要适中。 3、要把和好的面糊放置一会儿，这样面糊才有弹性三、观看烙煎饼 1、老师请一位阿姨来烙煎饼把面粉和凹子放置好，让幼儿观看面糊怎么放，火候要烧到

22、什么样，什么时候煎饼就烙好了。（留意：在观看时，幼儿不要靠凹子太近，以免烙伤。） 2、摊煎饼把烙好的煎饼放置在凹子上，放上馅，再放几个煎饼在上面，摊煎饼就做好了。 四、让幼儿到工厂观看机器煎饼让幼儿看机器加工煎饼，比较两种煎饼的制作方法、形状、颜色、味道的异同。 五、品尝煎饼 1、以自助餐的形式，幼儿任意选择自己宠爱的煎饼说出煎饼的形状、制作的各种方法。幼儿每人一个盘子，把煎饼放在盘中，让幼儿品尝，评精彩、香、味。 六、幼儿自己整理餐具活动延长： 1、开展角色玩耍卖煎饼 2、让幼儿讲讲从长辈那里了解到煎饼的来历评析： 一、教学内容来自同学的问题本活动的主题煎饭是同同学活当中经常接触的东西，同学

23、对其很生疏。生疏的东西身上存在的学问往往被人们所忽视，然而老师能够从同学的问题当中发觉教学内容，进而确定教学主题。由于活动内容是同学感兴起的问题，急需知道其相关的学问，所以同学有爱好参与本活动，同样，可以收到很好的效果。 再者，老师关注同学的问题，同学也能感受得到，提问题的同学在确定的程度上会有成就感，这个同学同样会受到其他同学的艳羡，同学的这个问题行为同样也有可能会受到其他同学的仿照，同学的问题意识在不经意间就被老师给引发起来。 二、让同学亲身经受、亲身体验，在做中学到东西。 同学通过选择面粉和配面粉，把握了确定的技巧，知道了确定的科学学问。通过观看烙煎饼和摊煎饼，体会到父母及劳动人民的不易

24、。 三、走出校内，同学学到更多的东西，开阔了思维。 社会是一所高校校。走出校内，走进社会，可以让幼儿看到更多的东西，听到更多的东西，学到更多的东西。同学通过走进机器煎饼加工厂，见到了机器煎饼的生产过程，在这过程当中还可会产生一些稀奇的问题，同学的思维更开阔了。 幼儿园大班健康教案8 教学目标： 1、引导幼儿熟识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育同学对饮食的科学态度。 2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟识到偏食会造成不良的后果。 3、培育幼儿养成不挑食、留意养分搭配的良好饮食习惯。 课前预备 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上

25、，用布挡着，预备好快餐盘。 教学过程： 一、激趣导入。 1、小伴侣们，这堂课我们先来看一组录象（录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐） 2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？ 3、哪些菜是你最宠爱吃的？哪些菜你不宠爱吃呢？为什么不宠爱？ 二、熟识明理。 1、你们不宠爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！ 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都宠爱我，一见到我就说O

26、KOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不宠爱我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好伴侣吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我内含很多水分、糖分和维生素，人们宠爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢！） 3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伴侣吗？是呀，我们要跟它们做好伴侣。有些小伴侣不宠爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行

27、缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 三、深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小伴侣长得怎样样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简洁生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小伴侣长得怎样样？他为什么这么瘦？他的表情怎样样？（不欢乐）你从哪看出他不欢乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不欢乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。 （3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙经常出血）老师

28、请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他 治病？给她一些推举。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。 （4）但是，他还是很苦痛，由于（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小伴侣也便秘过？有什么感觉？之后怎样办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！ 2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小伴侣们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁

29、会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伴侣吃得真欢快！）3、怪不得，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一齐把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎样长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！透过这节课的学习，杨老师信任，小伴侣们以后必需会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 幼儿园大班健康教案9 一、活动目标： 1、关怀幼儿把握爱惜自己眼睛的方法。 引导幼儿通过感知不同的刺激物来辨别适合眼睛的场景。 2、培育幼儿养成坐、写字爱惜眼睛的好习惯。 二、活动预备： PPT，大

30、小不同的字，正确用眼与不正确用眼的图片 三、活动过程说一说看一看议一议 （一）说一说 1、师：老师今日想请小伴侣把眼睛闭起来，我手里拿了一样东西，你们知道老师拿来的是什么东西吗？ 2、师：你们确定不知道了，由于你们的眼睛是闭起来的，我们没有眼睛就什么也看不到了，那你们说眼睛对于我们来说重要吗？ 3、师：那我们就来说说眼睛有什么用处？ （二）看一看 1、师：我们来看看你们的眼睛宠爱什么颜色的场景。（老师和幼儿一起看不同颜色的场景） 2、师：我们看到了不同的场景，我们来说说哪些颜色你们看起来很刺眼的？哪些你们看到不刺眼的？在哪个场景中眼睛感觉舒适的？ 3、师：那我们再看看放在同一距离的不同颜色的字

31、，你们看到之后眼睛有什么感觉的？ （三）议一议 1、师：你们知道了在什么场景下眼睛舒适了，老师今日请来了几个小宝宝，我们一起来看看哪个宝宝做的对，哪个宝宝做的不对，为什么？（通过介绍和情景再现的形式，进一步要求爱惜眼睛的.要求和措施，逐步的丰富孩子的用眼常识） 2、师：我们要留意这些的宝宝的有的写字离桌子很近，有的在猛烈的眼光下看书，有的走路的时候看书、有的躺在床上看书，这些都是不对的。那你们要怎样的做来爱惜自己的眼睛呢？我请小伴侣来说。（引导幼儿正确的用眼并养成良好的习惯。） 幼儿园大班健康教案10 活动目的: 1. 初步熟识人体内脏器官。 2对探究人体产生爱好。 3. 学会遵守参观的规章。

32、 活动预备 录音机、音乐录音带。 幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。 图画纸、彩笔、各种美劳材料。 活动过程: 1. 与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。 2. 共享查找的资料，争辩沟通幼儿是如何熟识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。 3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录好玩的发觉，并搜集有关资料作为学习资源。 4.回到幼儿园，大家呈现记录和资料，请幼儿轮番说说所见所闻。 5请幼儿按自己的爱好用文字、图画或简洁的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作

33、品，老师可以加以补充。 6. 关心幼儿将全班作品整合成一本人体百科全书，放在展览区。 总结共享 请幼儿说出一个身体器官的名称。 活动评价 1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。 2能遵守参观的规章。 3. 能整理和呈现搜集来的资料。 活动建议 在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观看沟通。 幼儿园大班健康教案11 活动目标： 1、和爸爸妈妈共同参与运动会，享受亲子活动的欢快。 2、能把握自己的心情，遵守运动规章。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、初步了解健康的小常识。 活动预备： 布置运动场地 活动过程： 1、幼儿和家长依据项目需要穿上服装，并简洁化妆。 2、随着运动员

34、进行曲，幼儿和父母一起分组入场。 3、支持人宣布运动会开头，并解释竞赛规章。鼓舞幼儿和家长发扬友情第一，竞赛其次的精神。 4、开展各种体育运动项目。 （1）为增加活动气氛，可接受新颖的竞赛方式。 （2）鼓舞幼儿为家长、同伴呐喊助威。 5、颁奖： （1）宣布各个项目的成果。 （2）由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。 6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。 确定幼儿宠爱运动、关怀同伴、家长乐观参与、合理竞争等事例。 小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。 幼儿园大班健康教案12 活动目标 1。知道在日常生

35、活中经常保持快乐的心情有益身体健康。 2。懂得与小伴侣共享玩具等物品，并体会其中的欢快。 3。学习使用“心情温度计”记录自己当天的心情。 4。学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5。让幼儿知道快乐有益于身体健康。 活动预备 1。彩色笔36支（36个小伴侣） 2。幼儿用书：欢快宝宝 3。在黑板上画出骨头形状的心情温度计 活动过程 1。请小伴侣们回忆并叙述让自己感到欢快的事情 （1）周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍 （2）刚刚课间和小伴侣们一起玩木马、滑梯、索桥 2。老师说最近让自己感到欢快的事情 （1）小伴侣们早上来学校主动和老师问好 （2）老师节小伴侣送了很多小花给老师 （3

36、）小伴侣用餐后桌面、地面比上周干净了不少 （4）0小伴侣们课间跑闹的现象削减 3。观看幼儿用书中几位小伴侣不欢快的缘由（自私、抢小伴侣的皮球、任性） 4。谈谈遇到这些事情我们应当怎样处理 5。讲快乐的心情、欢快的心情对自身的好处 6。教小伴侣们“心情温度计”的使用方法 7。发放彩色笔，小伴侣自行制作心情温度计 8。总结：欢快的心情有益身体健康 9。结束教学 活动反思 人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是欢快的，欢快在哪里？捕获日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不仅关怀避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的消逝，增加社会适应性，促使了幼儿

37、健康心理的形成。 幼儿园大班健康教案13 活动设计背景 在日常生活中，我发觉幼儿对自己的身体器官很感爱好，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的熟识和其对人体的重要性以及如何疼惜却知之甚少，如，耳朵是我们身体必不行少的器官。 活动目标 1、通过观看，了解耳朵的外形特点和构造。 2、让幼儿在比较、争辩中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱惜自己的耳朵。 3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神奇的爱好。 4、宠爱参与玩耍，体验。 5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 教学重点、难点 人耳朵的外形特点、构造以及作用。 活动预备 纲要指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都

38、能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。”我做的预备是易拉罐做成的各种响罐(里面装的物体不同) 活动过程 (一)爱好导入老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。 (二)了解耳朵的构造。 1.引导幼儿用镜子观看耳朵，为后面精确区分各部位做预备。 2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)接受多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参与后把握耳朵的各部位名称。 (三)了解耳朵的作用 1.了解耳朵听音的功能(接受体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。 2.了

39、解耳朵的听觉功能接受感知体验法。让幼儿通过各种感官来熟识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物熟识的印象。 3.了解声音的传递(接受了玩耍法)。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边玩耍老师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 (四)争辩如何爱惜耳朵本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会爱惜耳朵的基本方法。 (五)活动延长：拓展训练，学问延长。 老师扮演医生给幼儿叙述爱惜耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 教学反思 1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，所以课堂上

40、幼儿爱好浓、乐观性强。 2、由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究，对实现三大活动目标起到了乐观有效的作用。 3、在教学环过程中，同学成为活动的主体，他们主动、自愿、乐观参与;老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种乐观向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到准时有效的处理，需要课后个体指导;另外在争辩如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，能说出正确爱惜方法的较少，这也为老师适时调整教学策略供应了一个机会，也是考验老师课堂教学的驾驭力气。 幼儿园大班健康教案1

41、4 活动目标: 1、学习双脚并拢，用踩、跃、勾的方法跳皮筋。 2、学习与同伴用轮番的方法合作跳皮筋。 活动预备： 1、事先已经会背“马兰花开”的儿歌。 2、皮筋45根。 3、能分散站开的场地。 活动过程： 一、开头部分 预备活动： 幼儿跟随老师边念儿歌边做操，活动上肢、下肢、腰部、腿部、脚裸等。儿歌可以重复念，动作不愿定和儿歌一样。 二、基本部分 了解跳皮筋的基本方法。 1、老师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么玩耍，你们知道吗？（他们玩的是跳皮筋。） 2、老师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探究皮筋的玩法：偏僻可以怎么玩呢？请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。 3、幼儿五人一组在场地上探究皮

42、筋的玩法。 4、幼儿集中，老师：你们刚才是怎样玩的？ 5、老师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。 1、老师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳？ 2、幼儿五人一组分散探究，老师巡回观看。 3、幼儿集中，老师：大家刚才发觉了什么玩法？ 4、幼儿在集体前呈现。 5、老师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以跃过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。 结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。 1、师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩（双脚踩在第一道皮筋上再跳到其次道皮筋上），弯弯腿、跳小河