幼儿园小班社会教学计划.docx

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1、幼儿园小班社会教学计划 幼儿园小班社会教学方案（精选19篇） 幼儿园小班社会教学方案 篇1 一、状况分析： 在社会领域方面，孩子们都能说出自己的姓名，熟悉自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记，能主动参加各项活动，同时愿意与同伴交往，并且使用文明礼貌用语，如：“感谢，早上好，对不起，再见”等。但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，常常有争抢某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比较多。针对这一状况，制订以下方案： 二、教育目标： （1）知道自己长大了，知道自己的姓名、年龄、性别，熟悉自己的幼儿园和班级、老师，情愿每天快乐的上幼儿园。 （2）知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。

2、（3）熟悉五星红旗，知道幼儿园升国旗时要行注目礼。 （4）有爱惜玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回原处。 （5）懂得与同伴相互合作、友好相处。 三、详细措施： （1）开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走，老师描述幼儿园的环境、玩具，介绍幼儿园的工作人员。 （2）取“打电话、猜猜谁不见了、照镜子、比较男孩女孩”等嬉戏。加强幼儿对班上伴侣的熟悉，并熟悉区分男生女生。 （3）在日常的桌面嬉戏、区域活动、自由活动时，老师可供应适量的玩具图书，要求幼儿留意疼惜、不要争抢。 （4）利用每天的升旗活动，要求幼儿像哥哥姐姐立正，行注目礼，在美工区供应资料，让幼儿将五角星贴在红旗上，熟悉国旗。 幼儿园小班社会教学

3、方案 篇2 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往力量差，自制力量差，这些方面有待提高。 二、教育目标 1、使幼儿知道自己是幼儿园的小伴侣，初步培育幼儿的独立性和最基本自我掌握力量。 2、引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境，熟悉幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3、引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4、使幼儿初步了解和把握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5、引导幼儿遵守基本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的熟悉，使幼儿有平安感，并喜爱幼儿园。 2、关注同伴交

4、往，使幼儿把握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的奇怪。 四、教育方法形式和手段 小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特别意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老师应充分考

5、虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。 在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教育活动是；教学、嬉戏和生活的结合。 幼儿园小班社会教学方案 篇3 一、指导思想 本学期音乐嬉戏教研以36岁儿童学习与进展指南为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升自身老师专业素养;规范教研组活动，提高自身教育教学备课、反思力量。改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园教育质量。 二、状况分析 本学期，我们班有42名幼儿，较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了显著的进步。孩子们对

6、音乐都具有深厚的爱好，每次音乐嬉戏，孩子们都能乐观、主动地参与活动，关心老师布置场地，快速地安排角色，能踊跃地参加到各种嬉戏中。嬉戏为幼儿自己尝试解决问题供应了很好的途径。幼儿能依据音乐进行集体嬉戏并遵守嬉戏规章;能依据已有的阅历创编并大胆地表现自己;能用打击乐器，如：碰铃、三角铁、双向筒等打击出简洁的节奏。本学期我也会依据纲要精神乐观开展教育教学活动，营造一个良好的氛围，依据幼儿的不同特点和需要，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。 三、教研目标 1、喜爱参与音乐嬉戏活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参加音乐活动过程的欢乐。 2、能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地

7、唱歌。喜爱自己唱歌和在集风光前唱歌，并留意使自己的歌声与集体相全都。在老师的启发下，依据歌曲的内容编歌表演，学习为熟识、工整的歌曲续编、改编。 3、按音乐的节拍和变化，做简洁的上下肢结合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经把握的动作和学问阅历，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。并能大胆地与人合作进行舞蹈。 4、学习并把握双向筒、铃鼓、碰铃、三角铁等乐器的演奏方法，学习依据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中留意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。 5、能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、

8、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生肯定的想像，联想并有乐观的外部表现。 6、 培育幼儿的音乐常规习惯，学会听音乐做指令性的动作，如：休息、如厕。 四、教研措施 幼儿园的音乐嬉戏是幼儿嬉戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于嬉戏的形式中，让幼儿在嬉戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。全部音乐嬉戏能培育幼儿的想象力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的制造心理素养，使幼儿的情感形成良好的制造心理素养，是幼儿制造力的萌发剂，也是培育新世纪人才的必定结果。针对以上问题，本学期结合我园现阶段工作的方案讨论重点是：有效组

9、织和开展内容丰富、形式多样的音乐活动，在促进幼儿进展的同时，提升自身老师业务力量。做为青年老师，我在本学期主要讨论的是音乐嬉戏教学活动的组织与实施。以下是我在音乐嬉戏教学活动的一些组织方法和策略： 1、营造能鼓舞幼儿大胆制造的氛围 音乐嬉戏本身是一种制造性的嬉戏形式，只要我们为幼儿供应充分的音乐时间，选择适合幼儿的嬉戏材料与活动，让幼儿情不自禁地投入到音乐嬉戏角色中，在音乐的熏陶下随心所欲，自由拘束，无拘无束地进行观赏音乐理解音乐，创编歌词和动作。在充分满意幼儿的奇怪心与爱好的同时促进其乐观性，主动性，制造性的进展。 2、在教学中渗透必要的音乐学问与技能 首先是让幼儿通过观赏音乐，了解有关音乐

10、的故事情节，从而在脑海中产生肯定的感性材料，在嬉戏中幼儿才能将这些感性材料结合音乐的结构图特点进行加工，改组共同创编出嬉戏动作。 3、在玩中学 在玩中学，主要利用幼儿的奇怪，在玩嬉戏的过程中消失了一个一个规章，使幼儿自始至终保持着极高的爱好，对嬉戏规章进行探究。在这种玩中学的过程中，利用顿悟说的一种熟悉理论：猎人打枪，狼倒下后，时有所领悟，对情境的直觉结构豁然转变，领悟到：猎人开枪，狼倒下后我们不能动，由于还不知道狼死了没有，肯定要等猎人检查后，说大灰狼被猎人打死了以后才能动。所以对这个嬉戏规章记得特殊牢。 4、敏捷，正确地使用示范方法 示范法对老师来说是示范，对幼儿来说是仿照。幼儿有好仿照的

11、天性和本能，因此在音乐教学中供应正确的、娴熟、富有表情、能正确体现作品音乐形象的示范，供幼儿仿照，在音乐教学中是一个很重要的教学方法，但不能只让幼儿单纯机械和仿照，排解幼儿的想象力和制造性。由于每一个幼儿都是具有与众不同的天资，都有制造的需求，更不能排解幼儿对主体对元素的能动发觉以及不同于他人的独特的组合力量。 幼儿园小班社会教学方案 篇4 一、早晨来园 1、能高兴奋兴来上幼儿园。 2、与老师、小伴侣主动问早，能眼睛看着打招呼的人。 3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。 4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。 二、晨间活动 1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争

12、抢玩具，能相互合作、谦让;收玩具能进行正确的归类;玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能准时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子嬉戏。 2、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍;小伴侣之间不推不挤，友好嬉戏;听到音乐能把玩具放回规定的地方并根据先到先排队的挨次回教室。 三、早操常规 情愿听音乐眼睛看老师做操，心情开心。 能一个一个排队回教室,不拥挤. 四户外活动常规 1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。 2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲 话。 3、情愿和老师一起做集体嬉戏，能遵守嬉戏规章，留意平安。 4、玩大型玩

13、具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危急动作。 五 进餐常规 1、饭前做一些宁静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，情愿关心老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。 2、分到饭菜后开头用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。 3、吃完饭后会整理自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡洁净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。 4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不任凭走动。 5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室， 六 午睡及下午点心常规 1、把椅子翻到桌上

14、，解小便，脱鞋子，在门口排队。轻轻的进午睡室。 2、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师关心举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。 3、宁静的入睡，睡醒后能做到不打扰别人。 4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，留意前后、正反。 5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上宁静等 待。 6、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己整理洁净，洗净杯子，手擦洁净。 七 集体活动常规 1、老师放在桌上的教具不任凭乱动，能眼睛看到老师，宁静的倾听，要发言会先举手。 2、美术活动开头前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后 准时归位，先画完的小伴侣会学习观看别人

15、的作品;玩色时留意卫生,准时洗手,不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱 幼儿园小班社会教学方案 篇5 一、状况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读

16、，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要急躁的做好家长工作。 二、学期目标： 1、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉并会写数字110，并能用数字表示相同数的物体。 2、使幼儿会比较10以内数的大小。 3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 4、教幼儿熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 5、教幼儿熟悉长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。 8、培育幼

17、儿乐观主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料 三、详细措施 1、依据数学方案按时开展数学活动。 2.将数学教育建立在幼儿阅历的基础上。 3、为幼儿供应多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿乐观操作，探究。 4、结合实际生活中的物品关心幼儿学习，理解数学学问。 5、结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。 6、结合操作卡片，关心幼儿学习上，理解数学学问。 7、家长协作老师，共同关心幼儿学习，理解数学学问 幼儿园小班社会教学方案 篇6 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧

18、、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作方案如下： 一、总目标 本学期，我们将连续仔细贯彻新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，乐观开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐

19、地进展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，乐观引导，把握好教育的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理支配日常教育教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。 2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训

20、练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 (三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的

21、行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。 (四)平安教育 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在尖锐物边追赶，留意平安。 (五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每两周更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，

22、复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 (六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的爱好，进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动内容预设如下 二月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份： 1、开展主题我们吃什么。 2、开展三八妇女节活动，让幼儿知道应敬重

23、妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家关心妈妈做力所能及的事情。 3、制定具体的班级工作方案、周方案。 4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。 四月份： 1、开展主题青青小草宝宝和妈妈。 2、举办清明节扫墓活动。 3、开展春游活动。 4、对幼儿进行平安教育 5、向幼儿宣扬奥运小学问，熟悉五福娃。 6、排练迎六一节目 五月份： 1、开展主题小兔儿乖乖。 2、五一放假平安教育。 3、连续排练六一节目 六、七月份： 1、开展主题奇异的水。 2、庆六一活动。 3、爱好小组成果展现。 4、期末平安教育工作。 5、班级工作总结。 6、开展主题夏天到： (1)夏天真热; (2)消暑方法多; (3)夏

24、日好时间; 四、特色班的实施方案 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好。 幼儿园小班社会教学方案 篇7 一 班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时

25、能乐观参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础

26、上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进

27、展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美

28、术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说对不起。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正

29、确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅

30、和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 六、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环

31、节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 幼儿园小班社会教学方案 篇8 第一主题：我爱我家 时间：四周 目标： 1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的阅历与他人做亲近的动作;爱自己的妈妈、爷爷和奶奶。 2、感知理解童话故事，学说故事中的对话，了解文字与图画的对应关系。 3、能不受物体的影响，感知5以内的数量，学习手口全都点

32、数;学习依据物体排列的先后挨次熟悉前后。 4、感受歌曲的旋律，初步唱准歌词，能按音乐节奏做走步或跑步的动作。 5、学习使用蜡笔在肯定的范围内顺着一个方向平涂，学习用排水画的方法表现田野里的房子。 6、练习向指定方向跑、跳、游、飞的基本动作;了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 内容支配： 第一周：(3月1日3月2日) 1、语言：儿歌：甜嘴巴 2、数学：熟悉3以内的数 3、音乐：唱歌：爷爷亲，奶奶亲 4、健康：我会自己穿衣服 其次周：(3月5日3月9日) 1、语言：儿歌：亲一亲 2、语言：早期阅读：请你抱抱我 3、数学：熟悉4以内的数 4、科学：我家的家具 5、音乐：唱歌：好妈妈 6、音乐：观

33、赏：我的小宝宝 7、美术：涂色：红花送妈妈 8、社会：我喜爱的老师 9、体育：仿照操：morning早上好(一) 10、健康：瞧，我多能干 第三周：(3月12日3月15日) 1、语言：童话：小房子 2、语言：阅读：爱玩什么 3、数学：感知5以内的数(一) 4、科学：我家的电视机 5、音乐：唱歌：碰一碰(一) 6、音乐：嬉戏：碰一碰(二) 7、美术：涂色：宝宝笑了 8、健康：不咬指甲、剪指甲 9、体育：仿照操：morning早上好(二) 10、数学：感知5以内的数(二) 第四周：(3月193月23日) 1、语言：儿歌：我有一个幸福的家 2、语言：故事：小熊醒来吧 3、数学：熟悉前后(一) 4、科

34、学：电话真好玩 5、音乐：唱歌：袋鼠(一) 6、音乐：嬉戏：袋鼠(二) 7、美术：涂色：田野里的房子 8、社会：大家都喜爱我 9、体育：小动物找家 10、美术：手工：手提包 其次主题：找春天 时间：三周 目标： 1、了解春天的主要特征，感受春天的美，感受植物变化的奇妙好玩。 2、借助图夹文儿歌的提示，能有序地朗诵儿歌，理解故事，喜爱听故事，初步学习有表情地叙述故事。 3、尝试按物体的大小在标记图上进行排序和匹配，学会用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。 4、通过观看花，制造表现花的不同造型动作，学习用多种艺术手段表现迎春花、柳条、树叶等。 5、学习两手两膝着地向前爬，学习肩上投沙袋的动作

35、。 6、初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。 内容支配： 第一周：(3月26日3月30日) 1、语言：儿歌：春风 2、语言：童话：蚂蚁拔刺 3、数学：熟悉里外 4、数学：按量对应，感知数序 5、科学：种子发芽 6、音乐：歌曲：春天来了 7、音乐：律动：小鸟飞来了 8、美术：撕贴：迎春花 9、健康：这样玩有危急 10、体育：喂小鱼 其次周：(4月2日4月6日) 1、语言：童话：一朵小花 2、语言：仿编：春风 3、数学：按大小排序匹配(一) 4、科学：勤劳的小蜜蜂 5、音乐：观赏：大树妈妈 6、音乐：歌曲：春天 7、美术：线圈画：彩色的树 8、美术：纸团印画：漂亮的花树 9、体育：我们爱玩

36、球 10、社会：爱惜玩具 第三周：(4月9日4月13日) 1、语言：阅读：小雨点 2、语言：诗歌：柳树 3、数学：按大小排序匹配(二) 4、科学：下雨了 5、音乐：观赏：玩具兵进行曲 6、音乐：律动：两只小鸟 7、美术：棉签画：柳树 8、健康：咳嗽了怎么办 9、体育：蚂蚁搬豆 10、社会：可爱的熊猫 第三主题：比一比 时间：三周 目标： 1、通过对比，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方，知道五月一日是国际劳动节。 2、感知理解童话故事，学会对话，能乐观参加叙述活动。 3、能正确感知5以内的数量，找出相同数量的实物卡片进行归类。 4、关心幼儿熟识乐曲旋律，能随音乐一拍一下地做动作。 5、学

37、习用串铃和圆舞板演奏的节奏型，迁移搓长、压扁等技能，尝试用油泥塑出不同的食品。 6、知道糖和盐的名称、特点、用途。 7、练习钻过高70cm的线和走钢丝的动作。 内容支配： 第一周：(4月16日4月20日) 1、语言：故事：三只羊 2、语言：儿歌：小伴侣想一想 3、数学：哪个多哪个少 4、科学：大象的长鼻子 5、音乐：歌曲：蜜蜂做工 6、音乐：律动：高人走矮人走 7、美术：涂色：彩色的大鱼 8、健康：活动时留意危急 9、体育：鲤鱼跳龙门 10、社会：我想长大 其次周：(4月23日4月27日) 1、语言：故事：小不点 2、语言：复述：小不点 3、数学：找相同数量的物体 4、科学：白糖和白盐 5、音

38、乐：打击乐：剪羊毛(一) 6、音乐：打击乐：剪羊毛(二) 7、美术：泥工：长长的、圆圆的 8、社会：我排在你后面 9、体育：小老鼠钻洞 10、拼图：大象 第三周：(4月29日4月30日) 1、语言：儿歌：牵牛花爬高楼 2、数学：比较5以内的数量 3、音乐：歌曲：懒散虫 4、社会：节日真欢乐 第四主题：喧闹的公路 时间：三周 目标： 1、观看公路上的车辆，知道常见车辆的名称和特点，了解各种车辆的特别用途。喜爱观看汽车，有初步的观看力量。 2、感受儿歌的节奏美，能有节奏的念儿歌。围绕话题，叙述自己喜爱的汽车。 3、根据物体的某一特征制作外形或大小标记。正确感知5以内的数量，熟悉数的不变性。 4、初

39、步学习对唱，通过仿照洒水车的叫声以及嬉戏活动，进一步表现洒水车的特点。嬉戏时不相互碰撞，感受嬉戏的欢乐。 5、学习侧滚地垫的动作。学习做不同的飞行动作，保持身体平衡。感受骑小车轻松开心的心情。在嬉戏中体验不怕苦、不怕疼，做个英勇欢乐的人。 内容支配： 第一周(5月8日5月11日) 1、语言：儿歌：小汽车 2、谈话：我喜爱的汽车 3、数学：给花朵做颜色标记 4、科学：公路上的车辆 5、音乐：嬉戏：彩色的汽车 6、音乐：歌曲：这是什么车 7、美术：涂色：彩色的小汽车 8、健康：乘车时要留意什么 其次周(5月14日5月18日) 1、语言：童话：蹦蹦跳跳的绿汽车 2、语言：阅读：蓝汽车 3、数学：给车

40、辆排队 4、科学：洒水车 5、音乐：歌曲：洒水车 6、音乐：打击乐：洗手帕(一) 7、数学：给一样多的发花 8、美术：公共汽车(拼贴) 9、社会：喧闹的公路 10、体育：小动物学开车 第三周(5月215月25日) 1、语言：故事：小兔乖乖(一) 2、语言：故事：小兔乖乖(二) 3、数学：制作大小外形标记 4、科学：各种各样的车辆 5、音乐：歌曲：学会当心 6、音乐：打击乐：洗手帕(二) 7、美术： 8、健康：跌倒了怎么办 9、体育：压路机 10、社会：交通规章要遵守 第五主题：酷热的夏天 时间：三周 目标： 内容支配： 第一周(5月28日6月1日) 1、语言：小青蛙听故事 2、语言：童话：一朵

41、云帽子(一) 3、数学：按量对应、感知数序 4、数学：熟悉轻重 5、科学：荷花、藕、莲子 6、音乐：歌曲：夏 7、音乐嬉戏：小兔捉迷藏 8、美术：棉签画：蜻蜓 9、健康：小猪变洁净了 10、体育：跳圈嬉戏 其次周(6月4日6月8日) 1、语言：童话：一朵云帽子(二) 2、儿歌：荷花娃娃 3、 数学：开商店(一) 4、数学：开商店(二) 5、科学：甜甜的瓜 6、音乐：嬉戏：大西瓜 7、音乐：律动：猴子爬树 8、美术：撕贴画：圆圆的西瓜 9、社会：不独占玩具 10、体育：送你一朵云帽子 :第三周：(6月11日6月15日) 1、语言：阅读：去度假 2、语言：儿歌：阳光 3、数学：按特征分类 4、科学：熟悉电风扇 5、音乐：打击乐：莲蓬头(一) 6、音乐：打击乐：莲蓬头(二) 7、美术：涂色：粉红色的荷花 8、健康：我学会了我欢乐 9、美术：泥工：会滚的车轮 10、体育：欢乐的小兔 幼儿园小班社会教学方案 篇9 送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今日我们迎来了布满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作特别的艰难、繁琐、困难。但是，我信任我们会在工作上齐心协力共同做好班