第六单元课外古诗词诵读《相见欢(金陵城上西楼)》-部编版语文八年级上册.pptx

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1、浣溪沙（一曲新词）浣溪沙（一曲新词）采桑子（轻舟短棹）采桑子（轻舟短棹）相见欢（金陵城上）相见欢（金陵城上）如梦令（常记溪亭）如梦令（常记溪亭）第六单元第六单元课外古诗词诵读课外古诗词诵读作作者者介介绍绍 朱敦儒朱敦儒（1081108111591159），字希真，号岩壑，又称伊水），字希真，号岩壑，又称伊水老人、洛川先生，是南渡时期重要的爱国词人。有词三卷，老人、洛川先生，是南渡时期重要的爱国词人。有词三卷，名樵歌。朱敦儒获得名樵歌。朱敦儒获得“词俊词俊”之名，与之名，与“诗俊诗俊”陈与陈与义义等并称为等并称为“洛中八俊洛中八俊”。这首相见欢作于靖康之乱的第二年秋天，作者南这首相见欢作于靖康之

2、乱的第二年秋天，作者南奔途经金陵时，即是南渡这一特定的历史时期，词中表现奔途经金陵时，即是南渡这一特定的历史时期，词中表现出出“亡国之音哀以思亡国之音哀以思”的沉痛。的沉痛。它是那个时代国家民族遭受巨大灾难，它是那个时代国家民族遭受巨大灾难，百姓流离失所，盼望早日收复故地百姓流离失所，盼望早日收复故地的共同心声。的共同心声。目 录3.读懂词意4.研读探究5.词的主旨2.写作背景1.作者介绍6.课堂练习 写写作作背背景景 11271127年年，金朝南下攻取北宋东京，掳走徽、钦，金朝南下攻取北宋东京，掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡。朱敦儒也只得仓促南逃至二帝，导致北宋灭亡。朱敦儒也只得仓促南逃至金陵

3、。但是，他心中对故土的依恋难舍，对国破金陵。但是，他心中对故土的依恋难舍，对国破家亡的悲愤凄惶，凝聚在心中已久。这首词就是家亡的悲愤凄惶，凝聚在心中已久。这首词就是他客居金陵时，登上金陵城西楼时所写的。他客居金陵时，登上金陵城西楼时所写的。相见欢（金陵城上）相见欢（金陵城上）03 金金陵（陵（lng）/城上城上/西楼，西楼，倚倚（yy）/清秋。万里清秋。万里/夕阳夕阳/垂地垂地/大江大江/流。流。中原中原/乱，乱，簪（簪（znzn）缨）缨/散（散（snsn），几时几时/收？试收？试倩倩（qng）/悲风悲风/吹泪吹泪/过过/扬州。扬州。读读懂懂词词意意（1 1）相见欢相见欢：词牌名，又名：词牌名

4、，又名“乌夜啼乌夜啼”“”“忆真忆真 妃妃”“”“月上瓜州月上瓜州”等，三十六字。等，三十六字。（2 2）金陵金陵：南京。：南京。（3 3）城上西楼城上西楼：西门上的城楼。：西门上的城楼。（4 4）倚清秋倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。：倚楼观看清秋时节的景色。（5 5）中原乱中原乱：指公元：指公元11271127年（宋钦宗靖康二年）金年（宋钦宗靖康二年）金 人侵占中原的大乱。人侵占中原的大乱。（6 6）簪缨簪缨：当时官僚贵族的冠饰，这里指：当时官僚贵族的冠饰，这里指达官显贵达官显贵。（7 7）倩倩：请。：请。金陵城上西楼，倚清金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江秋。万里夕阳垂地，大江流。

5、流。译文：独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去。上阙上阙写景写景。作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。恹的夕阳中。“垂地垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。朱敦儒大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。朱敦儒心情是心情是沉重，沉重，带着浓厚的国亡家破的

6、伤感情绪来看眼前景色的。带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。分分 析析 上上 阕 中原乱，簪缨散，几中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬时收？试倩悲风吹泪过扬州。州。译文：因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到。分分 析析 下下 阕 下片下片由写景转到由写景转到直言国事直言国事。“簪缨簪缨”指贵族官僚们的指贵族官僚们的帽饰。这里代指贵族和士大夫。中原沦陷，

7、北宋的世家帽饰。这里代指贵族和士大夫。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。贵族纷纷逃散。“几时收？几时收？”作作者提出的一个无法回答者提出的一个无法回答的问题。这种的问题。这种“中原乱，簪缨散中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束的局面何时才能结束呢？呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。结句结句“试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州”。悲风，当然也是作者的悲风，当然也是作者的主观感受。风悲、景悲、人悲。作者要倩悲风吹泪到扬主观感受。风悲、景悲、人

8、悲。作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。人对前线战事的关切。研研读读探探究究1 1、上片中、上片中“万里夕阳垂地大江流万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？景象？在全词中有什么作用？景象景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。作用作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调二是奠定全词苍凉感伤

9、的情感基调。2 2、“中原乱，簪缨散，几时收？中原乱，簪缨散，几时收？”一句中的一句中的“簪缨簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？思想感情？作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛的的的的心情心情；表达了对收复河山的渴望与一时又难以收复表达了对收复河山的渴望与一时又难以收复表达了对收复河山的渴望与一时又难以收复表达了对收复河山的渴望与一时又难以收复的的的的无奈之情。无奈之情。修辞：修辞：借代借

10、代“簪缨簪缨”代指达官贵人。代指达官贵人。3 3、词的下片抒情方式有什么特点？、词的下片抒情方式有什么特点？前一句前一句直抒胸臆直抒胸臆，表达词人的，表达词人的亡国之痛亡国之痛，收复中，收复中原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图光复的愤慨；原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图光复的愤慨；后一句用后一句用拟人拟人的修辞手法，请求的修辞手法，请求“悲风悲风”把泪吹把泪吹到扬州去，含蓄深沉地到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。表达了忧国忧民的情感。这句是全篇的这句是全篇的点睛之笔点睛之笔，运用了，运用了拟人拟人的方的方法，请托法，请托“悲风悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达

11、了忧国忧民的情感。表达了忧国忧民的情感。4 4、赏析、赏析“试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州。”词词的的主主旨旨这首词这首词上片写登楼所见的无边秋色上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。悲凉抑郁的心情。下片前面直抒胸臆下片前面直抒胸臆，表达亡，表达亡国之痛、国之痛、收复中原收复中原的心志以及对朝廷的的心志以及对朝廷的愤慨愤慨；后面用拟人的方法，请托后面用拟人的方法，请托“悲风悲风”把泪吹到扬把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了作者州去，含蓄深沉地表达了作者忧国忧民忧国忧民的情感。的情感。1 1、“”一句中作者运用象征手法暗示南一句中作者运用象征手法暗示南宋的国宋的国势日日渐衰微，奠定了全衰微，奠定了全词苍凉感凉感伤的情感基的情感基调。2 2、“，”直抒胸臆，表达了亡国之直抒胸臆，表达了亡国之痛、收复中原的心志以及朝廷的痛、收复中原的心志以及朝廷的愤慨。慨。3 3、“”一句运用了一句运用了拟人手法，含蓄深沉地表达了人手法，含蓄深沉地表达了词人人忧国国忧民的情感。民的情感。万里夕阳垂地大江流万里夕阳垂地大江流中原乱中原乱簪缨散簪缨散几时收几时收试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州课课堂堂练练习习