幼儿园教学心得体会合集15篇.docx

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1、幼儿园教学心得体会合集15篇幼儿园教学心得体会1 现在的父母，对于孩子的教育都特别的重视，班里的许多孩子家长都为他们报了各种爱好班。比如说画画、钢琴、跳舞、架子鼓等等，不过比较欣喜的一点是我们班里的家长还是比较理性的，他们也只是希望培育孩子某一方面的特长和爱好，而不是要求孩子这也行那也行，成为全能的型的。有家长说不要报太多爱好班，让孩子有个欢快的童年，的确是这样，现在社会竞争压力越来越大，不能让孩子输在起跑线上，让很多家长更急功近利，结果当然是苦了孩子。让孩子们拥有欢快的童年，让他们有机会去玩、去发觉、去接触大自然，应当比把握多少技能更重要。 还有的爸爸妈妈已经在问了，幼儿园教不教数学的，教不

2、教拼音的，许多家长还是会有这样的错误熟识，以为这些才是孩子的学习。遇到这样的家长我们需要跟他们多沟通，让他们意识到在幼儿园里孩子是在玩中学习的，在玩耍活动中孩子们也在学习。同时也告知他们对于中班的孩子来说学拼音、做加减法等都还过早，我们的教材里也有相关的内容，不过是以更形象生动的方式来教，希望他们不要操之过急。 时间过得真快，转瞬间孩子们入园已经快一个月了，从小班进入中班，他们多了一份老练，但是在开学初的这段时间里也发觉了一些问题。 孩子进入中班后，比小班更加的活跃了，他们宠爱自由，宠爱无拘无束的生活。因此开学初的常规教育就显得尤为重要了。在一开头，我们从孩子的吃饭问题先入手，由于经过两个月的

3、暑假生活，他们有的在家里养成了不好的吃饭习惯，动作慢、走神、吃得满桌都是的人也大有人在。为了把吃饭问题搞好，我们两位老师和保育员一起努力，在吃饭时，发扬榜样示范作用，多点鼓舞，让他们向好的小伴侣学习，通过发五角星、红苹果等来调动他们的乐观性。当然我们在教育中也更留意科学性，力求营造轻松的环境，不要求幼儿狼吞虎咽，而是细嚼慢咽。经过这段时间的努力，绝大部分的孩子已经能安静的进餐、保持用餐桌面的干净，讲究卫生。当然还有个别孩子还需要老师的督促。 另一个努力的方面就是孩子的课堂常规，由于好多孩子上了中班后胆子变大了，但上课时也更会开小差了，对于老师的批判也能任凭忽悠下了。看来，不在这方面抓紧点，有的

4、孩子又要乘机使坏了。于是课堂上我们也是对孩子多点要求，让他们做到认真倾听老师和同伴的讲话，不开小差，乐观动脑。对于进步大的孩子多一些表扬和确定，对于落后的孩子多一些鼓舞和引导。信任孩子们会有更好的表现。当然还有一点很重要，那就是从自己身上找问题，多琢磨自己的课，老师的课上得生动了，孩子们也就更爱听了。 路漫漫其修远兮，在教育之路上我还需要多思考和摸索，确定会有拦路虎消逝，我要做的只是做好自己，排解困难，信任我的孩子们会有更多的收获。 幼儿园教学心得体会2 不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还

5、感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。 刚刚入园的第一天，张园长带我生疏园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受把握的孩子们时，保健组长急躁的传授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的关怀我这个新手。 渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不熟识慢慢变成了好友。从园长到一般的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟识。 爱是

6、老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告知我时，欢快洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，疼惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经宠爱我了，他们不但敬重我，而且情愿接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特殊值得的.。 此时此刻写到

7、这里，我的心情特殊感动。幼儿工作的核心是爱，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心宠爱这个职业，无愧于这个职业。 幼儿老师工作心得 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。假如说应当有个引子引出这篇文章，那这就是理由。 今日，突然想到了我的工作。 我是一个一般的幼儿园老师，接触幼儿园工作五年了，不算长但也渐渐摆脱了新老师的行列。回想五年来的点点滴滴，很多失去，也有很多收获。 还记得刚来的时候，老师集合前一天发榜，看到我的名字赫然写在幼儿园的榜单上，我的心一下落到了冰点。其实，对于这个结果，也不是完全出乎我的意料。由于我们的学校涵盖两个学校部和一个幼儿园

8、，每年都会有人员流淌。而之前，幼儿园的一个老师，想跟我对调工作，理由是年龄大了，不再适合在幼儿园工作。说实话，当时我也是不情愿的，由于原来我参加工作的时间就不长，对于幼儿园部的状况不了解，老师也都不生疏，而自己又是个不太擅长表达的人，觉得会很孤独;再者，在学校部就常听到老师说起幼儿园的工作就一个字累，去哪里也不能去那儿。而如今，一切似乎已经没有回旋的余地，尽管不情愿，在心里也只能慢慢接受了。 开学前几天，我们要对暑假后的教学楼进行彻底大扫除，由于新教学楼刚刚启用，里里外外没有什么地方不需要彻底的打扫和整理。我和另外三名老师被分到一组，我总是很少有话说。擦窗子，除院子里的草，用钢丝球蹭地面和墙壁

9、上的水泥印迹八月底的天，我们一个个热的汗流浃背，直到下午下班，我累得不想再说一句话。回家的路上，泪就已经在眼里打转，我不能理解为什么偏偏是我被调换到这里。 渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不熟识慢慢变成了好伴侣。从园长到一般的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作，谈谈孩子;下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的发型。我的生活渐渐有了缤纷的颜色。而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟识。 幼儿园的工作真的很辛苦，由于学龄前的孩子各方面的力气有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必需亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。这就造成了老师们超负荷的工作量和

10、超强的工作效率，这也是为什么很多人怀疑我们走路总是特别快的缘由。假如有机会到幼儿园里逛逛，您确定会看到她们如风的身影。 尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。无论年龄大小，幼儿园老师的脸上总会洋溢有欢快、幸福的笑容。她们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情?不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容，听到他们用稚嫩的声音怯怯的问我们：“老师，我可以叫你妈妈么?”这时，我们觉得自己全部的辛苦和付出都是那么有意义，那么值得。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们欢快的源泉。 幼儿工作的核心是“爱”。这是园长们常常叮嘱我们的话。对于这

11、，我们都有充分的理解和熟识，由于这是我们可以踏实和认真工作的基矗假如你的心里少了爱，那你确定不适合在这里。所以，现在的我们都在欢快充实的过着我们的每一天。 幼儿园教学心得体会3 那些天真绚烂的笑容是我当幼儿园老师以来感到特别幸福的东西，我每天上班坚持的动力就是观看每一个孩子在幼儿园中的成长。我觉得这样一份幼儿园老师的工作带给了我生活全部的欢快，纵使我每天工作回到家都是相当的累，但是我照旧在这份工作上特殊的欢快，我想就现在的生活是可以称之为我这么多年来最为幸福的一件事吧。 当老师的工作真是相当的不简洁，上班时间我都需要忙于与小伴侣的活动之中，小伴侣的活跃是让我完全没有意料到的，每时每刻都需要将眼

12、神放于他们身上，时刻留意着他们的行动，是必定不能够消逝一些危及到他们身体的事情。就连吃饭时间也是需要陪伴小伴侣，完全不敢对孩子们有任何的忽视。其实这样的生活还是挺紧急的，但是我还是在生活里过得很是安逸。在下班之后往往都是要去学习一些可以让同学们感觉到新奇，又能够让他们欢乐的事情。有时候为他们学首歌，有时学着做娃娃，有时也会学个舞蹈这一切都让我在幼儿园的生活特别的欢快，更是对生活有极大的爱好，这一切我都是我特别情愿承受的，更是让我的生活更加多姿多彩的缘由。 纵使有时候已经感觉自己很累了，但是只要我面对这这些小伴侣，他们一声萌萌的“老师”就足够让我精神百倍，更是可以立马用最好的.状态来面对他们。是

13、他们将我曾经的火爆脾气变得这般的温存，曾经的伴侣都说一点都不想曾经的我，但是我觉得最好的相处就是有确定的转变。是小伴侣们让我对于生活的态度做出了极大的转变，而我也教会这小伴侣们成长，这样的相互转变便是一次极好的互惠。我想将来的生活我也还是会连续让自己在这份工作上更加努力，我坚信我在老师岗位上的坚守，定是可以换来无比多的幸福，更是可以让我在这份工作上产生更多的收获。 以前的我完全没有想过自己会在这份岗位上有这么大的感受，以前的我总还是没有什么急躁，脾气也比较火爆的人，我的伴侣都想着我这这份工作上可能会无法照看好那些顽皮的小伴侣，但是事实就是这份工作转变了我，让我变得更加适合于这份工作，我想着就是

14、幼儿老师的磨砺，更是每天面对小伴侣的磨砺。现在的我是那样的活泼开朗，更是可以以特别欢快的心态来对待每天的生活，我觉得每天的生活都是那样的欢乐愉悦。 我想我定是还可以在这份岗位上再坚持个很多很多年，将来的那些生活，我都会尽力去做到最好，还要进步成一个更加优秀的我来面对生活。 幼儿园教学心得体会4 随着教育改革的推动，我们更多地从幼儿的爱好、需要和阅历动身开展教育教学活动。“以学定教”就是要关注学习者的身心进展规律和学习特点，结合幼儿在园生活的现实，使儿童和儿童进展具体化、情境化。 基于“以学定教”的教育理念，儿童的思维进展是当下很热门的一个话题，无论是哪一所学校，或者是哪一位家长，都很关注孩子的

15、思维进展。而儿童时期是一个布满想象与幻想的时期，也是儿童思维进展的重要时期，幼儿园各项活动的组织都是幼儿思维进展的重要途径。那么，我们应如何在幼儿园一日活动中真正基于幼儿、关注幼儿的思维进展呢?我结合自身工作实践及思考，粗浅的谈几点做法。 一、走近孩子，关注儿童视角的精彩 二、爱惜爱好，激发思维进展的天性 三、挖掘教材，供应层次多样的材料 四、擅长引导，发觉童真背后的神奇 教育需要从孩子的视角动身，这是教育成功的前提，也是任何一个教育者都需要具备的基本理念。走进孩子，关注他们的原有阅历是特别重要的。 中班本学期的生成课程是你好，伴侣，4-5岁的孩子正处于人际关系的敏感期，孩子们的交往范围不断地

16、扩大从一对一交换玩具和食物开头，到查找相怜悯趣的伴侣并开头相互依恋。因此，我们在设置活动时用近一个月的时间了解幼儿对“伴侣”这一概念的已有阅历，和幼儿一起观看他们从小班到中班的照片，从熟识自我开头，引导幼儿发觉他们身边慢慢有了很多可以一起谈天、一起看书、一起玩耍的伴侣。再依据幼儿的爱好点设置合作类玩耍，以同伴之间的冲突为契机，让幼儿在日常活动中通过绘本阅读、合作搭建、竞技玩耍的方式得出一些解决冲突的方法。最终再来与大家一起共享和伴侣在一起的故事，感受与伴侣在一起的欢快。 在这一系列活动中，我们的动身点都是基于孩子的进展需要，基于孩子的已有阅历，每个过程都引导幼儿用自己的方式表达出来，无论是用语

17、言叙述伴侣的故事还是用手工绘画表达对伴侣的宠爱，或者在相处时会用行动来爱惜伴侣，这些表达的过程正是孩子思维整合的过程。我们会发觉孩子在这一系列活动中会有很多我们意想不到的表现。 二、爱惜爱好，激发思维进展的天性 教育学家乌申斯基说:“没有丝毫爱好的强制学习，将会扼杀幼儿探求真理的欲望”。爱好是学习的重要动力，爱好也是思维进展力气的重要动力。 疫情过后，幼儿园里许多果子都即将成熟，一次闲逛时我们发觉孩子对树上长出的果子特别有爱好，于是我们商定在果子成熟之前每周可以摘一个李子放到教室观看，然后那一个多月孩子们每天都要去李子树下看李子，会兴奋的喊“老师，它变红了”、“是不是可以吃了”。摘了两颗李子之

18、后，我想假如李子只是摘回来放着的话，如何爱惜幼儿的爱好，让他们乐观思考,提出新的想法，并自觉的去解决，从而让他们的思维真正打开呢。于是我和幼儿一起协商如何观看它们，观看什么、怎么观看，对当时还是小班的孩子来说，挺有挑战的，但是幼儿期的孩子可以说是个个惊奇、好闻、好探究，他们生气勃勃，精力充分，他们什么都想知道、他们的问题没完没了，他们自己去洗李子，请老师帮忙切开，观看李子核，还有小伴侣伸出手指蘸点李子汁品尝，他们感爱好的点老师都会和他们一起搜集资料，讲给他们听，直到最终李子瓜熟蒂落时，孩子们照旧心情高涨，有的孩子的李子其实很酸，但是她还是很坚持的要吃，她说这是她看着长大的，这个活动就是让孩子们

19、真正行动起来，充分呈现自我，找到与生活的结合点，让幼儿的思维更加开阔。 三、挖掘教材，供应层次多样的材料 幼儿园区域活动是幼儿完全自主的，而且材料的投放都是基于幼儿进呈现状的，丰富的材料也是幼儿探究、发觉的物质基础，更是促进幼儿思维力气进展的一个重要渠道。数学活动中有一个内容是比长短，为让幼儿能在原有基础上有所提升，在益智区活动中，供应了多种材料让幼儿自主探究，幼儿用同一数目、不同大小的雪花片排队，排好后他发觉，两队的长短竟然不一样;数目一样多的，怎么排成队后会有长短呢?经过仔细观看比较，他发觉，个头大的雪花片占的地方大，排的队长，而个头小的.雪花片占的地方小，排的队就短。在这一活动中，通过探

20、究发觉，他获得了对物品排队，队列长短不仅与数目有关，还与物品本身体积的大小有关这样的阅历。 这些活动都是孩子在现有的进展水平下，通过自主操作一些随处可见的低结构材料获得的阅历，老师仅仅是在幼儿操作时以一个观看者和玩耍者的身份介入，既增加了幼儿操作的长期性和制造性，也大大满足了幼儿探究与制造的需要。 四、擅长引导，发觉童真背后的神奇 在幼儿的成长过程中，会遇到许多困难，面对困难，老师如何引导、如何提问才能关怀不同进展层次的幼儿克服困难、解决问题、从中体验到成功的欢快，是幼儿思维进展中不行缺少的重要环节。 蔬菜拓印画是幼儿很感爱好的活动，拓印对幼儿来说很简洁，但是在添画过程中就很考验孩子的思维力气

21、和想象力了。如何唤醒孩子大胆想象的思维力气，让每位幼儿的作品呈现不一样的精彩是需要老师不断去引导，发觉他们作品背后的隐秘的。哪怕孩子只选用了一种蔬菜去拓印，或者只拓印了一两个图形去创作，老师也要问清楚幼儿的想法，只要孩子感大胆表达，就会基于确定和表扬。 拓印过程中，我会引导他们在添画时留意这两者的关系，比如一只大螃蟹的旁边可以有什么呢，小伴侣会有五花八门的答案，那么这些东西比螃蟹大还是小呢，这些问题的引导都是在关怀幼儿整理自己的思维，让孩子在自己的力气范围内去创作，让作品内容上有联系，有或许的比例。这样，幼儿在叙述自己的作品时条理也会更加清楚。 但是以上便是我在幼儿园一日活动中从孩子的实际进展

22、水平动身，关注幼儿思维进展中的一些心得和体会,我认为教育教学工作本身是一种富有共性和制造力的劳动，组织各项活动时，老师需要自始至终关注孩子的阅历水平、爱好需要，时时处处关注孩子的学习状况，追随孩子并准时调整教育教学活动。这样才能深切地感受到教育教学是否合适，是否有价值，在很大程度上取决于活动是否能满足幼儿学习的需要，是否真正为幼儿进展供应了新的可能性，而要做到这一点，老师需要静下心来，认真、仔细、急躁地解读孩子这本丰富多彩、奥妙无穷的书，顺应幼儿，关怀孩子思维插上想象的翅膀。 幼儿园教学心得体会5 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩

23、子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、观赏、怜悯、关怀和疼惜，期望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温顺的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫

24、过于对孩子没有爱，最大的哀痛莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，职责心。 从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康欢快地成长。 幼儿园教学心得体会6 “宠爱幼儿，一切为了孩子”是幼儿老师职业道德的核心内容，也是优秀的幼儿老师共同的心理品质。宠爱孩子，关怀孩子是最大的师德，由于幼儿老师全部工作

25、的动身点和落脚点都是为了孩子的身心健康成长。 在教育过程中，老师要处理多方面的人与人之间的关系，其中师生关系是最基本、最突出的关系。幼儿老师在教育工作中，始终要处理好与孩子的关系，做到宠爱幼儿，一切为了孩子。这种真诚的老师之爱具有重要的教育意义，师爱是教育的基础，没有爱便没有教育。师爱是无形的教育力气，老师的情感和期望是孩子成长的“催化剂”。师爱是幼儿的需要，是他们的精神养分，是他们身心进展不行缺少的环境因素，也是孩子顺当成长的风帆。师爱是重要的道德教育力气。向孩子们抽象地讲人和人之间应当建立什么样的道德关系，他们是难于理解的，而孩子们从每日每时和老师友爱相处的体验中就在潜移默化地接受道德心理

26、和习惯的陶冶，就在一点一滴地学习、理解着人与人之间关系的准则。幼儿往往透过与老师的关系这个窗户去透视人际关系，去体会人世间的炎凉冷暖。孩子们从老师那里获得的酷热感情，可以在他们身上萌发出“关怀他人，宠爱人生”的乐观态度，可以打下与人相处的良好行为基础。 “爱事业，爱孩子”是幼儿老师的天职，是搞好幼教事业的基础，是树立良好园风和师德的核心。爱孩子，就要像妈妈那样无微不至地关怀疼惜每一个幼儿。去年x月，我和xx、xx老师三人一起带小三班，这个班里有x个幼儿，不满x岁的有x个。为了让新入园的孩子兴奋奋兴来园，削减入园时哭闹的现象，我们三位老师连续x个月从早到晚一天在园x个小时以上，我们急躁地一个一个

27、地哄着他们喂他们吃饭，陪着他们午睡，带上玩具和他们一起玩，建立初步的感情。入园后，我们给他们讲好玩的故事，表演迷人的木偶戏，和孩子们一起做玩耍、画画、唱歌、跳舞、念儿歌，很快地打消了孩子们对生疏环境的恐惊心理，稳定心情，适应了幼儿园的环境，使孩子们感到幼儿园比家里好玩，老师跟妈妈一样。我们还时刻留意把孩子的健康、冷暖放在心上，每天按时给带药来园的孩子喂药，依据天气变化准时增减衣服，孩子出汗时准时换衣服。孩子呕吐或屎尿到裤子上，我们都不怕脏不怕臭地给孩子洗干净。今年5月，爆发幼儿手足口病，我们坚持晨检，做好清洁消毒和登记上报工作，把疾病把握住。我们把一颗慈母心完全献给了孩子。由于一成天在班上，农

28、霞老师的孩子在学校放学时往往都是同学们都走了，只有他一个人在学校门口等着妈妈来接。 为了使每个孩子都能得到全面进展，我们对全班幼儿的健康、智力、品德、性格、力气逐人进行分析，有方案、有目的地抓紧教育，使他们成为爱学习、懂礼貌、爱劳动，活泼开朗的孩子。一年来，我们开展“学习弟子规，争做文明礼貌好孩子”活动，在老师的言传身教和榜样的作用下，全班幼儿都会自觉的行鞠躬礼问早、问好、感谢，看着孩子们活泼可爱的行礼动作，老师感到无比欣慰。 从事幼教工作三十几年来的阅历证明：幼儿老师只有宠爱孩子，才能教育好孩子。让我们永久记住苏霍姆林斯基说过的话：“要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心奉献给孩子们”。 幼

29、儿园教学心得体会7 最近一段时间我发觉班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些担忧全的小东西，如珠子，鞭炮，火柴等。集体活动时他们不但不参与，还召集四周的小伴侣玩他们的东西。特别是xx，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，莫非就没有别的方法了吗？ 今日早上，xx的妈妈对我说：“x老师，她感冒了，我叫她不要来幼儿园，但她确定要来，请你多关注他，发觉有什么不对的就给我打电话。”我不时的走过去询问她舒适吗？要喝水吗？一会儿摸摸她的头，看看烫不烫。孩子见我对他这样关怀，满脸兴奋。 中午休息时间，当孩子们躺下时，我开头来回巡察给他们盖被子，来

30、到xx的身旁，发觉窗户是开着的，外面天气很冷。我轻轻地关上窗子，伏在xx的耳边悄悄地说：“今日天气冷，开窗睡觉简洁感冒，以后不能开窗睡觉知道吗？”“嗯，知道了。”孩子小声说。时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有xx还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有。我小声问：“xx，睡不着吗？”孩子点点头。“那你起来吧！”“不，我怕影响别人。”“你悄悄地走出去，就不会影响别人了。”“老师你真好，我以后听话，再也不带危险东西来幼儿园了”xx边走边说。 看着xx的背影，我思绪万千，这不是我始终想要但用批判教育不管用的结果吗？是什么东西让孩子变化这么大呢？是爱，是我对孩子的爱让他感动，是我对他的关怀让

31、他受到感染。所以说要教育好孩子就必需先爱孩子。 幼儿园教学心得体会8 电气工程系成功举办“教学基本功系列竞赛之教案、板书设计竞赛” 为提高青年老师的教学基本功和业务力气，鼓舞青年老师提高教学水平，培育青年老师严谨笃学、爱岗敬业精神，促进青年老师成长与进展,电气工程系于20xx年6月25日下午15:20在东3514举办教学基本功系列竞赛之教案、板书设计竞赛。学院副院长王华、教务处处长于素芳、教务处副处长王志生、教务处副处长张磊、图书馆副馆长高顺南以及督导组的孙立秋、薛海燕、梁丽、程英杰四位老师出席并担当评委。 本次竞赛包括教案和板书设计两个单项竞赛。教案要求手写本学期所授课程的一次课完整教案，板

32、书设计要求现场10分钟完成一个版面设计书写。与竞赛同时展出的.还有我系老师高职教育理念学习的笔记和心得体会。 此次竞赛共有14名老师参加，经过激烈的角逐和评委们公正公正的评判，评比结果如下：教案一等奖侯晓音、李松楠，二等奖张青青、岳殿霞、郑丽楠，三等奖吴改燕、于水婧、程岩、张心刚；板书设计一等奖侯晓音、张青青，二等奖李松楠、于洋、郑丽楠，三等奖于水婧、岳殿霞、方小飞、吴改燕、程岩。 竞赛结束后，各位评委对参赛老师的表现作出点评，确定成果，指出不足。对于年青老师，留意教案的细节，在精、细、严谨方面下功夫很有必要，板书要留意内容布局、突出重点，起到对教案内容提炼的作用。板书应当是“可识性+艺术性”

33、。 最终，王院长讲话，对此次活动赐予充分确定，指出提高教育教学质量，首先要提高教学基本工，我院青年老师的队伍不断进展壮大，学校将来的进展与青年老师的进展息息相关，学院对青年老师寄予厚望。并对此次活动提出深层次的看法和建议。 幼儿园教学心得体会9 那天我组织一个小班艺术活动“小老鼠”，活动的目标之一是让孩子体验猫来时老鼠的紧急心情。为引起幼儿的爱好，我先将歌曲内容创编成故事，然后在活动一开头借助图片将创编的故事讲给孩子们听，孩子们聚精会神地听着。讲完故事，我提问：“请问老鼠最怕准？”孩子几乎是异口同声地回答：“老鼠最怕猫。”我满心兴奋，正预备确定孩子们的回答，xx站了起来：“老师，其实现在的老鼠

34、已经不怕猫了。”他的话让我惊异，一时间不知如何回应。这时其他孩子也七嘴八舌地嚷开了，xx说：“在动画片猫和老鼠里，猫将老鼠踩在脚下也没吃老鼠。”xx说：“老鼠吃了猫的蛋糕，猫也没抓住老鼠。”我问xx：“你能告知小伴侣，老鼠为什么不怕猫吗？”xx说：“由于现在的猫成天呆在家里等着仆人去喂养它，它再也不用去抓老鼠了。即使老鼠从它面前经过，猫也不会去抓老鼠，由于它肚子不饿。” 老鼠真的.不怕猫吗？老鼠究竟怕谁？孩子们各抒己见，连续着刚才的话题。“老鼠怕老鼠弶。”“老鼠怕粘得牢。”“老鼠怕老虎。”自由争辩结束后，我说：“小伴侣们说得都有道理，但老鼠本质上还是怕猫的。”于是，我便把猫为什么要捉老鼠的故事

35、讲给孩子们听，从猫的祖先讲到家猫的来历，又讲到猫捉老鼠是一种本能。之后，我才开头“小老鼠”的艺术活动。 虽然没有很好地完成原定的教学目标，我的引导策略也还显笨拙，但对我来说那是一次超越。以往遇到这种状况我要么束手无策，要么强把孩子拉到预设的活动环节中。而这次，我理解了幼儿的想法和感受，并为顺当开展活动供应了阅历预备。 幼儿园教学心得体会10 每个班级都会有几个活泼好动的“小调皮鬼”。他们有时会有很多奇思妙想的想法，有时会做出意想不到的事情，有时也会给老师惹出不少麻烦。 李孟达就是“小调皮鬼”中的一员。记得孟达还没在我们班的时候，他的调皮就已经无人不知了。中班老师总是对我们叙述李孟达今日怎样怎样

36、调皮；李孟达又把哪个小伴侣打了。他的班主任和其父母沟通沟通也无济于事，让人很是头疼。 当李孟达升入大班后，我才真正领路了他的调皮捣蛋。上课不认真听讲不说还捣乱，吃饭乱扔馒头，经常和小伴侣打架。他给我的印象就是调皮捣蛋，直到今日中午发生的一件事情彻底转变了我对他的印象。 这天，中午起床后孩子们陆间续续从寝室回到活动室里。珍宝们有秩序地拿小椅子排排坐好，刘浩是最终一个回到寝室的。恰好小凳子没有了，他拿着书包站着不知所措地看着我。正在这时，李孟达这个我们平常始终认为最让人头疼的孩子，竟然做出了让我震惊的一幕。他起身，拿着凳子就递给了刘浩。刘浩没有接过凳子，李孟达见状忙说：“你拿去坐吧。” 看到李孟达

37、这么懂事，我从心里涌出了喜悦和感动。当即在班级里表扬了他，让每个孩子都学习李孟达。小伙伴对李孟达响起了掌声，孟达的脸上露出了羞怯的笑容。 孩子的简洁举动让人感动。每个孩子的内心都是纯洁奇妙的，不能由于他们的缺点就否定了优点。更不能由于他们平常的调皮，就始终认定他们是不听话的孩子。这样是不公正的。正如李孟达即使平日里有些不乖，但他也有优点。他乐于助人，互帮互助。这些优点像沙丘里的金子，等待我们老师去挖掘。信任只有多鼓舞少批判，孩子才能健康欢快成长！ 幼儿园教学心得体会11 各位老师大家好，记得我刚上高校，选择学前教育这个专业，只是单纯的觉得跟孩子打交道应当会比较轻松且快乐地吧！所以我对学前教育专

38、业刚开头的印象是好玩、轻松。我的高校第一课是学前教育学，我的老师王丽娟老师说：“你们认为什么是学前教育？什么是幼儿老师？”当时我在心里静静的想就是跟孩子玩，照看孩子的呗。王丽娟老师说：“幼儿老师就像盖房子，幼儿老师是房子最重要的部分，地基，一个房子的好坏叫要靠地基，幼儿老师就是地基，虽然等房子高高盖起时，地基就看不见了，但你们起的作用的确至关重要的。”突然，我就像打通任督二脉，深刻地意识到幼儿老师的重要性，王丽娟老师也让我知道学前教育专业的魅力。这本书也是老师推举，是我在还未进入幼儿园时，看的第一本关于幼儿老师的读物，推举给大家和孩子一起跳舞给中国幼儿老师的50封信作者吴放老师，是以50封信的

39、方式，介绍作者的世界教学阅历和理论思考。全书共分为了七个篇章童心篇、课程篇、教学篇、行为管理篇、老师进展篇、家园管理篇、随感篇。 最让我印象深刻的是童心篇里第一封信透过孩子们眼里的万花筒来看世界故事里的乔嘉是一个布满着制造力和想象力的孩子，她会在美术活动时创作出拓印画起名猫留下的脚印，玩卡片配对玩耍时配对出不一样的结果说我们要交新伴侣、会跟幼儿园的植物打招呼、会在妈妈放学接她时跟她的妈妈一起扮演小动物老鹰、小狗，不管扮演什么妈妈都会跟她一起扮演。我意识到每一个孩子都有着极大的制造性。过去我们常常让孩子通过仿照成人的行为来学习，却常常会忽视为孩子制造一个自由开放的空间，让孩子自己来制造。其实我们

40、老师要是能开放一些，从孩子的视角来看世界，就会发觉孩子的每一句语言，每一幅作品，都能为我们标识一个五颜六色富有诗意的世界。假如我们以成人的标准去评价孩子的制造和行为，在孩子创作看似出格的作品后没有努力的理解孩子的想法，那孩子们的制造力还会体现出来吗？会慢慢的消逝殆尽吧！ 老师进展篇第36封信做个“民主型”的幼儿老师最让我惊艳的就是信中所说：和气可亲和严峻并不是相互对立的两种教学风格，而是一个应当如何来把握它们之间的“度”的问题。为孩子们创设一个轻松快乐的学习和成长环境是我们幼儿老师的职责，由于心理和生理上的平安感是幼儿有效学习、健康成长的首要条件。是啊！和气可亲和严峻并不是两个对立面，从辩证学

41、的角度来说，它是一个问题的两个面，应当要把握它们之间的“度”。 和气可亲和严峻应当同是我们每一个幼儿老师追求的境界。” 和孩子一起跳舞，或许就是：走进孩子的世界，充分敬重、细心观看，体会成长、体验欢快。用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看世界，世界就会变得更奇妙。”让我们和孩子一起跳舞吧！ 幼儿园教学心得体会12 光阴似箭，日月如梭。一刺眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解。 在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。但是，此刻又是新的一年，新的学期，我要整

42、装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋勉图强，永不停步。 在这个学期里，我不能像上个学期一样铺张时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自己反思，要珍惜此刻的时间，不会再铺张时间了。假如老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒适的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都留意听了，没有将小话， 这是一种很好的学习方法。 上课时，要专心听讲，不能够跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点登记来。回到家里，把这天老师讲过的课文复习一遍， 再做老师布置

43、的作业。做完了作业，找一些有关这天的资料看一看，做一做，这样就不会遗忘这天老师所讲过的课，还能够顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的预备。 在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方能够问同学老师，也能够恩爸爸妈妈。 我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成果汇报爸爸妈妈。 幼儿园教学心得体会13 为了解决教学中的困惑，更好的搞好自己的课堂教学，提高课堂教学的效率，3月4日我参加了市局教研室组织的教材教法培训活动。本次培训中，教研室刘开瑜老师就“提高课堂实效，减轻学业负担”这一专题呈现

44、了一节很有实效性的观摩课，和具有指导性的讲座。通过本次培训我有以下几点收获。 一、重视预习指导，合理支配预习时间。 始终以来我都认为在课堂上预习很铺张时间，教学中的预习都是提出预习要求以后让孩子们在课前进行预习，把预习布置成了家庭作业，诚然预习的效果不是很好。刘老师在培训中提出：“将预习引进课堂”这样做不仅能提高预习的效率，还减轻了同学的课业负担。是啊，课堂上可以依据课时内容将预习要求分解到课时教学中，这样有了方法的指导，有了充裕的时间同学的自主学习效果会更好。 二、关注两导两练，高效学案 两导两练的内容是对课文学习的一份很好的资料，其中有的是内容的补充，有的是方法的指导，有的是针对重点内容的

45、练习。将两导两练引进课堂，不仅可以很好的提高课堂学习的效果，还可以削减同学的课外作业。 总之，我们的课堂教学要走向“高效”，提高课堂40分钟的学习效率，尽量削减布置给同学的课外作业。尤其是一些机械重复的作业。减轻同学课业负担让孩子有一个欢快的童年。 幼儿园教学心得体会14 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子、作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开头了真正的社会生活和学

46、习生活、对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境、他们期望得到认可、观赏、怜悯、关怀和疼惜，期望得到老师的爱、这就需要老师用自我一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护、多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们、哪怕只是一道温顺的目光，也会让其争当好孩子，乖孩子的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的哀痛莫过于失去了对孩子的爱、在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在、帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种

47、博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，职责心、从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康欢快地成长。 教育技巧的全部奥妙，也就在于如何疼惜孩子、给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会宠爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人、请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 幼儿园教学心得体会15 时间过的真快，转瞬间孩子三年的幼儿园生活就快要结束了，虽然平常接送时可以和老师沟通一下孩子在学校的表现状况，老师们也会通过博客或发消息告知家长孩子的一些基本状况，不过毕竟了解的很少，而学校进行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情沟通!作为家长,总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习,而通过孩子所知道的总是嫌少,所以特殊感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情