幼儿园健康教育教案及反思.docx

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1、幼儿园健康教育教案及反思幼儿园健康教育教案及反思1 一、活动目标 1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 2、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。 3、初步懂得爱惜眼睛的重要，留意用眼卫生。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 二、活动预备： 每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。 三、活动过程： 1、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西？ 2、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3、提问：眼睛什么地

2、方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 眼睛里有什么？是什么颜色的？ 眼睛长在哪里？ 4、让幼儿相互观看眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 5、引导幼儿争辩眼睛有什么用？（幼儿相互争辩、沟通） 6、出示画面并提问： （1）眼睛有什么用？ （2）我们怎样疼惜、关怀自己的眼睛？ 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 【活动反思】 本次活动将天气和心情结合起来，奇异地将幼儿感受别人心情与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“留意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我留意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设

3、了一种乐观、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和制造力。但老师的随机教育力气和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、快速地得以提高。 幼儿园健康教育教案及反思2 【活动意图】 教育反思让幼儿知道眼镜特殊有用，它能关怀眼睛有毛病的人清楚地看东西。 【活动目标】 1、简洁了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。 2、能乐观思考，大胆提出问题。 3、引导孩子乐于接受治疗。 4、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 【活动预备】 1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的

4、疾病有确定的熟识 2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。 【活动过程】 一、引起幼儿留意 1、引起幼儿留意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？” 2、“为什么老师要戴这样的眼镜？” 3、“假如不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？” 二、多样的眼镜 1、出示太阳镜，潜水镜等：“你们熟识这些镜吗？它们有什么作用？” 2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜可以爱惜眼睛，防止眼睛被强光刺伤。潜水镜潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水损害，并能看清楚海里的东西。立体镜是供大家看立体电影的。红外线夜视镜是在夜间观看物体或环境用的。 3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“假如你是科学家你会制造什么样的

5、眼镜？” 三、感受眼镜的进展与进步。 1、观看全部的眼镜：“它们有什么共同的特征？” 2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？（戴隐形眼镜的.老师） 3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小伴侣观看隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。 可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。 幼儿对眼镜产生了深厚的爱好并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观看过程中能够乐观思考，激发了幼儿探究的欲望。 【活动反思】 本次活动将天气和心情结合起来，奇异地将幼儿感受别人心情与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“留意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点

6、。活动过程中，我留意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种乐观、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和制造力。但老师的随机教育力气和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、快速地得以提高。 幼儿园健康教育教案及反思3 活动目标： 1、通过争辩和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 2、把握正确的漱口方法。 活动预备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 活动流程： 请客吃芝麻糖送礼物照镜子争辩清洁牙齿的方法老师总结学习正确漱口的方法尝试漱口让老师看看谁的牙齿最干净 重点难点： 让幼儿把

7、握正确漱口的方法 活动过程： 1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今日请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖) 2、送礼物，照镜子：我还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)今日我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢? 3、幼儿自由争辩清洁牙齿的方法。 4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5、学习正确漱口的方法： (1)老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 (2)幼儿边念儿

8、歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。 6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。 7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。 活动反思： 培育良好的个人卫生应从小抓起，特别是口腔的卫生，更应当要留意。在幼儿园里不行能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的.漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口也是爱惜牙齿的一种好方法。 幼儿园健康教育教案及反思4 活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、情愿吃一些比较有养分的绿

9、色食品，并参与绿色食品玩耍赛。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程： 一、幼儿进行谈话活动： 1.老师：你宠爱吃什么食品？为什么？ 2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1.看图说说：图上的小伴侣在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2.观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。） 3.观看一名肥胖

10、儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 三、引导幼儿参与争辩：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。 五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评比出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

11、例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立刻接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说说错了，就换人接着玩耍。 活动反思： 细则中提到“幼儿园应与家庭亲热合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地叙述，而是以家长演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 幼儿园健康教育教案及反思5 【活动目标】 1、能围绕话题进行谈话，会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。 2、感受、理解同

12、伴的心情。 3、让幼儿知道快乐有益于身体健康。 4、体验玩耍的欢快。 【活动预备】 自制脸谱 【活动过程】 1、感受脸谱上的不怜悯绪反应。 出示脸谱，引导幼儿观看各种表情，并争辩每一种表情代表的意思。（欢快、难受、苦恼、生气、可怕等） 2、叙述自己的经受 请幼儿自选一个脸谱，并依据所示表情，说一说自己经受的一件最（欢快、难受、苦恼、生气、可怕）的事情。 3、引导幼儿将自己印象最深刻的经受画下来。 幼儿作画，老师巡回指导 老师关怀幼儿记录下这件事的或许情节。 【教学反思】 上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在

13、学习中缓解哭闹的心情，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习爱好，增加师生感情。 幼儿园健康教育教案及反思6 活动目标： 1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。 2、通过线路的多样性，培育反应力气，提高耐久跑的力气。 3、体验玩耍成功带来的欢快，培育敢于挑战困难，勇敢坚韧的优秀品质。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重难点： 初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。 活动预备： 画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。 活动过程： 一、开头部分 1、创设情境，激趣导入： 师：今日，老

14、师要带小伴侣去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先熬炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。 2、听音乐做热身活动，老师带领幼儿活动身体的各个关节，为玩耍做好身体的预备。 二、基本部分 （一）学习探险的本领： 1、老师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮）老师重点介绍指南针的使用方法。 2、老师出示活动的藏宝图，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，关怀幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。 （二）玩耍探险寻宝： 1、老师：现在我们就要预备动身去探险寻宝了，小伴

15、侣们预备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。 2、引导幼儿争辩探险寻宝时的留意事项。 师：现在请小伴侣告知老师玩耍时要留意什么？要怎样做？ 3、老师小结探险寻宝要留意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按挨次进行玩耍。 4、老师让幼儿一个一个动身，按着藏宝图去查找每个点的小卡片。 5、老师小结玩耍状况，指出不足之处，表扬勇敢、乐观的幼儿。 三、结束部分 1、老师：今日的探险寻宝活动就要结束了，小伴侣玩得兴奋吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！ 2、听音乐做放松活动，玩耍结束。 教学反思： 1、幼儿人数过多，一个一个动身场面有些混乱，我觉得以后可

16、以组织他们以小组的形式进行定向玩耍，例如5个人为一组，一组组动身。 2、在玩耍过程中，幼儿并没有依据地图上的路线前进，而是跟着其他小伴侣一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到初步学会看图并选择正确的路线到达目的地这个目的。假如以后再进行此类活动，必需分2个课时，第一课时可以先详细讲解定向的规章，然后再实地玩耍。 小百科：探险家（伊泽瑞尔）是竞技玩耍英雄联盟中的一位英雄。伊泽瑞尔是一名特殊灵敏飘逸的英雄，双加成的技能使他不但可以走AD路线，也能作为法师走AP路线。英雄背景伊泽瑞尔的血液中流淌着与生俱来的魔法天赋。 幼儿园健康教育教案及反思7 活动目标： 1、能用小勺自己进餐。 2、初步了解

17、吃饭的常识，学会不挑食。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 物质预备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 活动过程： 1、老师操作动物头饰，以情境表演小熊请客的形式，激发幼儿活动的爱好。 (1)引导幼儿观看情境表演。 (2)提出问题： 小熊邀请了哪些小动物到它家来做客? 小熊把饭、菜装在什么地方? 小动物们是怎么吃饭的? 2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。 3、指导幼儿操作谁对谁不对? 引导幼儿观看图片，说说图中的小伴侣吃饭时是怎么做的，推断对、错并贴上哭脸或笑

18、脸 4、老师与幼儿共同小结结束活动。 活动延长： 1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，供应小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。 2、家园共育：引导家长为幼儿供应适宜的餐具，不包办，不代替，鼓舞幼儿自己进餐，达到家园要求全都。 教学反思 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，老师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要

19、方式。 幼儿园健康教育教案及反思8 教学目标： 1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。 2.建立初步的自我防范和自我爱惜的意识。 3.熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的协调性。 4.体验玩耍的欢快。 教学预备：歌曲小兔子乖乖、PPT 教学过程： 一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。 1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。 2.提问： (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱惜了自己。

20、二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。 1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢? 2.小结：小伴侣们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱惜了自己，真了不起。 三、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。 1.播放课件。 2.提问：哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会消逝怎么样的危险? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平

21、安。 四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿一个人在家的平安学问。 小伴侣，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。 五、在音乐歌声中结束。 老师和全班幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖 教学反思 1、通过玩耍的方式让幼儿在欢快中收获了学问。 2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参与到玩耍中来，鼓舞胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。 幼儿园健康教育教案及反思9 认知目标 让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特殊味道的蔬菜。 了解几种蔬菜在人体中的特殊作用，初步培育幼儿不偏食的良好习惯

22、。 乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重点 引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的养分价值 活动预备前阅历预备：生活区初步了解过各种蔬菜 物质预备： 胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头 活动过程 活动过程1、引发爱好，了解四种特殊味道蔬菜的名称 (1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上消逝，来看看它们是谁? (2)依次消逝：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。 (3)小伴侣，你们宠爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道?)小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，

23、知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们宠爱吃这些菜吗? 2、让幼儿了解四种蔬菜的养分价值 (1)老师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小伴侣宠爱吃，有的不宠爱，它们可宠爱小伴侣了，你们想不想知道它们在说些什么? (2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。 胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝，小伴侣要和我做伴侣，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：我是香菇宝宝，我身上有许多的养分，吃了我，身体会更加健康。芹菜宝宝也抢着说：我是芹菜宝宝，小伴侣吃了我以后，就可以每天大便了。蒜头宝宝头抬一头说：可别忘了我，吃了我以后，我

24、们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多养分，经常吃，对我们的身体有好处。 3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。 反思： 本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。 总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要

25、上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特殊重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 幼儿园健康教育教案及反思10 【活动目标】 1、了解有关幼儿简洁传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力气。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动预备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比较生疏的手足口病谈到传染病。 1、争辩春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵

26、绵，潮湿多雾，气候多变） 2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会消逝？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、老师叙述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有阅历争辩争辩。 2、请语言力气强的幼儿到前面来讲一讲小伴侣们的阅历。 3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿争辩：如何预防手足口病。 1、提问：我们应当怎样预防传

27、染病？ 2、幼儿自由回答。 3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动结束】 老师带幼儿到洗手间洗手。 活动反思： 小伴侣又生活在集体生活中，特殊有必要知道假如得了传染病确定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，确定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机智更加灵敏。 幼儿园健康教育教案及反思11 活动目标： 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、情愿用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 重点难点： 重点：学习

28、正确的洗手方法。 难点：养成洗手习惯学习正确的洗手方法。 活动预备： 物质预备： 1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。 阅历预备：在一日活动中，提示幼儿饭前便后洗手。 活动过程： 1、开头部分老师：小伴侣们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。 但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏老师：小伴侣们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢? 幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀? 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小伴侣们说的很对，那你们知道为什么饭前便

29、后要洗手吗? 幼儿：由于手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，假如细菌不当心擦到眼睛里，眼睛会很痒，假如把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2、基本部分老师：那你们平常是怎么洗手的? 幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。 幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。 老师：小伴侣们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗? 幼儿：洗干净了。 老师：嗯，那老师今日再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。 (老师示范洗手)。 老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。 老师：为什么你们的小手

30、没有洗干净呢?由于你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。 幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢? 幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢? 幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。 老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀? 老师：你来说。 幼儿：这样。 老师：这样是什么?搓手心。还有呢? 幼儿：这个样子。 老师：这样是什么

31、?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。 老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)老师：对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢? 我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。 老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小伴侣们，你们能依据图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，老师依据状况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。 幼儿：洗好了老师：洗的真干净，给自己鼓鼓掌。 老师：小伴侣，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗? 幼儿：好老师

32、：小伴侣们再见! 教学反思： 这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，由于幼儿的学习是以直接阅历为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。 在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范从前的洗手方式，二老师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在其次环节中老师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在老师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应当会更好一些。在上课过程中，我裤

33、子上的腰带挂下来我并没有发觉，这提示我上课前要先整理一下衣服。 幼儿园健康教育教案及反思12 【活动目标】 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱惜它，从而体会到牙齿健康很重要。 2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力气，培育幼儿剪贴技能。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动预备】 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 【活动过程】 一、老师引出课题 老师用漂亮简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、争辩牙齿 1、牙齿很重要，我们用它做什么？ （吃

34、饭、撕咬食物、咀嚼食物、关怀发音等） 2、假如没有牙齿会怎样？ （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等） 3、怎样爱惜牙齿： 留意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口 换牙期不要用手乱摸牙，等等 三、美劳活动：露齿的微笑 1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。 2、演示剪贴的方法： 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样牢固，请你按住后在心里数1、2、3、 要整齐 不要放到外面会很难看 3、幼儿开头操作，老师巡回指导 4、取出典型作品简洁小结 5、自然结束 美丽整齐的 歪的、龋齿的上医院治疗 【活动延长】 我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给

35、小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 【活动反思】 幼儿知道健康的牙齿白白的，不苦痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争辩如何爱惜牙齿时，部分幼儿缺乏轻声争辩沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱惜牙齿的方法。 幼儿园健康教育教案及反思13 活动目标： 1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。 2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动过程： (一)组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿爱好。

36、 助教：小伴侣们每天熬炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢?我们来听听故事小花猫生病了。幼儿：好的。 (二)理解故事小花猫生病了。 助教：来请我们聪慧的小伴侣来讲讲，小花猫怎么了啊?幼1：小花猫生病了。(表扬)助教：那么它为什么会生病呢? 幼2：小花猫不洗手就吃苹果。(表扬) 助教：我们小1班的小伴侣真厉害，大家都知道小花猫生病的缘由，那么我们应当怎么关怀它呢? 幼3：让它吃东西前洗手。(表扬) 助教：好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。(依据幻灯片进行讲解，记得多与同学互动) (三)通过PPT，了解洗手的重要性，把握洗手的方法。 助教：现在老

37、师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手?幼1：手上有很多细菌。幼2：手上有脏东西。 助教：哇我们的小伴侣真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗?幼3： 助教：看来小伴侣们都很爱干净。可是大家知道要怎么洗手吗?老师先来问问大家你们是怎么洗手的? 幼儿：大家你看看我我看看你。 助教：今日给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。 洗手歌 手心相对搓一搓;手心手背搓一搓， 十指交叉搓一搓;拇指手中转一转; 指尖掌心划一划，最终别忘洗手腕。 (依据幻灯片进行讲解，记得多与同学互动) 小结： 助教：今日我们一共学习什么事啊?幼儿：正确洗手。(表扬)助教：大家都好厉害哦!阿姨给大家一个任务哦，

38、回家把今日讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦!好不好啊?幼儿：好的。 助教：。10月15日是全球洗手日!孩子们要记住，并回去告知爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照耀我们的将来!小伴侣们能做得到吗?请大声回答!幼儿：做得到! 助教：小伴侣们真棒，阿姨很宠爱大家，感谢大家! 幼儿园健康教育教案及反思14 活动目标： 1、幼儿学习并把握用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。 2、培育幼儿克服困难、坚持毕竟的意志。 活动预备： 1、纸箱、垫子若干、果园门一个 2、小刺猬头饰及标志若干 3、音乐活动过程：活动热身 师：秋天来了，果园里

39、的果子成熟了，我们一起去果园玩吧!可是去果园的路不好走，看哪个宝宝最勇敢，赶快排好队，我们动身啦!(跑跑卡丁车音乐)途经山坡(高抬腿及快速跑动作)、山洞(钻、蹲动作)、河流(游泳动作)活动导入。 老师出示小刺猬头饰引起幼儿的留意，激发幼儿对活动爱好。 师：哇!果园到了，好多水果啊，摘水果喽! 师：看谁来了?(出示小刺猬) 师：小刺猬来干嘛呀?(幼自由回答)我们一起看看吧!(播放小刺猬背果子视频)练习 师：小刺猬一家来干嘛的?(背果子)那小刺猬是怎样背果子?老师讲解示范。玩耍要领(滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提示幼儿留意两人之间要保持距离不要遇到小

40、伴侣，同时强调玩耍时留意事项。师：看看林老师学的.像不像，首先双手抱住肩膀，低头，躺下、小脚伸直开头翻。(老师示范)幼儿尝试练习。 师：下面请你像我这样做，双手抱住肩膀、低头、一个一个躺下，小脚伸直。(幼儿轮番练习动作)运纸箱 师：小刺猬背那么多果子，用什么来盛放果子呢?(启发幼儿动脑，揭示主题：运纸箱)每个宝宝一个纸箱，纸箱分红蓝两种颜色，为后面分组竞赛做预备，提示幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚并留意平安。幼儿分组竞赛。幼儿用侧身滚动的方法带着纸箱动激发幼儿的竞赛精神。 师：现在小伴侣很厉害了，都能帮小刺猬运纸箱了，下面我们玩一个玩耍叫：小刺猬运纸箱，运红色纸箱的小刺猬站在

41、这边，运蓝色纸箱的小刺猬站在这边，(出示颜色牌)，把纸箱像刚才那样运给小刺猬，就完成任务了，完成任务的小刺猬老师将送给你一个漂亮的贴纸。我一吹哨子就开头，小刺猬们加油!(播放音乐：加油，小珍宝!)完成任务的宝宝嘉奖贴纸。师幼玩耍总结。我们的小伴侣都很厉害，每一位小伴侣都是冠军。都能帮小刺猬运纸箱了。 活动延长 老师讲评玩耍结果并教育幼儿做事情的时候，假如遇到困难要想方法解决困难，不能躲避;回家和家长一起玩玩耍，共享玩耍带来的欢快。活动放松 师：小刺猬说感谢我们，送给我们一袋水果，现在我们回家吃水果吧! 幼儿园健康教育教案及反思15 活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。 2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力气。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 活动预备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 活动过程： 开头部分：以孔雀老师带小