幼儿园环保工作总结15篇_1.docx

《幼儿园环保工作总结15篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园环保工作总结15篇_1.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园环保工作总结15篇幼儿园环保工作总结1 全部这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，爱惜人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。 我园作为省级的绿色幼儿园更是应当走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣扬活动。 大班级小伴侣以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小伴侣们所呈现的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。 幼儿园环保工作总结2 幼儿

2、是21世纪的仆人，对幼儿进行环保意识的教育，是必不行少的。 环保教育旨在培育幼儿关怀四周环境，珍惜自然资源，疼惜自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿进行环保教育，是每个教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培育幼儿宠爱生活、宠爱自然的情感，幼儿自然就会萌发爱惜自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的爱惜者。我从下面几个方面尝试对幼儿进行环保教育： 一、充分利用漂亮的环境教育幼儿疼惜环境。 一个漂亮的生活环境就是一种适宜的环保教育，幼儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美丽的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有

3、关环保内容。如：小草是我们的伴侣，请疼惜它；美丽的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、闲逛、户外活动等形式，老师有意识地引导幼儿感受大自然的美丽景色，拉近孩子与大自然的距离，增加孩子们对自然界熟识的爱好，使他们感受到万物生长离不开好的环境。 在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。支配好值日生，经常浇水、施肥，并组织幼儿认真观看植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教育作用，使幼儿感受到美和和谐的教育。 二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。 在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少环境

4、教育的内容，也是对幼儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发觉不少孩子宠爱玩水、铺张水，可以水为话题，启发幼儿争辩“水有哪些用处。”“沙漠上为什么没有水。”“什么是污水？”等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死通过活动中的谈论激发幼儿节约用水、节约用水、疼惜水资源、疼惜环境的意识。 进餐时，鼓舞孩子不挑食，不铺张饭菜，并通过故事等形式教育幼儿拒食野生动物，知道爱惜动物也是疼惜环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿爱惜环境的潜在意识。 三、多开展幼儿的环保实践活动

5、，使幼儿的环保成为习惯。 环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。通过开展“捡垃圾”活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉。通过和幼儿一起收集木工所不要的小木块、木屑、刨花，开展木工活动；还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不仅削减了垃圾和物资的铺张，而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应顺手抛弃，而应用心珍藏。还常常关怀幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方；指导幼儿将垃圾分类置放。老师还可以组织幼儿认领小树苗，关怀疼惜小树，冬天给小树穿上棉衣，让小树平安过冬，还可开

6、展“和小树一起成长”等活动。 四、把握教育契机，与生活中的季节、节日相结合。 环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，留意把握教育契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用，培育幼儿环保意识，如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的伴侣小鸟”主题活动，引导幼儿熟识各种各样的鸟后，再熟识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋季开展“给树叶找家”冬天来了一起玩耍，参与“地球日”“世界环境日”等大型综合活动，做环境小卫士借助生活环境及氛围的

7、影响，使幼儿进一步了解大自然，投身到大自然，宠爱大自然，了解环境爱惜与人类生存的关系，树立良好的环保意识。 五、充分利用家庭资源，组织家长乐观参与，把环保教育延长到家庭、社区生活之中。 “父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源不行忽视的力气。提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导幼儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，如：与孩子一起制作环保标志；到田园里统计树木种类；指导孩子设计将来农村绿化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外出游玩时不乱丢废物弃物；节约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯从小事做起为环保尽力

8、。这样一来，家长不仅了解到幼儿在园内的活动，能准时的供应一些材料，支持、参与、关怀老师完成教学方案，而且可以随时随地的对幼儿进行正确引导，对树立幼儿环保意识大有关怀。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的四周，人人都可以为环境爱惜贡献一点力气。同时，幼儿的进展、感受，可以与亲人共享，得到亲人的鼓舞、赞美、关怀，从而大大激发了幼儿的学习爱好，调动了幼儿的乐观性、主动性。 六、老师自身的环保行为是幼儿的环保教育典范。 幼儿具有仿照性强和易示意的特点，老师的一言一行都直接影响着他们。往往老师宠爱的幼儿也都宠爱。因此老师的榜样作用是无穷的。例如：在平常的活动中

9、，无论是在盥洗室，还是泥工室，观看有的小伴侣或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧紧，并教育幼儿不能铺张水。小伴侣门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。 总之，我觉得老师要有较强的环保意识，做个有心人。爱惜环境，教育为本，从小树立良好的环境爱惜意识，我们生存的地球会变得更加奇妙，让我们一起为爱惜人类共存的唯一的地球环境而共同努力。 幼儿园环保工作总结3 面对世界日渐严峻的环保问题，世人都慢慢熟识到：环境爱惜，教育为本，提高全民环保素养，必需从娃娃抓起。我们幼儿园始终把创建“绿色幼儿园”占重要地位，爱惜环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进行环境爱惜教育下

10、，我们大班班级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风，紧紧围绕“水资源”，开展了“清清水世界”的环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源”的了解更深了，对“爱惜水”环保意识日渐提高。 本次的“清清水世界”的探究活动进行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着深厚的探究爱好，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何爱惜水资源并具有了初步的环保行为，由于一部分的活动是请家长关怀幼儿共同完成，因此爱惜水资源已从幼儿园延长到家庭、延长到社会，这也是我们活动所想要达到的目的。 （1）、幼儿力气的提高在活动中幼儿的探究力气、记录力气、解决问题力气、争辩沟通力气都得到

11、了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想方法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆沟通大胆叙述，留意倾听同伴的沟通能发觉问题提出不同的见解。 （2）、幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染状况，这些学问阅历的获得并不是老师传授的.，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得乐观。面对这些污染他们又想出了许多的方法来转变这些污染的状况，充分呈现了他们的聪慧才智，争做小小制造家。 （3）、幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方，通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了爱惜环境的种子，知道要疼惜花草树木，要

12、爱惜水资源，要节约用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中慢慢养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。 地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。 全球性的环境问题要加以把握，必需从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关怀教育，即关怀社会与国家的生态利益，关怀全球的生活的条件，关怀其他物种。因此在幼儿探究水污染的基础上进一步延长到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境学问，知道大自然是个有机的整体，

13、人是大自然的一部分，人类应与大自然和谐相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要爱惜环境，进一步增加幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。 幼儿园环保工作总结4 幼儿园的保育是特殊重要的，它关系到幼儿身心的健康进展，保育是学前教育的重要组成部分，幼儿园保育员是保育的具体实施者。在这里我们把老师和保育员统称为老师。她们的言行举止、品德修养、文化素养、教育理念、心理共性等潜移默化地影响着幼儿的进展体现了健康教育在幼儿教育中的重要性，也体现了保育和教育相结合的重要性。保教并重的原则是幼儿实施有方案、有目的的教育，并在体、智、德、美、诸方面都得到健康和谐的进展。幼儿园保育在整个

14、幼儿园教育中有着重要的地位。爱惜幼儿的生命与健康，是学前教育最基本的任务，也是幼儿园保育工作中最基本的任务。幼儿的健康是第一位，幼儿没有健康的体魄，就没有今后的进展。而为幼儿创设良好的生活和学习环境、教育环境，科学合理地支配组织幼儿的一日生活，提高幼儿的健康水平，预防和削减疾病以及意外事故的发生，是学前教育任务的重中之重。保洁员则不称为老师，她们主要以搞好园内卫生工作为主要任务，保育工作中也包涵着部分保洁工作，它们是相互联系、相互协作的合作关系，保育与保洁在工作性质、职责等方面都有所不同。 一、幼儿园保育工作的性质和任务 1.做好幼儿的晨检工作。幼儿的平安问题是幼儿园的首要任务。保育老师要主动

15、协作本班老师做好各项工作。孩子入园时，认真做好晨检工作，杜绝幼儿带危险物品，阻挡幼儿的危险行为。在培育幼儿良好的学习、生活习惯的同时，为幼儿制造良好的环境，关怀、宠爱、敬重每一位幼儿，急躁、观看教育幼儿，关注幼儿的个体差异和身心健康，主动和老师一起组织好幼儿的户外熬炼，依据季节的变化，准时为幼儿增减衣服。 2.搞好班级卫生工作。保育老师要整理好本班活动室和盥洗室的卫生，每天要坚持用消毒毛巾擦洗幼儿的饭桌和消毒柜、口杯架、玩具柜等。每天下午幼儿喝完牛奶后要用清水刷洗幼儿的口杯并进行消毒，定期用84消毒液将幼儿的玩具、桌椅、小床等物品进行消毒。每天对活动室、盥洗室的地面要随脏随擦，避开地面积水使幼

16、儿滑倒。每半月要晾晒、清洗幼儿被褥，活动室每天要开窗通风，给幼儿制造一个清洁、卫生的良好环境，让幼儿养成讲卫生和保持生活场所卫生的好习惯，让幼儿学会正确、文明的入厕方法，正确的盥洗方法以及如厕后会整理自己的衣裤等。 3.培育幼儿的生活习惯。培育幼儿良好的进餐习惯，让幼儿进餐前用肥皂洗手，正确使用餐具，进餐时不要让餐具碰撞发出响声，快乐地进餐，细嚼慢咽，不挑食、不撒饭粒，吃完饭菜后把碗放回餐筐中，准时擦嘴清理自己的桌面。保育老师不管再忙都要进行午检，午睡前要利用饭后的时间，对幼儿进行检查工作，以防危险物品带入寝室，对幼儿自己或他人造成危害，保育员中午要细心巡察孩子的一举一动，准时发觉问题杜绝意外

17、事故。午睡起床后，仔细检查幼儿床铺，查看有无幼儿大小便在床面上，指导幼儿学习穿脱衣服和鞋子，培育他们的生活自理力气，养成他们良好的生活习惯。离园前保育老师也要认真仔细检查、整理好幼儿的衣服和鞋子。 4.协作老师搞好教学活动。在组织幼儿活动前，保育老师要主动提示幼儿喝水、入厕。协作老师的教学活动时，要主动摆放幼儿操作材料，关心老师的教学活动。在出外活动时，要主动查看活动场地是否平安，关怀并指导幼儿穿脱合适的衣裤和鞋子，随时观看孩子的体能，照看力气较弱或身体差的孩子。在家园合作中，要主动接触家长，了解幼儿在家中的健康、生活习惯等状况，指导家长为幼儿预备合理的膳食、合适的衣服、保证幼儿充分的睡眠，保

18、持幼儿良好个人卫生，使幼儿养成良好的卫生习惯。随着教育改革和社会进展的需求，幼儿保育工作的重要性越来越被整个社会及幼儿家长所重视。实施保育和教育相结合的原则，对幼儿园保育老师自身素养的提高，就有了新的要求，保育工作的范围也在不断的拓宽，开展有目的、有方案的幼儿保育工作，充分体现了学前教育中保育工作的重要性。 二、幼儿园保洁工作的主要职责 1.保洁员主要负责班级四周环境的卫生清洁工作。做到每天小扫除，每周大扫除，保持活动走廊内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的活动环境。 2.依据消毒制度的规定，保洁员要认真做好楼道及走廊的消毒工作，保持窗户光明、清洁，认真做好楼梯扶手的清洁、消毒工作。坚持每

19、天上、中、下午定时打扫卫生间，冲洗卫生间，做到卫生间槽内无污垢，保持卫生间内清洁无臭味。 3.在保教人员的指导下，保洁员要做好园内活动区、楼梯间、行政办公室、公共区门窗等的清洁卫生工作，保持地面无纸屑、果皮等。对自己所使用的用具、工具、清洗干净后要有序地收放。 4.坚持每天对垃圾箱进行清扫并保持卫生，每周对墙壁、走廊打扫一次并保持干净。 5.在后勤人员的指导下，保洁员要每天检查园内活动场所的平安隐患，定期用消毒液擦洗幼儿大型玩具，每天清洁整理草坪，清扫园内活动场地的卫生，保持地面清洁无杂物。 6.在医务人员的指导下，保洁员要严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，夏天要做好驱除蚊、蝇的灭害工作，保证

20、幼儿的开水供应，冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒门帘、窗帘，定期缝制幼儿的被褥和枕套。 7.保洁员还要兼管幼儿园动物饲养角的卫生清洁打扫和平安工作，妥当保管所用物品及有关劳动用具，关心后勤人员做好园内绿化工作。 8.保洁员要妥当保管好班级管区内幼儿的设备、用具，防止腐烂、损坏和丢失。 三、幼儿园保育与保洁工作的区分 1.保育工作直接服务于孩子，保洁工作是保育中的一部分，不与孩子直接接触。保育是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿健康的重要保障，从幼儿园的性质、任务来看，保育和教育共同担当着促进幼儿身心和谐进展的任务。因此，也更加体现了保育在幼儿园教育中的重要性。 2.幼儿园提倡“保教并重”，保

21、育和教育同等重要，保洁工作是涵盖在幼儿园教育中的卫生部分。保洁工作是保证幼儿一日活动在清洁、卫生的环境中正常进行。保育工作是培育幼儿良好的生活、行为习惯，为幼儿供应平安、美化、可操作的环境，防止意外事故的发生，维护幼儿身体的健康。 3.保育工作对幼儿园教育教学活动起着关心作用，在幼儿教育活动中，实施日常教学和生活保育工作，主要由老师和保育老师共同担当，她们不仅要爱惜幼儿的身体和心理的正常发育，同时也要促进幼儿身体和心理的健康进展。 4.保洁工作以清洁园内卫生为主，环境的洁净、空气的流通，植物的生长、动物的豢养等是她们的主要工作，这些都代表着幼儿园的园容、园貌，是幼儿园整体美化的标志。 总之，保

22、教结合是幼儿园工作的灵魂，幼儿更是直接受益者。“保”字在前，为学前教育打下扎实的基础，为幼儿的健康供应必要的保障。只有充分熟识到“保教并重”，幼儿园工作才能更有效地开放! 幼儿园环保工作总结5 一、领导把方向、层层抓落实，保证环保教育的实效性 获得名誉后，我园从上到下没有半点放松，我们认真学习和贯彻执行国家、省、市有关园林绿化的法规、方针和政策，努力为师生营造良好的教育环境。为了讲求教育的长效性，每学期园务工作方案、各级、班务工作方案都有工作思路和具体要求，形成园长把方向、保教主任和各班级组长抓落实的组织管理。从园务工作方案到教研方案、级组工作方案、老师的日常教学工作方案均环环紧扣，层层落实，

23、使环保教育取得令人满意的成果，例如水、电、粮食、环境布置材料等资源铺张明显削减。 二、不断投入，营造人文氛围 我园首次绿化建设投入近30万元，而每年需要完善环境工作的投入均在2.5万元以上，这在本行业里是不多见的。在环境创设上也充分体现人文氛围，只要你踏进机幼，便会体会到什么叫怡情养性，园内绿化、美化、香化、净化，内庭院更是四季如春，这一切都让你充分感受我园立体化绿色景观。 三、环保教育形成自身特色 环保教育坚持科学性、整体性、玩耍性、渗透性、探究性、直观性、长期性、家园全都性的原则。专题活动和随机教育相结合，依据幼儿的心理特点和身边的教育资源开展环保教育活动，比如台风“杜鹃”，“海啸”，参观

24、“益虫展”等都成为很好的教材，让孩子们更清楚地懂得爱惜大自然的重要。 不断创新环保教育内容和方法，提高环保教育质量。在内容上，有空气、水资源、动植物、噪音、垃圾、环保纪念日教育等等。在方法上，努力做到生活化、玩耍化。除了在一日生活活动和教学活动中渗透“讲卫生爱清洁”、“疼惜粮食”、“节约用水”“废旧物品再利用”等学问外，还依据幼儿爱好开展各种教育活动，如参观污水处理厂，到会展中心参观顺德家电，去少年宫参观活体动物标本，还利用周末开展亲子活动，中秋、国庆佳节全园组织大型亲子活动;既有每学期进行的幼儿环保作品呈现，又有每月开展的亲子美劳环保制作展。既有正规的环保教育活动，也有随机的教育活动。如去年

25、六月份，我们分别在XX公园、XXXXX广场举办了规模很大而且很有专业水平的“爱我家园”大型文艺晚会。12月11日，我园又在顺德体育中心举办了“环保?健康”为主题的亲子运动会， 此次运动会共有2600多人。为了培育幼儿的环保意识，全部奖品都是白菜、黄瓜等保健食物，就连装奖品的袋子也是家长们收集的废旧纸袋。 留意废旧物品、废旧材料的分类收集和再利用。老师们经常组织幼儿收集废旧材料制作教玩具、布置环境等，使废旧材料得到充分的利用，也使孩子们更形象地理解“变废为宝”的道理，强化“变废为宝”的意识。在本学期全区幼儿“变废为宝”手工劳作竞赛中，我园幼儿XXX小伴侣获得一等奖，XXX小伴侣获得三等奖，XXX

26、、XXX老师也同时获得辅导一等奖和三等奖。 留意文明习惯的培育。各班都建立值日生和小环保员制度，督促小伙伴们养成良好的行为习惯，使幼儿的一举一动符合现代人、文明人的要求。幼儿在老师的带领下为花草树木浇水，到户外的草地上整理遗留在角落的篮球等体育器材。这些活动均有效地培育了幼儿疼惜环境和爱劳动的好习惯。 四、乐观开展绿色宣扬活动，参与社区环境建设 曾经说过，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明尺度的重要标志。多年来，我们坚持乐观参与社区环境的创设工作。如在植树节期间，我园的青年团员乐观参与植树活动，与家长一起上山共建“机幼亲子林”。为顺德区实施“青山、碧水、蓝天”工程尽一份责任。 每

27、年到了“世界环境日”的这一天，全体师生便走向社区、街道，拉出大幅宣扬标语、大幅幼儿环保画展，通过幼儿天真活泼的表演，向居民进行环保学问宣扬。我园的幼儿“环保时装呈现”均收到了良好的宣扬效果，被人们誉为“环保小天使”。 地球是人类共有的家园，从小培育孩子的环保意识和良好的环保行为，是我们义不容辞的责任。我园通过开展一系列环保教育活动，不仅丰富了幼儿的课程，而且增加了教工们的环保意识，使我区“青山、碧水、蓝天”工程深深地扎根在师生的心坎上。 幼儿园环保工作总结6 7月11日，xx市城建幼儿园的孩子们都睁大了惊奇的双眼，看着一群身穿蓝色制服的大哥哥大姐姐，在他们面前摆上了一排整齐的彩色小卡片。这些卡

28、片上写着大家身边常见的各种垃圾名称，如废旧电池、落叶、废纸、旧塑袋等。小伴侣们在大哥哥大姐姐们的引导下，将这些小卡片投到了分类垃圾桶里，熟识了可再生资源和不行再生资源。除此以外，这群大哥哥大姐姐还为他们讲解变废为宝的小故事；供应画纸，辅导他们对绿色家园进行手绘画，并在人民公园四周进行呈现；还教他们利用废纸、废瓶子及树叶，制作了精致的风铃、书签。看着美丽的风铃、书和绘画成品，小伴侣们露出了绚烂的笑容。这群蓝色制服的大哥哥大姐姐，就是我校城乡环保行实践服务队的队员。 为推广废物利用、绿色消费等环保理念，进一步增加群众自觉参与环境爱惜的意识，7月8日至15日，城乡环保行实践服务队在xx市市区开展了以

29、环保宣扬及环保教育为主要内容的实践活动，环保教育实践活动是本次系列活动之一。 依据教育一个幼儿，带动一个家庭，辐射一个社区，共建绿色家园的思路，城乡环保行实践服务队先后来到xx市大风车幼儿园、xx市城建幼儿园等四家幼儿教育机构，从贴近幼儿的生活阅历入手，通过学问普及、亲身体验、成果呈现、家庭互动、家长反馈，引导幼儿从小养成节约资源、疼惜环境的意识和良好的行为习惯。队员们从社会根源入手，在投身环保事业的实践中，加深了自己对环保事业的熟识，同时传播了环保理念，带领孩子们迈向了绿色新生活。 幼儿园环保工作总结7 幼儿园教育指导纲要指出：在幼儿生活阅历的基础上，关怀幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，

30、从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 的确，在环境问题日益严峻的当今社会，环保教育刻不容缓，它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的将来和希望，也是将来环境的仆人，逐步树立宠爱环境、爱惜环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代儿童必需具备的基本素养。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们实行了多种途径，对幼儿实施环保教育，引导幼儿在对四周环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识，初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式，在接受环境教育的同时，充分进展自己的感受力气、语言力气、独立思考力气、参与、交往和合作的力气，促进了幼儿身心全面和谐的进展。 一、到大自然中感受

31、纲要指出：环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的熟识是以宠爱大自然为基础的，爱得越猛烈，熟识就越深刻。为此，我们在环保教育中留意激发幼儿宠爱大自然的情感，萌发他们关怀和疼惜环境的情感和愿望。 我们组织了以“我和大自然交伴侣”为主题的春游活动，把幼儿带到美丽的公园，让他们呼吸新颖的空气，沐浴着温和的阳光，仰视着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩，让他们欣赏着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做玩耍，让他们感受大自然的美丽。我们设计了“走进落叶的世界”的活动，让幼儿了解树叶的春夏秋冬，帮落叶找妈妈，最终掩埋落叶的活动，激

32、发幼儿宠爱自然环境的情感。 二、在活动中启发 1.通过主题系列教学活动进行环保教育 我们依据小中大班幼儿的年龄特点，设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好宠爱水”、“美丽的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物伴侣”等活动，让幼儿关注四周的水环境，了解水的基本特征和主要用途，学会几种在水中或利用水做玩耍的方法，情愿亲近水、疼惜水；关注花儿对美化环境的作用，熟识几种常见的花卉，知道它们的名称及其简洁特征，运用各种感官感知花卉，激发幼儿乐观参与家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动；关注四周的树木及其与人类的关系，了解树的基本特征和作用，培育幼儿宠爱树木、疼惜树木的情感，激发他们主动参

33、与爱树护树的活动。 中班主题活动“鸟是我们的伴侣”，让幼儿关注四周的小鸟，熟识一些常见的鸟，了解它们的生活习性、外形特征，知道小鸟是人类的伴侣，我们应当疼惜它们，反对捕杀鸟类，调动幼儿乐观参与疼惜鸟类的各项活动，激发孩子关怀自然、爱惜生命，疼惜环境的意识。 大班主题活动“不要污染空气”，让幼儿关注空气环境的变化，初步了解造成空气污染的缘由与危害，初步把握使空气清爽的几种方法，培育幼儿分析、解决问题的力气，自觉调整自己及四周人的行为，反对污染空气，乐观参与维护空气环境的公益活动，养成良好的环保行为习惯。 2.开展“我是地球小仆人”为主题的绘画活动 开展“我是地球小仆人”为主题的绘画活动,让幼儿将

34、自己的意愿，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力、表现力和制造力。组织全园小中大班幼儿相互参观、沟通，从而激发幼儿对将来环境的期望与现实行动。 3.小小展览会 纲要指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。 我们开展“变废为宝”活动，收集一些废旧材料：易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等，让幼儿、老师共同参与，通过敏捷的双手，制作出美丽的壁画、墙饰、可爱的小动物、角色玩耍材料，让幼儿感受到垃圾的回收、再利用，进一步提高幼儿的环保意识。 三、于生活中培育 将环保教育与幼儿生活习惯的培育紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班

35、级”、“环保小卫士”的评比活动，结合幼儿生活实际进行有关教育。如生活自理方面，引导他们留意着装洁净，讲究个人卫生，指导学习整理自己的物品，把握生活自理的方法，熟识自身清洁及环境洁净的重要性；行为习惯方面，引导幼儿关怀四周环境，不乱摘花草树木，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中，有着良好的环保意识和行为规范。 1.在家中做个环保好宝宝 不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门；节约粮食；不乱扔垃圾，与大人一起将垃圾分类；使用节能灯具，节约用电；关紧水龙头，不铺张水，帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷的洗衣粉；不吃不穿不用野生动物制品；选购绿色食品，少食

36、用油炸、红烧食品；少买过度包装的东西；不笼养鸟类；阳台、居室要绿化；不乱扔废旧电池；劝爸爸家人不吸烟等。 2.在幼儿园做个环保好幼儿 不乱扔餐巾纸；节约用水；不大声喧哗；疼惜绿化；保持个人和环境的洁净卫生。 3.在公共场所做个环保小公民 买东西少领塑料袋，削减白色污染；不乱扔废弃物；不破坏绿化、不摘花；不在公共场所乱涂乱画。 4.在大自然中做个大自然的好伴侣 疼惜小动物，在动物园不要惊吓小动物和乱投食，看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象准时制止，向有关部门报告；与爸爸妈妈野炊时，不用一次性的用品，旅游时，做个文明的小游客。 四、与家庭合作 纲要指出：幼儿园应与家庭、社区亲热合作，综合利用各种

37、教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。对幼儿实施环保教育，同样也需要家庭的合作、社会的支持。在“电池ABC”活动中，通过幼儿的宣扬、家长共同参与收集废旧电池，收到了良好的教育效果。同样，家长与幼儿可以相互督促、相互提出环保的好建议，进一步强化幼儿的环保意识。 幼儿园环保工作总结8 面对世界日渐严峻的环保问题，世人都慢慢熟识到：环境爱惜，教育为本，提高全民环保素养，必需从娃娃抓起。我们幼儿园始终把创建“绿色幼儿园”占重要地位，爱惜环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进行环境爱惜教育下，我们大班班级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风，紧紧围绕“水资源”，开展了“清清水世

38、界”的环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源”的了解更深了，对“爱惜水”环保意识日渐提高。 本次的“清清水世界”的探究活动进行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着深厚的探究爱好，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何爱惜水资源并具有了初步的环保行为，由于一部分的活动是请家长关怀幼儿共同完成，因此爱惜水资源已从幼儿园延长到家庭、延长到社会，这也是我们活动所想要达到的目的。 （1）、幼儿力气的提高在活动中幼儿的探究力气、记录力气、解决问题力气、争辩沟通力气都得到了进一步的提高 每当一个问题提出，他们总是自己想方法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己

39、的方式记录下来，在活动中，他们大胆沟通大胆叙述，留意倾听同伴的沟通能发觉问题提出不同的见解。 （2）、幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染状况 这些学问阅历的获得并不是老师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得乐观。面对这些污染他们又想出了许多的方法来转变这些污染的状况，充分呈现了他们的聪慧才智，争做小小制造家。 （3）、幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方 通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了爱惜环境的种子，知道要疼惜花草树木，要爱惜水资源，要节约用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中慢慢养成了良好的科学行为习

40、惯，这些行为习惯的.养成将使幼儿终生受益。 地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。 全球性的环境问题要加以把握，必需从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关怀教育，即关怀社会与国家的生态利益，关怀全球的生活的条件，关怀其他物种。因此在幼儿探究水污染的基础上进一步延长到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境学问，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一部分，人类应与大自然和谐相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质

41、，我们要爱惜环境，进一步增加幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。 幼儿园环保工作总结9 7月11日，市城建幼儿园的孩子们都睁大了惊奇的双眼，看着一群身穿蓝色制服的大哥哥大姐姐，在他们面前摆上了一排整齐的彩色小卡片。这些卡片上写着大家身边常见的各种垃圾名称，如废旧电池、落叶、废纸、旧塑袋等。小伴侣们在大哥哥大姐姐们的引导下，将这些小卡片投到了分类垃圾桶里，熟识了可再生资源和不行再生资源。除此以外，这群大哥哥大姐姐还为他们讲解变废为宝的小故事；供应画纸，辅导他们对绿色家园进行手绘画，并在人民公园四周进行呈现；还教他们利用废纸、废瓶子及树叶，制作了精致的风铃、书签。看着美丽的风铃、书和绘画成品

42、，小伴侣们露出了绚烂的笑容。这群蓝色制服的大哥哥大姐姐，就是我校城乡环保行实践服务队的队员。 为推广废物利用、绿色消费等环保理念，进一步增加群众自觉参与环境爱惜的意识，7月8日至15日，城乡环保行实践服务队在市市区开展了以环保宣扬及环保教育为主要内容的实践活动，环保教育实践活动是本次系列活动之一。 依据教育一个幼儿，带动一个家庭，辐射一个社区，共建绿色家园的思路，城乡环保行实践服务队先后来到市大风车幼儿园、市城建幼儿园等四家幼儿教育机构，从贴近幼儿的生活阅历入手，通过学问普及、亲身体验、成果呈现、家庭互动、家长反馈，引导幼儿从小养成节约资源、疼惜环境的意识和良好的行为习惯。队员们从社会根源入手

43、，在投身环保事业的实践中，加深了自己对环保事业的熟识，同时传播了环保理念，带领孩子们迈向了绿色新生活。 幼儿园环保工作总结10 孩子是祖国的将来，是21世纪的仆人，对孩子进行环保教育，增加他们的环境爱惜意识，让他们从小就开头直视和参与环境爱惜活动，提高环境爱惜的自觉性是特殊必要的。本学期我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育 一、感悟自然，陶冶性情。 人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最为亲热的小环境，要疼惜地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开拓自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的爱好和

44、探究欲望。 二、寓教于乐，加深理解。 1、寓环保教育于各科教学 环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱疼惜小树苗等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌送你一把伞等有环保教育意义的内容。 2、将环保教育渗透到幼儿的一日生活 我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保学问从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们

45、在班级开展“削减垃圾”的专题活动，让幼儿争辩“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等好玩的活动，使幼儿了解垃圾对环境的.污染，并懂得要管好垃圾、爱惜环境必需从我做起，从自身感受中获得环保学问。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、好玩的环境教育。 我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在玩耍、实践中增长环保学问。 三、环

46、境爱惜教育要家园相结合。 幼儿园开展环境爱惜教育必需取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长协作我们留意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、关怀孩子养成良好的环保习惯，如请家进步行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了共享。同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领悟大自然的奇妙，培育宠爱大自然的情感，从而产生爱惜奇妙大自然的愿望。 幼儿园环保工作总结11 幼儿是21世纪的仆人，对幼儿进行环保意识的教育，是必不行少的。 环保教育旨在培育幼儿关怀四周环境，珍惜自然资源，疼惜自

47、然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿进行环保教育，是每个教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培育幼儿宠爱生活、宠爱自然的情感，幼儿自然就会萌发爱惜自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的爱惜者。我从下面几个方面尝试对幼儿进行环保教育： 一、充分利用漂亮的环境教育幼儿疼惜环境。 一个漂亮的生活环境就是一种适宜的环保教育，幼儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美丽的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的伴侣，请疼惜它；美丽的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、闲逛、户外活动等形式，老师有意识地引导幼儿感受大自然的美丽景色，拉近孩子与大自然的距离，增加孩子们对自然界熟识的爱好，使他们感受到万物生长离不开好的环境。