幼儿园美术教案15篇.docx

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1、幼儿园美术教案15篇幼儿园美术教案1 活动目标： 1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。 2、 感受虎头鞋的颜色美，了解中国民间美术的用色特点。 3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。 4、 感受母亲对孩子的爱。 活动预备： 1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。 2、投影仪，课件虎头鞋。 3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。 4、幼儿已经会折虎头鞋。 活动过程： 1、 导入活动，引起爱好： 师：今日老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋） 师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？ 2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与颜色美： 师：虎头鞋有哪几部分组成？（有鞋头、鞋面

2、、鞋底、鞋跟。） 师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。） 师：你宠爱虎头鞋吗？ 师：老师这里还有很多虎头鞋呢？ 现在请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小伴侣说一说，你最宠爱哪一双虎头鞋？ 师：你最宠爱哪一双虎头鞋？为什么？ 师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？ 师：看了红色、黄色你心里觉得怎样？ 小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色，画年画、做玩具时也宠爱用这些明丽的颜色，这些明丽的颜色让人看了很吉利、很欢快。 师：小伴侣见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？ 师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶狠？ 师：虎头鞋

3、是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶狠老虎的虎头鞋呢？ 总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺侮宝宝了。 师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢？ 今日老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。（一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。） 小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的奇妙祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺侮和损害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、威猛健壮。 师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？ 幼：说 小结：妈妈特殊爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。 3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎： 师：妈妈不仅为宝

4、宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？（欣赏虎头帽、布老虎。） 小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很宠爱中国人做的这些虎头鞋、布老虎，由于它造型可爱，颜色明丽美丽，还可以给宝宝辟邪呢。 4、幼儿操作活动： 幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它装扮漂亮。 幼儿园美术教案2 活动目标 1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并支配好画面。 2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。 3、提高幼儿的绘画爱好。 活动预备 图片范例 活动过程 一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树

5、叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒适呀！ 二、欣赏毛毛虫。 提问： 1、地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。 2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。 3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，由于它在树叶上）。 三、讲解 1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只观看尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（关怀幼儿支配画面上、下、左、右）。 2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（关怀幼儿理解画交叉、重叠）。 四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题，老师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础） 五、作品呈

6、现并讲评。 幼儿园美术教案3 活动设计背景 我班是新生班，幼儿年龄及进展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培育幼儿对绘画活动的爱好，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。 活动目标 1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有把握的地用笔。 2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。 3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、培育幼儿初步的制造力气。 教学重点、难点 激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

7、活动预备 每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板 活动过程 一、开头部分甩线条 用玩耍引入：1、手指玩耍 2、毛线跳舞 (1) 老师用毛线甩出各种线条，幼儿观看并感受手的运动带来的线条的变化。 (2) 幼儿用手指书空画一画。 (3) 幼儿和老师一起甩毛线。 (4) 师小结：线条顺手的运动而变化。 二、基本部分画线条、变线条 1、老师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么? 2、请幼儿拿出“神笔”在纸上任凭画线条，体会手、笔、纸之间的关系。留意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。 3、幼儿对笔和纸有所生疏之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。 4、鼓舞幼儿

8、制造制造新的线条表现各种物像。鼓舞幼儿相互沟通，增加创作的乐趣。 三、结束部分说线条 请几名幼儿呈现作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，确定与众不同的好玩线条。 四、延长活动体游“会跳舞的毛线” 老师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。 教学反思 本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路老师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的全都认可和好评。 幼儿园美术教案4 活动目标： 1。学习如何使用剪刀，进行简洁的剪直线练习，以及涂色练习。 2。

9、能够较为独立地完成制作过程，熬炼动手操作力气。 活动预备： 花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿参与活动的爱好。 1。师：小伴侣们，今日天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在春天的音乐中带幼儿做动作进入活动室） 2。（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好方法！（出示一只纸杯） 二、老师示范讲解制作纸杯花的方法。 1。师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的？（条纹）这可不是一只一般的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？ 2。老师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成

10、竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线 3。剪完后，师：剪完了全部的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯（开放全部竖条） 4。师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条开放，压折） 5。（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（老师示范画花芯） 三、幼儿操作，老师巡回指导，重点指导力气较弱的幼儿。 1。师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？ 2。幼儿动手制作，老师给与必要的指导。 3。幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体呈现。 4。师：看！花园里现在开满了这么多美丽

11、的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！ 我们一起拍个照吧！（老师给幼儿拍照片） 幼儿园美术教案5 活动名称：区域活动教案扇子创意制作坊 班级：中班 活动目标： 1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究爱好。 培育幼儿的动手力气、审美力气和制造性思维力气。 环境创设： 一、 信息资源的预备 1、 收集各种扇子实物，相互介绍自己的扇子，查找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。 2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓舞幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。 3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的

12、照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表呈现在墙面上。 二、 工具与材料的预备 1、 多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。 2、 趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培育幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。 3、 制作材料及方法（。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇

13、把。 （1） 编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。 （2） 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。 （3） 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。 （4） 串扇骨、糊扇面。关心幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。 （5） 折叠。用各种色纸折叠扇子。 活动扩展： 1、 体验扇子在生活中的用途。 2、 选择合适的扇子到音乐区表演节目。 3、 师幼共同布置环境。一是设立作品陈设区，供幼儿观赏与共享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（

14、如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。 幼儿园美术教案6 活动目标： 1、乐观尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培育幼儿探究树的力气，通过感官观看并记录树的样子。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，宠爱装饰。 活动预备： 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 活动过程： （一）谈话导入，引起幼儿爱好。 1、师（点击课件，出示树）：这是什么字？你熟识吗？ 2、师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？ 3、师：树的种类多，形状也是

15、各种各样，让我们一起来欣赏一下 4、师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。 5、师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 （二）讲解示范，把握绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？ 幼：用各种线条、图案师：你们生疏哪些线条？ 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线（老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。 （三）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发觉了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？ 师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们情愿

16、来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小伴侣协商一下。（幼儿自由沟通，介绍自己的想法。）师（点击课件示范）：假如添画上自己宠爱的图案，确定会更满意，你宠爱什么图案呢？ （四）幼儿作画，老师巡回指导 1、交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。 2、幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 （五）讲评作品，结束活动1、引导幼儿相互欣赏，用贴五角星的方法选出你最宠爱的树2、请幼儿说说宠爱的理由，并请其他幼儿提点看法。 3、介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。 活动反思： 树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是特别生疏的。本次活动主要以

17、孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说，也并不生疏，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、形状来进行绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，靠着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及制造力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状，只是一味地简洁画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。指南艺术领域213“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。” 幼儿园美术教案7 活动目

18、标： 1、欣赏吴冠中作品春如线，感受线条的美丽与点的跳动，并开放大胆想象。 2、引导幼儿依据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。 3、大胆运用线条与点进行美术创作。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、培育幼儿对美的欣赏力气，体验成功带来的喜悦。 活动预备： PPT水墨颜料、宣纸、毛笔 活动过程： 一、欣赏美术作品：春如线。(呈现幻灯一：作品) 1、用视觉直观欣赏。 “今日，老师给小伴侣带来了一幅特别的画，让我们一起来欣赏这幅画吧!” “这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?” 小结：这是我们中国特有的中国水墨画。 “从这幅画上，你一下子就能观看什么?”“画中是怎样的线和点呢?看

19、看这些线和点象什么? 2、听音乐作画： 仔细听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点? 用手势书空，老师示范作画 交待要求，幼儿用毛笔试一试。 小结：小伴侣真能干，转瞬间一幅点和线的画就消逝在我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇异!更奇异的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告知我们吧! 二、简洁介绍画家吴冠中。(呈现幻灯二：画家画像) 1、介绍作家的人文背景。 他是中国一位很出名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的高傲。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特别宠爱小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常宠爱用流淌

20、的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的奇异，这副画就是他对春天的特别感受，被命名为春如线 三、再次欣赏作品，畅谈、共享不同的感受。(回放幻灯一) “刚才听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画叙述的会是一个什么样的故事呢?”(争辩) “你发觉这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?” 小结：“春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在用劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻快舞蹈、春雨滴答滴答

21、的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里玩耍呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印春天会发生许多好玩的故事!春天在我们眼中，春天在漂亮的音乐里，春天在画家奇异的笔下。” 瞧，画家多厉害，用简洁的线条、点就把春天那么动听的故事表现了出来，你们宠爱这样的画吗? 四、创作活动：我来学大师 “你们想不想学大师，用点和线来画一副特别的画呢?今日老师为你们预备了许多材料，请小伴侣也来创作一幅画，让你的线条和点告知我们好听的故事。” 小百科：吴冠中的许多作品曾经都以“春如线”命题，这也是这位艺术大师出版次数最多的作品。他曾经说过：“春如线是牡丹亭 游园惊梦中的

22、一句唱词，给我留下深刻印象：春如线，剪不断，理还乱，李煜之情丝丝如线。线，形象地表达了情之缠绵。我的绘画经常坠入线之罗网，从具象的紫藤之纠葛进展到抽象的情结，纵横交叉，上下巡游，线在感情世界中任情奔驰。 幼儿园美术教案8 活动目标： 1、培育幼儿废旧物利用的良好意识。 2、使幼儿学会美术中粘、贴、刮的基本操作。 活动预备： 物质预备：水粉颜料、小圆纸片、五子棋、双面胶、蛋糕叉和废旧蛋糕纸盘。 阅历预备：幼儿初步了解一一对应关系，会使用双面胶。 活动过程： 一：活动导入（谈话法）师：小伴侣，细菌我们听过吗？那你们见过细菌长什么样子吗？ 师：今日老师不仅要带小伴侣去见一见细菌，还要交给小伴侣新的本

23、领。 二：活动过程第一步： 用叉子取出水粉颜料其次步： 用叉子将水粉颜料从不同的.方位刮出第三步： 细菌的小脸蛋全部做好第四步： 取出小圆纸片作为细菌的眼白，粘上双面胶第五步： 取出五子棋作为细菌的眼珠第六步： 将五子棋粘在小圆纸片上，细菌的一个眼睛做好了。 第七步： 用同样的方法将细菌的眼睛全部做好第八步： 将细菌的眼睛轻轻放在它的小脸蛋上第九步： 细菌大部队就制作完成了 三、活动结束： 1、请幼儿共享作品2、一起玩细菌大作战的玩耍3、请幼儿洗手 幼儿园美术教案9 【活动目标】 1.尝试在报纸上撕出洞洞，并添加想象变动物。 2.乐观参与撕纸活动，大胆想象并表达自己的想法。 3.乐于关怀别人，

24、体验洞洞变动物的乐趣。 【活动重点】沿洞洞的边缘勾边，并借形想象变成动物。 【活动难点】能够想方法将洞洞变大，如两个洞洞找伴侣。 【活动预备】 1.大张报纸长卷；黑、白水粉颜料、水粉笔、垃圾筐、刮画。 2.PPT、绘本故事报纸上的洞。 3.轻快的背景音乐。 【活动过程】 1.出示有洞的报纸，谈话导入。 提问：老师带来了一张报纸，和你们平常见过的报纸一样吗？哪里不一样？ 这个有洞洞的报纸有什么用处呢？ 2.依次播放故事图片，引导幼儿争辩。 提问：丑小兔在哪里？它用有洞洞的报纸来做什么？ 我们也来做一张有洞洞的报纸送给丑小兔吧？ 3.老师引导幼儿尝试撕纸设计不一样的洞洞。 （1）出示小工具，争辩怎

25、样能撕出洞洞。 提问：你可以怎样变出洞洞？除了小工具，还可以用我们身边的什么东西来使洞洞变得更大？ （2）老师示范两个或几个洞洞手拉手，可以变得更大。 4. 幼儿尝试撕纸变洞洞。 5.播放PPT，感知不同动物的特征。 6.洞洞变动物。 （1）老师引导幼儿观看撕出的洞洞，找出各种动物。 （2）老师示范勾边，添画变动物。 （3）幼儿尝试变动物 。 7.欣赏评价幼儿作品。 你找到洞洞里藏着哪个动物？从哪里看出是这个动物？ 幼儿园美术教案10 活动目标： 1、领导幼儿选择适合的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，牢固折、压、拼贴的技巧。 2、造就幼儿的观看力、设想力及来

26、往合作的才能，进步幼儿对美的感受力与表示力。 活动筹备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 运动进程： 一、看碟片，引起幼儿兴致。 1、小友人，你们晓得谁生涯在水里吗？ 2、好，咱们一起去看看吧！（看碟片提示幼儿细心视察鱼的颜色、外形及水草） 3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引诱幼儿观赏察看示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么处所？ 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最爱好哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种

27、折法 3、小鱼宠爱在水里游来游去，它们还宠爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作请求。 1、有的小伴侣折要折很长时间，那怎么办呢？ 2、小伴侣先折鱼，最终大家一起协作折水草 五、幼儿功课。 老师巡回领导，提示幼儿制造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、幼儿彼此评估作品。 2、老师表彰协作好的小组。 幼儿园美术教案11 一、活动名称： 庆元旦活动 二、活动前言： 这个星期日就是元旦了，小伴侣们是不是很期盼呢，刚刚过了圣诞节又迎来了元旦，信任许多的小伴侣都很欢乐，以下就让我们一起来看看有关庆元旦的活动项目吧，希望小伴侣们都能够踊跃的报名参加！ 三、活

28、动目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢快。 2、让幼儿通过玩耍表现自己，体验到努力就会有成功的.欢快。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温和，加深家园情、师生情、亲子情。活动组织者：幼儿园全体教职员工 四、活动地点： 幼儿园内及园外操场 五、活动对象： 全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长伴随来园参与） 六、活动过程： 1、各活动区域均向家长和小伴侣开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。 2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己宠爱的游艺项目和父母一起进行活

29、动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。 3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最终的“年度幸运宝宝大抽奖“ 七、留意事项：（各班组织幼儿争辩制定） 1、参加活动不拥挤、要排队。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意平安。 4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。 5、中大班幼儿在玩耍中要能够谦让小一些的小伴侣。 6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师特地负责。 7、邀请函由各班

30、老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。小编总结：此活动的开展意在让孩子在欢快自由的玩耍氛围中享受节日气氛，同时也为家长们与幼儿供应了进一步了解幼儿园及亲子同时参加活动的机会，希望家长们能够乐观的带领孩子一起做！ 幼儿园美术教案12 【活动目标】 1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。 2、能简洁想象，为小鱼添画出各种花纹并急躁涂色。 3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。 4、培育幼儿初步的制造力气。 5、感受作品的美感。 【活动预备】 物质预备：金鱼图片、蜡笔、画纸、小鱼游的录音带、不欢乐的金鱼图片、蓝色海洋背景图。 阅历预备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。 【活动

31、过程】 一、以音乐小鱼游引入活动，激发幼儿爱好。 师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。 小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很欢乐，可是有一条小金鱼不欢乐，我们来看一下他怎么了吧。 二、出示不欢乐的金鱼图片，引导幼儿争辩怎样装饰小鱼。 师：鱼宝宝不兴奋了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样装扮鱼宝宝呢？ 小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。 三、老师介绍材料并组织幼儿创作。 1、老师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿争辩材料的使用。 2、老师提示幼儿在装扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂

32、亮、装扮鱼宝宝时要留意卫生。 3、幼儿自由分组选择材料创作。 师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。 老师个别指导，重点鼓舞幼儿大胆创作，引导个别力气强的幼儿选择多种方法创作。 四、幼儿作品呈现，引导幼儿用简洁的语言表达。 师幼共同把鱼宝宝贴在预备好的蓝色背景图上，组织幼儿沟通评价。 师：请小伴侣把装扮好的.鱼宝宝送回家，请你告知小伴侣你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？ 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 幼儿园美术教案13 活动目标： 1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过

33、程带来的欢快。 2、养成良好的作画常规。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、感受颜色对比。 活动预备： 1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 活动过程： 一、开头部分 1、律动进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形) 2、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了? 3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它确定知道鱼躲在哪里? 魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。 二、基本部分 1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇异，我们

34、也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料) 2、小结，作画练习的过程。 3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊? 4、提出操作要求 (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己宠爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。 (2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。 (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。 (4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要准时擦干净。 5、幼儿分散操作，老师巡回指导。 三、结束部分 1、评析师：请动作快的小伴侣坐上潜水艇去观看水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼漂亮吗?为什么? 2、开潜水艇离开教室师：小伴侣变出了这么多的鱼，我们把自己

35、的作品带到教室里，让其他小伴侣一起看看吧! 课后反思 幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力气为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用， 并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。我班小伴侣也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了鱼儿.变 变变这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就接受油水分别这种绘画技巧，感受油水分别带 来的这一种奇异的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和生疏，所以要从中班幼儿的认知特点和 绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分的体现以

36、幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好， 变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿猛烈的惊奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工 具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主制造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地 表现，画出他自己宠爱的、富有制造性、共性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 幼儿园美术教案14 活动名称：气球化妆舞会 活动目标： 1、学用棉签作画，感受绘画的乐趣。 2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。 活动预备： 棉签、

37、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。 活动过程： 一、欣赏与争辩 1.小伴侣，气球宝宝们要去参加舞会了，可是它们没有方法给自己化妆，它们想请咱们中六班的小伴侣来为它们化妆，小伴侣愿不情愿给它们帮这个忙呀？（情愿）小伴侣可真热心呀！ 2.老师示范讲解 老师给小伴侣预备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆，小棉签的本领可大了，它有许多好方法能让气球宝宝变漂亮，小伴侣确定要认真来学。 请小伴侣看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮！ 出示气球（1）：小伴侣看看这个气球宝宝的身上有什么呀？（有许多不同的线条）这个呀，是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的方法来画的，请小伴侣认真学。 老师示范画法：画的时候确定要把袖子

38、卷起来，把气球放到小圆筐里画，棉签竖起来画是走路的方法，平躺着画是睡觉的方法，这面画完把小筐转过去再画另一面。 出示气球（2）：小伴侣再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢？（有不同的形状和小圆点）这个呀，就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的方法画出来的。这些小点就是用跳舞的方法画出来的.，请小伴侣认真来学跳舞的方法。 老师示范画法：棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来，点一下起来，这样就是跳舞的方法。 二、创作要求 1.请小伴侣想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆？现在，就请小伴侣每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。 2.画的时候确定不能太用力，不然会把气球宝宝弄疼的。 三、幼儿作画，老师指导 1.启发幼

39、儿大胆想象，并换不同的颜色。 2.提示幼儿不要太用力，防止把气球挤破。 四、引导评价 1.小伴侣看看你的气球宝宝漂亮吗？请个别小伴侣上来呈现他的气球宝宝，引导其他幼儿观看并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。 2.现在舞会的时间到了，请小伴侣带着你的气球宝宝去参加舞会吧！（播放音乐，幼儿自由舞蹈） 五、活动结束 幼儿园美术教案15 活动背景 在春暖花开的季节里，我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富好玩的活动，“家进步课堂花艺制作”活动中何子航爸爸教小伴侣做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子，

40、还摆出了不同的造型：娃娃、花朵等。孩子的爱好点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开头了。 活动目标 1、依据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。 2、探究组合连接的方法，体验合作与整体造型的乐趣。 活动预备 阅历预备：会折纸扇。 材料预备：大小不等的纸张、透亮胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例：蝴蝶、花等。 环境预备：“扇子吧”墙面布置：“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。 活动过程 一、导入 1、故事春天。（自编）边叙述故事边出示制作好的扇子造型。 春天到了，幼儿园

41、开满了鲜花，今日我们来到了“亲亲图书室”，请你来找找这里的春天在哪里？ （有小鸟）小鸟在叫：春天来啦！（有大树）大树在说：春天来啦！（有跳舞的花）花儿在唱：春天来啦！（有小伴侣）小伴侣在欢唱：春天来啦！ 2、谈话，小伴侣想想，还会有谁来参加这个春天的聚会呢。 春天里，还会有谁来参加这个欢快的聚会呢？ 二、引发幼儿操作 1、观看一下，这些春天里的花草动物是怎么做出来的？你会拼一拼吗？ 2、鼓舞孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。 三、幼儿操作 1、个人完成或合作完成。 要求：先想好自己想创意什么样的作品，再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形。 2、重点：造型的连接和表现。 回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动查找合适的连接方法，相互学习沟通。 四、呈现作品，创编故事 1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。 2、创编在春天的故事中，沟通叙述。 活动 本次活动以美术为载体，融合了语言、想象