【高中地理】走向生态文明（教案） 高二地理下学期同步备课教案（人教版2019选择性必修3）.docx

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1、【教学课题】 4.1 走向生态文明课型：新授课主备：审核：时间：知识目标：1、运用图文资料，说明人类走向生态文明的过程2、结合实例，解释人与自然和谐共生的资源与环境安全观的内涵，举例说明生产方式和生活方式绿色化的途径。3、联系实际，践行人与自然和谐共生的资源与环境安全观。【教学重点】1、 人类走向生态文明的过程2、 生产、生活方式绿色化的途径【教学难点】树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观并将其转化为自觉行动【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。【教学过程】【导入新课】20世纪80年代中后期，作为贫困县的浙江安吉县，利用当地矿产资源优势，走上工业立县之路。大家的钱袋子鼓起来了，但山秃、气

2、浊、水浑却成了安吉县的烦恼。1998年，安吉县开始整治污染企业和矿山，走上生态立县之路。如今的安吉，呈现一幅青山绿水、美丽和谐的生态画卷。安吉为什么要从工业立县转向生态立县？安吉这种发展模式的转变是个案还是一种时代潮流？【讲授新课】从工业文明向生态文明转变（板书）【老师】在漫长的历史进程中，人类对自然环境的利用和影响的程度受技术条件和人地关系思想的共同影响。阅读课文分别找出三个时期人与自然的关系。1. 人地关系思想的历史演变 （板书）【学生】思考并回答【老师】来看下面这幅图片，首先第一个时期采集渔猎时代。这个时代人类与自然环境的关系是怎样的？【学生】思考并回答【老师】在这个时期生产力低下，并且

3、发展缓慢，人类改造环境的能力微弱，环境对人类的制约作用较强，人类与环境保持着一种原始的平衡关系，人类对环境既崇拜又依赖。【学生】认真听讲记笔记。【老师】再来看农业社会时期生产力水平有了很大的提高，耕作和灌溉技术的发展，使食物供应变得，稳定而可靠，人口开始迅速增长。这一时期。人与自然关系又演变成了怎样？【学生】思考并回答【老师】人类开始大规模的开发，利用土地水等资源与环境的对抗性明显增强，环境遭到破坏，人类对人地关系开始有了朴素的科学认识。【学生】认真听讲记笔记【老师】然后到了工业社会时期，人类利用和改造自然的能力空前增强，创造了前所未有的物质财富，人口数量急剧增加，社会文明程度大幅提升。这一时

4、期，人与自然的关系又出现了怎样的演变？【学生】思考并回答【老师】大量的资源开发利用和废弃物排放，使人与自然的矛盾越来越尖锐，资源环境问题，对国家安全乃至人类生存与发展已构成现实威胁。【学生】认真听讲记笔记【老师】到了现代社会，人类不可能退到筑巢而居，靠天吃饭的生活方式也不能继续对自然一味的征服，索取和破坏需要改变不可持续的增长方式和消费方式，走可持续发展道路，由工业文明向生态文明转变。2.生态文明（板书）【老师】谈谈你所了解的我国生态文明建设都做出了哪些努力？3.我国的生态文明建设（板书）【学生】认真思考并回答【老师】目前我国将生态文明建设与经济建设，政治建设，文化建设，社会建设一道纳入中国特

5、色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，浙江省安吉县就是我国生态文明建设的缩影。【过渡】生态文明建设与国家安全有什么关系呢？下来我们来学习生态文明下的资源、环境与国家安全。【合作探究】比较被动屋和空调屋和主动屋相比，被动屋主要有哪些减少能耗的途径？【学生】 小组合作探究，思考讨论然后发言。【老师】概括总结答案：高性能玻璃、厚隔热层、石板地板与墙面等外围结构具有较高的保温隔热性能；连接点具有良好的气密性，减少热能损失；由于房屋气密性好，屋顶内侧安装了通风换气系统，室内废气可回收转换为热能，室外新鲜空气经过滤后进入室内，保证了室内空气质量；考虑窗户的朝向和大小、屋檐

6、的宽度，以被动合理利用不同季节的太阳能【学生】认真整理记录。二、生态文明下的资源、环境与国家安全（板书）【老师】阅读课本，思考人与自然和谐共生的资源与环境安全观强调哪些方面。【学生】思考并回答【老师】资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和服务效益最大化的平衡。 应在地球资源、环境所允许的边界内,避免资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁。 应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。 【学生】思考并回答【老师】落实这种资源与环境安全观。应该采取哪些措施呢？【学生】思考并回答【老师】要推进生产方式的绿色化，构建科技含量高，资源消耗低，环境污染少的产

7、业结构，大力发展绿色产业，培育新的经济增长点。【学生】认真听讲记笔记【老师】刚刚同学们说的是，生产方式的绿色化，那生活方式如何做到绿色化呢？【学生】思考并回答【老师】要推进生活方式的绿色化，加快形成勤俭节约，绿色低碳，文明健康的生活方式和消费模式。也就是说，落实资源与环境安全观的具体措施，应该从生产方式的绿色化和生活方式的绿色化两个角度回答。【学生】认真听讲记笔记。【课堂检测】（2022全国高二课时练习）黄梅戏天仙配中唱到“你耕田来我织布”“我挑水来你浇园”。据此完成下面小题。1材料中描述的现象主要发生在（）A采集渔猎时代B农业社会C工业社会D现代社会2下列关于该社会发展阶段人地关系的叙述，正

8、确的是（）A人类依赖环境，主要从事采集和渔猎活动B人类试图征服自然C局部地区环境遭到破坏D人类已经提出了可持续发展的思想（2022全国高三专题练习）读区域发展不同时期的产业结构特征示意图,完成下面小题。3图中各点分别代表区域发展不同时期的产业结构特征，从区域发展的过程来看，其正确的顺序是（）ABCD4人类的衣食住行极大地依赖于地理环境的阶段是（）A农业社会阶段B工业社会阶段C后工业化阶段D采集和狩猎阶段（2021全国高三课时练习）绿色化是我国实现可持续发展的重要内容，其内容涵盖经济、社会、生态环境的全面绿色转型。下图为2015年我国各省区绿色化等级分布图。据此完成下列小题。52015年我国各省

9、区绿色化空间分异格局是A山东省绿色化水平低于河南省B青海省绿色化水平高于河北省C陆地边境省区绿色化水平较高D绿色化水平自东南向西北递减6东南沿海地区绿色化水平高的主要原因是A森林面积较大B公园数量较多C人口增长较快D经济水平较高7西南省区实施区域化绿色发展战略的措施合理的是A加大重工业基地的建设B加大自然保护区的建设C注重城市化速度的提升D注重不可再生能源的开发（2017江苏高考真题） “绿色出行”新理念已为我国许乡城市市民所接受，下面为“1986 2015年某城市市民主要出行方式变化图”。完成下列小题。8新理念对市民出行方式产生明显影响的年份开始于A2000年B2005年C2007年D201

10、1年9市民出行方式变化对该城市产生的主要影响是A优化城市空间结构B改善城市交通状况C改变城市服务功能D扩大城市地域范围（2022全国高二课时练习）可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，亦是解决全球环境问题的根本途径。我国政府制定了中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书。它阐明了我国可持续发展的总体战略，社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。据此回答下面小题。10可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的是()“竭泽而渔而明年无鱼；焚薮而田而明年无兽”历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑盛世滋丁，永不加赋封山育林，以定期开禁保护生育期的鸟、

11、兽、鱼、鳖ABCD11在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的()A公平性原则B持续性原则C共同性原则D综合性原则12（2021全国高三课时练习）下列四种生产方式或有关生产的叙述，同人地关系演变的四个阶段(崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调)顺序相对应的是（ ）驯养野兽，种植禾谷轮作、间种、生态种养人有多大胆，地有多大产人口增加，生产以粮为纲ABCD【答案】1B 2C【解析】1由材料信息“你耕田来我织布，我挑水来你浇园”可知，材料中描述的是农业社会男耕女织的现象

12、，属于农业社会，B正确，ACD错误。故选B。2进入农业社会后，人类开始大规模地开发利用土地、水等资源，与环境的对抗性明显增强，局部地区环境遭到破坏，C正确。人类依赖环境，主要从事采集和渔猎活动是在早期的采集渔猎时代；人类试图征服自然是在工业社会；工业社会人类试图征服自然，后提出了可持续发展思想，可持续发展思想并不是在农业社会提出的；ABD错误。故选C。【答案】3C 4D【解析】3三大产业的总体趋势是，第一产业比重逐渐下降，第二产业比重先上升后下降，第三产业比重逐渐上升。由图示三角坐标分析可知，点第一产业和第三产业比重小，第二产业比重最大；点第一产业比重最小、第二产业较小，第三产业比重最大；点第

13、一产业最大超过80%，第二和第三产业比重最小。据此确定该地产业结构的演变顺序应该是-。故选C。4人类的衣食住行极大地依赖于地理环境，说明此阶段人类生产力水平低，认识、改造自然的能力低，对自然环境只能被动的适应，因此此阶段是人类社会早期的采集和狩猎阶段。故选D。【答案】5C 6D 7B【解析】5读图可知，山东省绿色化水平高于河南省，A错误；陆地边境省区中，新疆、广西属于中等水平区，B错误；青海省属于高水平区，河北省属于低水平区，C正确；图示我国绿色化水平分布不均，并未呈现自东南向西北递减的分布情况，D错误。故选C。6结合材料可知，东南沿海地区属于我国经济发达地区，由于产业发展速度较快，可以促进全

14、面绿色转型，实现可持续发展。D正确。森林面积、公园数量、人口增长不是主要影响因素，ABC错误。故选D。7实施区域化绿色发展战略要促进区域经济、社会、生态环境的和谐发展，西南省区自然环境多样，生态环境相对脆弱，应加大自然保护区的建设，B正确。加大重工业基地的建设、注重城市化速度的提升、注重不可再生能源的开发会加剧环境问题出现，片面注重经济发展，忽视了环境保护，ACD错误。故选B。【答案】8D 9B【解析】8新理念指的是低碳环保，从图中看2011年自行车出行占比开始上升，公共交通出行占比明显上升，小汽车出行比例开始下降，公共交通占比上升加快，说明新理念对市民出行方式产生明显影响的年份开始于2011

15、年，D正确，ABC错误。故选D。9市民出行方式变化，骑自行车比重上升，减少汽车和公共交通比例，不会扩大城市地域范围，也没有改变城市服务功能，对优化城市空间结构没有产生影响，排除ACD选项；从图中看市民出行方式变化指的是公共交通和自行车出行占比上升，小汽车出行占比减少，可改善城市交通拥堵状况，B正确。故选B。【答案】10D 11A【解析】10“竭泽而渔而明年无鱼；焚薮而田而明年无兽”的意思是说：抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到？但是明年就没有鱼了，烧毁树林来打猎，怎么可能打不到？但是明年就没有野兽了，体现了可持续发展的思想，正确；历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑，会破坏植被，没有体现可持续发展思

16、想，错误；盛世滋丁，永不加赋，鼓励人口的增长，没有体现可持续发展的思想，错误；封山育林，以定期开禁保护生育期的鸟、兽、鱼、鳖，保护小动物，体现了可持续发展的思想，正确，故正确，故答案选D项。11可持续发展观认为人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的，应互相尊重。人类的发展不应该危及其他物种的生存，各国有权根据需要开发本国自然资源，同时确保不对其他国家的环境造成损害，并把消除贫困作为可持续发展进程中优先考虑的问题故人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的公平性原则。故选A。【答案】B【解析】人地关系的演变，在崇拜自然阶段，人们驯养野兽，种植禾谷，对应。改造自然阶段，随着人口增加，为解决粮食问题，生产以粮为纲，大力发展生产，对应。征服自然阶段，人类成了自然的主宰，片面夸大人的主观能动作用，人有多大胆，地有多大产对应。谋求人地协调阶段，认识到人与环境的相互作用关系，提倡轮作、间种、生态种养的措施，对应，所以顺序相对应的是，B对。故选B。【板书设计】第四章 第一节 走向生态文明一、从工业文明向生态文明转变1.人地关系2.人地关系发展历程集渔猎时代农业社会时期工业社会时期3.走向生态文明的现代社会二、生态文明下的资源、环境与国家安全1.资源与环境安全观2.保障资源、环境领域的国家安全【作业】【教学反思】学科网（北京）股份有限公司