幼师个人工作计划_2.docx

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1、幼师个人工作计划幼师个人工作方案1 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和玩耍的乐观性，做到一切以幼儿为主，具体方案工作主要有以下几点: 一、班级指导思想 自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。 二、保教工作 1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育. 2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿

2、的进展幼儿的交往力气和语言表达力气。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在快乐玩耍中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力气，让幼儿身心得到 三、保健方面 1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安教育，提高幼儿自我爱惜意识。 四、家园教育方面 1、充分利用入园和离园的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、

3、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长! 五、自身素养的提高 1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长熟识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击. 2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外,我会担当

4、中(2)班的教育教学工作。 3、布满爱心，受孩子敬重。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(2)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(2)班、爱幼儿园，但不是溺爱。 4、追求卓越，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能成功。老师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。 5、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间哀痛。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的.基础。老

5、师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特殊无望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。 6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育幼儿一种乐观的生活态度，以乐观的生有意境、乐观的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，应当特殊关注社会、关注人类命运，特殊留意培育幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以

6、及他们对于将来理想的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 7、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特殊重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不行能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最终的成功。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼

7、儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的关怀下能够_地完成方案。 幼师个人工作方案2 做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的老师是要有爱心、勇于立异和思考的智能型老师，这样的人也是新时代对幼儿老师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结阅历，严格依据一名优秀幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照看他们，用真心拥有他们，用诚意打动他们，让可爱的孩子们拥有更多奇妙的童年记忆!在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20xx年

8、个人工作方案： 1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说一般话。 2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿乐观地介入，从学习中体会欢快。 3、开展好玩的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发觉有用阅历，培育幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。 4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、呈现自己的空间。依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织。抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的乐观性，对经常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的协作与撑持。 5、培育幼儿做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自觉性。 6、认真剖析本班幼儿的个

9、人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高。 7、时时刻刻把平安放在第一位，开展平安教育的活动，让幼儿受到教育。 幼师个人工作方案3 一、现况分析 上学期,我园明确“问题式教学研讨”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了每两周一次的研讨活动，教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任担当教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是老师成长上都有很大的突破。 优势如下： 1、小组教研全面开展，从班级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使老师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。 2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，老师们

10、从被动参与到主动参与，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展争论。 3、老师的工作质量不断提高，特别是在上学期各项大型活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来呈现我们的教育成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、老师们正慢慢将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，留意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、幼儿原有阅历、多媒体课件、环境创设等)。 不足： 应当尝试转变

11、教研的内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲乏、并且效果不明显。具体表现如下： 1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。小组组长和组员的教研设计与组织乐观性不高，整个教研过程主动思考发问的老师不多，回答问题的老师总是几个老老师。 2、教研活动后的专业引领和提升不够，特别是在教研后的反思不准时。 3、忽视了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。 这个学期将针对这三点不足，加强教研活动的组织，特别是小组教研，教学主任将重点指导班级组长和各小组教研活动方案的制定，关怀其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。因此，下学期我们初步思考的方向是：中午的研讨活动以进展老师各

12、方面力气为主的参与式研讨活动，依据老师们的薄弱环节进行指导学习。例如：把学期内全部打击乐曲利用中午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的叙述内容让全体老师进行叙述提高老师的理解及表达力气、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等，主要针对老师的五项技能进行研讨培训。小组的课例研讨接受上午或下午的时间进行，深化开展各种研讨活动。 二、指导思想 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要三六岁幼儿进展指南为指导，结合多元资源整合教学内容，紧紧围绕区幼教工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，分层次、分组、分班级对老师进行培训，提高组织活动和教研力气。 三、工作目

13、标 1、连续用“问题式教学研讨”的园本管理理念带动“以提高老师教学能提，促幼儿成长”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 2、本学期教研重点领域是语言领域(语言活动的设计与组织)，针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、组织开展各项竞赛评比活动，乐观参加各类竞赛。 5、依据年龄班特点，有针对性地开展幼儿行为习惯方面的专题研讨活动，关怀幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，增加幼儿的自理力气。 6、以会代训试的中午教研活动以

14、参与、体验式提高老师基本技能为主，小组课例研讨活动将利用下午的玩耍活动时间扎实有效得开展。 7、加强保育老师工作阅历沟通与共享。 四、工作重点 1、层次教研小组：针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 2、领域教研小组：以多元资源整合包教参为蓝本，解决日常教学活动。 五、主要工作及措施 (一)确保教研内容有效、有用 1、分班级组开展实质教研：新小班幼儿年龄小、娇气，在自理力气方面比较欠缺，小班班级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面的教研;大中班幼儿的学习爱好比较深厚，但是学习习惯比较差，坐姿、操作习惯、倾听习惯等

15、等，大中班班级组主要针对幼儿学习习惯养成方面的教研活动。 2、层次组开展车轮式教研：对于三个层次组花儿、小苗、种子组，确立本学期的领域教研内容，语言领域教学活动的课例研讨活动，三个层次组分别研讨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱的地方，与教学主任共同制定研讨点，开展车轮式地教研活动，即一次教研获得一次阅历，在此基础上再次进行教研，再发觉问题再研讨，避开一次研讨过后无下文。 3、领域组开展探讨式教研：领域小组组长负责带领组员分析本组成员的领域教学特点，查找有特色的教育方法与策略，尝试在自己领域的教学中得到自己的教学方法，形成自己的教学特色。 (二)留意开放互动式的教研 1、紧紧围绕“找问题、找

16、策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参与和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，开放争辩，提高老师将新理论与阅历相结合的力气，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“呈现平台”的机会，利用到示范园的观摩和与集团同行共同学习的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教育教学水平。本学期我们将连续以前的教研模式，以班级组长牵头，分班级组争辩教研方案进行实施，留意教研活动的开放式，同时以教学主任为幕后指导、班级组长为牵头的教研活动。由班级组长制定班级组的教研活动方案，交由教学主任指导后，班级组内成员自由支配教研活动的组织者、参与者、主持者等等，使

17、全园老师都有机会担当教研活动的组织者、参与者。 2、本学期除了组织本园的骨干老师课例活动示范观摩以外，同时还将面对集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩研讨活动，要求全部的老师参与到课例研讨活动中。 3、组织幼儿生活自理力气竞赛，总结梳理出最简洁操作、幼儿最好接受的生活自理教育方式方法。 (三)提高教研指导、组织水平 1、坚持开展“走出去，请进来”的专业学习活动。有目的地带领老师参加其他幼儿园的教研活动，争取与集团姊妹园共同参与教研活动，学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容，提升自己。请专家进行园本教研培训，提高全员的园本教研活动水平。 2、大力发挥“传帮带”的作用。各班三位老师或

18、平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关怀，相互指导，每月相互听课评课一次以上;教学主任参与到全园的听课、评课活动中，做到推门听课、随堂点评、准时指导，使全园老师都能乐观参加教学争论，鼓舞新老师在日常教学活动中主动邀请有阅历的老师进行随堂指导，主动请教有阅历的老老师。使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 3、以“星城杯”教学能手竞赛为契机，重点开展语言领域教学活动组织与研讨。照旧由教学主任和班级组长担当评委，在每位老师组织教学活动后进行点评，然后组织全体老师进行说课反思，在说课反思后再进行“一课多上”，从而达到真正地成长作用， 4、日常检查中，留意幼儿行为习惯的表现，着重提示老师

19、培育幼儿良好的生活、学习习惯，强调在集体活动中先抓常规再组织活动，做到从一而终、班级工作人员思想统一，要求全都，关怀幼儿养成良好的习惯。 (四)坚持日常教研活动开展 1、连续常规性集体备课活动 教研部门将连续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集体备课活动，班长、主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例开放研讨，从目标、教学预备到教学过程都细致地进行研讨和记录。 2、持续体验式、参与式教研开展 教研部门将连续利用中午和下午的时间开展各小组的教研活动，班级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿力气进展、家长工作研讨为主;层次组以语言领域教学活动设计与组织研讨为主;领域组以形成自我教学风格教研活动为主。

20、 3、加强同伴互助与自我反思 在教研活动中，将加强同伴互助和自我反思的培育，在每一次的教研活动中，新老师发言后由老老师进行补充、提升，同时在教研后严格执行反思沟通活动，让每一位老师都在每一次教研后进行深刻反思，有效提升。 (五)接受不同形式组织教研 1、以会代训的教研形式 每周一中午利用会议形式，开展全体老师的教研活动。主要是以阅历沟通、资源共享、案例分析、话题争辩等多种内容，组织全体老师发表自己的观点、言论。在全体老师的思维碰撞中猎取最符合现实工作需要的阅历。 2、小组课例研讨形式 每周二、三、四的下午由领域小组长负责支配本组内一名老师组织教学案例，然后小组内成员进行课例研讨。具体时间支配，

21、单周二下午语言、周三下午美术;双周二下午音乐，周三科学，周四健康。 3、全园参与对外开放大教研 每学期教研部门对集团、片区组织两次开放式的大型研讨活动，要求全体老师参与，研讨主题明确、研讨形式新颖、内容实际有效。 (六)加强保育老师阅历沟通 每周一上午，由卫生保健主任组织全体保育老师针对一周工作进行小结，让工作突出的保育老师与同伴共享自己的工作阅历，同时对保育老师的专业技能进行一对一的培训指导。 幼师个人工作方案4 一、班级状况分析 本班共有幼儿30人,其中男生16人,女生14人。本班幼儿年龄差距不大,在学习生活等方面的进展良好。就全班幼儿而言,学习风气良好,思想上乐观向上,多数幼儿爱好爱好比

22、较广泛,班风较正。 可是由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学校，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班部分幼儿在集体活动中留意力较简洁分散,不能专心倾听，还很好动,不能很好的把握自己的行为;也有个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争吵。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的课堂常规习惯，及培育幼儿良好的社会交往力气。 二、工作目标 1、加强班级的常规管理，进行有目的、有方案地组织幼儿开展教育教学活动，确保班级各项活动有效开展。 2、留意幼儿共性和良

23、好社会交往力气的培育，促进幼儿的全面进展。 3、认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。 三、工作措施 本学期我认真深化的学习领悟贯彻纲要思想,结合本班幼儿的实际状况,依据幼儿学习的爱好、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的活动。 (一)保育工作 1、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。 2、培育幼儿良好的卫生健康习惯,严格依据作息时间的支配组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。 3、加强平安工作,依据本班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的平安隐患,拟定学期平安工作方案,并严格实施。提高幼儿的平安意识,学习基本的自我爱惜方法,确保幼儿在园,快乐健康平安

24、地成长。 4、把好接送关,预防丢失、冒领等。 5、做好幼儿每日带来的药物记录工作，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药。 6、依据本班幼儿的实际状况,对个别生活自理较差的幼儿,家园协作进行教育培育,实行多种方法鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯,支配丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼,增加幼儿体质。 7、依据季节的更变,准时和家长协作,增减幼儿的衣服、被子等。 (二)教育工作 1、依据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的爱好,挖掘生活化的园本课程。 2、留意培育幼儿团结、谦让、互助、友爱、关怀弱小、协作的品质。 3、加强幼儿学习习惯、学习方法的培育,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势

25、、阅读、倾听等学习习惯。 4、学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力气。 6、留意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 7、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 (三)家园联系工作 加强与家长的沟通和沟通，以家访、电访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好。并创设家园联系栏,定期更换内容,让家长准时了解本班教学活动内容，发动家长参与联系栏的管理，取得家长的支持协

26、作，并不断向家长供应新的幼教信息。鼓舞家长乐观参加亲子活动，鼓舞家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长;利用家长资源,鼓舞家长走进课堂，亲热家园联系，共同促进幼儿进展。 四、月工作支配 二月份： 1、做好新学期幼儿入园的交接工作,稳定幼儿心情,生疏新班级新幼儿。 2、开展“庆元宵”主题活动。 3、进行前期平安教育，确保幼儿在园平安。 三月份： 1、开展“庆三八，夸妈妈”主题活动。 2、做好卫生保健工作，预防春季传染病的发生。 四月份： 1、开展主题活动“春天多美丽”。 2、做好家园联系工作。 3、加强幼儿平安教育工作。 五月份： 1、开展“庆五一”主题活动。 2、加强组织

27、幼儿户外体育熬炼。 3、做好“幼小连接”工作。 六月份： 1、开展“六一”庆祝活动。 2、做好期末复习工作。 3、开展“家长开放日”活动。 4、做好期末材料归档、总结工作。 又是一个新的开头，我信任凭借自己对工作的热忱和对同学发自内心的爱，自己在新学期的工作中确定能够完成幼儿园的各项任务，使学幼儿在新学期中也能有更多的收获和更大的进步，实现“在玩中学，在学中玩”。 幼师个人工作方案5 一、常规方面 1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、知道疼惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 生疏一日的活动环节，关怀幼儿提高自我服务力气，基本上

28、能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到成功的欢快。 三、认知方面 1、引导幼儿熟识自己的班级，熟识班上的老师和小伴侣，知道自己是哪所幼儿园的小伴侣。 2、引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。 3、引导幼儿熟识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性进展方面 引导幼儿生疏宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，宠爱和

29、伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体进展方面 1、引导幼儿熟识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱惜好自己的身体，把握一些自我爱惜的基本方法。 2、引导幼儿宠爱晨间活动，户外活动，灵敏学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。 七、具体措施 1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、玩耍等形式提示、关怀幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，关怀幼儿形成使用礼貌用语的习惯。 3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题

30、中，通过了解手和脚的用途，懂得爱惜自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我爱惜。 4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。 5、留意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、关怀。 八、班级工作措施 1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。 2、在工作中和教学中不断地反思、改进，急躁听取多方面看法，以提高保育和教学质量。 3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱惜意识、平安意识和英语应用力气的教育。 九、家长工作 1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。 2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。 3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，鼓舞幼儿按时来园。 以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学期方案，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康快乐的成长。19