生而逢盛世青年当有为作文【优秀5篇】.docx

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1、生而逢盛世青年当有为作文【优秀5篇】那些闪亮的日子作文 篇一 每当我一个人想起高中生活的时候，那些曾经的故事，总能让我百感交集才发现原来往事是如此令人难忘。 我的学习成绩并不好，但我依然感谢我的每一位老师，现在想想你们所说过的话，原来你们都是那么有影响力。当我走进大学校门之后才终于明白：高中老师讲过的话，都让我发现了新的含义，发现了新的人生哲理，发现了自我实现的方法。 我是一名艺术生，学的是播音主持。当真正接触到播音专业的时候，我发现以前的老师所讲的知识、道理总是能在潜意识里发挥作用，让我完成每一次面试，在大学里我进了青协会、学生会、院电视台，这些是我成功的起步。而教我学会这些，让我受用一生知

2、识的，我想是高中的每一位老师。我很抱歉中学时代没有努力学习，以更好的去回报各位老师。但我想我没学好文化并不代表没学到知识，我学会了如何去驾驭自我，学到了如何为人处事，学到了如何去实现自己的价值。 感谢你们我的老师！ 陈少明老师，您是我的班主任。您关心我最多，说实话，以前我的确让你很生气，给您带来很多麻烦！但是现在，您以前的教导，成了我行为上一个无形的标尺，时时在提醒着我不要去触及它。也许以前没有成为您的好学生，但是我想说：我会在往后的人生道路上去努力，去拼搏，做一个您认可的学生。 李凌燕老师，高一的班主任，教了我三年数学。我没学好数学，这点应该是您最大的失望。但在心底，我一直想叫您姐姐，您的话

3、语总是那么亲切。我在您身上学到最宝贵的东西叫自信。初中时的我是个不敢展示、表现自己的人，但从您鼓励我去主持，参加07年元旦晚会的那刻起，我看到了您的笑容，你相信学生可以做好它，事实证明我做到了，而且我走上了主持人的道路。 江志军老师，我两年的政治老师。您给学生最多的是平易近人，所以我很喜欢上您的课。高中政治最难的应该是哲学了，但我的感觉是学得很轻松，学到了不少东西。记得学生会考试的时候，15道选择题都是哲学，我只错了两题，几乎没有悬念就进了复试，那一刻我充满了感激。 还有地理余凤生老师，历史陈久根老师，英语徐小婧老师，我学到了你们的风趣、沉稳和安静 同时我感谢五中给了我人生的起跳板，给了我直到

4、离开以后才能享受得到的无形的精神财富，让我更好去学习，去生活，去自我实现！借此我想对学弟学妹们说：五中是一块肥沃的土壤，只要珍惜春光，明天就一定能放飞理想当你们走进大学之后，你会发现，高中留给你的不仅仅是与同学朝夕相处的那些快乐，更多的是你所学到的东西！它们会在你们今后的生活中发挥不可替代的作用。 高中三年已过去，我虽然没有收到一本、二本的通知书，但我拿到了可以让我放飞梦想的通知书，拿到了实现人生价值的通行证，我会抓住它，去实现我的理想，收获我的快乐和幸福！ 正值青春的我们要坚信：青春没有失败，需要的是你不断的去努力，去进取，去总结，去完善我相信，那些闪亮的日子，会给我们带来无尽的感动与感激！

5、 那些闪亮的日子作文 篇二 四川省自贡县，有一户人家姓高。高家世代居住在山脚下，和大片的竹林毗邻而居。 林中种的多是燕竹，高可达七八米，满山密密层层的竹叶，在起风时摇曳，宛如一颗石子落入绿水之中，泛起千层涟漪。每每下雨，一整夜的穿林打叶声，跌落灯光里。 高家选择这一处山脚落居，不是没有原因的。高家人世代编制竹扇，已逾百年。 高家的竹扇，不论是原料还是做工，都极其考究。 首先要选取生长了三至五年的燕竹，还要竹节比一般竹子修长，无斑点的竹子。接着用高家特制的工具将竹面上韧性最佳的一层篦成上万根细丝，几近透明。最后由心灵手巧的高家人将它们编织成扇。 竹扇薄如蝉翼，扇面上无一丝一毫多余的雕饰，只有纵横

6、交错的竹丝，织得细密精巧。早在百年前，高家竹扇在自贡县就小有名气。 而今名声在外的高家竹扇也吸引了许多想要购买其专利的企业，它们要商品化生产竹扇，而用传统手工编织，就是再有经验的高家人，一年也只能完成两把扇子。 这些企业开出的价，往往都很高。可是高家拒绝了，他们决定坚守在这一方祖辈生活的土地上，一如过去的百年。 时间从这片竹林流过，仿佛未曾留下一丝痕迹。的确，有人形容说，时间在这里被杀死。 时间被杀死，百年的日子却一天天闪亮起来，它们潜藏在竹林间，仿佛日日清晨叶底的露珠，在阳光穿透的时刻散发光彩。 那些日子，因坚守而闪亮。 那些闪亮的日子作文 篇三 漫漫夜幕下，总有几个明亮的瞬间流淌在记忆的长

7、河里。这便是记忆中闪耀的刹那。 军训最后一晚的联欢晚会上，漆黑的夜幕笼罩着整片操场。几盏路灯散发着夺目的白光，映照了台上坚定的面庞。他们朗诵着那首排练了许久的诗稿，在听闻得了一等奖后，骄傲地雀跃。那是少年们记忆中的闪耀。 七月伊始，我便提笔着手写这篇诗稿。我题词书桌前，熟虑良久，提起手中的笔写了两行，回头读来又觉表达缺乏情致，匆匆划掉，扔下手中的笔。既为军训所需的诗稿，写的当然不是小家碧玉的柔情，却要少年宏图大展的豪情。初三学子，不得不面临物竞天择的规则。有累有伤，也会有刻骨铭心的彷徨。可他们不会放下憧憬和梦想，不惧风雨，苦读寒窗。想到这里，我提笔写下“在路上，我们有过累，有过伤，也曾有过刻骨

8、铭心的彷徨。不曾有的，是放下心中的希望，放弃支撑心房的梦想。受过的苦自己扛，不惧风雨才属实中儿郎。”我把这段文字记入备忘录，闲暇之余便拿出修改，一次次的遣词造句，每个字的定夺取舍，每一句的对偶平仄押韵，都经过了大量资料的查阅和斟酌。这是对于初三精神状态一个饱满的横切面。少年啊壮志在胸，赋首词让人感动。等到亦将她的定稿发来，又进行一次整合，删减了许多。加上陈老师的敲定，便是联欢会上的朗诵稿。 每天没日没夜的训练后，又要加增一个多小时的排练。天天如是。我们不得不拿出剩余的全部精力在排练上。看着所有人面露倦容却嘶声呐喊，炙晒的得泛红的脸庞沁出颗颗汗珠，不由得感动。终在联欢会那夜以压轴的节目呈现给全校

9、师生。夏夜是清凉的，可在台下候场的我手心却沁出了汗。怀揣着首次作领诵的无比紧张上了台。耀眼的冷白路灯撒在台下人的脸上，我看见他们都微笑着盯着我们。舞台上暖黄的灯光晃在我脸上，我深深吐纳一口气，把情绪定格在写诗稿时的昂扬。最终一曲歌毕，台下的掌声出乎意料地热烈。我开心地笑着，享受着这份赞扬和祝福。舞台上明亮的灯光照在每个人的脸上，我们的笑容也是那么明亮。台下人热烈鼓掌的响声，台上人洋溢着骄傲的笑容，是我记忆中无以复加的闪耀。 生命之所以伟大，是因为生命里会有多少一瞬，总是令人念念不忘。这些念念不忘连接在一起，便是闪烁的星芒。纵然隔海隔山，却依旧流淌着，这些回忆一直闪耀着。 等到秋叶终于金黄，等到

10、华发悄然苍苍。记忆中的这些片段仍旧闪烁着夺目的光芒以至于不论过去了多长时间那种感动，那种骄傲都难以忘怀。 那些闪亮的日子作文 篇四 天空是那样的碧蓝，空气是那样的清新；小鸟是那样的欢乐；太阳是那样的柔和，那柔和的。 闪亮的日子多得象夜空中的繁星，可是我们却常常忽略，有时，一件小事，或是一件不起眼的物品？也会是一个让日子闪亮的东西。 今天，坐在考场中，蓦然觉得真是一个闪亮的时刻，因为我信心十足、自信、这也能让我有一个闪亮的心情！用心灵去观察卷子上的那一道一道的题，它似乎脱去了狰狞的外套蒙上了微笑的面纱！ 闪亮的日子也可以在雷雨交加，在风雨大作的夜晚，细心地，慢慢地，用心灵去倾听这种天籁之音吧！用

11、你哪一双慧眼去观察哪一条一条一道一道的闪电吧。你会听到闪亮日子的笑声，会看到它因为你的快乐而快乐着。 闪亮的日子可以在春光无限，亮丽十足的日子中，也用心灵去倾听鸟鸣，用慧眼去看那柔和的，温暖的光线吧。你可能听到美丽的鸟鸣之歌，看到光之舞！看到满世界人们，无论老人，还是孩子，都微笑着相互面对。 用心灵真诚去感受，去寻觅，人间何处无芳菲呢！用手去抚摸闪亮的日子吧，用耳去倾听闪亮的日子吧，用鼻子去呼吸那温暖的日子吧，风景这边独好 坐在考场中，我微笑着从容的答卷，仿佛天地间豁然开朗，有我、有你、有他（她）在灿烂中陶醉。 那些闪亮的日子作文 篇五 青春是百米赛跑的起跑线，我们怎么不在这里加油？“路上春色

12、正好，天上太阳正晴。”在这日子里昂首前进。 春天里，我们调整心态，大步前进。 也许在初中阶段，作为初中生的我们像个成年人一样谈自己的青春不太可能。但我想说说我想怎样对待青春。 青春是人生中最美好的日子，青春就应该充满希望，充满活力；但也许青春不只是年龄的年少，更是一种心灵上的天真、美好。青春是奋斗，而不是挥霍。当我们回首来路，对那个曾经青春年少的自己说声谢谢，是曾经的自己造就了现在的你。青春是无情的，她总是让你想不到她的美好，让你在曾经拥有的时候不懂得珍惜，而当你明白她的重要时，她却一去不复返。有人说“人做了傻事，永远都是可爱的，但做了错事，就一定要记住。”是啊，在自己还有那股牛劲的时候加油冲刺，不要输在起步线上。上天给我们最公平的就是那份属于你自己的青春。他只属于你，它的发展在于你自己的把握，在于你的意愿，在于你的坚持。 青春是一段闪亮的日子，她的每一天都意义非凡，每一天都是一个崭新的起点，在青春的日子里，乘着自己的优势别让自己后悔，别让青春变成了了然无味的消磨时光。做你想做的，做你没做过的，因为你有青春的资本，你有青春独一无二的魅力与气息。 把握青春，别让好强的自己躲在人背后，站出来，做青春中最闪耀的自己。这样当别人拿各种美好来换取你的青春时，你才能勇敢地说“不！”美好不可复制，别让青春白白流失。7