教师国培学习心得体会14篇.docx

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1、教师国培学习心得体会14篇老师国培学习心得体会 篇1 中国的国画扬名天下，许多国外美术大师看过中国的泼墨山水画后都叹为观止。其实中国的美术文化博大精深，假如要学习完中国美术的基本功，那就要一年以上，甚至是更久。小编最近总结编辑了一篇美术老师国培学习心得体会，各位有爱好的读者可以好好地阅读争论一下。 首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次布满创新之风、和谐之念的美术国培。 时间飞逝，短短的十天国培已匆忙过去，这些天有太多太多值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。短短十天，使我的身体感到疲乏，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授，

2、有一种学也学不完的感觉。在课堂上，我用心记老师说过的每一句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了。 从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就始终在上课，晚上回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉得值，太值了！通过学习使我更进一步了解和把握了新课改进展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会： 一、敬业精神，感悟无穷 这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻漂亮，但学识渊博，谈吐文雅。有的虽已

3、银霜染鬓，但精神矍铄，谈笑风生。为人都特殊和气可亲。他们把多年来积累的阅历、经典的语句、风趣高雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛富有生气，使课堂掌声不断，笑声一片。我们为xx老师的钻研精神和平易近人的态度深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识。 我们为xx教授带病工作的敬业精神所感动，为xx教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟使我感到学问的重要，学问可以转变人的谈吐，学问可以转变人的气质，学问可以转变人的命运，所以我们老师确定要树立终身学习的理念，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。才

4、会象这些专家教授一样把风趣幽默、布满生气的.课堂带给同学，才会成为同学宠爱的爱戴的老师。 二、经典讲座，收获无穷 本次培训支配了很多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们美术教学最相关的章节用ppt的形式呈现给大家，与大家共同学习共同感悟。 三、感悟心语，回味无穷 每天耳濡目染于漂亮的作品当中，就像从一种清幽境界中呼吸了阵阵清风。把心理学的学问运用到教学中，教学才可以深化。教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的体验，才有助于学习学问。人们只是在学问很少的时候才有精确的学问，怀疑会随着学问一道增长。把艺术还给每一个孩子，打破艺术与非艺术的界限，视人成长的过程为动态的艺术。 再周密的教学过程设计，也会在

5、课程进行中发生变化，而这种变化可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。 假如说绘画有技巧的话，那就是仔细观看生活中的每一点。作为教育者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在不断的学习和实践中，开阔视野，更新教育观念。 老师国培学习心得体会 篇2 在20xx年10月21日至11月4日期间，我有幸参加了北京外国语高校举办的“中西部农村中学校老师短期集中培训项目”学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器，人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都

6、能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 为期13天的培训真是让自己大开眼界，同时也让我相形见拙。下面是我的几点学习体会： 1通过培训，使我开阔了眼界，学到了更多东西。这种互动沟通式的学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述，师生公正，使我更易于理解与接受。使我熟识到怎样从同学的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。 2无论是教授专家们的这些讲座还是下校考察期间中关村三小四名老师的授课，都让人

7、耳目一新。各教授幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，四名老师平实的教学风格，与同学互动时的自然，都令人高山仰止。他们“以学定教，关注同学促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是教授们上课那信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们对当今教学的熟知度，所以才会达到现在对教学方法及策略有深度的看法。 培训过程中，我慢慢熟识到，老师要转变教学观念。做到从重视老师“传授”向重视同学“进展”转变、从关注学习结果向关注学习过程转变、从单向信息传递向综合互动转变、从居高临下向公正

8、对话转变。教学活动就是通过同学乐观参与、沟通、合作、探究等方式，让同学体验学问的产生和进展过程。新课程提出的学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学功能，要求老师更加重视学科思想和方法的教学，把学科思想方法渗透贯穿于整个教学过程。 3培训过程中学员老师之间的沟通、互动促进了学员的共同提高。通过学员之间培训期间的争辩、争吵，培训班的群北外老师进展网站，学员们了解到各自学校的教学状况，并且留意到不同老师是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理，相互之间也解决了很多的问题和困惑，真正做到彼此之间的“相长”，对我们今后的英语教学将起着乐观的促进作用。 4、其实，培训是一个反思进

9、步的过程。十三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 综观目前我的教学，最留意的似乎就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消逝了同学累我更累的局面。 通过学习，自身素养方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业学问的理解更深刻，平常教学中的许多困惑得到了有效的解决。但更重要的是，找到了今后理论提升的途径。今后要更多的向课本学习；向理论学习。要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水

10、平、教育科研力气、课堂教学力气等。我觉得我还是一个学校生，要学的东西还很多，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足，由于对同学来说学校教育有多么的重要，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟识“庐山真面目”的.有效途

11、径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消逝的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思争论实践”相结合的专业进展之路。 教育打破了传统教育的常规，使要同学学习变为同学要学习，教学中老师要树立以同学为主体的教学观念，以转变同学的学习方式为核心，留意同学学习学问的过程和方法，使同学学会学习，鼓舞同学乐观主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上接受适当的教学组织形式与教学技术，同学的负担就会

12、有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。 培训后在工作中的预备：利用本次培训成果，乐观探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高同学的爱好，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。 这次培训让我受益匪浅，感谢北京外国语高校为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！ 通过培训，我最想说的一句话是：让我们全体教育工作者要打开思路、开放思想、修炼自己，做同学宠爱的老师，做顺应时代的老师。 老师国培学习心得体会 篇3 教学作为一种活动形式，它涉及到老师的“教”和同学的“学”，是一种互动的双边关系。“教”和“学“应是紧密联系在

13、一起的，是相互依存、相互促进的。而“教”和学又是通过老师和同学来执行的，所以“教学”归根结底，其实是人与人之间的一种社会关系。作为具有高智商的情感动物，老师和同学在教育教学过程中所结合起来的”教“和学，也就必定的离不开情感的沟通与碰撞。所以我们应当辩证统一的熟识“教”与“学”之间的内在关系。订正以前对于“教”与“学”的片面或是错误的认知理解。不能认为教学就是老师的教学，不能认为“教”与“学”是一种对立的关系，它应当这样被定位，教学是一种以师生的情感为纽带，以老师的主导，同学的主体参与为形式的教育教学活动。我们有了这样的熟识，才能谈得上正常的教学开展，教学成果的提高，否则，教学就是徒有其谈，不得

14、要领的。假如“教”与“学”不相容，只是相互排斥 ，两张皮，各行其是，就南辕而北辙了。这样的师生关系只是简洁的机械与产品之间的关系，这样没有情感作为桥梁连接的师生关系无助于教育教学，所以，建立和谐的师生关系是提高质量的重要保证。 在教育教学过程中，老师与同学之间情感桥梁的建立主要在于老师。老师在这一温和而困难的建设过程中，担当是工程师的角色，而同学则是施工者。双方的良性结合，才能建成优质而有效的情感桥梁。那么，如何才能建成？我想，老师在对同学的教育管理和平常的相处中都可以去实施和开放。 第一、公正爱生，这是核心和基础。 其次、师生之间的相互敬重和信任，这是师生之间交往的主体。 第三、制造适度宽松

15、愉悦的教育教学坏境，这是师生之间情感桥梁工程的颜色和光照。 当以上三个方面都能达标时，这座师生之间有助于教育教学工作开展的工程就竣工了。而基于其上的教育教学效能如何？只是一种赏心悦目的形象工程？还是教育教学质量的繁华吵闹、卓有成效呢？则是涉及到老师自身的教育教学艺术、教育教学技能和专业水公正方面了。 老师国培学习心得体会 篇4 通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。【20xx年国培学习总结5篇】20xx年国培学习总结5篇。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时

16、我也深深的感到自身存在的不足，我准备细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学呈现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特殊珍惜这次学习机会。由于他们为我供应了宝贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能乐观参与沟通和争辩，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和希望. 以前的教学，我们几乎都

17、是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管同学有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求同学被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，同学必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与同同学活亲热相关的情境激发同学的求知欲，使同学由被动学变为我要学、我想学;引导同学进行自主探究学习，让同学充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让同学体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私

18、下里喧闹沟通争辩，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。 一、提高了老师道德修养水准 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有宠爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗宠爱同学的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地依据教育规律做事，急躁、细致地关怀好每一个同学。这次的培训学习

19、，让我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学沟通的宝贵阅历，让我不光学到了教学、争论的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了教育教学理念 作为一名学校老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进

20、步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的关怀。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、留意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力气的培育，我还留意对同学课前预习力气和家里学习作业力气的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以

21、便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了确定的提高。 四、提高了教育教学业务水平 这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，乐观和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争辩教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力气，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力气。【20xx年国培学习总结5篇】文章20xx年国培学习总结5篇出自学不仅是一门简洁的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们

22、不断去争论，不断地去反 思，不断地去提高。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后 的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大力气为同学 做的更好点。 老师国培学习心得体会 篇5 新课程如同一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我参加了国培体育骨干老师的培训，体育老师在同学眼里是严峻的、体育课是单调的、很多人认为体育课应当是跑阿跳啊让同学机械的反复练习。重复的练习来熬炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。 比如，上体育课时身体弱的同学就不能和身体强壮的同学一起参加活动，在体力上

23、就有区分，所以体育老师在分小组时就把同学按大孝强壮、男女分组教学，这是在老师的心中静静分成小组，不是有心观看是看不出的。 体育老师有时也是严峻的，但在严峻中体现了对同学的关怀和疼惜，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她照旧我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一深思，觉得不妥，就让其他同学连续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到损害。下课后，那位同学恳切地说：“我错了，老师，您别生气，今后我确定好好练。” 这些看起来微不

24、足道的小事，假如处理得当，就能使同学感到温和，就会赢得同学的敬重，从而调动同学学习的乐观性。老师要处处关怀、疼惜同学。体育老师也不例外。 通过学习重新熟识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟识和理解。在看、听、争辩中，使过去的体育课特殊的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢快学习，健康成长。达到我们的追去的“让同学在乐中求学，在学中取乐

25、”。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材布满信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。 老师国培学习心得体会 篇6 这次我很荣幸的参加了“国培方案”（20xx）学校美术骨干老师集中培训。在此之前，我始终工作在美术教育的一线。通过学习，倾听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的熟识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短，但支配的

26、紧凑有序，学习内容丰富，方式灵敏多样，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。培训分美术学理论、美术技能和美术实践几大板块，着力解决学校美术教育教学实际问题。收益匪浅，不虚此行。下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的熟识，与大家共勉。 提升了老师素养：培训中特殊有幸的倾听了教育部孔新苗博士给我们作的从比较法入手的美术课程教学争论报告。报告中阐述了老师是教育事业进展的第一资源，我们要学会新的教学方法和理念进行学校美术教学，提高同学学习美术的爱好，就是从比较法入手的美术课程教学应用到课堂实践中去。 巩艺教授的山水画与西方风景画的碰撞与融合讲座，解读了中国画与西方画的共同点及他们息息相关的地方，让我们学会这样去欣

27、赏中国画熟识中国画，咱在不同角度去欣赏，在传达给同学同时加强自己的专业学问理论。 尹少淳教授的文化国民性美术教育讲座，从美术的基本属性讲到学校美术教育的价值与意义。阐述了美术具有直接的观看力气，要培育同学把自己看到的、感受到的表现出来，感觉作为源泉，形式至上，体现美术作为一门造型艺术的独特特点。美术是感情的载体，美术作品不仅具有真情实感，而且对世界各物的反映，讲究国民化，传承优良传统文化既提高国民整体艺术欣赏水品，做到精专业，高素养，做一个擅长读书和思考的人。 魏薇教授的老师专业化与老师职业道德讲座，解读了新中学校老师职业道德规范及专业进展过程，老师职业呼唤高尚的职业道德，爱岗敬业、关爱同学、

28、理解同学、走进同学，老师需要用学问、才智和思想品德去传播，培育成社会所需要的人，“师德良、师心慈、师志坚、师业精”已成为老师必备素养。 王始钧教授的书法艺术概论的讲座，激起了我深深的反思。知道了书法的有用和艺术属性及四大国粹，如何欣赏书法及书法的演化过程，各种书体的书写特点及当代流派，当今社会书法的传承过程。提高了我们对书法的熟识，今后更能得心应手的施教与同学。 李力加教授的美术欣赏的理解及其教学讲座，从美术欣赏的基本属性讲到学校美术教育的价值与意义。阐述了美术欣赏具有直接的观看力气，要培育同学把自己看到的、感受到的表现出来，感觉作为源泉，形式至上，体现美术作为一门造型艺术的独特特点。美术是感

29、情的载体，美术作品不仅具有真情实感，而且对世界各物的反映，讲究共性化，美术教育就是培育了同学的真情实感，反映生活存在。在教学中，要重视同学对审美主体的情感体验，敬重同学的情感表现，激励同学的情感升华，使人与作品在情感上得到共鸣。 毕诗文教授也给我们作了心智成长路径的选择青少年健全人格教育理念的报告。他语言风趣幽默，向我们解读了学校生心理健康现状及学校生心理健康辅导的途径，使我们明确了辅导学校生心理健康的基本方法：学科教学渗透法、活动辅导法、个别心理辅导法、环境渲染法、家校协作法等，这也是老师要具备的一种素养，在今后的工作中，我将不断地探究学校生心理健康教育的新方法，有效的促进学校生的心理，并带

30、动他们的全面进展。 国培虽然很短暂，但在山东济南齐鲁师范学院学习和留给我们的思考却是长期的，学习和吸取了当地泉城文化的精髓提高了个人的艺术修养，我将把我学到的学问和感受，融入到今后的工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学，在反思中收获，在反思中成功，乐观发挥在新课程实施中的引领作用，使同学在新课程实施中受益。 老师国培学习心得体会 篇7 在短短的100天的时间里，虽然劳碌了许多，但同时又觉得那么充实，那么欢乐。每一天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了，他们的学问，他们的语言，他们的思想深深地感染了我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感受到学问的充裕及思想火花的冲击，作为一个走上教育

31、事业2年的我来说，始终呆在农村学校，很难真正、快速的提高自己。 虽然学习时间只有短短的三个多月，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一名一般英语老师，我从国培学习中感受到了英语的魅力，始终在教学中头疼得我，也转变了熟识，重新开头挑战自己的英语教学。 本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。 为了激发同学的英语爱好，我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法，往往是想的很好，组织过程出问题，不是没效果，就是无法把同学从玩耍中收回来。学习之后依据理论指导、活动范例，结合自己的英语教材，同学特点，设计出适合自己同学和自己教材的活动，虽然效果不是很好，但比

32、起原来，进步多了，我想在实践中不但学习，不但反思，确定会有所收获。 理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，学习之余又用于教学活动，找到问题，仔细反思，用心解决，这是本次培训最大的成效。虽然是短短的三个月，但我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，特别便利快捷，真正达到教育均衡、实现教育公正!这对农村老师来说，的确是一笔巨大的财宝。虽然培训即将结束了，但是，作为老师的提高学习永久不会结束!相反，这是连续教育一个新的起点，作为一个成长中的青年老师，我今后希望能够多参加类似的培训。 培训后，我将认真做好反思，认真整理学习笔记，有针对性地开展以上教学实践与争论活动，把我们在国培中学习到的学

33、问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。同样，把它应用于其他学科之中，促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村学校教学中的“多科”老师。 培训学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力气。在平常教学中，不断给自己充电，让自己永久是一个学习中的，成长中的老师。 从这次培训中，我深深感悟到：英语的课堂应是布满颜色、布满活力、布满生命力的课堂。而正是我们每一位英语老师所努力的方向。 通过本次紧急

34、而短暂的培训，我品尝到了一顿丰富、美味、养分、有价值的“学问文化大餐”。我要重新端详自己，作为一名年轻的学校英语老师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值。在教学中通过自身的素养来感染同学，让同学从心底里信服老师。 同时，在今后的工作中，我要努力实践、开拓创新，乐观将本次培训所学的阅历及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教学水平。虽然培训结束了，但我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，努力吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学力气更上一个台阶。 老师国培学习心得体会 篇

35、8 学习很快结束了。这期间有终身铭刻的友情，也有无法挽回的圆满！有平常在工作中不曾拥有的欢快，也有不尽人意的愤懑和失落，但这些都已经伴随着学习的结束，成为了一种永久的感情记忆。 这次的参训老师都是来自河北各个区县的骨干老师，他们的学习成果将直接转化为综合实践活动课程实施的推动力，也将直接准备今后各个区域实施综合实践活动课程的水平和方向！所以无论对个人还是所在区县都有着特殊重要的意义。新课改已经实施了八年，综合实践活动课作为一门国家的必修课，虽然列入了课表中，但实际上是形同虚设。由于没有特地的教材，没有统一的课程标准，没有专业任课老师，再加上大部分校长对这门课程熟识不够，所以导致这门课程始终处于

36、搁置状态。 培训是在邢台学院，虽然感觉有点远，但还是布满期盼。自东北师高校习之后，很久没有抽出身来充充电了。尤其是课程管理上总感觉找不到突破的点。于是想趁这次学习的机会找点思路，希望能够走出自己的思维怪圈。就这样带着惊奇和“资深”进步青年的热忱，加入到了赴邢台学院的“国培”行列。 我们被支配到了专家公寓，其实就是把一个两室一厅的房子分成了三个宿舍。我由于先到一步住在了主卧。接下来，就不断有来自全省各县区的老师成为了我们的家庭成员。虽然人多有点杂乱，但也找到了久违了的上学时住宿舍的感觉。由于我的年龄最大，大家都叫我王姐，还有的干脆叫我“老大”。相同的职业，共同的目标，使得我们不到一日便生疏了。更

37、是由于临时脱离了工作的苦恼，“解放”的欢快写在了每个人的脸上。 开头大家还规法法规地呆在自己的“辖区内”，一会儿搞笑才女“双双”便四处游窜，满口混合着廊坊味的京腔，逗得满屋子的人捧腹大笑，于是大家一下子亲近了许多，像老伴侣一样。天地虽小，但人才济济：张口就“piapia”的蒋艳华；让领导逼得想当校长的贾丽英；文静的刘坤；聪慧的长梅；漂亮的张华，当然还有在课堂上特殊特别的“讨巧”老师，爱出风头的“红衣女郎”总之，风趣幽默者有之，含蓄优雅者有之，平常静静无闻，但关键时候一鸣惊人者有之。骨干老师所具备的各种素养在每个老师身上都有极致的发挥。相比之下，个别讲课老师却有点相形见绌。尤其是某一天上午的课，

38、简直是郁闷难耐！期望与实际产生的猛烈反差让我经受了无望煎熬的半天。且不说照本宣科似的讲座听起来是多么的苦痛，单就宣读过程中的.“卡带“现象就足以让人大跌眼镜。由于底气不足而表现出明显的缺乏自信，间或的阐述也是肤浅而苍白。 这次“国培”的目标特殊明确，但最终的效果如何，关键在于组织者，教学实施者。于是我在想，什么样的人才应当有资格做培训老师？怎样才能使短时间的学习成效发挥出永久的效益？假如像某位老师那样，连自己都没弄明白，仅靠七拼八凑的冗长的课件呈现，然后完整地读一遍，耽搁大家的宝贵时间不说，最重要的是会使培训效果大打折扣！所以培训老师确定要做足功课，对本学科有一个系统深化的理解和熟识，然后在实

39、践中验证自己的理解和熟识是正确的，具有引领性的，这样才能拿出来培训老师。 当然不尽人意的老师只是个例，大多数老师都特殊优秀，他们常常会给我们带来不一样的收获和感动。首都师范高校的陈教授，北京平谷的贾老师，还有邢台学院的周老师等，都从不同的角度对于综合实践活动课程作了精彩的阐释，或慢条斯理娓娓道来，或以生动的课例呈现，或以欢乐的玩耍引发大家思考，总之“国培”不仅让大家熟识了一门学科，同时也让大家开阔了思维，学会了思考。 感谢“国培”！ 老师国培学习心得体会 篇9 我是一所农村幼儿园一名热衷幼教事业的一线老师。虽然我从事这行已有8年时间，但这次有幸参加国培方案(20xx)-农村幼儿园转岗老师短期集

40、中培训学习，我觉得我是幸运的。通过这次为期十五天的“国培方案”的培训，从中学习到了很多学问，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的熟识。 经过这次的培训令我感受很大，知道很多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多，就我在本次培训中我有一些自己的想法：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己要怎样成为一名受欢迎的幼儿老师呢?怎样才能在幼儿教育教学过程中给幼儿营造一个良好的氛围，建立公正、民主、信任的新型师生关系?怎样把理论学问转换为行为，让我的老师们去实践呢?怎样才能?我认为需要解决的问题还很多，但我确定努力去解决所面临的问题，由于这次国培给了我方向，当然还需要自己不断的积累，不断的去

41、学习。 关于本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下些许提升： 一、对待幼儿，要有一颗爱心。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予幼儿必要的关怀和关怀。留意和幼儿沟通，对幼儿的敬重和信任，让孩子欢快平安的生活学习。 二、对待幼儿，需提升自己的专业水平。 通过这次培训了解了幼儿老师该有的专业技能和综合素养。更是从不同角度探讨了我们幼儿老师应当“教什么”、“如何教”和“何时教”等问题，我不但学问有更新，观念也有很大的提升。对幼儿的教育方法和教育态度的不同,会直接导致对教育过程其它要素熟识的差异，导致不同的教育行为。 三、对待幼儿，教学活动以玩耍为主。我们的教学要玩耍化，所以区域玩耍与我们的集体

42、活动玩耍一样重要，不只是集体活动要玩耍化，孩子一日生活常规中也要玩耍化，要想区域玩耍做好，做实，老师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。千万别剥夺了孩子玩耍的权利。 通过这次学习，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培方案”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的熟识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，争取做一名优秀的幼儿老师。 老师国培学习心得体会 篇10 11月12、13日两天我有幸参加了湖北省20xx年国培方案特级老

43、师巡回讲学培训活动，虽然时间很短但对我来说感受却很深，现将这次学习心得做以下总结。 参加讲座的各位名师具有各自独特的教学风格和先进的教学方法。许夏老师教学内容丰富，学问面拓展很广，她把本节课所授学问穿插在课前复习、课中训练中，课的环节设计密无缝隙，让人无可挑剔，她把语言训练放在确定的语言环境中，并且支配了多种活动，这样使她的英语课堂生动活泼。同学既把握了语言学问，也玩的特殊欢乐，从而大大提高了教学效率。冯玲老师的课，重在开发同学思维，通过朗读让学问在头脑中再现，然后通过听、说巩固学问，通过画画让同学进行自我测评、同桌互评等方式，给同学以自信，让同学懂得学问的学习是为了在生活中运用，虽然冯老师的

44、课表面看起来杂乱无章，但事实上他把同学学过的学问用一条“听、说、读、写”的链条把它们有机的结合起来，让同学在独力自主的环境中完成了本节课的教学任务。真正做到了“生为主体，师为主导，精讲多练，轻负高效”。冯老师还做了一节阅读课。阅读课他通过让同学听，初步了解内容，再次听深化阅读内容，完成学习任务，培育了同学的听力和独立性，杜绝了老师“以鲍代鱼”的做法，将自己平常教学与他们比较，更感到自己的渺小，更加自责自己平常对教学付出太少。 各位名师拥有独特的教学理念，让我印象最深的是武汉东方红学校的.王老师，她不提倡老师为了激发同学爱好，课堂上发放与课堂无关的奖品。她主见老师可以做一些与教学内容有关的教学奖

45、品发给课堂表现好的同学，然后通过运用同学已把握的语言学问，收回发放的奖品。从而既巩固了同学学问，又检测了同学对学问的把握状况，真正做到了“生愉悦师兴奋”; 王老师不提倡把新学问从语言环境中“挖”出来，要进行整体教学，同学不会的不要强求，要给同学留下“思维的空间”让他们在以后教学中保持新颖感，课堂教学多说英语，尽量少用母语，即使同学听不懂也要多说，久而久之，他们自然会听懂。 王老师整节课都用全英教学，效果特殊好，说明同学有确定的潜力可挖，让同学直呼单词去记忆，且把单词放在句子中去学习，都是特殊值得我们英语老师去学习，探讨的。 上好一节课，不是一日之功，要靠老师在日常教学中不断探究，不断创新，仿照

46、他人上课，只能应付一时，真正上好一节课，需要老师努力提高自己的教学水平，取他人之长，补己之短。只有这样自己才能尽快在老师这一行列中出类拔萃，成为一名合格的新时代的“创新型”老师. 老师国培学习心得体会 篇11 一、 指导思想 以全员培训为重点，以骨干培训为龙头，以抓好新老师培训为突 破口，以提高老师实施素养教育的力气和水平为主线，进一步加大老师连续教育和校本培训的力度，努力开创我校老师培训工作新局面。建设一支师德修养高尚、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有确定教科研力气、适应新课程改革需求的高素养的老师队伍。结合我校教育教学实际，特制定洞靖中心学校老师培训工作方案： 二、目标任务

47、： 1、连续学习中学校老师职业道德规范，加强师德建设，大力弘扬 爱岗敬业和无私奉献精神，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。 2 、认真进行老师基本功培训，切实提高老师课程改革的力气和素养。抓好新老师培训工作,使之尽快适应工作、投入工作，提高教学质量。 3、连续抓好骨干老师的培育工程，充分发挥骨干老师的辅射示范作用。 4、抓好老师连续教育培训工作 。 5、抓好现代化教育技术培训，巩固班班通的培训及使用。以书法课题争论为载体，落实相关培训，提高老师素养。 6、乐观做好一般话达标工作。 7、抓好校本培训，成立校本培训领导小组，加强校本培训管理。 8、落实网上沟通学习，促进老师各方面水平的提升。 三、校本培训领导小组 组 长：副组长： 组 员：任课老师 四、具体措施 1、加强领导，乐观推动师训工作的管理。校长为第一责任人，领导师训工作；教育处乐观组织开展校本研修活动；教研组长要动员组织本组老师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，以新理念、新教材、