部编版二年级下册语文第四单元（端午粽）教案表格版.docx

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1、课时教学设计课题端午粽课型：新授课课时：第一课时授课时间第 周 年 月 日 第 节 周节数：1.核心素养目标：文化自信：了解语文学习的基本内容和意义。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，关注和参与当代文化生活。激发学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。语言运用：通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。思维能力：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。审美创造：感受中国语言的趣味和魅力，巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵2.学习重点难点：教学重点：1、认识13个生字、会写7个生字。认识偏旁“立、米”正确流利地朗读课文 ，理解

2、课文内容。教学难点： 知道端午节吃粽子的习俗与爱国诗人屈原有关。3. 教学准备：1.查找李白的资料及描写月亮的诗歌，制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师)2.预习生字，熟读古诗。(学生)4.学习活动设计：（第一课时）环节一：一、谜语导入，揭示课题(用时：3分钟教师活动：1.多媒体课件出示猜谜语：外面绿绿的，里面白白的，咬上一口黏黏的。(猜一食品)2.引导学生说一说吃过什么种类的粽子。3.引出课题，板书课题。学生活动：1.学生读谜面，联系生活经验猜谜语，得出谜底粽子。2.学生联系生活实际说一说吃过的不同种类的粽子。3.齐读课题。活动意图：在学生猜出谜底后，教师可以追问：你是怎么猜出来的？进一步了

3、解粽子的特点，为下面的学习埋下伏笔。环节二：初读课文，识记生字(用时：10分钟教师活动：1.教师范读课文，学生听准字音，并圈画生字。2.教师出示本课会认字，检测学生生字预习情况，引导学生小组合作学习本课生字。(1)引导学生同桌互动交流，读准字音，认识两个偏旁“立”和“米”。(2)教师出示生字卡，学生轮读词语。(3)小组比赛读词语。(4)教师组织做游戏，给词语找朋友。3.教师再次引导学生自学喜欢的生字，运用不同的方法识记生字。(1)教师点拨运用和熟字对比法识记生字。(2)指导学生运用部件组合的方法识记生字。学生活动：1.学生听准字音，结合拼音试读课文，圈画本课会认字。2.学生合作交流，汇报认字情

4、况。(1)同桌间相互认读生字，我来读，你来听。一人拿字卡，一人读生字。结合“端”“粽”学习“立”和“米”两个偏旁。(2)同桌两人共同站起来读教师出示的字卡。(3)每组派代表比赛，领读词卡上的词语。(4)学生做游戏给词语找朋友。3.学生观察、挑选自己喜欢的生字，与同桌交流合作学习，采用多种方法识记生字。(1)形近字识记法：联系已有的学习情况，在13个会认字中找到形近字，并且和同桌交流形近字的相同之处和不同之处。(2)部件组合法。学生汇报：我喜欢“粽”字，它是左右结构的生字，左边是“米”，右边是“宗”。我是运用加一加的方法记住它的。活动意图：注意强调“粽、总”是平舌音，“端、间、分、念”是前鼻音，

5、“肉”是翘舌音，注意声母r的发音。“米、肉、豆”这三个字可以用联系实物的方式引导学生识记，让学生了解它们都是食物。环节三：诵读课文，整体感知(用时：15分钟)教师活动：1.教师指导学生朗读课文，提出朗读要求：(1)读准字音。(2)把句子读通顺、读流利。2.教师指导学生诵读课文，整体感知课文内容。(1)引导学生依据课文内容找出描写端午粽外形的句子。(2)引导学生说一说课文中有哪些种类的端午粽。学生活动：1.学生采用多种形式朗读课文。(1)学生按照要求自由朗读课文，注意生字读音。(2)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。(3)学生汇报读课文，把句子读通顺。2.学生品读课文，感

6、知课文内容。(1)学生依据课文内容，找出描写端午粽外形的语句，再读一读。(2)学生依据课文内容，找出描写端午粽种类的语句。活动意图：教学中为了避免教师一味地“问”，可以将“整体感知”环节以出示“学习提示”的方式出现。让学生带着问题自主读文环节四：、指导书写，布置作业(用时：12分钟教师活动：1.指导书写生字午、真、豆、节。(1)教师引导学生运用自己喜欢的方法识记生字。(2)教师指导学生按照正确的笔顺书写生字。2.教师指导学生总结本课内容，布置作业：(1)这节课你都学会什么了？和同学交流交流。(2)把你今天学会的识字方法讲给你的爸爸妈妈听。学生活动：1.学生学写汉字午、真、豆、节。(1)运用喜欢

7、的方法识记生字。如：形近字对比法、扩词法。(2)学生观察生字结构，总结书写规律，学习书写。先描红，按照正确的笔顺书写汉字。2.学生总结本课所学习的知识。(1)学生汇报本课的学习收获。(2)学生回家把今天学习的知识和家里人讲一讲。活动意图：书写指导：午：注意两横的长短、间距。最后一笔竖要又直又正。真：上面的“十”和下面的“八”要写得扁。豆：上窄下宽，中间的口应该写在横中线的上面，最后一笔长横要写平、写舒展。节：上扁下长，草字头的长横要写平，横折钩在横中线上起笔，折钩稍稍左斜，长度适中，竖要写直。5.作业设计基础作业：会写的每一个生字抄写3遍,2个组次.巩固作业：朗读课文,背诵课文.提升作业:把自己想去北京看看的想法用一段话的形式告诉给家人，要说出自己迫切的想法。板书设计 10、端午粽青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣又黏又甜 美滋滋 端午节